大班科學(xué)竹筏教學(xué)課件設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02科學(xué)教學(xué)目標(biāo)01竹筏基礎(chǔ)認(rèn)知03制作材料工具04實(shí)踐制作步驟05科學(xué)原理探究06延伸教學(xué)活動(dòng)01PART竹筏基礎(chǔ)認(rèn)知竹筏定義竹筏是用竹子制作的水上交通工具，具有浮力和載重能力。功能特性竹筏因其浮力大、制作簡便、環(huán)保等特點(diǎn)，常被用于水上運(yùn)輸、旅游觀光、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等場合。竹筏定義與功能特性起源竹筏的起源可以追溯到古代，是人類最早使用的水上交通工具之一。歷史文化竹筏在歷史長河中承載著豐富的文化內(nèi)涵，是許多地區(qū)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。發(fā)展歷程隨著歷史的發(fā)展，竹筏的制作技術(shù)不斷改進(jìn)，成為古代水上交通的重要工具。傳統(tǒng)竹筏歷史發(fā)展結(jié)構(gòu)組成現(xiàn)代竹筏主要由筏架、筏體、筏頭等部分組成，其中筏架是竹筏的骨架，筏體是竹筏的浮體，筏頭則是竹筏的導(dǎo)航和動(dòng)力部分。制作材料現(xiàn)代竹筏多采用高質(zhì)量的竹子作為材料，同時(shí)也使用木材、繩索等輔助材料。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)現(xiàn)代竹筏具有結(jié)構(gòu)簡單、制作容易、操作方便、環(huán)保等特點(diǎn)，同時(shí)也有著較高的載重能力和穩(wěn)定性?，F(xiàn)代竹筏結(jié)構(gòu)認(rèn)知01020302PART科學(xué)教學(xué)目標(biāo)浮力原理知識滲透了解浮力是液體對浸入其中的物體產(chǎn)生的向上托的力。浮力的定義通過竹筏的漂浮了解浮力在實(shí)際生活中的運(yùn)用，如船只、浮標(biāo)等。浮力的應(yīng)用理解浮力與重力之間的平衡關(guān)系，以及如何通過調(diào)整竹筏的結(jié)構(gòu)來改變浮力。浮力與重力的關(guān)系材料承重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ龑?dǎo)幼兒選擇適合的竹材和捆綁方式，以提高竹筏的承重能力。材料選擇與優(yōu)化通過實(shí)際操作，觀察竹筏在不同負(fù)載下的穩(wěn)定性和承重能力。竹筏承重測試培養(yǎng)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析的能力。實(shí)驗(yàn)記錄與分析竹筏設(shè)計(jì)與制作鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作不同形狀和結(jié)構(gòu)的竹筏，體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)的樂趣。工程思維啟蒙培養(yǎng)問題解決與創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒在竹筏制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，如穩(wěn)定性不足、承重不夠等，并嘗試通過創(chuàng)新方法解決。合作與溝通在竹筏設(shè)計(jì)與制作過程中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，共同完成任務(wù)。03PART制作材料工具竹材篩選標(biāo)準(zhǔn)選擇2-3年生長周期的竹子，韌性好、強(qiáng)度高。挑選竹節(jié)長而稀疏的竹子，方便捆綁和制作。表面平滑、無裂紋、無蟲眼，保證竹筏的穩(wěn)定性和安全性。竹齡竹節(jié)竹材外觀捆扎工具清單選用高強(qiáng)度的尼龍繩或棕繩，用于固定和捆扎竹材。繩子用于加固關(guān)鍵部位，提高竹筏的牢固度。鐵絲在緊急情況下，可用于臨時(shí)固定竹材。釘子010203安全防護(hù)用品頭盔在水域制作或測試竹筏時(shí)，確保人員安全。保護(hù)手部免受竹材和工具的劃傷。防止制作過程中竹材斷裂或其他意外造成的頭部傷害。