2025年小學語文畢業(yè)升學傳統(tǒng)文化知識全真模擬試卷難點攻克一、字詞積累與運用要求：正確書寫下列字詞，并按要求作答。1.請寫出下列詞語的反義詞。（1）繁榮（2）沉淪（3）勤奮（4）荒蕪2.請用字典查找下列詞語的正確讀音。（1）琢磨（）（2）蜻蜓（）（3）皎潔（）（4）翩翩（）3.請根據(jù)下列句子的意思，補全句子。（1）他的臉上洋溢著自信的微笑。（2）那座山仿佛一位慈祥的老人。（3）她那雙明亮的眼睛里充滿了期待。（4）夜空中，星星閃爍著，像是在訴說著什么。二、句子仿寫與修改要求：根據(jù)要求修改下列句子，并仿寫一個句子。1.原句：他的成績一直名列前茅。修改后的句子：他的成績一直名列班級前茅。2.仿寫句子：她的歌聲如同天籟之音。三、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生。他每天早早地起床，復習前一天學過的知識。課堂上，他認真聽講，積極回答問題。放學后，他還會主動幫助同學。在老師和同學們的幫助下，小明的成績不斷提高。1.小明為什么是一個熱愛學習的好學生？2.請用一句話概括短文的主要內(nèi)容。3.從短文中，你學到了什么？四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)·周南·關雎》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）4.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·鄭風·子衿》）5.會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：在一個晴朗的午后，小明獨自一人來到公園。他看到一位老爺爺在喂鴿子，鴿子們圍繞著他，歡快地啄食。小明也被這溫馨的場景所吸引，他拿起手中的面包屑，輕輕地撒向空中。鴿子們紛紛飛來，爭先恐后地啄食。小明看著它們，心里充滿了喜悅。1.小明為什么會被公園里的場景所吸引？2.請用一句話概括短文的主要內(nèi)容。3.你認為小明在喂鴿子的過程中學到了什么？六、作文要求：以“我的老師”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，語句通順。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運用1.（1）繁榮——蕭條（2）沉淪——升華（3）勤奮——懶惰（4）荒蕪——茂盛2.（1）琢磨（zhuómó）（2）蜻蜓（qīngtíng）（3）皎潔（jiǎojié）（4）翩翩（piānpiān）3.（1）他的臉上洋溢著自信的微笑——他臉上洋溢著自信的笑容。（2）那座山仿佛一位慈祥的老人——那座山就像一位慈祥的老人。（3）她那雙明亮的眼睛里充滿了期待——她那雙明亮的眼睛里充滿了期待的目光。（4）夜空中，星星閃爍著，像是在訴說著什么——夜空中，星星閃爍著，仿佛在訴說著一個個美麗的故事。解析思路：1.根據(jù)詞語的意義，寫出其反義詞。2.使用字典查找詞語的正確讀音。3.根據(jù)句子的意思，補全句子，注意保持句子的完整性和通順性。二、句子仿寫與修改1.原句：他的成績一直名列前茅。修改后的句子：他的成績一直名列班級前茅。2.仿寫句子：她的笑容如同陽光般溫暖。解析思路：1.修改句子，使句子更加具體，突出“班級”這一范圍。2.仿寫句子，使用比喻的修辭手法，將笑容比作陽光，表達出笑容的溫暖和明亮。三、閱讀理解1.小明為什么是一個熱愛學習的好學生？解析思路：從短文中找出小明熱愛學習的表現(xiàn)，如早起復習、認真聽講、主動幫助同學等。答案：小明是一個熱愛學習的好學生，因為他每天早早地起床復習，課堂上認真聽講，積極回答問題，放學后還會主動幫助同學。2.請用一句話概括短文的主要內(nèi)容。解析思路：從短文中提煉出主要事件和人物。答案：小明通過努力學習和他人的幫助，成績不斷提高。3.從短文中，你學到了什么？解析思路：從短文中找出可以學習的品質(zhì)或道理。答案：從短文中，我學到了勤奮學習的重要性，以及團結互助的力量。四、古詩文默寫1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)·周南·關雎》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）4.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·鄭風·子衿》）5.會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）解析思路：1.根據(jù)提示，默寫古詩文中的空缺部分。2.確保默寫的詩句準確無誤。五、現(xiàn)代文閱讀1.小明為什么會被公園里的場景所吸引？解析思路：從短文中找出小明被吸引的原因，如老爺爺喂鴿子的溫馨場景等。答案：小明被公園里的場景所吸引，是因為他看到了一位老爺爺在喂鴿子，鴿子們圍繞著他，歡快地啄食。2.請用一句話概括短文的主要內(nèi)容。解析思路：從短文中提煉出主要事件和人物。答案：短文主要講述了小明在公園里看到老爺爺喂鴿子的溫馨場景，并被這場景所吸引。3.你認為小明在喂鴿子的過程中學到了什么？解析思路：從短文中找出小明在喂鴿子過程中可能學到的品質(zhì)或道理。答案：小明在喂鴿子的過程中可能學到了關愛動物、享受生活、感受美好的品質(zhì)。六、作文我的老師我的老師是一位溫柔而嚴厲的人，她用她的言傳身教讓我受益匪淺。每天早上，老師總是第一個來到教室，她微笑著迎接我們，讓我們感受到了溫暖。課堂上，她總是耐心地講解每一個知識點，讓我們能夠更好地理解。她不僅關注我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病了，她親自給我買藥，并照顧我直到康復。老師對我們的要求非常嚴格，她總是告訴我們：“只有付出，才能收獲?！彼米约旱男袆釉忈屃诉@個道理。每當有同學違反紀律，她都會耐心地教育，讓我們認識到錯誤，并改正過來。在我心