小學(xué)春季傳染病防護(hù)指南演講人：日期:目

錄CATALOGUE02疾病傳播途徑解析01春季常見傳染病類型03基礎(chǔ)防護(hù)措施04校園防控方案05健康習(xí)慣培養(yǎng)06應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制春季常見傳染病類型01流感與諾如病毒感染流感癥狀流感病毒感染后，常常出現(xiàn)高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可能引發(fā)并發(fā)癥，如肺炎、中耳炎等。諾如病毒感染特點(diǎn)預(yù)防措施諾如病毒具有高度傳染性，主要通過糞-口途徑傳播，感染后可引起急性胃腸炎，癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等。接種疫苗、勤洗手、避免去人群密集場所、保持室內(nèi)空氣流通等是預(yù)防流感和諾如病毒感染的有效手段。123水痘與手足口病水痘是一種由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，癥狀包括發(fā)熱、全身性皮疹，皮疹會(huì)經(jīng)歷斑疹、丘疹、皰疹和結(jié)痂等階段。水痘癥狀手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，主要表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的皮疹和皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀。手足口病特點(diǎn)注意個(gè)人衛(wèi)生、避免接觸患者、加強(qiáng)環(huán)境通風(fēng)、定期消毒玩具和餐具等有助于預(yù)防水痘和手足口病。預(yù)防措施流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病，癥狀包括發(fā)熱、腮腺腫大、疼痛等，嚴(yán)重時(shí)可并發(fā)腦膜炎、睪丸炎等。流行性腮腺炎與紅眼病流行性腮腺炎癥狀紅眼病是一種由細(xì)菌或病毒引起的結(jié)膜炎癥，主要表現(xiàn)為結(jié)膜充血、水腫、分泌物增多，可伴有眼部異物感、燒灼感等。紅眼病特點(diǎn)對于流行性腮腺炎，接種疫苗是預(yù)防的有效手段；對于紅眼病，注意個(gè)人衛(wèi)生、避免揉眼、勤洗手、不共用毛巾等是預(yù)防的關(guān)鍵。預(yù)防措施疾病傳播途徑解析02空氣飛沫傳播原理呼吸道疾病傳播感冒、流感等呼吸道疾病病原體，通過患者咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫，在空氣中傳播。01近距離接觸與感染者近距離接觸，吸入帶有病原體的空氣，也易感染呼吸道疾病。02通風(fēng)不良環(huán)境密閉、空氣不流通的場所，如教室、圖書館等，容易使病原體在空氣中滯留，增加感染風(fēng)險(xiǎn)。03接觸傳播風(fēng)險(xiǎn)場景直接接觸與感染者握手、擁抱等直接接觸，或共用毛巾、玩具等物品，容易造成病原體傳播。01通過觸摸被病原體污染的物品，如門把手、課桌、水龍頭等，再觸摸口、鼻、眼等部位，導(dǎo)致感染。02校園聚集活動(dòng)如集會(huì)、課間活動(dòng)、體育課等，學(xué)生之間接觸頻繁，容易造成病原體傳播。03間接接觸食物飲水污染渠道飲水污染食物在制作、加工、儲(chǔ)存過程中，若被病原體污染，學(xué)生食用后容易引發(fā)食物中毒或腸道傳染病。餐具衛(wèi)生食物污染飲用未經(jīng)消毒或消毒不徹底的水，或飲用被病原體污染的水源，易導(dǎo)致腸道傳染病的發(fā)生。餐具清洗不徹底或消毒不當(dāng)，容易殘留病原體，造成學(xué)生用餐時(shí)的交叉感染?；A(chǔ)防護(hù)措施03按照國家和地方疫苗接種計(jì)劃，定期接種相關(guān)疫苗，建立科學(xué)免疫屏障。疫苗接種計(jì)劃針對春季常見傳染病，如流感、麻疹、風(fēng)疹等，及時(shí)接種相應(yīng)疫苗。疫苗種類選擇關(guān)注疫苗接種時(shí)間和接種后產(chǎn)生的免疫力，確保孩子及時(shí)獲得有效保護(hù)。接種時(shí)間與效果疫苗接種重要性個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成勤洗手教會(huì)孩子正確洗手方法，飯前便后、外出歸來等及時(shí)洗手，減少病菌傳播。01呼吸道衛(wèi)生養(yǎng)成良好呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮掩口鼻，避免飛沫傳播。02飲食習(xí)慣培養(yǎng)教育孩子不吃不潔食物，不喝生水，減少病從口入的機(jī)會(huì)。03環(huán)境衛(wèi)生清潔標(biāo)準(zhǔn)家庭衛(wèi)生保持家庭環(huán)境清潔，定期通風(fēng)換氣，做好日常清潔消毒工作。01加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，定期清潔教室、宿舍、食堂等公共場所，消除衛(wèi)生死角。