2024年陜西特崗筆試真題_第1頁(yè)
2024年陜西特崗筆試真題_第2頁(yè)
2024年陜西特崗筆試真題_第3頁(yè)
2024年陜西特崗筆試真題_第4頁(yè)
2024年陜西特崗筆試真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2024年陜西特崗

考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象,如圖形、圖像、表格和圖解等,以加強(qiáng)其深層理解。A.生成性學(xué)習(xí)B.組織策略C.符號(hào)綱要法D.主題綱要法【答案】:A2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù),對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是()。A.操作評(píng)定B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計(jì)劃D.建立學(xué)生檔案【答案】:A3.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的()。A.熱愛(ài)B.興趣C.愛(ài)好D.忠誠(chéng)【答案】:D4.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的()階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】:A5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為,這是由學(xué)生的()。A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的B.人身自由權(quán)決定的C.榮譽(yù)權(quán)決定的D.隱私權(quán)決定的【答案】:A6.在學(xué)習(xí)新材料時(shí),先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn),這屬于()。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】:C7.中國(guó)古代教育的六藝是指()。A.禮、樂(lè)、射、騎、書(shū)、術(shù)B.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)C.禮、樂(lè)、琴、棋、書(shū)、畫(huà)D.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋【答案】:B8.強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,主張“任何學(xué)科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何兒童”的教育家是()。A.贊可夫B.巴班斯基C.布魯納D.布盧姆【答案】:C9.“教育即生活,教育即成長(zhǎng)”的提出者為()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.洛克D.杜威【答案】:D10.關(guān)于教育的起源,表述不正確的觀點(diǎn)是()。A.生物起源論沒(méi)有體現(xiàn)出人類(lèi)的教育具有目的性和社會(huì)性B.神話起源論是一種唯心論觀點(diǎn)C.勞動(dòng)起源論也稱教育的社會(huì)起源論D.生活起源論是以美國(guó)教育家孟祿的理論為基礎(chǔ)【答案】:D11.通過(guò)確定明確的目標(biāo)、采取適當(dāng)?shù)慕M織形式、系統(tǒng)地傳授知識(shí)技能以促進(jìn)人的身心發(fā)展,這種教育形態(tài)是()。A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.自我教育【答案】:A12.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的教育是()。A.原始社會(huì)教育B.奴隸制教育C.現(xiàn)代教育D.近代教育【答案】:B13.提出量力性教育原則,主張以培養(yǎng)“兼士”為教育目的的是()。A.孟子B.老子C.孔子D.墨子【答案】:D14.教育與人類(lèi)社會(huì)共始終,為一切人、一切社會(huì)所必需,是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有()。A.歷史性B.平等性C.階級(jí)性D.永恒性【答案】:D15.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論,具有能力實(shí)體觀的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是()。A.掌握目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.接近目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】:B16.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求,但必須落實(shí)到()。A.德育原則上B.德育內(nèi)容上C.德育方法上D.德育規(guī)律上【答案】:B17.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的收入分配是按照()來(lái)進(jìn)行的。A.價(jià)格規(guī)律B.按勞分配原則C.各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)大小D.追求最大收入的動(dòng)機(jī)【答案】:C18.日本帝國(guó)主義宣布無(wú)條件投降是在()。A.1945年9月3日B.1945年8月15日C.1945年8月14日D.1945年9月2日【答案】:B19.“忠言不用竟沉死,留得文章星斗羅。何意更觴昌歜酒,為君擊節(jié)一長(zhǎng)歌。”該詩(shī)描寫(xiě)的歷史人物是()。A.文天祥B.屈原C.于謙D.靳尚【答案】:B20.因氟利昂會(huì)(),故含氟冰箱被淘汰。A.耗能B.破壞臭氧層C.引起呼吸系統(tǒng)疾病D.傷害人的神經(jīng)系統(tǒng)【答案】:B21.某品牌電腦標(biāo)價(jià)5500元,小李最終花5400元購(gòu)得,5400元在這里執(zhí)行的職能是()。A.貯藏手段B.流通手段C.支付手段D.價(jià)值尺度【答案】:B22.孔子弟子中擅長(zhǎng)做生意的是誰(shuí)?()A.子路B.子貢C.子張D.顏回【答案】:B23.聯(lián)合行文時(shí)署()。簽發(fā)的日期。A.主辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人B.最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人C.首個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人D.協(xié)辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人【答案】:B24.審計(jì)機(jī)關(guān)依法對(duì)各級(jí)行政機(jī)關(guān)及其工作人員、國(guó)有金融機(jī)構(gòu)和企事業(yè)組織等在進(jìn)行財(cái)政、財(cái)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中是否堅(jiān)持依法辦事和廉潔奉公所實(shí)施的監(jiān)督屬于:A.檢查監(jiān)督B.立法監(jiān)督C.專(zhuān)門(mén)監(jiān)督D.職能監(jiān)督【答案】:C25.