現(xiàn)代漢語語境專家試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，不屬于同音字的一項(xiàng)是：

A.溝通

B.水溝

C.通知

D.耕溝

2.下列詞語中，字形、字義完全不同的一項(xiàng)是：

A.歡樂

B.歡呼

C.欣喜

D.欣賞

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.她不僅學(xué)習(xí)成績好，而且熱心幫助同學(xué)。

B.我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的英雄事跡。

C.通過這次學(xué)習(xí)，我對我國的歷史有了更深刻的了解。

D.這本書的內(nèi)容豐富，讀后使人深受啟發(fā)。

4.下列詞語中，多音字“行”讀音正確的一項(xiàng)是：

A.行程

B.行禮

C.行動(dòng)

D.行為

5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.雨后的天空，像一塊藍(lán)色的寶石。

B.她笑得像一朵花。

C.他的聲音像一陣風(fēng)。

D.他的眼睛像兩顆星星。

6.下列詞語中，不屬于成語的一項(xiàng)是：

A.龍飛鳳舞

B.畫龍點(diǎn)睛

C.狐假虎威

D.一舉兩得

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：

A.他的歌聲如雷貫耳。

B.那里的風(fēng)景美如畫。

C.他的學(xué)習(xí)非常努力。

D.這本書的內(nèi)容非常豐富。

8.下列詞語中，不屬于成語的一項(xiàng)是：

A.持之以恒

B.一舉兩得

C.風(fēng)和日麗

D.一帆風(fēng)順

9.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.太陽公公從東方升起。

B.雪花像一只只白蝴蝶。

C.風(fēng)兒吹拂著大地。

D.樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。

10.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：

A.春天來了，柳樹發(fā)芽了，桃花開了，鳥兒歡唱了。

B.他勤奮好學(xué)，樂于助人，成績優(yōu)異。

C.他是我們的好老師，是我們的好朋友，是我們的好榜樣。

D.他聰明、勇敢、善良，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.下列各句中，沒有語病的一組是：

A.因?yàn)樘鞖夂?，所以同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣。

B.隨著科技的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重。

C.她在比賽中取得了第一名，贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。

D.他在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是能夠冷靜思考，找到解決問題的方法。

2.下列詞語中，屬于同音字的一組是：

A.端午

B.段落

C.耽誤

D.膽怯

3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一組是：

A.雨后的天空，像一塊藍(lán)色的寶石。

B.他的笑聲，像一陣春風(fēng)。

C.那里的風(fēng)景，美得像一幅畫。

D.他的眼神，像兩顆明亮的星星。

4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一組是：

A.花兒在微笑。

B.雨滴在跳舞。

C.風(fēng)兒在歌唱。

D.云朵在嬉戲。

5.下列詞語中，屬于成語的一組是：

A.一帆風(fēng)順

B.龍飛鳳舞

C.一舉兩得

D.持之以恒

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一組是：

A.他跑得像風(fēng)一樣快。

B.那座山高得像天一樣。

C.這本書的內(nèi)容豐富得像海洋一樣。

D.她的笑容美麗得像陽光一樣。

7.下列句子中，使用了排比修辭手法的一組是：

A.他聰明、勇敢、善良。

B.雨后春筍般的新建筑。

C.花開兩朵，各表一枝。

D.學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。

8.下列詞語中，屬于多音字的一組是：

A.好（hǎo、hào）

B.朝（zhāo、cháo）

C.處（chǔ、chù）

D.破（pò、pāi）

9.下列句子中，使用了反問修辭手法的一組是：

A.這難道不是我們的責(zé)任嗎？

B.你能不努力學(xué)習(xí)嗎？

C.這怎么可能呢？

D.我們難道不能做得更好嗎？

10.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一組是：

A.什么是友誼？

B.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？

C.這本書為什么這么受歡迎？

D.這件事情該怎么做呢？

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.現(xiàn)代漢語中，所有的多音字都有兩種或兩種以上的讀音。（）

2.詞語的構(gòu)成方式主要有合成詞和派生詞兩種。（）

3.漢字的結(jié)構(gòu)主要由筆畫組成，筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位。（）

4.語句的成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語。（）

5.修辭手法中的排比，要求三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的分句。（）

6.成語一般由四個(gè)字組成，但也有例外。（）

7.在現(xiàn)代漢語中，所有的成語都是固定不變的。（）

8.詞語的用法主要分為實(shí)詞用法和虛詞用法。（）

9.語句的連貫性是指句子之間的意思要連貫，語法要正確。（）

10.修辭手法中的比喻，要求本體和喻體之間要有相似性。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述現(xiàn)代漢語中的多音字現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。

2.解釋以下成語的含義：①風(fēng)和日麗；②一帆風(fēng)順；③畫龍點(diǎn)睛。

3.列舉三種常見的修辭手法及其特點(diǎn)，并舉例說明。

4.說明漢字的基本筆畫及其書寫順序。

5.簡述句子成分的作用及其在句子中的位置。

6.解釋以下詞語的用法：①勤奮；②勇敢；③善良。分別說明它們在句子中的詞性及用法。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

解析思路：溝通、水溝、通知、耕溝中，只有水溝和耕溝含有“溝”字，但“溝”在兩者中的含義不同，故選B。

2.C

解析思路：歡樂、歡呼、欣喜、欣賞中，只有欣賞的含義與其他三個(gè)不同，故選C。

3.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語法和語義，發(fā)現(xiàn)只有C選項(xiàng)沒有語病。

4.D

解析思路：行程、行禮、行動(dòng)、行為中，只有行為的“行”字讀音為xíng。

5.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有雨后的天空像一塊藍(lán)色的寶石使用了比喻。

6.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否為成語，發(fā)現(xiàn)只有一舉兩得是成語。

7.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有他的歌聲如雷貫耳使用了夸張。

8.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否為成語，發(fā)現(xiàn)只有一帆風(fēng)順是成語。

9.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有花兒在微笑使用了擬人。

10.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有春天來了，柳樹發(fā)芽了，桃花開了，鳥兒歡唱了使用了排比。

二、多項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語法和語義，發(fā)現(xiàn)只有C選項(xiàng)沒有語病。

2.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否為同音字，發(fā)現(xiàn)段落、耽誤、膽怯的“段”、“耽”、“膽”讀音相同。

3.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有雨后的天空像一塊藍(lán)色的寶石使用了比喻。

4.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有花兒在微笑、雨滴在跳舞、風(fēng)兒在歌唱、云朵在嬉戲都使用了擬人。

5.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否為成語，發(fā)現(xiàn)只有龍飛鳳舞是成語。

6.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有他跑得像風(fēng)一樣快使用了夸張。

7.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有他聰明、勇敢、善良使用了排比。

8.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否為多音字，發(fā)現(xiàn)好的“好”字有兩個(gè)讀音。

9.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有這難道不是我們的責(zé)任嗎使用了反問。

10.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有什么是友誼使用了設(shè)問。

三、判斷題

1.×

解析思路：多音字現(xiàn)象是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，而不是所有多音字都有兩種或兩種以上的讀音。

2.√

解析思路：詞語的構(gòu)成方式主要有合成詞和派生詞兩種，這是現(xiàn)代漢語中詞語構(gòu)成的基本分類。

3.√

解析思路：漢字的基本筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位，書寫順序是按照一定的規(guī)則進(jìn)行的。

4.√

解析思路：語句的成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，這些成分共同構(gòu)成了一個(gè)完整的句子。

5.√

解析思路：排比是一種修辭手法，要求三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的分句，用以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

6.×

解析思路：成語一般由四個(gè)字組成，但也有例外，如“一諾千金”等。