一、基礎(chǔ)知識(shí)（15）

七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（）A然（hè）（xiào）（yá）牛（dòu）B探（guī）（shuò）越（zhuó）（qián）C（shuāi）起（dié）淋漓（kǎi）D漫（mí）（jiòng）（）A．低眉順眼自言自語引人注目鋒芒必露B．大庭廣眾銳不可當(dāng)目不窺園婦孺皆知C．若有所失人聲頂沸截然不同空前絕后D．微不足道自命不凡家喻戶曉全身貫注“”（）A．好奇地注視生日禮物油鹽醬醋刻苦學(xué)習(xí)B．最小的年齡更加強(qiáng)烈瓢潑大雨外國(guó)朋友C．新建的校舍雄偉壯麗仙露瓊漿無比美麗D．默默地生長(zhǎng)改革開放精力充沛非常漂亮（）D前見古，后見來者。 ， （陳昂《幽州臺(tái)） ）《蘭詩(shī)中運(yùn)文手法寫出蘭征月漫長(zhǎng)戰(zhàn)斗繁激生還不的詩(shī)句是： 。“”是： ， 。二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。陋室銘劉禹錫（）山不在，有則． ：出，有。斯是陋，惟德． ：能布很的香氣這里德行?？梢郧伲鸾?jīng) ：調(diào)。無絲竹亂耳無牘之勞． 形：狀。（）文章借“”“”“”室可與古代名賢的居室比美。C．文章從居住環(huán)境、交往人物和日常生活三方面展示作者的“德馨”。D．本文以整句為主，給人一種視覺上的整齊美。同時(shí)，全文主要由四、五言的對(duì)句組成，一韻到底，鏗鏘上口，富有音樂美?！啊薄炬溄硬牧稀课猃S之中，不尚虛禮，凡入此齋，均為知己。隨分款留①，忘形笑語，不言是非，不侈②榮利，閑談古今，靜玩山水，清茶好酒，以適幽趣，臭味③之交，如斯而已。

（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記?集韻篇》）[注]①隨分款留：隨便去留。②侈：顯揚(yáng)夸耀。③臭（xiù）味：氣味，比喻同類的東西。閱讀下面的課外文言文，完成問題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土然去其本處輒槁死。惟石菖①（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）【注釋】①昌陽(yáng)：《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽(yáng)和菖蒲是兩種不同的植物。用“/”）雖不待土然去其本處輒槁死。濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！””⑥⑦⑧⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。① 花憶花→② 花

1982年5月6日“”與“曾經(jīng)”到“曾經(jīng)”到“現(xiàn)在”第段中“”“”閱讀下面的文字，完成問題。父親和苦瓜鐘芳①②滿了青苦瓜、白苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近看都是一幅迷人的圖畫，風(fēng)過瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④⑤“”⑥父親沒有大紅大紫，大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)⑦苦瓜由青變白再變紅，這是一個(gè)成熟的過程。父親有意多等待些時(shí)日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在⑧⑨“”

（原文有改動(dòng)）②⑦AB那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。④”“”（）【讀?有法】通讀：從頭到尾通覽一遍，意在讀懂讀通，了解全貌。精讀：細(xì)讀多思，圈點(diǎn)勾畫，邊讀邊做批注。【讀?有例】閱讀以下文段，請(qǐng)先通讀，再精讀，完成閱讀卡。我（“”“”“”……“”““”“”——《珊瑚王國(guó)》節(jié)選《海底兩萬里》閱讀卡（示例）通讀概括珊瑚墓地安葬船員精讀細(xì)節(jié)從流淚、用手掩面、抽泣等動(dòng)作描寫，可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)受傷船員的擔(dān)憂，對(duì)其死去的沉重悲痛。精讀人物尼摩船長(zhǎng)外表冷酷，但內(nèi)心善良，富有同情心，充滿人情味。【讀?有成】??①“”“至”……??②“這事我知道，”他依然語氣十分平靜地說，任何復(fù)雜可怕的情況都改變不了他那神情，“我們得救的唯一機(jī)會(huì)，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度快。”??③…………??⑤“冰層穿破了！”——《缺氧》節(jié)選《海底兩萬里》閱讀卡（示例）通讀概括①冰山路， 。