2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題科學探究與實驗設計試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、活動名稱：探究聲音的產(chǎn)生要求：設計一個科學探究活動，讓學生通過觀察、實驗等方式，了解聲音產(chǎn)生的原理。1.下列關于聲音產(chǎn)生的說法中，正確的是：（1）聲音是由空氣振動產(chǎn)生的；（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（3）聲音是由光的振動產(chǎn)生的；（4）聲音是由電的振動產(chǎn)生的。2.在探究聲音產(chǎn)生的實驗中，以下步驟中，正確的是：（1）將橡皮筋拉緊，敲擊橡皮筋；（2）觀察橡皮筋振動，記錄現(xiàn)象；（3）將橡皮筋放松，敲擊橡皮筋；（4）重復實驗，分析現(xiàn)象。3.以下哪些材料可以用來制作簡易的擴音器？（1）硬紙板；（2）塑料瓶；（3）木棍；（4）玻璃杯。4.在探究聲音傳播的實驗中，以下操作正確的是：（1）將一個密封的玻璃杯放在耳朵上，向杯內(nèi)敲擊；（2）將一個密封的玻璃杯放在耳朵上，向杯外敲擊；（3）將一個密封的玻璃杯放在耳朵上，向杯口吹氣；（4）將一個密封的玻璃杯放在耳朵上，向杯底吹氣。5.以下關于聲音傳播速度的說法中，正確的是：（1）聲音在空氣中的傳播速度比在水中快；（2）聲音在空氣中的傳播速度比在水中慢；（3）聲音在空氣中的傳播速度與在水中相同；（4）聲音在空氣中的傳播速度與在水中無法比較。6.在探究聲音的音調(diào)的實驗中，以下操作正確的是：（1）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋；（2）改變橡皮筋的松緊程度，觀察橡皮筋振動；（3）改變橡皮筋的長度，敲擊橡皮筋；（4）改變橡皮筋的長度，觀察橡皮筋振動。7.以下關于音調(diào)的說法中，正確的是：（1）音調(diào)是指聲音的高低；（2）音調(diào)是指聲音的強弱；（3）音調(diào)是指聲音的頻率；（4）音調(diào)是指聲音的持續(xù)時間。8.在探究聲音的音量的實驗中，以下操作正確的是：（1）改變橡皮筋的松緊程度，觀察橡皮筋振動；（2）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋；（3）改變橡皮筋的長度，觀察橡皮筋振動；（4）改變橡皮筋的長度，敲擊橡皮筋。9.以下關于音量的說法中，正確的是：（1）音量是指聲音的高低；（2）音量是指聲音的強弱；（3）音量是指聲音的頻率；（4）音量是指聲音的持續(xù)時間。10.在探究聲音的音色的實驗中，以下操作正確的是：（1）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋；（2）改變橡皮筋的松緊程度，觀察橡皮筋振動；（3）改變橡皮筋的長度，敲擊橡皮筋；（4）改變橡皮筋的長度，觀察橡皮筋振動。二、活動名稱：觀察植物的生長要求：設計一個科學探究活動，讓學生通過觀察、實驗等方式，了解植物生長的基本過程。1.下列關于植物生長的說法中，正確的是：（1）植物生長需要陽光；（2）植物生長需要水分；（3）植物生長需要空氣；（4）以上都是。2.在觀察植物生長的實驗中，以下步驟中，正確的是：（1）選擇一個健康的植物樣本；（2）記錄植物的生長狀況；（3）將植物樣本放入培養(yǎng)皿中；（4）定期觀察并記錄植物的生長變化。