護(hù)理技術(shù)急救演講人：日期:目錄02常見急救技術(shù)01急救基礎(chǔ)理論03特殊傷患處理04急救設(shè)備使用規(guī)范05團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通06急救培訓(xùn)與復(fù)訓(xùn)01急救基礎(chǔ)理論急救原則與優(yōu)先級(jí)保護(hù)生命、減輕痛苦、防止進(jìn)一步傷害、快速轉(zhuǎn)運(yùn)。急救原則先處理危及生命的傷病，再處理較輕的傷病。急救優(yōu)先級(jí)在同等緊急情況下，按照先復(fù)蘇、后固定的原則進(jìn)行。急救順序生命體征快速評(píng)估6px6px6px觀察呼吸頻率、深度和節(jié)律，判斷是否存在呼吸衰竭。呼吸評(píng)估通過呼喚、疼痛刺激等方式判斷患者意識(shí)狀態(tài)。意識(shí)評(píng)估檢查脈搏、血壓、心率和心音，評(píng)估血液循環(huán)狀況。循環(huán)評(píng)估010302觀察瞳孔大小、對(duì)光反射等，判斷是否存在神經(jīng)系統(tǒng)異常。瞳孔評(píng)估04黃金時(shí)間概念在事故發(fā)生后的幾分鐘到十幾分鐘內(nèi)，采取正確的急救措施可以極大提高患者生存率。報(bào)警與求助在發(fā)現(xiàn)患者后，應(yīng)立即向周圍人呼救并撥打急救電話。快速處理在急救人員到達(dá)前，采取力所能及的急救措施，如止血、包扎等。轉(zhuǎn)運(yùn)與交接在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中，要密切監(jiān)測(cè)患者生命體征，并向接收人員詳細(xì)交代患者病情。急救黃金時(shí)間管理02常見急救技術(shù)呼救：如患者無反應(yīng)，立即撥打急救電話并尋求周圍人幫助。判斷意識(shí)：輕拍患者肩膀并大聲呼喊，判斷其有無意識(shí)。判斷呼吸：仔細(xì)觀察患者是否有呼吸或異常呼吸。胸外按壓：在無呼吸或異常呼吸情況下，進(jìn)行胸外按壓，按壓深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘。人工呼吸：進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，每次呼吸持續(xù)吹氣1秒鐘，使胸廓隆起。開放氣道：采用仰頭舉頦法或推舉下頜法開放患者氣道。持續(xù)按壓與通氣：在沒有AED或醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前，持續(xù)進(jìn)行胸外按壓與人工呼吸。心肺復(fù)蘇（CPR）標(biāo)準(zhǔn)流程清潔布料、繃帶、止血帶等。止血材料選擇用生理鹽水或清水清洗傷口，再用碘酒或酒精消毒。傷口清洗與消毒01020304直接壓迫傷口、抬高傷肢、加壓包扎等。止血方法將繃帶或布料壓在傷口上，纏繞并固定，避免過緊或過松。包扎技巧止血與傷口包扎技術(shù)氣道異物清除方法背部拍擊法適用于嬰兒及兒童，用手托住患者下巴，另一只手在肩胛間拍擊。腹部沖擊法（海姆立克急救法）適用于成人及1歲以上兒童，站在或跪在患者身后，環(huán)抱患者腰部，一手握拳放在腹部正中線，另一手包住拳頭，用力向上、向內(nèi)擠壓。指摳咽喉法適用于喉部異物，用食指或拇指摳出異物。自救方法如自己被異物卡住，可采用腹部自我沖擊法或借助周圍物體進(jìn)行沖擊。03特殊傷患處理燒傷與燙傷應(yīng)急護(hù)理01燒傷迅速脫離熱源，脫掉燒著的衣物；用冷水沖洗或浸泡受傷部位，減輕疼痛和水腫；保持呼吸道通暢，防止煙霧吸入；用清潔紗布覆蓋，避免感染。02燙傷迅速用冷水沖洗或浸泡受傷部位，降低溫度，減輕疼痛和水腫；去除受傷部位的衣物或首飾，避免皮膚破損；用清潔紗布覆蓋，避免感染；嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)治療。急性中毒急救措施立即催吐，排出胃內(nèi)毒物；飲用大量清水或生理鹽水，稀釋毒物；保留毒物樣本，以便后續(xù)治療；立即送醫(yī)，進(jìn)行洗胃、導(dǎo)瀉等專業(yè)治療。食物中毒盡快清除口中殘留藥物，如催吐、洗胃；迅速送醫(yī)，進(jìn)行解毒治療；保持呼吸道通暢，防止嘔吐物誤吸導(dǎo)致窒息。藥物中毒迅速離開過敏環(huán)境，避免再次接觸過敏原。給予患者平躺，頭偏向一側(cè)，防止嘔吐物誤吸；及時(shí)清除口鼻分泌物，保持呼吸道暢通。立即注射腎上腺素，緩解過敏癥狀；根據(jù)病情給予抗過敏藥物，如抗組胺藥、糖皮質(zhì)激素等。監(jiān)測(cè)患者生命體征，如呼吸、心率、血壓等；及時(shí)送醫(yī)，進(jìn)行進(jìn)一步搶救和治療。