救生衣頭盔04PART實(shí)踐制作步驟竹筒預(yù)處理階段竹筒選擇挑選質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、粗細(xì)均勻的竹子，截取適合制作竹筏的竹筒。去除竹節(jié)、青皮和內(nèi)壁的節(jié)隔，使竹筒內(nèi)外表面光滑，便于捆扎和漂浮。竹筒處理根據(jù)需要，將竹筒切割成適當(dāng)長度，以便后續(xù)捆扎成竹筏。竹筒切割捆扎材料選擇選用柔韌性強(qiáng)、耐磨的繩子或竹篾作為捆扎材料。捆扎方法采用橫向捆扎技術(shù)，將竹筒緊密排列，用繩子或竹篾將其牢牢固定在一起。捆扎注意事項(xiàng)捆扎時(shí)要確保竹筒間沒有空隙，以防止水滲入竹筏內(nèi)部；同時(shí)要注意捆扎的牢固度，確保竹筏在水中不會(huì)散架。橫向捆扎技術(shù)穩(wěn)定性測試在水流較緩的區(qū)域進(jìn)行穩(wěn)定性測試，觀察竹筏是否平穩(wěn)，有無晃動(dòng)或傾斜等情況。負(fù)載測試在竹筏上放置一定重量的物品，測試其負(fù)載能力和穩(wěn)定性，確保在實(shí)際使用中能夠安全承載人員和設(shè)備。浮力測試將制作好的竹筏放入水中，測試其浮力是否滿足要求，能否承載一定的重量。整體穩(wěn)定性測試05PART科學(xué)原理探究浮力的概念任何在流體中的物體都會(huì)受到浮力的作用，浮力大小等于物體排開流體的重量。浮力的應(yīng)用利用浮力原理，可以設(shè)計(jì)船、潛水艇等水上交通工具。浮力與排開流體的關(guān)系物體排開的流體越多，所受的浮力就越大，排開的流體越少，所受的浮力就越小。流體靜力學(xué)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)力學(xué)分布力的傳遞在竹筏結(jié)構(gòu)中，力是通過竹子之間的連接點(diǎn)傳遞的，連接點(diǎn)越多，竹筏越穩(wěn)固。力的分散通過合理設(shè)計(jì)竹筏的結(jié)構(gòu)，可以使竹筏在受到外力時(shí)，將力分散到更大的面積上，從而減小單位面積上的壓力。穩(wěn)定性與靈活性的平衡竹筏的結(jié)構(gòu)需要在穩(wěn)定性和靈活性之間取得平衡，既要保證竹筏在行駛過程中不會(huì)翻覆，又要能夠靈活應(yīng)對水流的變化。竹子的密度與浮力竹子的密度比水小，所以竹筏能夠浮在水面上。但不同種類的竹子密度不同，浮力也不同。密度與承重能力竹子的密度越大，承重能力越強(qiáng)，但也會(huì)增加竹筏的重量和穩(wěn)定性。竹子的防水性能竹子具有一定的防水性能，但在長期浸泡或潮濕環(huán)境中，會(huì)影響竹子的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。因此，在選擇竹子制作竹筏時(shí)，需要選擇防水性能好的品種。材料密度影響01020306PART延伸教學(xué)活動(dòng)ABCD實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備竹筏模型、水流模擬器、測量工具等實(shí)驗(yàn)器材。河道漂流實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析竹筏設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方案。實(shí)驗(yàn)操作模擬竹筏在水中的漂浮狀態(tài)，觀察竹筏的載重、穩(wěn)定性等性能指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)心得，加強(qiáng)學(xué)生對竹筏設(shè)計(jì)的理解。比賽目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)更加實(shí)用、美觀的竹筏模型。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從竹筏的實(shí)用性、美觀性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。設(shè)計(jì)要求竹筏必須能夠承載一定重量，穩(wěn)定性好，且能夠漂浮在水中。成果展示展示獲獎(jiǎng)作品，分享設(shè)計(jì)思路和制作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。改良設(shè)計(jì)比賽環(huán)保材料研討探討環(huán)保材料在竹筏制作中的應(yīng)