（用四字將文段標(biāo)題補(bǔ)充完整）精讀細(xì)節(jié)②（批注第①段加點(diǎn)詞“擠”）精讀人物③三、綜合實(shí)踐（10分）傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！静滦ⅰ薄啊薄靶ⅰ绷x： 【感孝”“孝”材料一 節(jié)日我會(huì)爸媽寫卡片感謝的付出告訴們“愛你們”。材料二 我認(rèn)“孝”跟“順”不一回，爸有錯(cuò)的候，如，用電腦我爸不高，但需要時(shí)候還是偷用的。材料三 我偶會(huì)和媽聊聊樂新。專明，現(xiàn)人壓很大度聊天一種單有的心理調(diào)方法這是學(xué)依據(jù)哦?！菊f孝”想離家出走。如果你是孫萌的好友，你將怎樣勸阻他？請(qǐng)引用下面出自《論語》的一句名言進(jìn)行勸說。（50字左右）（）（）四、請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。請(qǐng)以“”要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。一只小蜜蜂在百花園中漫無目的地飛。它望向遠(yuǎn)方迷茫地問：“如何才能擁有精彩的人生呢？”身后的媽媽笑著說：“孩子，這很容易呀，現(xiàn)在就忙碌起來吧！多采花，勤釀蜜，未來的日子里定會(huì)少留遺憾，芬芳無限！”以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。）（2）（3（）（5）600字。答案CBBD【答案】6．D7．A8【答案】9．雖不待土/然去其本處/輒槁死。【答案】12．看花；悟花①②【答案】15．“父親和苦瓜”作為題目，起到了統(tǒng)攝全文、概括主要事件的作用。文章通過講述父親與苦瓜的故事，展現(xiàn)了父親堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的品質(zhì)，以及作者對(duì)父親的懷念和敬愛之情。A：“”④C①②“擠”③面【答案】22．晚輩侍奉長(zhǎng)輩。23（②③）24（）“”（）“”一、積累與運(yùn)用（15）

七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷造鐘神， （甫《岳） ， （）無身處樣的雜環(huán)境我們應(yīng)該有“ ”（頤《愛蓮說》）的初心，做到堅(jiān)守本真、潔身自好，不與世俗同流合污。龔珍在己亥詩(shī)》中以熟之物，表達(dá)己雖辭官仍會(huì)心國(guó)家句子是： ， 。閱讀語段，按要求完成題目。“”“雙面繡”□“”□“”，江pò……國(guó)文化、激蕩中國(guó)精神、傳承文明根脈。①脈 ②驚動(dòng)pò （）A．人文頂盛 B．聲生不息 C．閏物無聲 D．涓涓細(xì)流4．語段畫線子中“念”“慧”“氣度”“神韻”詞性都是 ，“顯”“蕩”“傳承”的詞是 ?！啊酢保ǎ┒禾?hào) B．分號(hào) C．問號(hào) D．句號(hào)（甲（10分）閱讀下文，回答問題。活板板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本?！爸薄耙病睍N死，其印為余群從所得，至今寶藏。本文自《溪筆，作者是 ）時(shí)著名科學(xué)家政治家 （人名。（1）其以松、蠟紙灰之類之 沾污 則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。“”，“活板”的“活”（乙（5分）閱讀下文，回答問題。古說濟(jì)水伏流地中①，今歷下②凡發(fā)③地皆是流水，世傳濟(jì)水經(jīng)過其下。東阿亦濟(jì)水所經(jīng)，取井水煮膠，謂之“阿膠”；用攪濁水則清。人服之，下膈、疏痰④、止吐，皆取濟(jì)水性趨下，清而重，故以治淤濁及逆上之疾。今醫(yī)方不載此意。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①濟(jì)水伏流地中：濟(jì)水消失后是在地下潛流的。②歷下：地名。③發(fā)：挖掘。④下膈、疏痰：疏通食氣、化痰。文“醫(yī)方載意”一中“”的思?！啊保祝╅喿x下文，回答問題。爸爸的朋友圈屏蔽了我①爸爸的朋友圈屏蔽了我。不僅僅是我，還有我的姐姐、姐夫。②第一次發(fā)現(xiàn)他屏蔽我的時(shí)候，我還是蒙的。我以為是他不會(huì)用朋友圈，所以不經(jīng)意間屏蔽了我。后來我跟姐姐確認(rèn)的時(shí)候，她也是一樣的猜想。③從我第一次用微信到現(xiàn)在已經(jīng)七年，這期間我們都沒有見爸爸發(fā)過一條朋友圈，他只是偶爾給我們點(diǎn)贊，有時(shí)候簡(jiǎn)短評(píng)論一下。④“”⑤給媽媽清理完手機(jī)之后，我突然閃過一個(gè)疑問：我只問過姐姐能不能看到爸爸的朋友圈，那媽媽呢？她能看到嗎？⑥于是我瞄了一眼陽(yáng)臺(tái)，爸爸還坐在板凳上，左手夾著煙，右手握著手機(jī)。