兒童手試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展開(kāi)始于（）A.出生后2個(gè)月B.出生后3個(gè)月C.出生后4個(gè)月D.出生后5個(gè)月2.下列哪種玩具更有助于鍛煉兒童手部抓握能力（）A.毛絨玩具B.積木C.拼圖D.遙控汽車(chē)3.兒童能用拇指和食指捏取小物品的年齡大約是（）A.6個(gè)月B.8個(gè)月C.10個(gè)月D.12個(gè)月4.以下不屬于兒童手部精細(xì)動(dòng)作的是（）A.端杯子喝水B.跑步C.用勺子吃飯D.穿珠子5.培養(yǎng)兒童手部精細(xì)動(dòng)作，哪種活動(dòng)不合適（）A.剪紙B.拍球C.畫(huà)畫(huà)D.捏橡皮泥6.兒童開(kāi)始嘗試自己系扣子的年齡一般是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.鍛煉兒童手部力量的活動(dòng)是（）A.看繪本B.拋接球C.聽(tīng)故事D.唱歌8.兒童能夠熟練使用筷子的年齡大概是（）A.4歲B.5歲C.6歲D.7歲9.下列關(guān)于兒童手部動(dòng)作發(fā)展順序正確的是（）A.抓握-拍打-捏取B.拍打-抓握-捏取C.捏取-抓握-拍打D.抓握-捏取-拍打10.適合3歲兒童鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的游戲是（）A.搭高樓B.下棋C.寫(xiě)毛筆字D.解九連環(huán)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪些活動(dòng)可以促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展（）A.折紙B.玩魔方C.用筷子夾豆子D.串手鏈2.影響兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的因素有（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.營(yíng)養(yǎng)因素D.教育訓(xùn)練3.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中，需要鍛煉的能力包括（）A.抓握能力B.手眼協(xié)調(diào)能力C.手腕靈活性D.手指分化能力4.適合不同年齡段鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的玩具有（）A.0-1歲：搖鈴B.1-2歲：拼圖板C.3-4歲：畫(huà)筆D.5-6歲：圍棋5.促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的家庭活動(dòng)有（）A.一起包餃子B.幫媽媽擇菜C.收拾玩具D.整理書(shū)架6.幼兒園可開(kāi)展的鍛煉兒童手部精細(xì)動(dòng)作的課程有（）A.手工課B.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)C.體育游戲D.閱讀課7.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展對(duì)其成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在（）A.提高認(rèn)知能力B.增強(qiáng)自信心C.促進(jìn)大腦發(fā)育D.提升社交能力8.培養(yǎng)兒童手部精細(xì)動(dòng)作時(shí)應(yīng)注意（）A.遵循兒童發(fā)展規(guī)律B.提供安全的材料C.給予足夠的練習(xí)時(shí)間D.及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)9.以下屬于兒童手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展表現(xiàn)的是（）A.拿勺子吃飯B.用剪刀剪紙C.端盤(pán)子D.系鞋帶10.促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的教具包括（）A.積木B.拼圖C.串珠D.七巧板三、判斷題（每題2分，共20分）1.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展只與后天訓(xùn)練有關(guān)，與遺傳無(wú)關(guān)。（）2.只要給孩子提供足夠多的玩具，就能促進(jìn)其手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。（）3.2歲兒童應(yīng)該能夠熟練地使用筷子吃飯。（）4.鍛煉兒童手部精細(xì)動(dòng)作可以從簡(jiǎn)單的抓握動(dòng)作開(kāi)始。（）5.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展與大腦發(fā)育沒(méi)有直接聯(lián)系。（）6.拼圖游戲?qū)﹀憻拑和植苛α繋椭艽蟆＃ǎ?.幼兒園開(kāi)展的體育活動(dòng)對(duì)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展沒(méi)有作用。（）8.讓孩子多玩電子游戲也能促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。（）9.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展在5歲后就不再變化。（）10.手工活動(dòng)可以全面鍛煉兒童的手部精細(xì)動(dòng)作。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的重要性。答案：促進(jìn)大腦發(fā)育，提升認(rèn)知能力；增強(qiáng)自信心；為書(shū)寫(xiě)、自理等生活技能打基礎(chǔ)；提高手眼協(xié)調(diào)，有利于學(xué)習(xí)和社交。2.舉例說(shuō)明適合4-5歲兒童鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的活動(dòng)。答案：如剪紙，可鍛煉手部靈活性；搭建積木，提升手眼協(xié)調(diào)與空間感知；繪畫(huà)涂鴉，發(fā)揮創(chuàng)造力并鍛煉手部控制；捏橡皮泥，增強(qiáng)手指力量與精細(xì)操作能力。3.如何在家庭中培養(yǎng)兒童手部精細(xì)動(dòng)作？答案：讓孩子參與家務(wù)，如剝豆子、擦桌子；提供合適玩具，像拼圖、積木；安排手工活動(dòng)，如折紙、做賀卡；鼓勵(lì)自主穿衣、系扣子等自理行為。4.簡(jiǎn)述兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。答案：從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作，先大肌肉動(dòng)作后小肌肉動(dòng)作。如先會(huì)抓握，再發(fā)展到拇指與食指捏??；從無(wú)意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)、準(zhǔn)確動(dòng)作，逐漸提高手眼協(xié)調(diào)能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論幼兒園教師在日常教學(xué)中如何系統(tǒng)地促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。答案：在教學(xué)中安排手工課，如剪紙、陶藝；開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，提供拼圖、積木等材料；結(jié)合生活活動(dòng)，讓孩子自己穿衣、整理物品；設(shè)計(jì)游戲，如夾彈珠比賽，多引導(dǎo)練習(xí)。2.談?wù)劶议L(zhǎng)和教師在促進(jìn)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展上應(yīng)如何分工合作。答案：家長(zhǎng)在日常生活中提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，如家務(wù)、親子手工。教師在幼兒園通過(guò)課程、游戲系統(tǒng)訓(xùn)練。雙方及時(shí)溝通，交流孩子進(jìn)展，共同為孩子創(chuàng)造有利環(huán)境。3.探討科技產(chǎn)品對(duì)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的利弊。答案：利：部分互動(dòng)性科技產(chǎn)品能鍛煉手眼協(xié)調(diào)。弊：過(guò)度使用易使孩子依賴，減少動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，且屏幕操作動(dòng)作單一，不利于全面精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。4.如何根據(jù)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案？答案：先評(píng)估兒童現(xiàn)有水平，如抓握、捏取等能力。根據(jù)結(jié)果，為能力弱的方面設(shè)計(jì)針對(duì)性活動(dòng)，能力強(qiáng)的適當(dāng)提高難度，定期調(diào)整，關(guān)注個(gè)體差異與興趣。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ACD2.ABCD