過敏性休克應(yīng)對(duì)策略立即脫離過敏原保持呼吸道通暢緊急用藥嚴(yán)密觀察病情04急救設(shè)備使用規(guī)范AED操作流程與禁忌確認(rèn)患者心跳停止或無自主呼吸→打開AED電源→按照AED提示操作→貼好電極片→等待AED分析心電圖→AED提示放電時(shí)進(jìn)行放電→繼續(xù)心肺復(fù)蘇直至專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到場(chǎng)。AED操作流程避免在有水或潮濕環(huán)境下使用AED，避免與心臟起搏器患者接觸，避免與金屬物品接觸，避免在除顫前使用高頻率電除顫。AED使用禁忌0102氧氣設(shè)備連接標(biāo)準(zhǔn)01氧氣瓶連接檢查氧氣瓶壓力，連接氧氣瓶減壓閥，將氧氣管連接至減壓閥出口，確保連接牢固。02氧氣吸入器連接將吸入器連接到氧氣管上，確保連接處無漏氣，調(diào)節(jié)吸入器氧流量，為患者提供合適的氧氣流量。根據(jù)急救需求，將藥品分類放置，如心血管藥、呼吸藥、止血藥等，定期檢查藥品有效期，及時(shí)更換過期藥品。急救箱物品分類管理藥品管理將急救器械分類放置，如剪刀、鑷子、敷料等，確保器械處于良好狀態(tài)，及時(shí)更換損壞或失效的器械。器械管理將急救耗材分類放置，如紗布、繃帶、棉簽等，確保耗材充足，及時(shí)補(bǔ)充不足的耗材。耗材管理05團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)急救過程的組織、協(xié)調(diào)和指揮，確保急救工作的有序進(jìn)行。救治醫(yī)生負(fù)責(zé)傷病員的診斷和救治工作，采取緊急處理措施，保障患者生命安全。護(hù)士配合協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行傷病員的救治工作，提供必要的護(hù)理和支持。后勤保障負(fù)責(zé)急救所需物資的供應(yīng)和調(diào)配，確保急救工作順利進(jìn)行。急救角色分工原則醫(yī)患信息傳遞技巧信息準(zhǔn)確傾聽與反饋語言簡(jiǎn)潔保護(hù)隱私向患者及其家屬傳遞準(zhǔn)確的傷病信息，避免模棱兩可和含糊不清的語言。使用簡(jiǎn)單易懂的詞匯和短句，避免使用專業(yè)術(shù)語和難以理解的詞匯。積極傾聽患者及其家屬的訴求和意見，并給予及時(shí)的反饋和解釋。在傳遞信息時(shí)，注意保護(hù)患者隱私，避免泄露敏感信息。搶救記錄書寫規(guī)范記錄及時(shí)在搶救過程中，及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄相關(guān)信息，確保數(shù)據(jù)的完整性和可靠性。01內(nèi)容完整記錄內(nèi)容包括患者基本信息、病情描述、急救措施、用藥情況、生命體征等。02字跡清晰搶救記錄應(yīng)字跡清晰、易于辨認(rèn)，避免使用模糊或涂改的記錄。03客觀真實(shí)記錄內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)，反映搶救過程中的實(shí)際情況，不得隨意夸大或縮小事實(shí)。0406急救培訓(xùn)與復(fù)訓(xùn)基礎(chǔ)生命支持（BLS）認(rèn)證要求包括心肺復(fù)蘇（CPR）、自動(dòng)體外除顫器（AED）使用、呼吸道梗阻急救等。掌握基礎(chǔ)生命支持技能學(xué)員需參加由專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的BLS認(rèn)證考試，并通過理論和實(shí)踐考核。通過認(rèn)證考試考試合格者將獲得BLS認(rèn)證證書，成為具備急救能力的專業(yè)人員。獲得認(rèn)證證書急救場(chǎng)景模擬訓(xùn)練模擬真實(shí)急救場(chǎng)景通過模擬真實(shí)急救場(chǎng)景，提高學(xué)員的應(yīng)急反應(yīng)能力和實(shí)際操作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練多種情境模擬模擬訓(xùn)練中，學(xué)員需與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同完成急救任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。模擬不同情境下的急救場(chǎng)景，如家庭、公共場(chǎng)所、交通事故等，讓學(xué)員熟悉各種急救環(huán)境。123技能