煙霧繚繞，我沒走到他跟前都能想象到他皺著眉頭、瞇著眼睛看手機(jī)的樣子。⑦……“”⑧⑨他朋友圈發(fā)的第二類——生活，其實(shí)也能跟老年文歸為一類。我自己是很喜歡日出日落、朝霞晚霞、爬山、逛公園的。爸爸的朋友圈也是，他會(huì)拍早上藍(lán)藍(lán)的天空、傍晚西下的夕陽(yáng)，但是他的心境跟我很不一樣。他配的文字是“夕陽(yáng)無限好”這類只說半句的話。他的性格很敏感，他感嘆時(shí)間的流逝多過贊美景色本身的美麗。⑩其他生活類的內(nèi)容基本是記錄，如去公園跟其他老年人唱歌，居住的城市潮濕多雨，回到老家報(bào)備一下之類的。?翻到底之后，我其實(shí)能理解他為什么要屏蔽我了。一是不想被看到感傷的一面；二是他發(fā)的內(nèi)容年輕人并不感興趣，他怕被人看不起。?爸爸不善言談，我也并不健談。?小時(shí)候，出門時(shí)我會(huì)坐在爸爸的自行車后座。長(zhǎng)大以后他在我快到家的時(shí)候會(huì)特地到小區(qū)門口接我，并排走的時(shí)候會(huì)伸手搭著我的肩膀，騎自行車想讓我坐后座。?我都沒有任何回應(yīng)，也沒有像我姐姐那樣覺得他接我回家很溫馨。我就任他搭著肩不怎么說話，覺得他載不動(dòng)我，現(xiàn)在就更不可能載得動(dòng)了。??我其實(shí)一直記得，小時(shí)候在自行車后座上的我，眼前是爸爸那被汗浸濕的襯衫、他寬厚有力的肩膀，以及頭頂斜上方的藍(lán)天。“我”“我”“”（乙（11分）閱讀下文，回答問題。養(yǎng)了一窗鳥鳴①不小心打濕了半袋小米，在陽(yáng)臺(tái)上支起晾衣架，展開紙板，再鋪上一層保鮮膜，把黃澄澄的小米攤開晾曬。推開窗子，讓風(fēng)自由出入，掠過小米，帶走濕濕的水汽。斜陽(yáng)也不客氣，如不疏不離的老朋友，從西邊的窗子斜斜地探身進(jìn)來，散漫地灑在小米上，給小米鑲上了燦燦的金光。②“”③“”④——⑤側(cè)耳傾聽，沒一會(huì)兒，陽(yáng)臺(tái)上又響起了熱鬧的歡騰聲。浸在陽(yáng)光里，閉上眼睛，脆生生的鳥鳴此起彼伏，仿佛置身于無人叨擾的幽靜森林，身和心徹底松弛下來。⑥⑦“”斜陽(yáng)也不客氣，如不疏不離的老朋友，從西邊的窗子斜斜地探身進(jìn)來，散漫地灑在小米上，給小米鑲上了燦燦的金光?！薄拔摇薄啊薄啊绷?、名著閱讀（5分）B閱讀選文，回答問題?！x中的“怪東”號(hào)潛艇，“我”到“怪東西”的造者是 ?！啊薄啊保科?、綜合性學(xué)習(xí)（10分）近年來，校園安全問題越來越為社會(huì)所關(guān)注。為此，你校開展了“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)。（）B鏡頭一：上學(xué)和放學(xué)時(shí)，學(xué)生在校園里騎自行車，有單手扶車把騎的，有搭肩騎的，有追趕的……鏡頭二：下課時(shí)，在樓梯處有前呼后擁的，有上躥下跳的，還有說說笑笑的……鏡頭三：課余時(shí)間，有學(xué)生吃未洗的水果，有學(xué)生在喝自來水，有幾個(gè)學(xué)生到校門外買零食……“”2：30八、請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（1）12）（）500（4）（5）（2）李聰?shù)暮教靿?mèng)，源自少年時(shí)代看到神舟五號(hào)一飛沖天帶來的震撼。當(dāng)自己也圓夢(mèng)太空，李聰信心滿滿?！拔乙炎龊脺?zhǔn)備，干就完了。”——執(zhí)行神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員李聰12）（）500（4）（5）答案1【答案】2．xuè；魄3．D4．名詞；動(dòng)詞5．B宋代；沈括（）“”“”“”，““”“”（任意答出三點(diǎn)即可）【答案】11．記載，記錄“”?！敬鸢浮?4．小時(shí)候，“我”坐在爸爸騎的自行車的后座上；“我”成年后，爸爸在“我”快到家的時(shí)候到小區(qū)門口接“我”；騎自行車時(shí)，想讓“我”坐后座?！拔摇睕]有任何回應(yīng)，爸爸不再提前等“我”；爸爸的朋友圈屏蔽了“我”；“我”趁給媽媽清理手機(jī)的機(jī)會(huì)，用媽媽的手機(jī)偷看爸爸的朋友圈，感受到了他孤獨(dú)、敏感的心理。（四點(diǎn)即可）“我”“我”18“我”“我”“”，“我”“我”“我”“”“我”“我”“我”“我”“我”和鳥彼此歡愉，互幫互利，有詩(shī)情畫意之感?！拔摇保ǎ〤2鸚鵡螺24．美國(guó)政府邀請(qǐng)“我”乘坐林肯號(hào)，去捕捉這頭怪物，在捕捉過程中，林肯號(hào)遭遇撞擊，“我”被拋擲到大海中，費(fèi)盡力氣爬到了這個(gè)怪物上面。【答案】25．B“”2：30一、積累與運(yùn)用（15）

