《除草劑的選擇性》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》高教版（全一冊(cè)）一、教材分析《除草劑的選擇性》是中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》全一冊(cè)中《農(nóng)田雜草防除》模塊的課文內(nèi)容。在農(nóng)田雜草防除體系里，除草劑的合理使用是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而了解除草劑的選擇性則是科學(xué)施用除草劑的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)該內(nèi)容，學(xué)生能夠明白除草劑為何能在消滅雜草的同時(shí)，盡量減少對(duì)農(nóng)作物的傷害，這對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)除草劑的使用方法、制定雜草防除方案具有承上啟下的作用。此部分知識(shí)涉及植物生理學(xué)、農(nóng)藥學(xué)等多學(xué)科交叉內(nèi)容，理論性較強(qiáng)，但與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密相連。教材中對(duì)除草劑選擇性的原理、類型等進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，不過對(duì)于如何結(jié)合實(shí)際案例靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，闡述稍顯不足。教學(xué)中需補(bǔ)充豐富的生產(chǎn)實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握，從而為學(xué)生未來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)資服務(wù)等工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述除草劑選擇性的定義，清晰解釋其在農(nóng)田雜草防除中的重要意義，明確合理利用選擇性可提高除草效果、保障農(nóng)作物安全生長(zhǎng)。2.系統(tǒng)掌握除草劑選擇性的作用原理，包括形態(tài)選擇性、生理選擇性、生化選擇性、時(shí)差選擇性和位差選擇性等，詳細(xì)說明各原理的作用機(jī)制及影響因素。例如，理解不同植物葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)差異如何影響藥劑附著與吸收，掌握植物體內(nèi)酶系統(tǒng)對(duì)除草劑代謝的作用過程。3.全面了解常見除草劑的選擇性類型，能夠根據(jù)除草劑的作用特點(diǎn)準(zhǔn)確判斷其所屬選擇性類型，并熟悉不同類型除草劑在不同農(nóng)作物和雜草組合中的應(yīng)用范圍。（二）能力目標(biāo)1.通過觀察不同植物對(duì)除草劑的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)除草劑選擇性的規(guī)律。2.提升學(xué)生依據(jù)農(nóng)田實(shí)際情況，如農(nóng)作物種類、雜草群落、土壤條件等，合理選擇具有合適選擇性除草劑的能力，能夠制定科學(xué)的雜草防除方案。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使其能夠正確操作除草劑的室內(nèi)篩選實(shí)驗(yàn)和田間藥效試驗(yàn)，準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)估除草劑的選擇性效果。（三）素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，在學(xué)習(xí)除草劑選擇性知識(shí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作過程中，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄，尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生明白正確利用除草劑選擇性不僅關(guān)乎除草效果，還關(guān)系到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色農(nóng)業(yè)理念。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)林牧漁專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中探索更高效、更安全的除草劑使用方法。4.通過小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交流能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力和組織協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.除草劑選擇性的作用原理，這是理解除草劑工作機(jī)制和合理應(yīng)用的關(guān)鍵，學(xué)生必須深入掌握各原理的內(nèi)涵和特點(diǎn)。2.常見除草劑的選擇性類型及應(yīng)用，了解不同類型除草劑的適用范圍和使用注意事項(xiàng)，有助于學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中正確選擇和使用除草劑。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.生化選擇性的作用機(jī)制，該原理涉及植物體內(nèi)復(fù)雜的生理生化過程，內(nèi)容抽象，學(xué)生理解起來難度較大。2.根據(jù)農(nóng)田實(shí)際情況靈活運(yùn)用除草劑選擇性原理選擇合適的除草劑，這需要學(xué)生綜合考慮多種因素，將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力要求較高。四、教學(xué)過程（40分鐘）（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.展示一段農(nóng)田雜草危害嚴(yán)重的視頻，畫面中雜草叢生，農(nóng)作物生長(zhǎng)受到明顯抑制。隨后展示另一塊使用除草劑后雜草死亡、農(nóng)作物生長(zhǎng)良好的農(nóng)田圖片。2.提問學(xué)生：“為什么同樣的農(nóng)田，使用除草劑和不使用除草劑會(huì)有如此大的差異？除草劑是如何做到只消滅雜草而不傷害農(nóng)作物的呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——除草劑的選擇性。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀看視頻和圖片，觀察不同農(nóng)田的狀況差異。2.積極參與討論，在小組內(nèi)交流自己的想法，然后選派代表回答教師的問題。設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的視頻和圖片對(duì)比，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓學(xué)生感受到除草劑在農(nóng)田雜草防除中的重要作用，進(jìn)而產(chǎn)生探究除草劑選擇性原理的欲望，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.