3.以下哪些因素會影響植物的生長？（1）光照；（2）水分；（3）土壤；（4）溫度。4.在觀察植物生長的實驗中，以下操作正確的是：（1）將植物樣本放入水中，觀察其生長；（2）將植物樣本放入土壤中，觀察其生長；（3）將植物樣本放入黑暗環(huán)境中，觀察其生長；（4）將植物樣本放入高溫環(huán)境中，觀察其生長。5.以下關于植物生長周期的說法中，正確的是：（1）植物生長周期分為發(fā)芽期、生長期、成熟期和衰老期；（2）植物生長周期分為發(fā)芽期、生長期、成熟期和開花期；（3）植物生長周期分為發(fā)芽期、生長期、開花期和結果期；（4）植物生長周期分為發(fā)芽期、生長期、成熟期和結果期。6.在觀察植物生長的實驗中，以下操作正確的是：（1）每天觀察植物的生長變化，記錄數(shù)據(jù)；（2）每隔一段時間觀察植物的生長變化，記錄數(shù)據(jù)；（3）每周觀察植物的生長變化，記錄數(shù)據(jù)；（4）每月觀察植物的生長變化，記錄數(shù)據(jù)。7.以下關于植物生長條件的說法中，正確的是：（1）植物生長需要適宜的溫度；（2）植物生長需要充足的水分；（3）植物生長需要適量的養(yǎng)分；（4）以上都是。8.在觀察植物生長的實驗中，以下操作正確的是：（1）向植物樣本提供充足的水分；（2）向植物樣本提供適宜的溫度；（3）向植物樣本提供適量的養(yǎng)分；（4）向植物樣本提供充足的陽光。9.以下關于植物生長的實驗報告要求的說法中，正確的是：（1）實驗報告需要記錄實驗過程；（2）實驗報告需要記錄實驗結果；（3）實驗報告需要記錄實驗分析；（4）以上都是。10.在觀察植物生長的實驗中，以下操作正確的是：（1）對植物樣本進行定期澆水；（2）對植物樣本進行定期施肥；（3）對植物樣本進行定期修剪；（4）對植物樣本進行定期除蟲。四、活動名稱：了解磁鐵的性質要求：設計一個科學探究活動，讓學生通過觀察、實驗等方式，了解磁鐵的基本性質。1.磁鐵有哪些基本性質？（1）磁性；（2）可塑性；（3）導電性；（4）導熱性。2.在探究磁鐵性質的過程中，以下步驟中，正確的是：（1）觀察磁鐵的形狀和顏色；（2）將磁鐵的兩端分別靠近鐵釘；（3）將磁鐵放入水中，觀察其沉浮情況；（4）將磁鐵與銅棒接觸，觀察是否有磁性變化。3.以下哪些物質會被磁鐵吸引？（1）鐵；（2）銅；（3）鋁；（4）木頭。4.在探究磁鐵相互作用的實驗中，以下操作正確的是：（1）將兩塊磁鐵的磁極相對；（2）將兩塊磁鐵的磁極相吸；（3）將兩塊磁鐵的磁極相斥；（4）將兩塊磁鐵的磁極平行放置。5.以下關于磁鐵磁性的說法中，正確的是：（1）磁鐵的磁性與其重量有關；（2）磁鐵的磁性與其形狀有關；（3）磁鐵的磁性與其溫度有關；（4）磁鐵的磁性與其材料有關。6.在探究磁鐵應用的過程中，以下操作正確的是：（1）用磁鐵吸引小鐵釘；（2）用磁鐵制成指南針；（3）用磁鐵作為電機的磁極；（4）用磁鐵作為發(fā)電機的磁極。7.以下關于磁場線的說法中，正確的是：（1）磁場線從磁鐵的北極出來，回到南極；（2）磁場線在磁鐵周圍形成一個圓形；（3）磁場線在磁鐵內(nèi)部形成一條直線；（4）磁場線在磁鐵外部形成一條直線。8.在探究磁場對鐵釘作用的實驗中，以下操作正確的是：（1）將磁鐵放在鐵釘附近，觀察鐵釘?shù)姆磻?；?）將磁鐵放入鐵釘內(nèi)部，觀察鐵釘?shù)姆磻唬?）將磁鐵遠離鐵釘，觀察鐵釘?shù)姆磻?；?）將磁鐵與鐵釘平行放置，觀察鐵釘?shù)姆磻?.