太原鐵路機械學(xué)校教師課時授課計劃教師章節(jié)編號模塊1（工作頁）教案序號5課題實訓(xùn)1直流電路的測量課堂類型講授授課日期授課班級授課目標知識目標深刻理解歐姆定律的含義。能力目標會使用萬用表測量電阻。會利用歐姆定律測電阻。德育目標培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識，規(guī)范操作意識。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻。難點重點難點：誤差計算。重點：歐姆定律的運用。教學(xué)方法分組法：不同水平的學(xué)生搭配分組。教師演示:教師演示萬用表的用法。教學(xué)組織用小組討論法學(xué)習(xí)和使用萬用表的各種使用。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標，以及萬用表的使用步驟。教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配課程回顧10分講授新課60分強化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書設(shè)計實訓(xùn)1直流電路的測量一、萬用表簡介二、萬用表測電阻三、歐姆定律測電阻課后作業(yè)實訓(xùn)報告課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.電阻的定義式2.歐姆定律新課內(nèi)容實訓(xùn)1電阻的測量一、萬用表簡介萬用表又稱為復(fù)用表、多用表、三用表、繁用表等，是電力電子等部門不可缺少的測量儀表，一般以測量電壓、電流和電阻為主要目的。萬用表按顯示方式分為指針萬用表和數(shù)字萬用表。是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電流、交流電壓、電阻和音頻電平等，有的還可以測交流電流、電容量、電感量及半導(dǎo)體的一些參數(shù)（如β）等。萬用表由表頭、測量電路及轉(zhuǎn)換開關(guān)等三個主要部分組成。萬用表的表頭是靈敏電流計。表頭上的表盤印有多種符號，刻度線和數(shù)值。符號A一V一Ω表示這只電表是可以測量電流、電壓和電阻的多用表。表盤上印有多條刻度線，其中右端標有“Ω”的是電阻刻度線，其右端為零，左端為∞，刻度值分布是不均勻的。符號“－”或“DC”表示直流，“～”或“AC”表示交流，“～”表示交流和直流共用的刻度線?？潭染€下的幾行數(shù)字是與選擇開關(guān)的不同檔位相對應(yīng)的刻度值。萬用表的選擇開關(guān)是一個多檔位的旋轉(zhuǎn)開關(guān)。用來選擇測量項目和量程。一般的萬用表測量項目包括：“mA”；直流電流、“V（－）"：直流電壓、“V（～）”：交流電壓、“Ω”：電阻。每個測量項目又劃分為幾個不同的量程以供選擇。表筆分為紅、黑二只。使用時應(yīng)將紅色表筆插入標有“+”號的插孔，黑色表筆插入標有“－”號的插孔二、萬用表測量電阻步驟1.首先連接表筆，萬用表的選擇可以是指針也可以是數(shù)顯的，紅色表筆插入VΩ檔，黑色表筆插在COM端，確保萬用表正常；2.旋轉(zhuǎn)萬用表檔位，測量電阻就要使用電阻檔，如果不確定電阻值多少，可以旋轉(zhuǎn)到預(yù)估值的檔位，比如200Ω檔；3.連接電阻器的兩段，表筆隨便接，沒有正負之分，一定要確保接觸良好；

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容4.讀出萬用表顯示的數(shù)據(jù)，如果萬用表沒有數(shù)據(jù)出現(xiàn)，有可能是電阻器壞了，當然還有一種可能就是量程不夠，更換量程；5.把量程增大，如果一直沒有數(shù)據(jù)那只能說明電阻器壞了，如果有數(shù)據(jù)付出數(shù)據(jù)，注意加上檔位的單位。從試驗臺上任意選擇四個電阻測量，最好選擇大小規(guī)格不同的電阻，每個同學(xué)至少測量一個。三、歐姆定律測量電阻伏安法測電阻的基本原理是歐姆定律，只要測出元件兩端電壓和通過的電流，即可由歐姆定律計算出該元件的阻值。1.萬用表測量直流電壓（1）首先，將萬用用筆兩只表筆接在電壓和地線上（2）確定我們是測交流電壓還是直流電壓，如果是直流電壓，則要把檔位調(diào)到如圖直流電壓區(qū)（3）每個檔區(qū)有不同刻度的數(shù)字，代表著測試范圍，譬如如圖，你想測0-20V之間的直流電壓，則打在20V檔位，測試之前，先將紅黑表筆短接，校準（4）讀數(shù)2.萬用表測量直流電流(1)將黑表筆插入萬用表的“COM”孔，若測量大于200mA的電流，則要將紅表筆插入20A的插孔（有的是10A），然后將旋鈕轉(zhuǎn)到20A檔或10A檔。若測量小于200mA的電流，則將紅表筆插入mA插孔，將旋鈕轉(zhuǎn)到200mA以內(nèi)的合適量程。(2)將檔位旋鈕調(diào)到直流檔A-的合適位置，調(diào)整好后，開始測量。