除草劑選擇性的定義與意義（3分鐘）教師活動(dòng)：1.利用多媒體課件展示除草劑選擇性的定義，用通俗易懂的語言進(jìn)行解釋，強(qiáng)調(diào)除草劑選擇性是指除草劑在一定條件下能夠抑制或殺死雜草，而對(duì)農(nóng)作物相對(duì)安全的特性。2.結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際案例，如小麥田使用合適的除草劑后雜草被有效控制，小麥正常生長(zhǎng)，說明除草劑選擇性在提高農(nóng)作物產(chǎn)量、減少人工除草成本、保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量等方面的重要意義。3.提問學(xué)生：“如果除草劑沒有選擇性，會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽教師講解，觀看課件內(nèi)容，理解除草劑選擇性的定義。2.思考教師提出的問題，結(jié)合自己的認(rèn)知和想象，在小組內(nèi)討論并回答問題。設(shè)計(jì)意圖：明確除草劑選擇性的定義和意義，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心概念有清晰的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)際案例和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解該概念的重要性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式。2.除草劑選擇性的作用原理（7分鐘）教師活動(dòng)：1.逐一講解形態(tài)選擇性、生理選擇性、生化選擇性、時(shí)差選擇性和位差選擇性的原理。形態(tài)選擇性：展示不同植物葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖片，如禾本科雜草葉片窄小、表面有蠟質(zhì)層，雙子葉植物葉片寬大、平展，講解葉片形態(tài)差異如何影響除草劑的附著、吸收和傳導(dǎo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)視頻演示藥劑在不同植物葉片上的分布情況。生理選擇性：通過動(dòng)畫演示植物氣孔開閉、角質(zhì)層厚度等生理特性對(duì)除草劑吸收的影響，舉例說明某些除草劑因植物生理差異而表現(xiàn)出的選擇性。生化選擇性：利用示意圖講解植物體內(nèi)酶對(duì)除草劑的代謝過程，如鈍化作用、活化作用等，雖然內(nèi)容抽象，但盡量用簡(jiǎn)單的比喻幫助學(xué)生理解，如將酶比作“工廠里的工人”，對(duì)除草劑進(jìn)行“加工”。時(shí)差選擇性：展示不同時(shí)間施用除草劑的農(nóng)田對(duì)比圖片，講解在農(nóng)作物播種前、出苗前或生長(zhǎng)后期施用除草劑，利用農(nóng)作物與雜草生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)間的差異實(shí)現(xiàn)除草保苗的原理。位差選擇性：結(jié)合農(nóng)田施藥場(chǎng)景圖片和示意圖，說明利用除草劑在土壤中或空間位置上的分布差異，使雜草接觸藥劑而農(nóng)作物免受傷害的原理，如土壤處理劑的應(yīng)用。1.在講解過程中，適時(shí)提問，如“哪些因素會(huì)影響形態(tài)選擇性的效果？”“生化選擇性中酶的作用有哪些？”，檢查學(xué)生的理解情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀看圖片、視頻、動(dòng)畫和示意圖，聆聽教師講解，做好筆記。2.積極思考教師提出的問題，結(jié)合講解內(nèi)容進(jìn)行回答，與小組成員交流討論。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多種教學(xué)資源和手段，將抽象的原理直觀化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解除草劑選擇性的作用機(jī)制。通過提問和討論，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.常見除草劑的選擇性類型及應(yīng)用（5分鐘）教師活動(dòng)：1.展示常見除草劑的圖片和名稱，如草甘膦、百草枯、乙草胺、莠去津等，介紹它們的選擇性類型，說明每種除草劑適用于哪些農(nóng)作物和雜草。2.結(jié)合當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物種植情況，列舉實(shí)際應(yīng)用案例，如在玉米田使用莠去津進(jìn)行苗前封閉除草，利用其位差選擇性和生化選擇性有效防除一年生禾本科和部分闊葉雜草，同時(shí)對(duì)玉米安全。3.強(qiáng)調(diào)不同類型除草劑在使用過程中的注意事項(xiàng)，如用藥時(shí)間、劑量、施藥方法等，以及錯(cuò)誤使用可能帶來的后果。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察圖片，聆聽教師介紹，了解常見除草劑的選擇性類型和應(yīng)用范圍。2.結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，思考常見除草劑在實(shí)際農(nóng)田中的使用情況，記錄使用注意事項(xiàng)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉常見除草劑的選擇性特點(diǎn)和應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中選擇合適除草劑的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全用藥意識(shí)。（三）小組討論與案例分析（10分鐘）教師活動(dòng)：1.提供案例：某農(nóng)戶在大豆田使用了一種除草劑，結(jié)果不僅雜草沒有得到有效控制，大豆也出現(xiàn)了藥害，生長(zhǎng)受到嚴(yán)重影響。2.提出問題：①該農(nóng)戶使用的除草劑可能存在什么問題？②從除草劑選擇性的角度分析，導(dǎo)致大豆藥害的原因有哪些？③如果你是農(nóng)技人員，會(huì)為該農(nóng)戶提供怎樣的解決方案？3.組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，巡視各小組，參與討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從除草劑的選擇性原理、適用范圍、使用方法等方面進(jìn)行分析。4.各小組討論結(jié)束后，邀請(qǐng)小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，對(duì)各小組的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，補(bǔ)充完善解決方案，強(qiáng)調(diào)正確利用除草劑選擇性的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀案例，分析案例中的信息。2.