七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷政萬山子里， 楊萬里過松晨炊店（其五）苔上階， 。 ，來無丁禹錫《室銘）韓《晚》中用擬人修辭法，了晚春繁麗色，了詩(shī)人惜春的美情懷的詩(shī)是： ， 。陸《游西村中的“ ， ”既達(dá)了人看景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。閱讀語段，按要求完成題目?！安簧釙円埂钡貐R、流中原力持續(xù)千年著主河，在楚 ① （詞 ）波閃流，漢賦花朵激蕩，終在詩(shī)群聳 ② 峙 ）中掀排空浪，詞大河奔中走陣陣?！俺眱砂丁保K聚成汪澎文化。今天我們起穿歌長(zhǎng)河，一起奔赴詩(shī)和遠(yuǎn)方。2．請(qǐng)為語段中三個(gè)加點(diǎn)字選擇正確讀音（）A．chǔ bèn pàiB．chǔbēnpàiC．chù bèn bàiD．chùbēnbài① ② “如說中詩(shī)歌條河，么河就處條河的頭”句話了 修?！白钤谔迫荷铰?（峙 恃掀起排巨浪”中的“排巨浪”于 并列短語 B.偏正短語 C.謂短語 D.動(dòng)短語（甲（10分）閱讀下面文章，完成文后小題活板①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②“之”“也”沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。本文自《溪筆。作者括，存中， （朝）科學(xué)、政家。A（）B．瞬息可）C．之類（）D（“”制字嘗試制木活，發(fā)活字的陷是：① （摘文嘗試制泥活，對(duì)現(xiàn)泥活的優(yōu)是：② （摘原文問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦：③ （摘錄文））1“”“”“皆”“活”“雕版”“”“”“活板”“活”這一特點(diǎn)，你將如何介紹？（乙（5分）閱讀下面選文，完成文后小題。雨雪不寒①“”“”公曰：“”【注釋】①陛：宮殿的臺(tái)階?！?”2處）“（）（景公（景公（景公從子的行，看出他一個(gè) 人。（甲（16分）閱讀下面文章，完成文后小題。做人的氣節(jié)薩蘇①……“絕”，大傻子羅士信是一絕，秦瓊的交朋友是一絕，楊廣的混蛋也是一絕。②那時(shí)，“文革”剛結(jié)束，一聽是單先生，所有老聽眾都熱淚盈眶，就好像當(dāng)年的說書先生柳敬亭復(fù)活了。柳敬亭曾入左良玉幕僚，南明覆滅后走南闖北，看遍人間百態(tài)。單先生也是這樣，他一生受盡苦難，評(píng)書中的一句感慨就讓你心生唏噓。比如《童林傳》里，混元俠、厲膽俠、安良俠、濟(jì)世俠、紫面昆侖俠……說了一堆“俠”，他會(huì)突然冒出一句：“俠客多少錢一斤？”如果沒有生活底蘊(yùn)，就說不出這么五味雜陳的話語。③2008）“”——“岳家軍”“”④“”““”⑤“”70“吃悶睡?！币馑际牵裎覀冞@些思慮過度的人，長(zhǎng)壽恐怕不太容易。⑥“”“5”⑦⑧“奉旨填詞”“”。⑨1937《霸王別姬》。一年后，楊小樓病故。⑩我想，先生要說的，是藝人的氣節(jié)。他們?cè)谂f社會(huì)是“下九流”，但在動(dòng)蕩亂世，將軍可以走，大員可以走，藝人心中的良心不能走。?“”“”?所以先生的書，幽默有之，詼諧有之，就是找不到猥瑣，看不到迎合。單先生做人，永遠(yuǎn)捍衛(wèi)自己的原則，“一力降十會(huì)”。我佩服先生的藝術(shù)，但更尊敬的，還是他做人的氣節(jié)。【注】單田芳，中國(guó)評(píng)書表演藝術(shù)家、作家、曲藝世家，2018年9月于北京病逝?！拔母铮　保ǎ┑冖凇皞b”“”“”第⑥“”第⑧“”人，在動(dòng)蕩亂世，要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，急流勇退?！啊保ㄒ遥?分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①20056!②在春末和夏季，有時(shí)早晨天氣還非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的氣溫那么高，為什么會(huì)下冰雹呢?而冬天天氣寒冷卻不落冰雹，這是什么原因呢?③4~5!0℃④0℃0℃0℃．空中降落下來——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。⑤冰雹是在積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的。而在冬天，空氣比較穩(wěn)定，上下的“氣流差”不像夏天那樣大，空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)不像夏天那么強(qiáng)烈，積雨云不容易發(fā)生，所以冰雹不容易發(fā)生。()