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革,一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家,從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng),同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是()A.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益B.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革C.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵D.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的【答案】:D26.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度,()更多批判的意識(shí)和更多的異端。無(wú)數(shù)專(zhuān)家、學(xué)者在電子傳媒會(huì)客廳中針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象接受訪談,發(fā)表意見(jiàn),甚至不乏()的聲音。分析之深、論證之嚴(yán)密、言論之犀利,傳統(tǒng)媒體均無(wú)法()。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.允許B.容納C.滋生D.鼓勵(lì)【答案】:B27.天氣預(yù)報(bào)看似很(),只有寥寥幾句話,但實(shí)際上,要做出()的天氣預(yù)報(bào),工程量非常大。而且,氣象是一個(gè)大環(huán)境,大氣運(yùn)動(dòng)本身又(),這是天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)確的根本原因所在。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.輕松B.普通C.平常D.簡(jiǎn)單【答案】:D28.蜜蜂的大腦只有幾毫克重,卻可以和哺乳動(dòng)物一樣執(zhí)行某些任務(wù),比如為同伴帶路、建造家園等。大象的大腦體積是蜜蜂的500萬(wàn)倍,但運(yùn)行效率極其低下。神經(jīng)信號(hào)從大腦的一端傳到另一端,以及從大腦傳到腳趾間所需要的時(shí)間,均是蜜蜂的100倍。有人認(rèn)為,人類(lèi)的大腦可能不像大象或蜜蜂那么極端,但只要通過(guò)進(jìn)化,神經(jīng)元數(shù)量變多,我們會(huì)更聰明。

以下各項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是()。A.要使人類(lèi)的腦力變強(qiáng),最明益的方法是增加大腦容量B.神經(jīng)元是用來(lái)產(chǎn)生電脈沖的蛋白質(zhì),它們天生不穩(wěn)定C.牛腦體積是老鼠的800倍,但牛并不比老鼠聰明多少D.蜜蜂腦容量有限,但可將神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)揮到極致【答案】:B29.如今的廠商都為尋我新的商機(jī)而挖空心思,不想?yún)s在身后留下了一批“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,這些“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)中,一部分是由于新需求尚未引起廣泛關(guān)注造成的,此類(lèi)“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)一旦被認(rèn)知,產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)應(yīng)該是不成問(wèn)題的。另有一部分,像老年產(chǎn)業(yè)則是長(zhǎng)期被忽視的。廠商們普遍認(rèn)為市場(chǎng)“長(zhǎng)期漠視”的都是生產(chǎn)銷(xiāo)售利潤(rùn)較小的產(chǎn)業(yè),他們不愿傾力經(jīng)營(yíng),比如,老年服裝的利潤(rùn)比時(shí)裝要小得多。給本段文字填入一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題()。A.—個(gè)轉(zhuǎn)身的財(cái)富B.不以利小而不為C.挖掘市場(chǎng)的潛力D.盲點(diǎn)孕育商機(jī)【答案】:D30.有些企業(yè)貌似強(qiáng)大,但是它的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)模式可復(fù)制性很強(qiáng)。它之所以能夠暫時(shí)___,是因?yàn)樗?dāng)初先人一步,集聚了大量的人氣,導(dǎo)致后來(lái)者難以超越。但即便如此,同類(lèi)產(chǎn)品早就地等在那里,你中斷服務(wù),別人馬上可以跟進(jìn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.標(biāo)新立異窺間伺隙B.鶴立雞群迫不及待C.獨(dú)占鰲頭虎視眈眈D.遙遙領(lǐng)先守株待兔【答案】:C31.在我國(guó)燦爛的歷史文化寶庫(kù)中,有許多言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ),凝結(jié)著深刻的生活智慧,下列對(duì)成語(yǔ)的哲學(xué)寓意理解有誤的是()A.竭澤而漁——體現(xiàn)了事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)B.杞人憂天——否認(rèn)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的客觀性C.水滴石穿——體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理D.紙上談兵——割裂理論與實(shí)踐的關(guān)系,片面強(qiáng)調(diào)理論而忽視實(shí)踐【答案】:A32.所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)的是生活成本高、收入增長(zhǎng)滯后的整體憂慮,也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少,之于個(gè)人只是生活的呻吟,不排除極個(gè)別人有矯情的成分,但是這樣的聲音多了,其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮,需要的不止是用工資增長(zhǎng)來(lái)?yè)嵛浚枰獜纳鐣?huì)管理層面上,有效地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式,縮小貧富差距,推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享,來(lái)紓解壓力帶來(lái)的惶恐與不安。這段文字意在說(shuō)明的是:()A.“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視B.貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因C.消除民眾心理惶恐,更需從社會(huì)管理層面人手D.應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長(zhǎng)以緩解民眾的焦慮情緒【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.在下列的表述中,觀點(diǎn)正確的是()。A.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物,不適合現(xiàn)代要求B.勤勞可以提高效率,節(jié)儉能夠降低成本C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展D.