小組內(nèi)成員分工合作，查閱資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論，分析除草劑存在的問題、大豆藥害的原因，并制定解決方案。3.小組代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果，認(rèn)真聽取其他小組的意見和教師的點(diǎn)評(píng)，完善本小組的方案。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的分析能力和綜合應(yīng)用能力。小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交流能力，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)除草劑選擇性知識(shí)的理解和應(yīng)用。（四）實(shí)驗(yàn)演示與操作（6分鐘）教師活動(dòng)：1.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的除草劑選擇性實(shí)驗(yàn)演示，選取兩種對(duì)除草劑敏感性不同的植物（如稗草和水稻幼苗），將配制好的具有一定選擇性的除草劑溶液分別噴施在兩種植物上。2.講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作步驟、注意事項(xiàng)，如正確配制除草劑濃度、均勻噴施藥劑、做好個(gè)人防護(hù)等。3.邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)協(xié)助操作，指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄不同植物對(duì)除草劑的反應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀看教師的實(shí)驗(yàn)演示，聆聽實(shí)驗(yàn)講解，了解實(shí)驗(yàn)過程和注意事項(xiàng)。2.協(xié)助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄稗草和水稻幼苗在噴施除草劑后的變化情況，如葉片顏色、形態(tài)變化等。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)演示和部分學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受除草劑的選擇性，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力，同時(shí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。（五）課堂總結(jié)（2分鐘）教師活動(dòng)：1.以思維導(dǎo)圖的形式，在黑板上或通過多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括除草劑選擇性的定義、作用原理、常見除草劑的選擇性類型及應(yīng)用等。2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如各選擇性原理的關(guān)鍵要點(diǎn)、常見除草劑的正確使用方法，對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生和小組，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀看思維導(dǎo)圖，回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。2.聆聽教師的總結(jié)和評(píng)價(jià)，明確自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處。設(shè)計(jì)意圖：通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，加深學(xué)生的記憶。教師的總結(jié)評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（六）作業(yè)布置（2分鐘）教師活動(dòng)：1.布置課后作業(yè)：①復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記，繪制除草劑選擇性原理的思維導(dǎo)圖。②查閱資料，了解一種新型除草劑的選擇性特點(diǎn)和應(yīng)用前景，撰寫一篇不少于500字的報(bào)告。③觀察當(dāng)?shù)剞r(nóng)田使用的除草劑，記錄其名稱、選擇性類型和使用效果，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。學(xué)生活動(dòng)：1.記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求。設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和歸納總結(jié)能力。查閱資料和實(shí)地觀察作業(yè)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。五、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠理解除草劑選擇性的定義和主要作用原理，對(duì)常見除草劑的選擇性類型也有了一定的認(rèn)識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定困難，如不能全面考慮各種因素選擇合適的除草劑。對(duì)于生化選擇性等較抽象的原理，仍有少數(shù)學(xué)生理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和實(shí)例講解。2.教學(xué)方法效果：本節(jié)課采用了視頻導(dǎo)入、多媒體展示、案例分析、實(shí)驗(yàn)演示等多種教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的課堂參與度。小組討論活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，但在討論過程中，部分小組存在討論方向偏離主題、個(gè)別學(xué)生參與度不高的問題。今后應(yīng)進(jìn)一步明確討論任務(wù)和要求，加強(qiáng)對(duì)小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)讓學(xué)生直觀感受了除草劑的選擇性，但由于時(shí)間有限，學(xué)生親自操作的機(jī)會(huì)較少，后續(xù)可增加分組實(shí)驗(yàn)，讓更多學(xué)生有實(shí)踐操作的體驗(yàn)。3.教學(xué)內(nèi)容安排：教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度基本符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平，但在講解生化選擇性原理時(shí)，雖然已盡量簡(jiǎn)化和比喻，但學(xué)生理解仍有困難，說明在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上還需進(jìn)一步優(yōu)化。此外，在案例分析和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，若能結(jié)合更多當(dāng)?shù)?/p>