2019年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末溫習(xí)題

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一、選詞填空。

得意滿意

1.畫師沒(méi)有露出()的神情。

2.畫完以后，大徒弟很()，以為自己畫得最多。

精致精細(xì)

1.這個(gè)工藝品制作得很0。

2.他考慮問(wèn)題特別0。

安靜寂靜

1.夜幕降臨了，古老的山林一片()。

2.會(huì)議室里，參加會(huì)議的人很多，但大家都十分()。

寬敞寬闊遼闊

1.人民大會(huì)堂的每個(gè)會(huì)議廳都很0。

2.這條公路()、平坦有漂亮。

3.我們的祖國(guó)，國(guó)土()，物產(chǎn)豐富。

二、填關(guān)聯(lián)詞。

1.()小柱子覺(jué)得自己太丟人了，()低下頭撒開(kāi)腿跑了。

2.奶奶()攥得快，()餃子圓鼓鼓的。

3.()自己學(xué)會(huì)這一招，()能鎮(zhèn)住小伙伴。

4.()我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，()可以比原來(lái)跑快一步。

三、把句子寫具體。(擴(kuò)寫)

1.老師給同學(xué)們講故事。

老師（）給（）同學(xué)們講故事。

2.小鳥(niǎo)飛上了天空。

小鳥(niǎo)（）飛上了（）天空。

四、按要求改寫句子。

L我翻開(kāi)了教室的門?！鞍选ㄗ志洌?/p>

2.小狗把水舔干凈了。“被〃字句：

3.蝴蝶在花叢中飛。比喻句：

4.太陽(yáng)從東方升起。擬人句：

5.春風(fēng)裁出柳葉。反問(wèn)句：

6.燕子是留鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，難道還用專列送嗎？

（陳述句）

五、修改病句。

1.正在認(rèn)真地出黑板報(bào)。

2.讀了這篇課文，我受到深刻的。

3.小女孩把水誰(shuí)喝了？

4.他寫的字是多么美麗、漂亮又好看呀！

5.時(shí)間是珍貴的，所以我們要保護(hù)時(shí)間。

6.老師交給一項(xiàng)我們重要的任務(wù)。

六、將顛倒的句子排列成一段通順的話,用序號(hào)表示。

（一）

（）借著樓道的光，我將教室里的門鎖好，走下樓去。

（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。

()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

()走到操場(chǎng)，我突然懣起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

(二)

()墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)。

()這塊園地的四面是柳吱籬笆。

()墻里墻外的樹(shù)木，就好似給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

()而墻外，是楊樹(shù)、柳枝、榆樹(shù)、梨樹(shù)、杜梨樹(shù)。

()籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。

()框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。

七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.母親一面摘繭子一面輕輕地對(duì)我和姐姐說(shuō)孩子上學(xué)得用功啊這學(xué)費(fèi)

可來(lái)得不易呀

2.老師的神情變得嚴(yán)肅了半晌他又問(wèn)道畫楊桃畫成了五角星好笑嗎

八、聯(lián)系句子,選擇畫線字的意思。

更：A改變B姓C時(shí)間

1.更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。()

2.三更過(guò)后，村里一片寂靜。()

3.本來(lái)這個(gè)星期天我們要去春游，但預(yù)報(bào)有大雨，日子只好更改。()

昌：A往上升B冒充C不顧環(huán)境惡劣

1.大量樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。()

2.居民們冒著春寒四處尋找凍僵的燕子。()

3.不法商販竟用黨參假冒人參獲取暴利。（）

鬧：A喧嘩，不安靜B吵，擾亂C干，弄，搞D害（?。l(fā)生（災(zāi)害或不好的

事情）