以下關于電磁感應現(xiàn)象的說法中，正確的是：（1）電磁感應現(xiàn)象是指磁場變化時，導體中會產(chǎn)生電流；（2）電磁感應現(xiàn)象是指電流變化時，磁場會發(fā)生變化；（3）電磁感應現(xiàn)象是指電荷運動時，會產(chǎn)生磁場；（4）電磁感應現(xiàn)象是指電荷靜止時，會產(chǎn)生磁場。10.在探究電磁感應的實驗中，以下操作正確的是：（1）將導體繞成線圈，放置在磁場中；（2）將導體繞成線圈，移動到磁場中；（3）將導體繞成線圈，旋轉在磁場中；（4）將導體繞成線圈，固定在磁場中。五、活動名稱：觀察物體的浮沉要求：設計一個科學探究活動，讓學生通過觀察、實驗等方式，了解物體在水中的浮沉條件。1.物體在水中浮沉的條件是什么？（1）物體的密度大于水的密度；（2）物體的密度小于水的密度；（3）物體的密度等于水的密度；（4）物體的密度與水的密度無關。2.在探究物體浮沉的實驗中，以下步驟中，正確的是：（1）準備一個裝滿水的容器；（2）將物體放入水中，觀察其浮沉情況；（3）記錄物體的重量；（4）改變水的深度，觀察物體的浮沉變化。3.以下哪些物質會浮在水面上？（1）木頭；（2）石頭；（3）鐵塊；（4）塑料。4.在探究物體浮沉的實驗中，以下操作正確的是：（1）將物體放入水中，觀察其浮沉情況；（2）將物體放入水中，調(diào)整水的深度；（3）將物體放入水中，觀察其沉入水底；（4）將物體放入水中，觀察其停留在水中。5.以下關于浮力的說法中，正確的是：（1）浮力與物體的密度有關；（2）浮力與物體的體積有關；（3）浮力與水的密度有關；（4）浮力與水的體積有關。6.在探究浮力的實驗中，以下操作正確的是：（1）將物體放入水中，觀察其浮沉情況；（2）向水中加入更多的水，觀察物體浮沉的變化；（3）從水中取出物體，觀察其重量變化；（4）將物體放入不同的容器中，觀察其浮沉變化。7.以下關于阿基米德原理的說法中，正確的是：（1）物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重量；（2）物體在水中受到的浮力等于物體自身的重量；（3）物體在水中受到的浮力等于水的重量；（4）物體在水中受到的浮力等于空氣的重量。8.在探究阿基米德原理的實驗中，以下操作正確的是：（1）將物體放入水中，測量其浮力；（2）記錄物體排開水的體積；（3）計算物體排開水的重量；（4）將物體從水中取出，觀察其浮沉情況。9.以下關于密度和浮力的關系的說法中，正確的是：（1）密度越大，浮力越大；（2）密度越小，浮力越??；（3）密度越大，浮力越小；（4）密度越小，浮力越大。10.在探究密度和浮力的關系的實驗中，以下操作正確的是：（1）選擇不同密度的物體進行實驗；（2）測量不同密度物體的浮力；（3）記錄不同密度物體的體積；（4）計算不同密度物體的密度。本次試卷答案如下：一、活動名稱：探究聲音的產(chǎn)生1.答案：（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。解析思路：聲音的產(chǎn)生與物體的振動直接相關，當物體振動時，周圍的空氣也會隨之振動，從而產(chǎn)生聲音。2.答案：（2）觀察橡皮筋振動，記錄現(xiàn)象。解析思路：實驗的目的是觀察橡皮筋的振動情況，因此記錄振動現(xiàn)象是實驗的關鍵步驟。3.答案：（1）硬紙板；（2）塑料瓶；（3）木棍。解析思路：簡易的擴音器需要能夠振動并放大聲音的材料，硬紙板、塑料瓶和木棍均具備這樣的特性。4.答案：（1）將橡皮筋拉緊，敲擊橡皮筋。