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜【答案】:BC34.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.自主公開(kāi)招聘教師B.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目C.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)D.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)【答案】:ABCD35.以下哪些學(xué)校是由陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的?()A.平民學(xué)校B.育才學(xué)校C.山海工學(xué)團(tuán)D.曉莊師范學(xué)?!敬鸢浮浚築CD36.下列哪項(xiàng)屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?()A.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究B.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法C.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心D.教育即成長(zhǎng),是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程【答案】:CD37.職業(yè)道德與法律的區(qū)別()。A.職業(yè)道德幾乎與人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生,法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物B.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育,而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.實(shí)施方法不同D.調(diào)整范圍不同【答案】:ABCD38.廣義的教育包括()。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.自我教育【答案】:ABC39.教育的本質(zhì)屬性有()。A.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象B.教育是人類(lèi)社會(huì)有意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)C.教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)D.教育是塑造人的手段【答案】:ABC40.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有()。A.有利于治國(guó)安邦B.可以開(kāi)拓創(chuàng)新C.持家之本D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】:ACD41.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是()。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”【答案】:BCD42.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是()。A.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì),知識(shí)的外化則成為能力B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力是核心要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】:ACD43.哪些要素影響制約政府職能轉(zhuǎn)變?()A.社會(huì)環(huán)境的變遷B.經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展C.行政管理的科學(xué)化D.技術(shù)手段的創(chuàng)新【答案】:ACD44.黑匣子是飛機(jī)專(zhuān)用的電子記錄設(shè)備之一,具有極強(qiáng)的抗火、耐壓、耐沖擊、耐浸泡、抗磁干擾等能力,即便飛機(jī)已完全損壞,黑匣子里的記錄數(shù)據(jù)也能完好保存。下列屬于黑匣子的有()。A.飛行數(shù)據(jù)記錄儀B.機(jī)艙紅外傳感器C.機(jī)艙視頻監(jiān)控器D.機(jī)艙話音記錄器【答案】:AD45.公文常用的表達(dá)方式有()A.說(shuō)明B.敘述C.議論D.渲染【答案】:ABC46.下列選項(xiàng)中,屬于道德特點(diǎn)的有()。A.統(tǒng)一性B.穩(wěn)定性C.規(guī)范性D.社會(huì)性【答案】:BCD47.根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定,下列各項(xiàng)中屬于《對(duì)外貿(mào)易法》適用范圍的是()。A.國(guó)際服務(wù)貿(mào)易B.香港地區(qū)的貨物進(jìn)出口C.貨物進(jìn)出口D.技術(shù)進(jìn)出口【答案】:ACD48.城市管理行?政執(zhí)法部門(mén)?及其執(zhí)法人?員在查處違?法行為時(shí),可以依法采??。ǎ┐胧篈.因辦案需要?有權(quán)依法進(jìn)?入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行?勘驗(yàn),并制作現(xiàn)場(chǎng)?筆錄或者勘?驗(yàn)筆錄;B.詢問(wèn)案件當(dāng)?事人、證人,并制作詢問(wèn)?筆錄,執(zhí)法人員和?被詢問(wèn)人應(yīng)?當(dāng)在筆錄上?簽名或者蓋?章;C.在證據(jù)可能?滅失或者以?后難以取得?的情況下,經(jīng)城市管理?行政執(zhí)法部?門(mén)負(fù)責(zé)人批?準(zhǔn),可以先行登?記保存。D.查閱、復(fù)制被檢查?單位或者個(gè)?人與檢查事?項(xiàng)有關(guān)資料?;【答案】:ABCD49.安全衛(wèi)生認(rèn)證的對(duì)象包括()。A.安全設(shè)備質(zhì)量B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人安全衛(wèi)生管理資格C.勞動(dòng)防護(hù)用品設(shè)計(jì)單位資格D.安全衛(wèi)生檢測(cè)人員執(zhí)業(yè)資格【答案】:ABCD50.下列情形中,用人單位依法可以代扣勞動(dòng)者工資的是()。A.應(yīng)由勞動(dòng)者個(gè)人負(fù)擔(dān)的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)B.應(yīng)債權(quán)人要求代扣欠款C.法院判決、裁定中要求代扣的扶養(yǎng)費(fèi)D.個(gè)人所得稅【答案】:ACD51.火災(zāi)調(diào)查負(fù)責(zé)人要制定調(diào)查計(jì)劃,確定調(diào)查火災(zāi)原因所需的人員和裝備,()。A.統(tǒng)一指揮B.落實(shí)責(zé)任C.密切配合D.分工合作【答案】:ABCD52.下列()應(yīng)當(dāng)經(jīng)消防安全培訓(xùn)合格,培訓(xùn)、考核的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定;國(guó)家沒(méi)有規(guī)定的,由省消防救援機(jī)構(gòu)規(guī)定。A.自動(dòng)消防系統(tǒng)操作人員B.自動(dòng)消防設(shè)施設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論