2025年貴州省師生信息素養(yǎng)提升實踐活動編程與學(xué)科融合項目說明賽項介紹《編程與學(xué)科融合》是一個旨在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和科技創(chuàng)新能力的計算思維項目。本賽項鼓勵參賽者將編程與其他各類學(xué)科相結(jié)合，利用編程創(chuàng)造出能輔助各學(xué)科學(xué)習(xí)、提高教學(xué)的互動性的作品，可以是教與學(xué)的工具、電子讀本等，將創(chuàng)意與對各學(xué)科課堂的思考用編程來實現(xiàn)。參賽者需要自主設(shè)計并開發(fā)原創(chuàng)作品，包括選擇或制作圖片素材、設(shè)計軟件交互流程及編寫程序運行的代碼。本競賽重視創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、識別各個學(xué)科在課堂或?qū)W習(xí)過程中存在的問題或可以精進的弱點，這些問題可以通過一個軟件工具或一份數(shù)字講義來解決或加以增強。學(xué)生能使用任意一種代碼式編程語言及開發(fā)工具制出這個能夠解決現(xiàn)實問題的作品用以參賽。參賽作品必須由學(xué)生獨立設(shè)計及制作，并且應(yīng)使用代碼式編程語言編寫。為增強學(xué)生對于代碼邏輯的掌握、對現(xiàn)代編程語言結(jié)構(gòu)的認識，嚴禁使用如Scratch等圖形化編程語言，作品應(yīng)為一個可交互的軟件作品，運行的方式及軟件平臺均不限制。本項目評審將通過提交的作品原始檔、作品說明書以及作品說明視頻，考核其參賽作品的創(chuàng)意性、編程的靈活運用程度以及解決問題的方式。作品的編程部分應(yīng)體現(xiàn)出邏輯性和嚴謹性，反映出學(xué)生對編程技能、計算思維和相關(guān)學(xué)科知識的深刻理解。評審?fù)瑫r將考量學(xué)生對作品的掌握度以及口語表達能力，通過清晰的表達展現(xiàn)作品的設(shè)計理念、技術(shù)實現(xiàn)及解決問題的邏輯思路。希望參賽者不僅能夠展現(xiàn)出編程技能和學(xué)科應(yīng)用能力，還能夠通過表達充分展現(xiàn)其邏輯思維及學(xué)術(shù)深度。在省賽考核中，學(xué)生需全面掌握作品的每個功能運作，能夠自信且清晰地解釋實現(xiàn)過程及背后的知識點，并在評審提問環(huán)節(jié)展現(xiàn)對技術(shù)細節(jié)的熟悉程度和臨場應(yīng)變能力。評審還將注重參賽者的語言組織與表達條理性，確保技術(shù)概念和學(xué)科融合點能夠流暢呈現(xiàn)。通過這一過程，期望參賽者提升發(fā)現(xiàn)問題的敏銳度與解決問題的綜合能力，同時培養(yǎng)跨學(xué)科思維、清晰表達和自信溝通的素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)與實踐積累寶貴經(jīng)驗。

參賽選手本項目一個作品限1名參賽選手和1位指導(dǎo)老師。根據(jù)參賽選手年級分為小學(xué)組、初中組、高中組三種組別，具體要求如下表《1-1》所示：表1-1《參賽組別》參賽組別參賽選手年級范圍小學(xué)組小學(xué)三年級至小學(xué)六年級初中組初中一年級至初中三年級高中組高中一年級至高中三年級參賽作品作品呈現(xiàn)可以是解決課堂知識的輔助工具，或是提高學(xué)習(xí)效果的有趣益智游戲創(chuàng)意應(yīng)用，注意突出程序結(jié)構(gòu)和算法，切勿使用圖形化編程語言制作。內(nèi)容需緊密結(jié)合創(chuàng)作者校內(nèi)學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果為目標，充分發(fā)揮想象力，積極向上。提交內(nèi)容編程與學(xué)科融合軟件作品本賽項提交作品應(yīng)為純軟件作品軟件作品程序應(yīng)運行于Windows7/10/11等版本的OS軟件作品程序格式或所用的開發(fā)平臺及配合使用平臺不受限制開發(fā)軟件作品的指令式（文字式）編程語言種類不限制不可使用如Scratch等圖形化編程語言或相似的開發(fā)工具作品說明書配合軟件作品，應(yīng)同時提交一份作品說明書文件，格式應(yīng)為.pdf作品說明書中應(yīng)包含作品名稱、作品設(shè)計思路、作品制作過程、作品操作步驟、制作上所遇到的難點、與教師溝通嘗試解決困境的難忘經(jīng)驗及其他必要的詳細使用說明等作品說明書編寫應(yīng)著重在用最簡潔、高效的方式向評委闡述作品整體作品說明視頻配合軟件作品，應(yīng)同時提交一份作品說明視頻作品說明視頻格式應(yīng)為.mp4作品說明視頻整體時長限制在3分鐘以內(nèi)，無最短時長限制作品說明視頻應(yīng)清晰說明作品操作步驟、展示實際運行流程并說明作品特別之處作品說明視頻應(yīng)展示源代碼，并說明代碼整體架構(gòu)錄制視頻選手需全程入鏡，但不可于視頻中展示或透漏任何個人信息（如著校服、口頭提及學(xué)校、班級、姓名或于作品內(nèi)標識學(xué)校標志、名稱或個人相關(guān)信息）省賽流程：省賽采用線下賽的形式進行。