02個(gè)人衛(wèi)生用品為孩子準(zhǔn)備專用毛巾、水杯等個(gè)人衛(wèi)生用品，定期清洗更換，防止交叉感染。03學(xué)校衛(wèi)生校園防控方案04晨午檢制度執(zhí)行異常情況處理每日對入校學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，觀察是否有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀。晨午檢記錄嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)隔離并通知家長，同時(shí)報(bào)告校醫(yī)或相關(guān)部門。詳細(xì)記錄每日晨午檢情況，包括體溫、癥狀等信息，以備后續(xù)追蹤和排查。教室通風(fēng)消毒規(guī)范每日定時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒和細(xì)菌滋生風(fēng)險(xiǎn)。定時(shí)通風(fēng)定期對教室進(jìn)行全面消毒，特別關(guān)注學(xué)生頻繁接觸的門把手、課桌、椅子等區(qū)域。教室消毒選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒用品，確保消毒效果和安全性，避免對學(xué)生造成刺激或傷害。消毒用品安全集體活動(dòng)管控策略減少大型聚集活動(dòng)盡量減少大型聚集活動(dòng)，避免病毒在人群中的傳播。01活動(dòng)審批制度舉辦集體活動(dòng)需提前審批，并制定詳細(xì)的防控措施和應(yīng)急預(yù)案。02活動(dòng)場所衛(wèi)生保證活動(dòng)場所的衛(wèi)生和通風(fēng)，定期對場所進(jìn)行清潔和消毒。03健康習(xí)慣培養(yǎng)05第一步：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第五步：一只手握住另一只手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第六步：將五個(gè)指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。正確洗手七步法口罩科學(xué)使用方法選擇合適的口罩根據(jù)孩子的臉型和大小選擇適合的口罩，確?？谡帜軌蚓o密貼合面部。01洗手后戴口罩在觸摸口罩之前，務(wù)必先清洗雙手，以免污染口罩。02正確佩戴將口罩的金屬條輕輕按壓貼合鼻梁，確?？谡置芊庑?。03定期更換口罩一旦潮濕或受到污染，應(yīng)立即更換新的口罩。04教育孩子不要用手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴，以減少病菌的傳播途徑。養(yǎng)成良好習(xí)慣教會(huì)孩子正確的咳嗽或打噴嚏禮儀，用紙巾或肘部遮掩口鼻，防止飛沫傳播?？人曰虼驀娞鐣r(shí)遮掩尤其是在觸摸公共物品或設(shè)施后，要及時(shí)洗手以避免病菌接觸口鼻眼等部位。勤洗手避免觸摸眼口鼻應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制06病例報(bào)告流程學(xué)校老師和校醫(yī)要密切關(guān)注學(xué)生健康狀況，發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生或教職工，應(yīng)立即報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。發(fā)現(xiàn)病例疫情報(bào)告人接到報(bào)告后，要立即對病例進(jìn)行初步調(diào)查，了解病例的癥狀、病史、接觸史等信息。學(xué)校要對病例進(jìn)行跟蹤管理，及時(shí)了解病情進(jìn)展和治療情況，配合衛(wèi)生部門做好防控工作。初步調(diào)查疫情報(bào)告人確認(rèn)病例為傳染病后，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門和教育行政部門報(bào)告，并按照相關(guān)要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。報(bào)告上級01020403跟蹤管理隔離措施對疑似病例要采取嚴(yán)格的隔離措施，包括佩戴口罩、限制活動(dòng)范圍、使用專用生活用品等。環(huán)境消毒對疑似病例所在教室、宿舍、食堂等場所進(jìn)行徹底消毒，防止病毒傳播。醫(yī)學(xué)觀察對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，了解其健康狀況，如有異常及時(shí)報(bào)告并處理。隔離區(qū)域設(shè)置學(xué)校應(yīng)設(shè)置臨時(shí)隔離室或隔離區(qū)，對疑似病例進(jìn)行隔離，避免與其他學(xué)生接觸。隔離觀察操作標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)動(dòng)防疫模式家校聯(lián)動(dòng)防疫模式信息通報(bào)健康教育家長配合家校共管學(xué)校要通過家長微信群、校訊通等方式，及時(shí)向家長通報(bào)疫情信息和防控措施，