第15課《拒絕欺騙》教學(xué)設(shè)計拒絕欺騙心理健康年級四年級目標1.認識欺騙行為的定義、表現(xiàn)及危害，了解生活中常見的欺騙場景和騙子常用手段養(yǎng)自我保護意識，使其掌握應(yīng)對欺騙行為的方法與策略，提高在面對欺騙時的應(yīng)變能力和判斷能力，學(xué)會機智靈活地應(yīng)對欺騙。2.通過案例討論，深刻理解欺騙行為對個人安全和生活造成筑牢防范欺騙的意識3.系統(tǒng)掌握應(yīng)對不同場景下欺騙行為的方法，如獨自在家時應(yīng)對陌生人敲門、與父母走重點1.深刻理解欺騙行為對個人安全和生活造成的嚴重危害，從而在思想上筑牢防范欺騙2.樹立正確的價值觀，堅決抵制欺騙行為，強化對自我安全的重視，形成謹慎對待陌難點1.學(xué)生自我保護意識差，且容易受到誘惑。如何幫助學(xué)生克服這些心理弱點，增強自2.欺騙場景復(fù)雜多變，難以預(yù)測。如何培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下快速、準確地判斷對方行為意圖，并做出正確、有效地應(yīng)對，提升學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課欣賞視頻：防拐騙同學(xué)們，如果視頻中的是你，你該怎么辦呢?今天，我們就一起學(xué)習(xí)《拒絕欺騙》從中尋找答案吧!頻活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課教學(xué)主題。(1)小夏開門時犯了什么錯誤?(2)東東為什么提醒小夏不能隨意開門?(3)陌生電話來電的目的是什么?事，引導(dǎo)學(xué)生了解因缺乏安全意識可能帶來的潛在風(fēng)險，從而引起對自身安全問(4)小夏是如何機智應(yīng)對陌生電話的?(5)小夏的電話信息是如何被泄露的?小結(jié)：(1)小夏開門前沒有詢問門外是誰，就直接開門，忽視了獨自在家隨意開門可能帶來的(2)因為前兩天發(fā)生了一起入室搶劫案，歹徒通過電話了解到受害人家中只有小孩才作案。東西(3)陌生電話來電以感謝配合調(diào)查、要寄禮物為借口，試圖獲取小夏家的地址，極有可能存在欺騙意圖，后續(xù)可能利用地址實施詐騙或其他犯罪行(4)小夏剛要告知對方信息時，想起東東的提醒，便借口媽媽在廁所，讓對方一會兒再打電話問(5)小夏為了得到免費玩具，在一位做問卷的阿姨誘導(dǎo)下，告知了對方自己家的電話，導(dǎo)致信息二、心靈港灣1.盡管父母反復(fù)叮囑，為什么仍有很多小孩上當受騙?2.當遇到十分了解自己，但自己卻不認識的陌首先要和父母或家中長輩取得聯(lián)系，不要輕易以烏龜用殼、刺猬用刺保護自己為例，類比孩引導(dǎo)學(xué)生了解防略，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識與子也應(yīng)學(xué)會運用智慧，筑牢自我保護的防線，機智意相信他人。遇到欺騙行為時，要保持冷靜，機智靈活地應(yīng)對。面對陌生人的詢問和誘惑，時刻保持三、活動在線活動在線1.你一個人在家時有人敲門，并說“我是檢修水管的”,從門鏡里也看到來人有修理工具，你我會隔著門告訴對方，我家水管沒有問題，不用檢修。要是對方堅持要進來，可以讓他聯(lián)系我的爸爸媽媽，等爸爸媽媽回來再說。并且我不會隨意開門，不會向?qū)Ψ酵嘎段乙粋€人在家的信息，防止2.你在游樂場和爸爸媽媽走散了，有人說要的工作人員，比如在服務(wù)臺、巡邏的叔叔阿姨，把爸爸媽媽的電話和長相描述給他們，讓工作人員幫110報警，在人多的地方耐心等待，不跟任何陌生人離開原地。3.你路過一個胡同時，有人向你招手說：“小生將抽象的防騙知識與實際生活緊密聯(lián)系，真切惕，強化學(xué)生的自我保護和安全朋友，能幫我找一找我的小狗嗎?”說著，還拿出他去附近的派出所，讓警察叔叔幫忙找狗，或者讓他找大人求助。要是附近有商店或有其他人，我會陪著他一起大聲向旁人求助，但是不會進入偏僻的4.你在路邊看見一個小妹妹在哭，她能說出自己家里的位置但不知道怎么走，拉著你送她回家，我不會直接送她回家。我會先陪她在原地等一的路人求助，讓成年人撥打110或者聯(lián)系小妹妹的這個人是不是她的同學(xué)。要是電話打不通，我就告規(guī)則一方要想辦法使對方相信你的說辭，而另一方要努力拆穿對方，使自己不受騙。劇情展開示事嗎?”滔滔問。阿姨說：“我是你媽媽的同學(xué)?！碧咸舷胂葐枎讉€簡單的問題：“我媽媽叫什么,做想一想活動二引導(dǎo)學(xué)生切實感受到的欺騙危機，從析和應(yīng)對欺騙行為，提高實際防媽生日我忘了，問題我都回答了，可以開門了吧!”1.