《AUTOCAD》一體化課程標(biāo)準(zhǔn)一體化課程名稱AUTOCAD基準(zhǔn)學(xué)時(shí)108課程性質(zhì)考試學(xué)分6設(shè)學(xué)期第4學(xué)期適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)、電氣自動(dòng)化課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課審核人執(zhí)筆人制定時(shí)間2024.7典型工作任務(wù)描述課程設(shè)計(jì)理念：基于工作過程確立課程標(biāo)準(zhǔn)，按項(xiàng)目組織整合課程內(nèi)容；將機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、工程圖繪制及識(shí)讀方法和計(jì)算機(jī)繪圖有機(jī)地結(jié)合在一起，以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線組織教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)，少講多練，以提高學(xué)生的繪圖及識(shí)圖能力。課程設(shè)計(jì)思路：以校企合作，工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，以案例教學(xué)為途徑，傾力打造CAD制圖人員的課程。主要思路有：加強(qiáng)實(shí)踐案例教學(xué)，充分利用校內(nèi)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，加大實(shí)踐課時(shí)，進(jìn)行教師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，師生互動(dòng)交流；培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦能力；明確培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)上機(jī)訓(xùn)練、為就業(yè)拓寬一條路子。工作內(nèi)容分析工作對(duì)象初、高中畢業(yè)的學(xué)生。設(shè)備與資料1.設(shè)備：安裝有AUTOCAD軟件的機(jī)房、投影儀、白板等。2.資料資源：要注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)、試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目錄、AutoCAD網(wǎng)站、論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。工作方法以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，多種教學(xué)方法相結(jié)合，靈活運(yùn)用。勞動(dòng)組織方式工學(xué)結(jié)合一體化工作要求1.能獨(dú)立分析，完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)。2.能團(tuán)隊(duì)合作，完成大的項(xiàng)目任務(wù)。3.能自主撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。4.能對(duì)學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行闡述。5.建立學(xué)習(xí)和工作思路。代表性工作任務(wù)任務(wù)名稱任務(wù)描述工作時(shí)間（小時(shí)）熟悉AutoCAD環(huán)境主要學(xué)習(xí)任務(wù)：AutoCAD2010概述1.熟悉AutoCAD繪圖界面及系統(tǒng)啟動(dòng)、關(guān)閉、文件加密存儲(chǔ)等操作；2.能夠設(shè)置繪圖環(huán)境（繪圖單位和繪圖界限）；了解幾種基本坐標(biāo)系。3.掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）。完成目標(biāo)：1.對(duì)指定的AutoCAD部分菜單操作。2.設(shè)置有要求規(guī)格尺寸的圖幅。6掌握幾種繪圖輔助工具主要學(xué)習(xí)任務(wù)：使用繪圖輔助工具1.學(xué)會(huì)使用圖層、柵格、捕捉、正交。2.學(xué)會(huì)使用對(duì)象捕捉、改變視圖、動(dòng)態(tài)輸入。完成目標(biāo)：1.繪制只有水平與垂直直線的圖形。2.創(chuàng)建圖層并設(shè)置好特性。6掌握二維圖形的繪制、編輯方法主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.掌握命令的輸入方法。（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）2.掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯。（重點(diǎn)）3.熟練掌握二維圖形的繪圖命令。4.利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形。完成目標(biāo)：1.零件的平面圖繪制。2.對(duì)已有的圖紙進(jìn)行修改。24掌握文字標(biāo)注與表格創(chuàng)建主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.設(shè)置文字樣式。2.創(chuàng)建單行、多行文字。3.創(chuàng)建和編輯表格。完成目標(biāo)：1.按要求設(shè)置文字樣式。2.按要求創(chuàng)建表格。8掌握尺寸標(biāo)注的設(shè)置與標(biāo)注方法主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.了解尺寸標(biāo)注的規(guī)則與尺寸標(biāo)注的組成；2.掌握創(chuàng)建與設(shè)置尺寸標(biāo)注樣式的方法；3.