(選自《百科知識(shí)》)0℃時(shí).就被凍成小冰晶了。C．小冰粒在空中翻騰，與溫度低于0℃的小水滴一相碰撞，立刻就從高空中降落下來——下冰雹了。D．冬天，空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)不強(qiáng)烈，積雨云不容易發(fā)生，所以冰雹不容易發(fā)生。第“”“”?六、名著閱讀（5分）小文來到“名著VR”體驗(yàn)館，請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)。22．請(qǐng)你協(xié)助小文完善相關(guān)信息獲得VR體驗(yàn)卡。場(chǎng)景一選自 的科幻作品(寫作者)。場(chǎng)景二選自《海底兩萬里，請(qǐng)給場(chǎng)景取名 。場(chǎng)三選自 的 (寫作稱)“”VR七、綜合性學(xué)習(xí)（10分）閱讀下面文段，完成文后問題。①位“”②13“”③“”④1600“”⑤抵達(dá)后的“砂糖橘”們，在雪地中玩雪，看煙花，篝火邊響起陣陣“哇”聲。⑥東北老鐵們對(duì)“砂糖橘殿下”們掏心掏肺掏家底，抱抱親親舉高高，打爬犁放煙花看雪花，主打一個(gè)寵溺?！啊?6．11位“小砂糖橘”即將來吉林游學(xué)，作為東道主，你打算邀請(qǐng)廣西“小砂糖橘”們?nèi)ゼ值哪膫€(gè)景點(diǎn)玩呢，能簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)景點(diǎn)嗎？（不少于30字）“”我喜歡北野的冰晶瑩剔；我歡哈的冰燈璀璨麗；歡大圓的特菜，甜可口： 。八、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。12）（（3不少于504）（5）199713“”20169·“”上面這則材料至少給了我們以下這些有益啟示：人生多磨難，我們當(dāng)自強(qiáng)；閱讀經(jīng)典能催人奮進(jìn)；人要常懷感恩之心；不斷追求夢(mèng)想，讓人生更精彩。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。）2）（3）600（）答案1【答案】2．B3．辭；峙4．比喻5．B【答案】6．北宋（宋朝）7．B89．D10（1③④⑤⑥【答案】11．公曰/怪哉/雨雪三日而不寒12．A13．具有民本思想，善于勸諫?！敬鸢浮?4．第一段點(diǎn)明寫作對(duì)象是單先生，寫我對(duì)單先生作品的喜歡熟悉，可見單先生的作品對(duì)我影響大，亦可見單先生是家喻戶曉的藝術(shù)家，為下文寫我對(duì)單先生的傾慕做鋪墊。①（2段）②5段）③開明（第6段）④喜歡講故事，貼近百姓生活（第8段）⑤有民族氣節(jié)、寧折不彎、有原則（第9-11段）17．D18“”“”【答案】19．C20．“””21（1）“”（）（4）【答案】22．儒勒?凡爾納；章魚襲擊；老舍；《駱駝祥子》23．示例1：我推薦你體驗(yàn)“章魚襲擊”。因?yàn)槟銓Ⅲw驗(yàn)在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下與章魚展開生死搏斗的驚險(xiǎn)，在VR助力下你將更深刻地體會(huì)到尼摩船長(zhǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能（或：打退章魚的喜悅以及船員犧牲的悲傷。2“”VR助力（）【答案】24．示例：廣西“小砂糖橘”勇闖黑龍江。示例：我向“”16七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。家國(guó)情人類有一種樸情它國(guó)和民族精神聚木蕻良洗去鄉(xiāng)的（huì）和恥辱愿付一一多先為尋救困而 甲 稼先為華民核武業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，這些仁人志士的愛國(guó)情懷時(shí)時(shí)激蕩著我們胸中那殷紅的熱血。作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要 乙 ，①為實(shí)中華族的大復(fù)興磚加做出。（1）污（huì） （2）紅 （）A．費(fèi)盡心機(jī)B．含辛茹苦 C．處心積慮 D．瀝盡心3．下列入乙的語，最恰的一是（）AB的語病。歌以詠志，詩(shī)以傳情。詩(shī)文中描寫的景物往往浸透著作者的情感。周敦頤《愛蓮說》中的①“ 和“近者赤近墨黑”語意相集表現(xiàn)的高潔品質(zhì)；讀《岳，了解到杜甫“② 一覽眾小”凌云壯志；《登幽歌，我們感到陳昂“地之悠悠”的寂悲傷《登飛峰我會(huì)到王石④“ ， ”的堅(jiān)定信心；陸游《游山西村》中用“山水復(fù)無路”一富哲理子啟示們困境中含著希難里孕轉(zhuǎn)機(jī)。（15）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱全經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ㄒ遥┬〈坝挠涥惱^儒好讀書非求身后之名，但異見異聞，心之所愿。是以孜孜搜討欲罷不能豈為聲名勞七尺①也。②【注】①七尺：人身高大約古尺七尺，所以“七尺”代稱身軀。②游方：到處游蕩。