路上有個叔叔自稱是你爸爸小時候走丟的弟2.傍晚獨自一人回家時，有個高個男人向你問小朋友：“叔叔，你真的是我爸爸小時候走丟的弟弟嗎?我怎么從來沒聽爸爸說過呀?”叔叔：“哎呀，那時候你還小嘛，而且我這么小朋友：“那你先說說我爸爸叫什么名字，他長什么樣子，還有他的生日是什么時候呀?對了，我爸爸還有什么特別的愛好呢?”叔叔：“你爸爸叫[爸爸名字],高高的，有點魚!這下相信我了吧?快走吧。”這個時候，而且他根本不愛釣魚，他喜歡打籃球!你肯定不是我爸爸的弟弟，我要給爸爸打電話問問!”(然后拿出手機假裝打電話)叔叔：“哎呀，叔叔記錯了，真的是你爸爸的弟弟，你別打電話了，叔叔再想想?！毙∨笥眩骸安恍?，我不能跟你走，你要是真的體小區(qū)名字]怎么走呀?我聽說就在這附近?！毙∨笥眩骸芭?，是在這附近，不過我不太清楚具體怎么走呢。叔叔你可以用手機導(dǎo)航呀?！备邆€男人：“哎呀，叔叔手機沒電了，你就給叔叔指下路吧，你家也在這附近，肯定知道的，好不好呀?”小朋友：“我真不太清楚呢，叔叔你可以去前面的商店問問，那里的叔叔阿姨也許知道?！备邆€男人：“不用啦，小朋友，你就帶我走一段吧，我看你家方向就是那邊，肯定順路的，叔叔給你買糖吃?！币钦也坏?，就去前面的派出所問問警察叔叔?！蹦憔蛶蛡€忙嘛。”小朋友：“不行!我要回家了，你別跟著我，不然我就喊人了!”(加快腳步，往人多的地方走)1.陌生人自稱檢修水管告知“請聯(lián)系物業(yè)預(yù)約，家人不在無法接待。”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，識別可能存在的惕性，避免陷入3.胡同里陌生人求助找狗正確做法：①婉拒并離開：“抱歉我趕時間，建議您聯(lián)系4.路邊哭泣兒童求助正確做法：正確做法：①驗證關(guān)系：請告訴我媽媽的小名/我的寵物名③數(shù)據(jù)補充：超70%兒童誘拐案件熟人作活動四進階安全訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生清晰認小朋友幫簽收一下你媽媽地到付包裹，她電話全名我女兒哮喘發(fā)作!幫我去藥店買藥好嗎?正確應(yīng)對：提議代撥120,拒絕進入陌生人家我是教育局檢查員，需要你帶我去你家查學(xué)區(qū)房系學(xué)校核實欣賞視頻：兒童防拐騙安全教育四、方法指南同學(xué)們應(yīng)該加強自我保護的意識和能力，不要首先，要記住家長的姓名、電話、住址等，一旦和父母走失，可以報警、打電話求助。這時如果有陌生人要你跟他走，不要理睬對方并盡量往人多其次，要學(xué)會拒絕誘惑，不能碰陌生人提供的再次，如果有人說你爸爸出事了或者你媽媽在醫(yī)院，受爸爸媽媽的委托來接你之類的話，記得先應(yīng)委婉拒絕，如果來人強行進門，則應(yīng)大聲呼救；識到騙子手段的社會過于單純的認知，深化他們對欺騙行為復(fù)雜性的理解，進而持更高的警惕引導(dǎo)學(xué)生如何加強自我保護的意識和能力，不要輕易相信別人的或者請求樓下保安或鄰居的幫助，或者撥打110報五、拓展延伸1.假如你在網(wǎng)上認識了一個新朋友，對方說只的漫畫書，你會怎么做，為什么?不能給對方發(fā)家庭住址。因為網(wǎng)絡(luò)世界存在很多未知風(fēng)險，隨意透露家庭住址，可能會讓不法分子知曉自己的居住信息，給自己和家人帶來安全隱患，比如遭遇詐騙、騷擾，甚至危及生命和財產(chǎn)安全。不能因為想要漫畫書，就輕易相信陌生人并透2.在放學(xué)路上，有個自稱是學(xué)校工作人員的阿得到一個精美的文具禮盒，但需要填寫家長的聯(lián)系式告知陌生人。一旦信息被泄露，家長可能會接到3.當你一個人在小區(qū)院子里玩時，有個叔叔開來接你去吃好吃的。你懷疑叔叔身份有假，你可以通過什么具體辦法來確認叔叔說的話是否屬實?首先，可以打電話給爸爸，向爸爸核實是否有讓這位叔叔來接自己；其次，詢問叔叔爸爸的工作單位、愛好，以及他們之間發(fā)生過的一些事情，與自己所了解的信息對比；還可以請叔叔一起去物業(yè)通過拓展，引導(dǎo)學(xué)生了解防騙知問題的能力，使學(xué)生在面對欺騙行為時，能夠自心，旁邊有個大人說自己是孩子的家長，要帶孩子走，但孩子一直掙扎。你作為旁觀者，怎樣判斷大有沒有帶能證明身份的證件等；也可以問孩子是否人回答含糊不清，孩子又強烈抗拒，應(yīng)立即找商場以撥打110報警。5.放學(xué)路上，一位阿姨說她的手機沒電了，想問家長?！苯ㄗh她找附近的警察或商店幫忙，避免個人信6.同學(xué)小明告訴你：“老師讓我通知你，放學(xué)后去