旨在全面考核參賽者的綜合能力，包括作品的創(chuàng)意性、學(xué)科融合性、技術(shù)實現(xiàn)以及參賽者的表達能力和掌握程度。線下賽實際考核分為兩階段：作品說明：選手需準備運行作品的個人筆記本電腦攜帶進入指定教室，并依據(jù)評審指示進行說明?，F(xiàn)場環(huán)境需依據(jù)組委會布置，若需網(wǎng)絡(luò)連線請選手提前準備手機端分享與測試。由于說明與提問階段都可能需使用到作品代碼編輯界面，因此選手不可僅攜帶作品運行檔案進入比賽教室，以免屆時評委提問環(huán)節(jié)無法展示而導(dǎo)致成績不佳。內(nèi)容要求：說明內(nèi)容應(yīng)圍繞作品的設(shè)計理念、實現(xiàn)過程以及創(chuàng)新特點，另可特別表述學(xué)習(xí)、制作與解決問題的歷程。時間限制：每位選手需準備3分鐘的現(xiàn)場說明，依據(jù)省賽公告的次序依次進行發(fā)表。凡不滿2分鐘者或超過3分半者，則依據(jù)評分標準進行扣分。評審關(guān)注：評審將重點考察參賽者的表達性，包括語言條理性、邏輯性及流暢性，確保參賽者能清晰傳遞作品的核心內(nèi)容。評審提問：時間限制：評審提問環(huán)節(jié)約2分鐘，由評審針對參賽作品進行提問?？己四繕耍和ㄟ^提問考察學(xué)生對作品的熟悉程度和問題應(yīng)變能力，具體包括但不限于：表1-2《考核目標》條理性評估參賽者在講解中是否能邏輯清晰、有條不紊地表達內(nèi)容。精準性使用的語言是否準確表達技術(shù)細節(jié)和主題核心。流暢性語言是否流利，講解是否自然不生硬。說服性內(nèi)容是否具有吸引力和說服力，能有效傳遞想法和理念。互動性與評委的互動是否積極且有效。全面性是否對作品的功能、邏輯和結(jié)構(gòu)有全局了解，能全面講解作品。深刻性對核心技術(shù)和背后學(xué)科知識的理解是否深入。準確性在回答問題或解釋細節(jié)時是否能給出準確答案，避免模糊和錯誤。反應(yīng)性對于臨場問題或意外情況的反應(yīng)是否迅速、恰當(dāng)。熟練性操作、講解和回答問題時是否顯示出對作品的高度熟練和掌控?；右螅簠①愓咝枰宰孕?、清晰的語言回應(yīng)評審問題，并展示對作品深入理解的能力。若經(jīng)審核排查作品并非個人制作、有抄襲、舞弊等嫌疑，將取消參賽資格并依據(jù)省賽指南進行懲處。評審原則評審將依據(jù)參賽指南中的記分細則對作品及選手表現(xiàn)進行評分。兩階段的綜合表現(xiàn)將作為最終評分依據(jù)，確保評估全面、公正。省賽評分標準：表1-3《省賽評分標準》評價指標指標描述分值作品內(nèi)容與設(shè)計主題明確、內(nèi)容健康，具科學(xué)性和邏輯性（5分）作品在學(xué)科融合性和技術(shù)實現(xiàn)上的體現(xiàn)，例如與教材結(jié)合的創(chuàng)意和代碼的穩(wěn)定性。（5分）作品展示為代碼使用指令式編程語言編寫且邏輯嚴謹準確。（20分）30分創(chuàng)意與創(chuàng)新性作品構(gòu)思獨特，表達方式有趣且切合主題。（5分）界面設(shè)計美觀，與主題契合，整體呈現(xiàn)富有原創(chuàng)性。（5分）10分表達性語言表達清晰流暢，條理清楚，邏輯性強。（10分）時間掌握度佳，能在3分鐘內(nèi)準確傳達作品核心內(nèi)容，若不滿2分鐘或超過3分半，則此項不與給分。（10分）20分熟悉性與應(yīng)變力對于作品的核心功能全面講解作品的功能模塊及其設(shè)計意圖。（10分）在技術(shù)相關(guān)提問中，能準確解釋關(guān)鍵技術(shù)點及其實現(xiàn)方法。（10分）能迅速理解評審的提問并作出條理清晰的回答。（10分）臨場應(yīng)變能力突出，能展現(xiàn)冷靜且邏輯性的臨場應(yīng)對能力，展現(xiàn)對作品的全面把控能力。（10分）40分

附錄一區(qū)縣賽、市州賽遴選與評分開展建議對于缺乏條件開展線下賽的地區(qū)，區(qū)縣賽、市州賽建議使用表1-4作為評分與遴選的標準，推選代表地區(qū)的優(yōu)秀選手與作品報送至省級競賽。表1-4《區(qū)縣賽、市州賽遴選與評分建議》評價指標指標描述分值思想性科學(xué)性規(guī)范性1.主題明確，內(nèi)容健康向上。（5分）2.內(nèi)容科學(xué)嚴謹，無嚴重錯誤，文字內(nèi)容通順，使用普通話，無出現(xiàn)錯字（5分）10分學(xué)科融合性編程作品與教材的結(jié)合性（5分）學(xué)科知識體現(xiàn)的完整度（10分）內(nèi)容易于理解，有學(xué)科輔助效果，或解釋學(xué)科現(xiàn)象。（5分）20分創(chuàng)新性1.軟件構(gòu)思獨特的創(chuàng)意（5分）2.表達方式與主題切合