心理健康年級(jí)1年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易。2.培養(yǎng)初步的理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)制定零花錢使用計(jì)劃，能對(duì)零花錢的收支進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄和分析。3.通過參與“幫小明出主意”“說一說自己零花錢使用情況”等活動(dòng)，提升思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力。4.在記錄零花錢使用情況的過程中，鍛煉數(shù)據(jù)收集與整理能力，運(yùn)用分析數(shù)據(jù)的方法判斷消費(fèi)的合理性。5.培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品德，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨意6.增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，如麗麗攢錢給媽媽買生日禮物，通家人的關(guān)愛。重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理使用零花錢，并通過儲(chǔ)蓄、記錄和溝通等方任感。難點(diǎn)如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中堅(jiān)持執(zhí)行合理使用零花錢，并理念，并克服可能遇到的困難。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有個(gè)叫明明的小朋友，過年收到了不少壓歲錢，平時(shí)也有零花錢。一開始，他看到當(dāng)他看到一本特別喜歡的課外書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們，你們覺得明明這樣使用零花錢帶著這些問題，我們走進(jìn)今天的課程生的興趣，引出本課教學(xué)主題。每次都好好收著，從來不亂花。她要攢錢給終于等到媽媽生日，麗麗給媽媽買了一雙厚厚的手套，保護(hù)媽媽的雙手。媽媽開心思考：1.麗麗為什么不把零花錢隨意花著對(duì)媽媽的愛，想要在媽媽生日時(shí)送上一份特別的禮物，用攢下的錢表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心和感恩之情，希望給媽媽帶來驚喜和快樂。2.麗麗攢零花錢的過程中可能會(huì)遇到哪些困難?她又是如何克服的呢?到喜歡的零食或小玩具時(shí)的誘惑，產(chǎn)生想要立刻購(gòu)買的沖動(dòng)。但她憑借著堅(jiān)定給媽媽買通過攢零花錢買生日禮物的方式，向媽媽表達(dá)自己的感恩之情，這份心意體現(xiàn)出她對(duì)媽②自制自律：面對(duì)每周5元零花錢，具等誘惑，不隨意亂花，始終堅(jiān)持為給媽媽買禮物而攢錢，展現(xiàn)出強(qiáng)大的自我控制能引導(dǎo)學(xué)生了錢，買有用的東西，引導(dǎo)學(xué)生通錢表達(dá)對(duì)家人的③目標(biāo)堅(jiān)定：從決定攢錢給媽媽買生日禮物開始，麗麗便朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定前行，了自己的目標(biāo)，顯示出堅(jiān)定的意志。物是一雙厚厚的手套，目的是保護(hù)媽媽的雙手，可見她十分細(xì)心，能關(guān)注到媽媽生活中二、聊天室三、游戲角不知道怎么安排這些錢。請(qǐng)幫小明出主意這5元零花錢可以這樣安排：亮的鉛筆和一塊香香的橡皮。鉛筆能用來寫②買點(diǎn)小零食：拿出1元錢，去買一勵(lì)給自己吃，可不能天天都買，不然牙齒會(huì)貴、更喜歡的東西啦，比如一個(gè)超酷的小玩④偶爾做公益：要是遇到有人賣那種小想一想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不幣，熟悉人民幣的基本特征及換民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交幫助學(xué)生培養(yǎng)初步的理財(cái)意花錢使用計(jì)劃，能對(duì)零花錢的收世界添一點(diǎn)綠色，是不是很棒!活動(dòng)二說一說①買學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)工具。有時(shí)候看到特別漂亮的文具，我也會(huì)忍不住買下來。食，比如糖果、薯片或者冰激凌。不過我知媽媽告訴我，可以把零花錢存起來，以或者買游戲卡片，但媽媽說我不能花太多錢(2)哪些花費(fèi)是合理的?通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理花(3)哪些花費(fèi)需要改進(jìn)?會(huì)影響學(xué)習(xí)。比如每周存多少錢，花多少錢在學(xué)習(xí)用品比如攢錢買一個(gè)自己喜歡的玩具或者參加③學(xué)會(huì)分享：可以把零花錢的一部分用來幫助有需要的人，比如捐款或者買禮物送給別人，這樣既能幫助別人，也能讓自己更(2)重點(diǎn)考察儲(chǔ)蓄、學(xué)習(xí)、愛心和健最佳健康獎(jiǎng)：用零花錢買健康食品的3.頒獎(jiǎng)儀式：為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)“零花錢使錄零花錢使用情況的過程中，鍛煉數(shù)據(jù)收集與整用小達(dá)人”獎(jiǎng)狀。活動(dòng)四：親子零花錢計(jì)劃1.家庭討論：和父母討論零花錢的使用目標(biāo)和計(jì)劃。(1)每周存多少錢?(2)每周花多少錢在學(xué)習(xí)、健康和娛樂上?(3)有沒有特別想攢錢買的東西?(2)每月和父母一起回顧，看看是否需要調(diào)整計(jì)劃。小結(jié)：活動(dòng)鍛煉了孩子對(duì)金錢的規(guī)劃能力。在執(zhí)行過程中，每周記錄零花錢使用情支有清晰的認(rèn)識(shí)，更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)。四、加油站看看哪些花費(fèi)是不合理的。計(jì)劃、計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生了解零引導(dǎo)學(xué)生制定一日期話費(fèi)項(xiàng)目皮2糖果3賀卡(給媽媽)5游戲卡片4蓄52貼紙(送朋友)32引導(dǎo)學(xué)生記錄零(1)合理花費(fèi)②賀卡和貼紙：表達(dá)愛和友誼，很有意(2)不合理花費(fèi)①減少零食花費(fèi)③增加儲(chǔ)蓄比例每周至少存3元，為將來買更有用的東五、拓展延伸1.什么是零花錢?零花錢可以用來做零花錢是爸爸媽媽或長(zhǎng)輩定期給我們的錢，可以用來買我們需要或喜歡的東西。實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，比如買喜歡的玩具或?yàn)閷砜赡苄枰幕ㄙM(fèi)做準(zhǔn)備，比如參3.如果零花錢花完了，但還有想買的東和爸爸媽媽商量，看看有沒有其他辦更重要?為什么?學(xué)習(xí)用品可以幫助我們更好地完成作知識(shí)拓展通過拓展延理使用零花錢，成為能管理財(cái)富的“小主人”!課堂練習(xí)想一想，做一做幫助學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)與技通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，以前只知得了零花錢不能亂花，得合理分配。一部分總結(jié)回顧對(duì)本節(jié)課內(nèi)了就買個(gè)小面包；另一部分則要存起來。而