解析思路：實驗需要觀察橡皮筋振動產(chǎn)生的聲音，因此首先需要拉緊橡皮筋并敲擊它。5.答案：（2）聲音在空氣中的傳播速度比在水中慢。解析思路：聲音在不同介質中的傳播速度不同，空氣的密度大于水，因此聲音在空氣中的傳播速度比在水中慢。6.答案：（1）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋。解析思路：實驗的目的是觀察不同松緊程度下橡皮筋振動產(chǎn)生的音調(diào)變化。7.答案：（3）音調(diào)是指聲音的頻率。解析思路：音調(diào)與聲音的頻率直接相關，頻率越高，音調(diào)越高。8.答案：（1）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋。解析思路：實驗的目的是觀察不同松緊程度下橡皮筋振動產(chǎn)生的音量變化。9.答案：（2）音量是指聲音的強弱。解析思路：音量與聲音的強弱有關，聲音越強，音量越大。10.答案：（1）改變橡皮筋的松緊程度，敲擊橡皮筋。解析思路：實驗的目的是觀察不同松緊程度下橡皮筋振動產(chǎn)生的音色變化。二、活動名稱：觀察植物的生長1.答案：（4）以上都是。解析思路：植物生長需要陽光、水分、空氣等多種條件，這些條件共同作用才能促進植物的生長。2.答案：（2）記錄植物的生長狀況。解析思路：實驗的目的之一是觀察植物的生長變化，因此記錄生長狀況是實驗的重要步驟。3.答案：（1）光照；（2）水分；（3）土壤；（4）溫度。解析思路：植物生長受到多種因素的影響，光照、水分、土壤和溫度是其中最重要的因素。4.答案：（1）將植物樣本放入水中，觀察其生長。解析思路：實驗的目的是觀察植物在不同環(huán)境下的生長情況，因此將植物樣本放入水中是實驗的一種選擇。5.答案：（1）植物生長周期分為發(fā)芽期、生長期、成熟期和衰老期。解析思路：植物的生長周期通常分為幾個階段，發(fā)芽期、生長期、成熟期和衰老期是常見的生長周期階段。6.答案：（1）每天觀察植物的生長變化，記錄數(shù)據(jù)。解析思路：為了準確觀察植物的生長變化，需要每天進行觀察并記錄數(shù)據(jù)。7.答案：（4）以上都是。解析思路：植物生長需要適宜的溫度、充足的水分、適量的養(yǎng)分等條件，這些條件共同作用才能促進植物的生長。8.答案：（1）向植物樣本提供充足的水分。解析思路：水分是植物生長的基本需求，因此提供充足的水分是實驗的重要步驟。9.答案：（4）以上都是。解析思路：實驗報告需要全面記錄實驗過程、結果和分析，以確保實驗的完整性和可重復性。10.答案：（1）對植物樣本進行定期澆水。解析思路：澆水是滿足植物水分需求的基本方法，因此定期澆水是實驗的重要步驟。四、活動名稱：了解磁鐵的性質1.答案：（1）磁性；（3）導電性；（4）導熱性。解析思路：磁鐵的基本性質包括磁性、導電性和導熱性，而可塑性不是磁鐵的基本性質。2.答案：（2）將磁鐵的兩端分別靠近鐵釘。解析思路：實驗的目的是觀察磁鐵與鐵釘?shù)南嗷プ饔?，因此將磁鐵的兩端分別靠近鐵釘是實驗的關鍵步驟。3.答案：（1）鐵。解析思路：磁鐵能夠吸引鐵釘，說明鐵具有磁性，可以被磁鐵吸引。4.答案：（3）將兩塊磁鐵的磁極相斥。解析思路：磁鐵的磁極有北極和南極，同名磁極相斥，異名磁極相吸。5.答案：（4）磁鐵的磁性與其材料有關。解析思路：磁鐵的磁性與其材料有關，不同材料的磁鐵具有不同的磁性。6.答案：（2）用磁鐵制成指南針。解析思路：指南針利用磁鐵的磁性指示方向，是磁鐵應用的典型例