小學(xué)“雙減”語文作業(yè)案例

——《四年級下冊第7課作業(yè)設(shè)計》

一、單元語文要素：

閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決，展開奇思妙

想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。

二、學(xué)習(xí)目標：

1.認識“乒、乓”等11個生字，讀準多音字“率”多

音字“率”，會寫“擁、納”等15個字，會寫“納米、

無能為力”等16個詞語。

2.朗讀課文，能把科技術(shù)語讀正確。

3.能提出不懂的問題與同學(xué)交流。

4.能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

三、作業(yè)設(shè)計：

學(xué)生姓名班級

1.把下面的字寫正確，寫端正。

建寰!預(yù)防；匕，

隱形?-

2.摘錄課文中的科技術(shù)語。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的畫

上“J。

（1）納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)，20

世紀是納米的世紀。()

(2)納米是非常非常小的長度單位，如果把直徑為1

納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上。

()

(3)納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之

間，只有使用光學(xué)顯微鏡才能看見。()

4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

①納米技術(shù)就在我們身邊。(bIngxiang)()

里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭(gGng

neng)(),能夠使(shijcai)()

保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比

(gangtie)()結(jié)實百倍，而且非常輕，將

來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先

進的(yinxing)()戰(zhàn)機上，用到一種納米吸

波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見

它。

②納米技術(shù)可以讓人們更加(jiGnkGng)()。

癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發(fā)現(xiàn)的

話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，

可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與(yUfdng)()o未來

的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。

生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未

來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服

一次藥可以管一周，甚至一個月。

⑴根據(jù)拼音在括號里填寫詞語。

（2）根據(jù)片段內(nèi)容，填寫。

段落①

主要意思：納米技術(shù)就在我們身邊。

納米技術(shù)——特性（功能）

納米涂層一一（）（）保鮮

保質(zhì)

碳納米管一一（）o

納米吸波材料一一能把探測雷達波吸收掉

（3）讀片段中畫波浪線的句子，選擇其中一句話，聯(lián)系

第⑵題，查找資料，寫下你的理解，與同學(xué)交流。

選做題5*.你會把納米技術(shù)運用到生活中的哪些地方?

請發(fā)揮想象寫一寫。

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