掌握各種類型尺寸標(biāo)注的基本方法。完成目標(biāo)：對(duì)練習(xí)題進(jìn)行尺寸的標(biāo)注。8掌握塊的編輯與插入主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.掌握塊屬性的編輯。2.掌握如何插入塊。完成目標(biāo)：按習(xí)題要求完成塊的編輯與插入。8掌握繪制二維圖形所有的步驟和方法主要學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握二維圖形的繪圖前設(shè)置、繪制、編輯、尺寸標(biāo)注等完成目標(biāo)：完成2-3幅完整的二維圖形20掌握繪制軸測(cè)圖主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.設(shè)置軸測(cè)投影模式。2.繪制軸測(cè)圖形。完成目標(biāo)：繪制1套完整軸測(cè)圖。8掌握三維建模、視圖應(yīng)用、坐標(biāo)應(yīng)用主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.掌握三維建模。2.三維視圖的應(yīng)用。3.三維坐標(biāo)的應(yīng)用。完成目標(biāo)：設(shè)置一個(gè)新的三維坐標(biāo)系并命名。6掌握三維曲面的繪制主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1．基本曲面的構(gòu)建。2．組合曲面的構(gòu)建。完成目標(biāo)：利用各種不同曲面構(gòu)建命令生成曲面。6掌握三維實(shí)體的繪制與編輯主要學(xué)習(xí)任務(wù)：1.基本三維實(shí)體的繪制與編輯。2.根據(jù)二維圖形創(chuàng)建實(shí)體。3.布爾運(yùn)算。4.三維操作與編輯。完成目標(biāo)：完成2-3套完整的三維圖形。8課程目標(biāo)1.方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；樹立學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德；應(yīng)了解和熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的基本規(guī)定。2.社會(huì)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。3.專業(yè)（職業(yè)）能力目標(biāo)：理解制圖的基本知識(shí)，掌握繪圖的基本技能；理解并掌握常用繪圖命令和編輯命令；掌握基本體、切割體、相貫體、組合體的三視圖畫圖方法、文字與表格繪制及尺寸標(biāo)注；掌握中等復(fù)雜程度零件圖的畫圖方法、熟練運(yùn)用圖塊操作和快速引線命令完成相關(guān)技術(shù)要求的標(biāo)注；掌握繪制裝配圖的方法，繪制出符合行業(yè)規(guī)范的圖紙并能在打印機(jī)或繪圖儀出圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容１.了解AutoCAD技術(shù)的特點(diǎn)和運(yùn)行環(huán)境，掌握AutoCAD的安裝，啟動(dòng)，用戶界面、文件操作及繪圖輔助工具的使用。２.掌握二維繪圖的常用命令和基本操作，了解圖形空間和圖紙空間的概念。３.掌握?qǐng)D形繪制與編輯操作，了解屬性的概念，創(chuàng)建、編輯及信息的提取與輸出。４.掌握文本的注釋及編輯方法及表格創(chuàng)建。５.了解尺寸的組成，掌握尺寸標(biāo)注樣式的設(shè)定，尺寸及公差標(biāo)注的方法步驟，會(huì)編輯尺寸標(biāo)注。6.掌握?qǐng)D塊的編輯和插入。7.掌握繪制二維圖形所有的步驟和方法。8.掌握繪制軸測(cè)圖。9.了解AutoCAD三維繪圖功能，能繪制簡(jiǎn)單的三維圖形。參考性學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)名稱學(xué)時(shí)1熟悉AutoCAD環(huán)境62掌握幾種繪圖輔助工具63掌握二維圖形的繪制、編輯方法244掌握文字標(biāo)注與表格創(chuàng)建85掌握尺寸標(biāo)注的設(shè)置與標(biāo)注方法86掌握塊的編輯與插入87掌握繪制二維圖形所有的步驟和方法208掌握繪制軸測(cè)圖89熟悉三維建模、視圖應(yīng)用、坐標(biāo)應(yīng)用610了解三維曲面的繪制611了解三維實(shí)體的繪制與編輯8教學(xué)實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議（1）教學(xué)中采用以項(xiàng)目為載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與設(shè)計(jì)師相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、輔助教材等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.教學(xué)場(chǎng)地建議（1）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地可以分理論學(xué)習(xí)、信息咨詢、實(shí)訓(xùn)操作、作品展等區(qū)?？筛鶕?jù)具體情況合適設(shè)置。（2）配備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、音響等。3.教學(xué)時(shí)間的建議實(shí)訓(xùn)時(shí)間最好有連續(xù)性，教師可根據(jù)具體情況合適安排學(xué)習(xí)任務(wù)。4.教學(xué)考核制度建議以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)納入考核，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為考核依據(jù)。5.