老山界詞語拼音演講人：日期:目錄CONTENTS01引言02文章內(nèi)容概述03詞語拼音學習04文章語言特點05文章教學建議06文章延伸閱讀01引言文章背景時代背景作品創(chuàng)作于1934年，正值中國工農(nóng)紅軍長征時期，描述了紅軍翻越老山界的壯舉。文章來源老山界地理位置《老山界》選自中國著名作家陸游的《七律·長征》中的一部分，具有深厚的文學和歷史價值。老山界位于廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣境內(nèi)，是紅軍長征途中的重要關卡之一。123陸游（1876-1962）陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其作品充滿了愛國主義情感和革命精神。創(chuàng)作歷程歷史地位陸游是中國現(xiàn)代文學史上的重要人物，其作品對中國現(xiàn)代文學產(chǎn)生了深遠的影響。中國現(xiàn)代著名作家、詩人，原名陸文煒，字徽音，后改名陸游，代表作品有《劍南詩稿》、《文集》等。作者簡介文章被選入教材的意義文章通過描述紅軍翻越老山界的艱苦歷程，弘揚了革命先烈的英勇精神，激發(fā)學生的愛國熱情。弘揚革命精神文章是紅色經(jīng)典篇目之一，通過教學可以讓學生了解中國革命歷史，傳承紅色文化基因。傳承紅色文化文章語言優(yōu)美、結(jié)構嚴謹，對于提高學生的閱讀理解能力、寫作技巧及文學鑒賞能力具有重要作用。培養(yǎng)語文能力02文章內(nèi)容概述主要情節(jié)紅軍翻越老山界描述紅軍在長征途中翻越老山界的艱苦歷程，展現(xiàn)紅軍堅韌不拔的意志和英勇頑強的精神。02040301描繪自然環(huán)境描寫老山界的陡峭險峻和自然環(huán)境的惡劣，突出紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱難險阻。刻畫人物形象通過描寫紅軍戰(zhàn)士的言行舉止，刻畫出一個個英勇頑強、不怕犧牲、堅定信念的人物形象。反映軍民關系通過敘述紅軍與當?shù)厝罕姷幕?，反映軍民之間的深厚情誼和相互支持。善良淳樸、熱情好客、支持革命、舍小家為大家。群眾具有遠見卓識、英明果斷、關心士兵、善于指揮。領袖人物01020304英勇頑強、不畏艱險、堅定信念、無私奉獻。紅軍戰(zhàn)士兇狠殘忍、欺壓百姓、反動無能、必然失敗。敵人人物形象革命英雄主義精神通過描寫紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡，弘揚革命英雄主義精神，激勵人們?yōu)楦锩聵I(yè)奮斗終身。軍民團結(jié)一家親通過敘述紅軍與群眾的深厚情誼，強調(diào)軍民團結(jié)的重要性，促進軍民關系的和諧發(fā)展。革命勝利來之不易通過反映紅軍在長征途中的艱辛歷程，讓人們深刻認識到革命勝利來之不易，珍惜來之不易的幸福生活。革命樂觀主義精神通過描繪紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中的樂觀心態(tài)，展現(xiàn)革命樂觀主義精神，鼓舞人們面對困難時保持積極向上的態(tài)度。主題思想0102030403詞語拼音學習lǎoshānjiè老山界重點詞語拼音pāndēng攀登qiàobì峭壁qíqū崎嶇山脊shānjǐ（易誤讀為shānjí）清晨qīngchén（易誤讀為qīngshén）懸崖xuányá（易誤讀為xuánái）隘口àikǒu（易誤讀為yìkǒu）易錯詞語拼音07060504030201勇敢：yǒnggǎn艱苦：jiānkǔ奮斗：fèndòu陡峭：dǒuqiào崎嶇：qíqū湍急：tuānjí攔阻：lánzǔ詞語拼音練習08絕壁：juébì04文章語言特點語言風格樸實自然文章用詞貼切，語言樸實，風格以記敘為主，給人親切感。