（）C）“”、“”“德馨”“””D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話一方面證明陋室不陋，另一方面證明陋室不陌是因?yàn)槭覂?nèi)主人的品德高尚。（1）談?dòng)校?）往無 用“/”（）是以孜孜搜討欲罷不能豈為聲名勞七尺也。（7）閱讀下面的文字，完成各題。二十四節(jié)氣在當(dāng)代——讓古老智慧綻放生機(jī)林繼富①立春已至。立春作為二十四節(jié)氣之首，也是四季的起點(diǎn)。二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，蘊(yùn)含著中國(guó)人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。②作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，二十四節(jié)氣如何融入當(dāng)代生活？如何助益當(dāng)代人的生活？伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升溫，它以多種面貌和形態(tài)在當(dāng)代生活中展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。③結(jié)合節(jié)慶民俗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值聚力。二十四節(jié)氣不僅自身內(nèi)涵豐富，而且與春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶、傳統(tǒng)民俗之間存在密切關(guān)系。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，應(yīng)結(jié)合重要節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強(qiáng)化情感紐帶。每到立秋，湖南省花垣縣都會(huì)迎來盛大的趕秋節(jié)。莊稼成熟，豐收在即，人們吹笙、歌唱、舞蹈，慶豐年、祈幸福。而今，花垣趕秋活動(dòng)豐富多彩，周邊群眾也紛紛聚集在“秋場(chǎng)”，觀賞和參與舞龍舞獅、八人秋千、上刀梯、武術(shù)等活動(dòng)?；ㄔs秋還與中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)、全城旅游等相結(jié)合，吸引眾多游客參與其間。這些活動(dòng)釋放了農(nóng)村生產(chǎn)生活的活力，也豐富了二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。④“跑山迎夏”“”⑤豐富教育形式，深化育人內(nèi)涵。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，青少年群體是不可或缺的新生力量。2013“說春”“”⑥2006“”“”2016“”⑦而今，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景下，我們應(yīng)當(dāng)用新的生活內(nèi)容、文化表達(dá)和傳播手段、進(jìn)一步升華和弘揚(yáng)，使二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機(jī)。）

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）”14．“二十四節(jié)氣”為何能正式入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（15）閱讀下面的文字，完成下面小題。我怕把你弄丟了孫偉玲①②③直到凌晨一兩點(diǎn)，母親才似乎是真的累了，疫倦地躺到床上，很快，就發(fā)出了輕微的鼾聲。④⑤⑦旁邊的乘客問：“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎？剛才在杭州南站時(shí)，她已經(jīng)下車了?！雹嗫耷弧＂幄?幸運(yùn)的是，通過乘務(wù)員聯(lián)系，車站工作人員已經(jīng)找到母親，此時(shí)，母親正站在進(jìn)站口等待我的到來。?”?母親忽然往前一步，緊緊抱住我，哽咽著說：“我怕把你弄丟了?！??這簡(jiǎn)單的一句話，如刀子般割著我的心，我的眼淚瞬間就洶涌而下。?母親曾經(jīng)把我弄丟過。?????15⑥?、“她）”【甲】看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負(fù)，火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨：“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”（選自崔修建《有一種愛永不迷路》）五、名著閱讀（8分）（）·C．