教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)「篇一」學(xué)校的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，我有幸與富有經(jīng)驗(yàn)的陳學(xué)敏老師結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝陳老師給予我的引導(dǎo)和幫助，感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，收獲很大。1、備課我和陳老師每天一次一起備課。備課前我總是積極準(zhǔn)備，預(yù)備好相關(guān)的知識(shí)，先想出自己的條理。備課時(shí)先聽陳老師對(duì)課程的分析和認(rèn)識(shí)，然后說出自己的觀點(diǎn)大家一起討論。陳老師清晰的思路，對(duì)學(xué)生知識(shí)和認(rèn)知程度的把握都很準(zhǔn)確，特別值得我學(xué)習(xí)。在和陳老師一起備課的過程中，我學(xué)會(huì)了整體把握一節(jié)課，學(xué)會(huì)了知識(shí)的連貫與銜接的處理。2．聽課在聽課中做比較，吸收陳老師的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想。在自己的教學(xué)中能夠及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率。如在聽陳老師的《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課中，陳李老師在完成本堂課的任務(wù)之后，又給學(xué)生補(bǔ)充了生活中一些確定位置的知識(shí)。這一知識(shí)我在教學(xué)中遇到過，看了看，就放過去了，認(rèn)為只要學(xué)生會(huì)本節(jié)課確定位置的方法就行了。這主要是我的認(rèn)識(shí)不到位，而今天我聽了陳老師的課后，我就想一定要再給學(xué)生上一節(jié)這樣的課，給學(xué)生補(bǔ)上這些知識(shí)。這是我聽陳老師的課后最大的收獲。3課后反思每節(jié)課后，我都要與陳老師一起反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并對(duì)課堂中存在的問題再做研究和討論，陳老師給了我很大的幫助。通過能這段時(shí)間的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)起來越來越輕松了，而且很喜歡上數(shù)學(xué)課了。通過我和陳老師結(jié)對(duì)子，我自己感覺進(jìn)步很大，在吸收對(duì)方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的實(shí)際創(chuàng)造性的開展工作，逐步形成了自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，使自身素質(zhì)得到了提高。教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)「篇二」一學(xué)期即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)期的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。通過聽課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)期的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：1、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。2、堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開課一節(jié)，有許多老教師聽了他們的一節(jié)課，對(duì)他們的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。4、老教師也受益匪淺。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)「篇三」本學(xué)期，我、姜老師和胡老師結(jié)成師徒對(duì)子，我知道結(jié)對(duì)子不是一個(gè)虛空的形式，它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我們?nèi)齻€(gè)一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)子工作做一個(gè)小結(jié)：一、師德方面：要做好結(jié)對(duì)子工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓胡老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，胡老師老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。師生關(guān)系十分融洽。二、教育教學(xué)方面：1、我對(duì)自己工作嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給胡老師。在胡老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，幫助他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和胡義峰老師，在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)胡義峰教師閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3、結(jié)隊(duì)子的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我們?nèi)齻€(gè)老師共同備課《秦兵馬俑》作為校內(nèi)匯報(bào)課，課后，我們對(duì)教學(xué)效果做了深入的研究和反思。我們聽了胡老師三節(jié)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高胡老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高胡老師對(duì)教材的理解駕御能力。胡老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),胡教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。在結(jié)對(duì)子活動(dòng)開展的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，學(xué)會(huì)和別人交流，不斷更新教育教學(xué)理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與胡老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與胡老師共同分享，督促自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步！教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)「篇四」近年來，隨著我校青年教師隊(duì)伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平，加快青年教師的成長(zhǎng)，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。這學(xué)期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。作為一名年長(zhǎng)的教師，雖談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責(zé)所在。這個(gè)學(xué)期一開始，我就主動(dòng)聽喬老師的課；課后，主動(dòng)地給他評(píng)課，指出亮點(diǎn)及不足之處，并提出修改意見。對(duì)喬老師提出的問題都進(jìn)行細(xì)致、詳細(xì)地解答，將自己多年的教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向我請(qǐng)教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。我被他的敬業(yè)精神所感動(dòng)。這學(xué)期喬老師是第二輪上高中的語(yǔ)文課，為了幫助他真正上好課，我們一起研究教材，修改教案，并親自上課給他聽，再一起評(píng)課，提出課堂教學(xué)中存在的問題，再一次地修改教案、幻燈片等。他再上一課給我聽，我們?cè)僬f課、評(píng)課，提出修改意見并指出自身存在的問題。我還常常提醒他多看教學(xué)用書和錄像課，多聽我和其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。還要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。我們每一次上課、聽課后都寫教學(xué)反思和點(diǎn)評(píng)，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫一寫課后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。在聽、評(píng)課的過程中，我的教學(xué)組織、管理能力也在不斷地進(jìn)步。“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)具有非常積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的形式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