第二十四課司馬光【理解句子】理解重點(diǎn)句子才能明細(xì)課文內(nèi)容司馬光群兒/戲于庭①，一兒/登甕②，足跌③/沒(méi)④/水中。眾/皆⑤/棄去，光⑥/持石擊甕/破之，水迸⑦，兒得活?！咀⑨尅竣偻ィ和ピ?；②甕：口小肚大的陶器；③足：失足；④沒(méi)：讀mò。意思是水很深，孩子完全被水淹沒(méi)了；⑤皆：全，都；⑥光：指司馬光；⑦迸：涌出?！痉g】一群兒童在庭院里玩耍，一個(gè)小孩兒爬到了甕上，失足掉進(jìn)了水里。大家都拋棄他（失足者）離開(kāi)了，司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來(lái)，掉入水里的小孩兒才得以活下來(lái)。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、先解釋加點(diǎn)詞的意思，再解釋整句話的意思。1.群兒戲于庭。（）____________________________________________________________2.一兒登甕，足跌沒(méi)水中。（）_____________________________________________________________3.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（）_________________________________________________________________________________二、讀一讀，按要求完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.當(dāng)讀到“群兒戲于庭”這個(gè)句子時(shí)，可以想象到孩子們?cè)谕ピ豪锿嫠５那榫埃河械腳____________，有的_____________，還有的_____________……2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫“___”句子的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.故事中，一個(gè)小孩跌落水中，其他的孩子“________”，司馬光則“__________”，這是運(yùn)用了對(duì)比的寫法，表現(xiàn)了司馬光____________________的品質(zhì)。4.本課主要寫司馬光，為什么還要寫其他孩子的反應(yīng)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海閱讀下面的小古文，完成練習(xí)。（一）司馬光好學(xué)光生七歲，凜然①如成人，聞講《左式春秋》，愛(ài)之，退②為家人講，即了其大指③。自是④手不釋⑤書，至不知饑渴寒暑?！咀⑨尅竣賱C然：嚴(yán)肅莊重的樣子；②退：回去；③大指：大意，主要意思。指，同“旨”；④自是：從此；⑤釋：放下。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（1）聞講《左氏春秋》（）（2）即了其大指（）2.解釋下面句子的意思。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。_________________________________________________________________________________3.文中的司馬光給你留下了什么印象？下面詞語(yǔ)不適合用來(lái)形容他的是（）A.老成持重B.聰明好學(xué)C.勤奮努力D.機(jī)智勇敢4.對(duì)比閱讀：這篇小古文的語(yǔ)言和課文《司馬光》有什么相似之處？_________________________________________________________________________________（二）夸父與日逐走①，入日②；渴，欲得飲③，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤。【注釋】①逐走：賽跑。逐，競(jìng)爭(zhēng)。走，跑；②入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方；③欲得飲：很想喝水解渴；④河、渭：黃河，渭水；⑤鄧林：桃林。1.結(jié)合注釋解釋下列短語(yǔ)。與日逐走：__________________________________________________河、渭不足：_____________________________________________________2.“棄其杖，化為鄧林?！睂?duì)這句話的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.他丟下他的手杖，把它化成一片桃林。B.他丟下他的手杖，把它化成一片杏林。C.他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D.他丟下他的手杖，進(jìn)入鄧家的桃林。3.夸父身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？_________________________________________________________________________________【自主探究提優(yōu)】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆古時(shí)候，有一個(gè)叫文彥博的人，他小時(shí)候和小伙伴踢球，不小心把球踢到了樹(shù)洞里。樹(shù)洞很深，用手取不到秋。文彥博就用盆打來(lái)了水，把水灌到樹(shù)洞里，取到了球。你知道其中的原因嗎？_________________________________________________________________________________【課后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？1.“司馬”是個(gè)復(fù)姓，我知道的復(fù)姓還有______、______、______、______等。2.“史學(xué)雙璧”：______________、______________3.文言文閱讀。道邊李苦王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③。看道邊李樹(shù)多子④折枝⑤，諸兒競(jìng)⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。【注釋】①嘗：曾經(jīng)；②諸：眾；③游：玩；④子：指果實(shí)；⑤折枝：把樹(shù)枝壓彎了。折，彎曲；⑥競(jìng)：爭(zhēng)逐，爭(zhēng)著；⑦走：跑；⑧之：它，這里指李子；⑨唯：只；⑩信然：確實(shí)這樣。1.用“___”在文中畫出王戎說(shuō)的話。他說(shuō)的這句話是什么意思？_________________________________________________________________________________2.王戎是西晉的名士，讀了這篇文言文后，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________