小說講述了一個(gè)神奇的故事，一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行。D．主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。閱讀方法資料任務(wù)關(guān)注人物A“哈哈！”（1）A指是（人物）關(guān)注情節(jié)（2）她祥子懷孕了的目是 關(guān)注評(píng)價(jià)愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人的想象力比知識(shí)更重要?！庇腥苏J(rèn)為《海底兩萬里》這本書充滿著無盡的想象力。（3）六、綜合實(shí)踐（10分）綜合性學(xué)習(xí)。漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)?！安伞雹僬虎诓?；③搜；④選；⑤精，色。結(jié)字形義項(xiàng)認(rèn)為“”的意是 ，理是 請(qǐng)任選一句，說說下列詩(shī)句中的“采”包含著怎樣的情味。①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》②——（其五》我選 采”含的味 5月31日，首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。“”小記者 小記者哦！明白建議本活動(dòng)設(shè)一傳語： 。聞教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。作文題目：讓我試一試（600“長(zhǎng)”“”“””“”“麥癡”“”。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：做事要腳踏實(shí)地；要甘于奉獻(xiàn)；有夢(mèng)想就要執(zhí)著追求；不忘初心，砥礪前行。請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名答案【答】1．穢；yān 2．D 3．B4．語義，“添加瓦”和“出力”任一個(gè)可。5答淤泥而；濯清而不；會(huì)絕頂；愴然涕下畏浮云望眼自緣最高層；暗花又一村【答】6．B 7．C//10（1（2（）（12．A①②③豐①【答案】15．既指我怕把母親弄丟了，也指母親怕把我弄丟了。16．運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出了我尋找母親時(shí)焦急的心理，表現(xiàn)了我丟失母親后的擔(dān)心、牽掛之情。17．A句中的“怎么也”“怎樣”加強(qiáng)語氣或強(qiáng)調(diào)焦急的程度，表現(xiàn)母親找不到我時(shí)心理受到的煎熬程度之深，突出了母親對(duì)我的愛。而B句則沒有這樣的表達(dá)效果。人描寫法不：甲語描寫乙神寫和動(dòng)描寫情感的相同：都現(xiàn)了對(duì)母親因憶而到折（或母的衰等）或擔(dān)心。 0【案B2（）【答案】22．本意：摘；理由：用手在樹上采摘果實(shí)或葉子七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成小題。潤(rùn)在頁(yè)墨中的更美麗人：果說是一道麗的景，是風(fēng)景最美一縷光，它青春世界光明和望□如果青是一棵立的樹，是大樹最美一朵它使青春氣質(zhì)得芬和rú（ ）雅□如說青春一葉捷的，書便扁舟導(dǎo)航支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。潤(rùn) rú 雅（）A．比喻反問B．排比比喻C．夸張擬人D．對(duì)偶反復(fù)（）A．動(dòng)詞：浸潤(rùn)充滿氣質(zhì)美麗B．副詞：在更最而C．并列短：光和望 清和明確D．偏正短語：美麗動(dòng)人亮麗的風(fēng)景□① ② ）“”“ “ ， 。”“ ， ?！保?）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？《陋室銘》【乙】予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。①②③

（選自《愛蓮說》）內(nèi)容選文作者、朝代寫作方法甲①③乙②何有 草木花 陋室 之：①代詞；②助詞“的”之：①代詞；②助詞“的”；③前置賓語標(biāo)志。斯：①代詞：這；②形容詞：白色；③動(dòng)詞：劈開。宜：①名詞：正當(dāng)?shù)牡览恚虎趧?dòng)詞：應(yīng)當(dāng)；③形容詞：合適；適當(dāng)。資料卡“友”朝代、同一座城市，他們能成為朋友嗎？（8）閱讀下面課外文言文，完成小題。虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹①，至其極北黑水境永安山下卓帳②。是時(shí)新雨霽③，見虹下帳前澗中，余與同職扣④澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局?。