小學(xué)語文六年級上冊《收藏陽光》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.看拼音寫詞語。（10分）chōngjǐng________wēnnuǎn________kuíwú________yōuyǎ________yìzhì________2.給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（8分）塞（sāi√sài）供（gōng√gòng）興（xīng√xìng）掙（zhèng√zhēng）扎（zhā√z?。┧疲╯ì√shì）3.選詞填空。（10分）溫暖、溫和、溫馨（1）春天來了，天氣變得______。（2）老師的笑容總是那么______。（3）這個家充滿了______的氣氛。愉悅、愉快、歡悅（4）聽到這個好消息，他感到非常______。（5）我們一起度過了一個______的下午。（6）看到孩子們______的笑容，老師也很高興。4.按要求寫句子。（12分）“這是多么溫暖、多么感人的畫卷?。　备臑榉磫柧?。________將下列句子改為“被”字句。小朋友們把桌子擦得干干凈凈。________改寫句子。爺爺奶奶看到孩子們回來，十分高興。（改為夸張句）________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）《收藏陽光》講述了小主人公為了幫助病床上的同學(xué)重拾信心，用玻璃瓶收集陽光的故事。這個故事告訴我們，即使在困難和挫折面前，也要保持樂觀的心態(tài)，用愛心去溫暖他人。1.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）_______2.文中“收藏陽光”這個行為有什么特殊的含義？（3分）_______3.小主人公為什么要收藏陽光？（5分）_______（二）課外閱讀（20分）《微笑的力量》一個微笑，僅是一個微笑，卻給人無限力量。那是一個陰沉的午后，我獨(dú)自一人在家，百無聊賴地坐在書桌前，望著窗外灰蒙蒙的天空發(fā)呆。突然，手機(jī)響了，是一條短信：“嘿，朋友，別愁眉苦臉的，笑一個吧！:)”我微微一愣，隨即嘴角上揚(yáng)，回了一個笑臉。就在那一剎那，心中的陰霾似乎被一掃而空，窗外的天空也似乎明亮了起來。微笑，真的是一種神奇的力量。它不僅能讓自己心情愉悅，還能感染他人，傳遞正能量。就像那個午后，一個簡單的微笑，讓我從低落的情緒中解脫出來，重新感受到生活的美好。1.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）_______2.文中“一個微笑，僅是一個微笑，卻給人無限力量”這句話有什么深刻的含義？（3分）_______3.作者在收到短信后的心情變化過程是怎樣的？（5分）_______4.文章一段有什么作用？（5分）_______5.從這篇文章中，你受到了什么啟發(fā)？（5分）_______三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我學(xué)會了______要求：1.把題目補(bǔ)充完整，例如：我學(xué)會了做飯、我學(xué)會了騎車、我學(xué)會了感恩……2.內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順。一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語。長頸鹿、烏龜、口袋、雨衣、雨靴2.給帶點字選擇正確的讀音，打”。塞（sāisài）供（gōnggòng）興（xīngxìng）掙（zhēngzhèng）扎（zhāz?。┧疲╯ìshì）3.選詞填空。溫暖、溫和、溫馨（1）春天來了，天氣變得溫暖。（2）老師的笑容總是那么溫和。（3）這個家充滿了溫馨的氣氛。愉悅、愉快、歡悅（4）聽到這個好消息，他感到非常愉悅。（5）我們一起度過了一個愉快的下午。（6）看到孩子們的笑容，老師也很歡悅。4.按要求寫句子。這是多么溫暖、多么感人的畫卷?。　备臑榉磫柧?。這難道不是一幅溫暖、感人的畫卷嗎？將下列句子改為被”字句。小朋友們把桌子擦得干干凈凈。桌子被小朋友們擦得干干凈凈。改寫句子。爺爺奶奶看到孩子們回來，十分高興。（改為夸張句）爺爺奶奶看到孩子們回來，高興得合不攏嘴。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.文中收藏陽光”這個行為有什么特殊的含義？這個行為象征著用愛心和關(guān)心去溫暖他人，幫助他人戰(zhàn)勝困難和挫折。2.小主人公為什么要收藏陽光？小主人公為了幫助病床上的同學(xué)重拾信心，用玻璃瓶收集陽光，希望通過這個行為讓同學(xué)感受到溫暖和希望。（二）課外閱讀1.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。這篇文章講述了作者在一個陰沉的午后，收到一條短信，內(nèi)容是提醒作者微笑。作者通過微笑，擺脫了低落的情緒，重新感受到生活的美好。2.文中一個微笑，僅是一個微笑，卻給人無限力量”這句話有什么深刻的含義？這句話表達(dá)了微笑的神奇力量，即使是一個簡單的微笑，也能傳遞正能量，讓人感受到力量和希望。3.作者在收到短信后的心情變化過程是怎樣的？作者在收到短信后，微微一愣，隨即嘴角上揚(yáng)，心情從低落變得愉悅。4.文章一段有什么作用？5.從這篇文章中，你受到了什么啟發(fā)？從這篇文章中，我受到了微笑的力量”的啟發(fā)，明白了即使在困難和挫折面前，也要保持樂觀的心態(tài)，用微笑去面對生活。三、習(xí)作表達(dá)題目：我學(xué)會了要求：1.把題目補(bǔ)充完整，例如：我學(xué)會了做飯、我學(xué)會了騎車、我學(xué)會了感恩2.內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順。1.詞匯積累：通過看拼音寫詞語、選詞填空等題型，考察學(xué)生對詞匯的積累和應(yīng)用能力。2.語法知識：通過改寫句子、被字句等題型，考察學(xué)生對語法知識的掌握和應(yīng)用能力。4.寫作能力：通過習(xí)作表達(dá)，考察學(xué)生的寫作能力，包括選題、構(gòu)思、組織材料、表達(dá)觀點等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.看拼音寫詞語：考察學(xué)生對漢字的認(rèn)識和書寫能力。示例：chángjǐnglù（長頸鹿）。2.給帶點字選擇正確的讀音：考察學(xué)生對多音字的辨析能力。示例：塞