將萬用表串連進電路中，保持穩(wěn)定，從顯示屏上讀取測量數(shù)據(jù)，若顯示超量則表明量程過小，那么就要加大量程后再測量，如果在數(shù)值左邊出現(xiàn)“.”，則表明電流從黑表筆流進萬用表。3.利用歐姆定律測電阻選定臺子上一固定電阻，分別調(diào)整直流電源在10V-20V之間選擇三個不同的電壓，并分別測量電流，根據(jù)歐姆定律的推導(dǎo)式R=U/I求出電阻，為了避免誤差，三次電阻求平均值教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容實驗次數(shù)UIR123平均值學(xué)生自行設(shè)計表格，合理即可。鞏固新課要點：1.萬用表測量電阻步驟；2.萬用表測量電壓步驟；3.萬用表測量電流步驟課后作業(yè)：實驗報告太原鐵路機械學(xué)校教師課時授課計劃教師章節(jié)編號模塊1教案序號6課題單元5電阻器的連接課堂類型講授授課日期授課班級授課目標知識目標了解電阻的連接方式各物理量之間的關(guān)系能力目標會判斷電的連接方式。德育目標培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識，規(guī)范操作意識。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻。難點重點難點：判斷串并聯(lián)電路。重點：串并聯(lián)的特點。教學(xué)方法舉例法：通過實驗驗證串并聯(lián)時各物理量之間的關(guān)系。學(xué)生演示:串并聯(lián)的知識在初高中均有涉及，可以讓學(xué)生講解，教師補充。教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶初高中所學(xué)知識。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配課程介紹10分講授新課60分強化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書設(shè)計單元5電阻器的連接一、電阻的串聯(lián)二、電阻的并聯(lián)三、電阻的混聯(lián)課后作業(yè)自測與考工模擬P21課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.萬用表測量電壓步驟2.萬用表測量電流步驟3.萬用表測量電阻步驟新課內(nèi)容單元5電阻器的連接一、電阻的串聯(lián)舉例：節(jié)日彩燈或者家用保險絲連接幾個電路元件沿著單一路徑互相連接，每個連接點最多只連接兩個元件，此種連接方式稱為串聯(lián)。以串聯(lián)方式連接的電路稱為串聯(lián)電路。串聯(lián)電路的特點：(1)串聯(lián)電路中電流處處相等；I=I1=I2(2)電路兩端的總電壓等于各負載兩端的電壓之和；U=U1+U2(3)總電阻等于各負載的電阻之和；R=R1+R2(4)分壓公式：電壓分配與電阻成正比，即阻值越大的電阻兩端的電壓越高；反之電壓越低；(5)總功率為個串聯(lián)電阻的功率之和。P=P1+P2當用電器電流一定時，電功率與電阻值成正比。二、電阻的并聯(lián)舉例：教室的日光燈、車床指示燈

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容并聯(lián)是元件之間的一種連接方式，其特點是將2個同類或不同類的元件、器件等首首相接，同時尾尾亦相連的一種連接方式。通常是用來指電路中電子元件的連接方式，即并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的特點：(1)并聯(lián)電路中電壓處處相等；U=U1=U2(2)電路兩端的總電流等于各負載兩端的電流之和；I=I1+I2(3)總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和;總電導(dǎo)等于各負載的電導(dǎo)之和；G=G1+G2電導(dǎo)為電阻的倒數(shù)；單位西門子，簡稱西，符號S。(4)分流公式：電流分配與電阻成反比，即阻值越大的電阻流經(jīng)的電流越?。环粗娏髟酱?；(5)總功率為個串聯(lián)電阻的功率之和。P=P1+P2當用電器電壓一定時，電功率與電阻值成反比。三、電阻的混聯(lián)在電路中既有串聯(lián)又有并聯(lián)的電路，叫做混聯(lián)電路。分析混聯(lián)電路的基本原則：從里向外，從遠端到近端，從局部到整體。如圖1-21（a）是先并聯(lián)后串聯(lián)，其等效電阻，電流為；如圖1-21（b）是先串聯(lián)后并聯(lián)，其等效電阻，電流為。思考：1.冰箱的壓縮機和冰箱內(nèi)的照明燈泡應(yīng)采用什么連接方式，對我們的使用和維修比較方便。并聯(lián)，即使損壞也不影響其他零件工作。2.有一個