使人過澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠⑥。自西望東則見，蓋夕虹也。立澗之東西望，則為日所爍⑥，都無所睹。久之，稍稍正東，逾⑦山而去，次日行一程，又復(fù)見之。孫彥先云：“虹雨中日影也日照雨則有之”。（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）（ì④（iāohú請(qǐng)用“/”（（）A．“相去數(shù)丈”句中“去”應(yīng)解釋為“離開”。B．“使人過澗”句中“使”應(yīng)解釋為“派”。C．文中畫直線句應(yīng)翻譯為“站在澗邊東西張望，就是閃爍的日光，什么都看不到。”D．文中“熙寧中”“是時(shí)”“中間”“久之”均為表示時(shí)間的詞語。【鏈接材料】虹是大氣中的水滴經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而形成的弧形彩帶。出現(xiàn)在和太陽(yáng)相對(duì)著的方向，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。文中哪幾句話表明鏈接材料中的“出現(xiàn)在和太陽(yáng)相對(duì)著的方向”是正確的？讀完本文，你得到了哪些啟示？句： 示： （7）閱讀下文，回答小題。志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地吳月①?gòu)姆叛蛲薜饺珖?guó)技術(shù)能手，距離有多遠(yuǎn)？這是90后全國(guó)人大代表師延財(cái)走過的追夢(mèng)路。前不久的全國(guó)兩會(huì)上，他的故事被許多人知曉：兒時(shí)家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補(bǔ)貼家用：接受職業(yè)技術(shù)教育后，他刻苦學(xué)習(xí)焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)，師延財(cái)說，在這個(gè)人人都有機(jī)會(huì)施展才華的時(shí)代，一定要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。腳踏實(shí)地、全心努力付出，定會(huì)有所收獲。②“”③志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途上，二者缺一不可。④志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。習(xí)近平總書記指出，做人做事，最怕的就是只說不做，眼年。“”⑤00752022⑥80后。“”“”⑦“”⑧夢(mèng)在前方，路在腳下。夢(mèng)想要志存高遠(yuǎn)，行路要腳踏實(shí)地。堅(jiān)定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。（）第①90第③②第⑤第⑤“至少”“”（）“”段的“”④段的分論點(diǎn)相符合?！雹荨傲祷鳌雹荨啊薄暗亍?？（15）閱讀下文，回答小題。沒有一場(chǎng)考試可以決定你的未來①小學(xué)升初中，我以第一名的成績(jī)升入初一。②第一名帶來的光環(huán)效應(yīng)是難以想象的，還沒上幾天課，所有的老師都知道了我的名字，同學(xué)介紹我的方式也變成了“她就是第一名考進(jìn)來的那個(gè)”，甚至有一次，我無意中聽到有家長(zhǎng)在討論“不知道那個(gè)入學(xué)考試的第一名在幾班……”不知不覺間，“第一名”這三個(gè)字像一頂隱形而沉重的帽子，漸漸壓得我喘不過氣來。每一次考試前，我都會(huì)很緊張，害怕自己對(duì)不起頭上那頂隱形的帽子，就像個(gè)萬眾矚目的戰(zhàn)士，必須披荊斬棘，所向披靡。③“”——④“⑤沒有一場(chǎng)考試可以決定你的未來。⑥⑦⑧考完數(shù)學(xué)的那天下午，走出考場(chǎng)，我看見隔壁班的一群女生抱在一起哭，有一個(gè)女生傷心地說：“我要完了……我還有好多題沒有寫啊……”那時(shí)，廣播里正放著《光輝歲月》，年輕的黃家駒在唱“迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到……”⑨那一刻，望著她哭到扭曲的面龐，我似乎感受到了她的絕望和悲傷。這讓我突然想起曾經(jīng)的自己，年輕的我們或許都一樣，會(huì)在每個(gè)失敗的瞬間痛哭流涕，以為“我要完了”。⑩我們辛辛苦苦奮斗了三年，每一分、每一秒，都在用自己最美好的青春準(zhǔn)備這場(chǎng)考試。那些為之熬過的夜、刷過的題、流過的淚、無數(shù)次想偷懶卻還是拼命咬牙挺下去的高三，都是為了這一場(chǎng)考試呀。所以，我不能失敗，一旦失敗，我就要完了。?這樣的想法根深蒂固。可是，那時(shí)候的我們太年輕，從未品嘗過人生百態(tài)，所以我們不