細膩生動文章對老山界的環(huán)境、人物等進行細膩描寫，生動形象，使讀者身臨其境。豪放粗獷文章在描繪紅軍戰(zhàn)士英勇奮斗時，語言豪放，充滿豪情，展現(xiàn)革命英雄主義精神。比喻文章中運用比喻手法，如將老山界比作“天然屏障”，形象地描繪出其地勢險峻的特點。擬人將老山界的山、樹、路等景物擬人化，賦予其人的情感和意志，如“山路在樹林中蜿蜒盤旋，好像在跟人們玩捉迷藏”。排比通過排比句式的運用，如“爬過一道山，再過一道嶺，翻過一道梁”，增強語言氣勢和節(jié)奏感?？鋸埻ㄟ^夸張手法的運用，如“山高路陡，仿佛直插云霄”，突出老山界的艱難險阻。修辭手法01020304文章用詞準確，能夠恰當?shù)乇磉_作者的思想感情和景物特點，如“崎嶇”、“陡峭”等詞語的運用。通過生動的描繪，使讀者能夠形象地感受到老山界的自然環(huán)境和紅軍戰(zhàn)士的英勇形象。文章在結(jié)構上巧妙安排，如通過時間順序和地點轉(zhuǎn)換來組織材料，使文章條理清晰，層次分明。通過引用古詩詞、民歌等，增強文章的文化底蘊和感染力，如“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的引用。語言表達技巧準確用詞生動描繪巧妙安排巧妙引用05文章教學建議教學目標知識與技能掌握本課出現(xiàn)的重點詞語的拼音，能夠準確朗讀和書寫。過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過拼音練習，提高學生的識字能力和拼音拼讀能力；通過朗讀，培養(yǎng)學生的語感和語調(diào)。培養(yǎng)學生對拼音學習的興趣和信心，以及對老山界相關歷史文化的了解和尊重。123拼音講解法通過講解拼音的發(fā)音、拼讀方法和拼寫規(guī)則，幫助學生掌握拼音知識。朗讀訓練法通過反復朗讀詞語和句子，培養(yǎng)學生的語感和語調(diào)，提高學生的口語表達能力。小組合作法通過小組討論、合作練習等方式，促進學生之間的交流與合作，共同提高拼音學習效果。多媒體輔助教學利用拼音教學軟件、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生的學習興趣。教學方法課堂表現(xiàn)評價觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括拼音朗讀的準確度、流利度等方面，給予及時的表揚和糾正。測驗評價定期進行拼音測驗，測試學生對拼音知識的掌握情況，為調(diào)整教學策略提供依據(jù)。口語評價鼓勵學生在日常生活中運用所學拼音進行交流，評價其口語表達的準確性和流利度。作業(yè)評價檢查學生完成的拼音作業(yè)，評估其掌握拼音知識和應用能力的情況，針對存在的問題給予個別輔導和糾正。教學評價0102030406文章延伸閱讀《長征組歌》王樹增的紀實文學，詳細記錄了長征的歷程，其中包含了翻越老山界的情景?！堕L征》《地球上的紅飄帶》魏巍創(chuàng)作的長篇小說，描述了紅軍長征的艱苦歷程，老山界是其中的一個重要節(jié)點。描述長征的詩歌集，其中《老山界》是其中一首。相關文學作品歷史背景資料紅軍長征1934年10月，中國工農(nóng)紅軍開始長征，歷時兩年，行程二萬五千里，老山界是長征途中的一個重要節(jié)點?？谷諔?zhàn)爭老山界所在的地區(qū)是抗日戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場之一，紅軍在這里進行了艱苦卓絕的斗爭。革命根據(jù)地老山界所在的地區(qū)是革命根據(jù)地之一，是紅軍在抗日戰(zhàn)爭中的重要據(jù)點。作者其他作品推薦《