師資隊(duì)伍課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師型結(jié)構(gòu)為課程的持續(xù)建設(shè)提供支持。教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)為機(jī)電一體化、機(jī)械制造等類專業(yè)，語(yǔ)言表達(dá)能力良好，熱愛教育事業(yè)，師德高尚。6．教學(xué)資源基本要求（1）資料資源要注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)、試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目錄、AutoCAD網(wǎng)站、論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。（2）技術(shù)資源要注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的視聽體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。（3）網(wǎng)絡(luò)課程資源將本課程放置于ERP數(shù)字校園平臺(tái)，網(wǎng)頁(yè)上提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核、自主學(xué)習(xí)等專題欄目，課程資源較為豐富，可供教師、學(xué)生共享。教學(xué)考核要求根據(jù)新的課程理念，改革原有的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)重心以及單一的評(píng)價(jià)主體，研究本課程學(xué)生應(yīng)具備的崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，以職業(yè)能力評(píng)價(jià)為核心，形成新型的課程評(píng)價(jià)體系，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成和發(fā)展。具體如下：1．

進(jìn)一步完善以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課程目標(biāo)與其在專業(yè)中的定位以及職業(yè)崗位能力的要求，整合課程內(nèi)容，形成項(xiàng)目化的課程結(jié)構(gòu)，課程的考核也就分項(xiàng)目從知識(shí)、技能、態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)確定考核內(nèi)容，以職業(yè)能力訓(xùn)練任務(wù)所包含的知識(shí)點(diǎn)確定各項(xiàng)目之間的考核比例，再以達(dá)到職業(yè)能力訓(xùn)練目的對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求確定各知識(shí)點(diǎn)之間的比例，形成一個(gè)更全面、更能體現(xiàn)職業(yè)能力的考核標(biāo)準(zhǔn)。2．考核方式多元化（1）課程考核內(nèi)容多元化：考核學(xué)習(xí)態(tài)度、操作態(tài)度、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)基本技能、職業(yè)道德、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力等。（2）課程評(píng)價(jià)方式多元化：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，筆試、答辯、操作、制作作品相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，校內(nèi)評(píng)價(jià)與企業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式。（3）評(píng)價(jià)主體多元化：評(píng)價(jià)主體不只有授課老師，還有學(xué)生與企業(yè)專家等，主體之間有明確合理的比例分配。3.課程成績(jī)的評(píng)定：項(xiàng)目成績(jī)=項(xiàng)目理論20%+項(xiàng)目實(shí)作50%+實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%+成果展示10%項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目評(píng)分綜合分值比例綜合評(píng)價(jià)分值評(píng)分內(nèi)容比例1熟悉AutoCAD環(huán)境項(xiàng)目理論20%4%10項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%2掌握幾種繪圖輔助工具項(xiàng)目理論20%4%10項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%3掌握二維圖形的繪制、編輯方法項(xiàng)目理論20%8%10項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%4掌握文字標(biāo)注與表格創(chuàng)建項(xiàng)目理論20%6%8項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%5掌握尺寸標(biāo)注的設(shè)置與標(biāo)注方法項(xiàng)目理論20%6%6項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%6掌握塊的編輯與插入項(xiàng)目理論20%4%6項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%7掌握繪制二維圖形所有的步驟和方法項(xiàng)目理論20%8%8項(xiàng)目實(shí)作50%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%成果展示10%8掌握繪制軸測(cè)