高級中學(xué)名校試題PAGEPAGE1山東省名校考試聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月校際聯(lián)考注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。4．本試卷考試時間為90分鐘，滿分為100分。一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.去年冬天，一則“腌酸菜‘翻車’，長出綠葉”的視頻登上熱搜，并被各大網(wǎng)站爭相轉(zhuǎn)發(fā)。視頻介紹，一位大姐選取了新鮮的白菜，洗凈后放入密封的酸菜壇子，加入一定量的鹽和水，然后置于陰涼通風(fēng)的地方腌制。十幾天后，當(dāng)她打開壇子時，發(fā)現(xiàn)白菜不僅沒有按照預(yù)期變酸，反而長出了一些嫩綠色的新葉子，這引來一眾網(wǎng)友驚呼，也引起了廣大高校的關(guān)注。以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品的制作，敘述正確的是（）A.制作傳統(tǒng)泡菜需要對容器和原料進行嚴(yán)格滅菌以防止雜菌生長B.利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)醬油需利用產(chǎn)生蛋白酶的細(xì)菌將原料中的蛋白質(zhì)水解成小分子的肽和氨基酸C.白菜在腌制過程中沒有變酸反而發(fā)芽的原因可能是低溫抑制了微生物的發(fā)酵活動D.制作泡菜時，鹽水需要浸沒全部菜料，其主要目的是用鹽水殺死菜料表面的雜菌【答案】C〖祥解〗泡菜的制作原理：泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。【詳析】A、制作傳統(tǒng)泡菜需要對容器進行嚴(yán)格消毒以防止雜菌生長，由于菌種來自原料上所帶的菌體，故不需要對菜料進行消毒滅菌，A錯誤；B、利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)醬油需利用產(chǎn)生蛋白酶的霉菌將原料中的蛋白質(zhì)水解成小分子的肽和氨基酸，霉菌是真菌，B錯誤；C、白菜在腌制過程中沒有變酸反而發(fā)芽的原因可能是低溫抑制了微生物的發(fā)酵活動，C正確；D、制作泡菜時，鹽水需要浸沒全部菜料，其主要目的是創(chuàng)造無氧環(huán)境，D錯誤。故選C。2.制作酸奶用的酸奶發(fā)酵劑通常由多種同型乳酸菌組成，主要有嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌，這兩者具有協(xié)同生長的特點，具體表現(xiàn)在：產(chǎn)酸為主的嗜熱鏈球菌先生長，產(chǎn)生的甲酸使pH值降低，促進分解酪蛋白能力強的保加利亞乳桿菌的生長，其分解產(chǎn)物又為嗜熱鏈球菌提供生長所需的多肽和氨基酸。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.在培養(yǎng)乳酸菌時，需要將培養(yǎng)基調(diào)制中性或弱堿性B.在酸奶發(fā)酵的過程中，嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌的數(shù)量會持續(xù)增加C.做酸奶用的牛奶可以加入適量抗生素以防雜菌污染D.若統(tǒng)計發(fā)酵結(jié)束后酸奶中乳酸菌的種類和數(shù)量，可采用稀釋涂布平板法【答案】D〖祥解〗保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌都屬于厭氧細(xì)菌，在發(fā)酵過程中進行無氧呼吸，需要在無氧條件下進行。厭氧細(xì)菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以不會出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象?！驹斘觥緼、乳酸菌適宜生活在酸性環(huán)境中，故培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基應(yīng)為酸性，A錯誤；B、在發(fā)酵過程中，隨著原料的不斷消耗和代謝產(chǎn)物的不斷積累，乳酸菌的數(shù)量不會持續(xù)增加，B錯誤；C、抗生素也會抑制乳酸菌的生長，因此做酸奶用的牛奶不能加入抗生素，C錯誤；D、稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目且可以通過觀察菌落特征辨別活菌種類，D正確。故選D。3.如表是一個用于分離培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列敘述不正確的是（）甘露醇（Mannitol）20g0.2g70.2gNaCl0.2g20.185gH2O1000mlA.該培養(yǎng)基分離培養(yǎng)可能是某種固氮微生物B.該培養(yǎng)基中的碳源是甘露醇C.碳酸鈣可用于調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pHD.培養(yǎng)基沒加氮源是由于有些微生物生長不需要氮【答案】D〖祥解〗培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機鹽，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。【詳析】A、該培養(yǎng)基沒有加氮源，固氮微生物可利用氮氣，所以培養(yǎng)基可用于分離培養(yǎng)固氮微生物，A正確；B、甘露醇化學(xué)式為C6H14O6，是培養(yǎng)基中的碳源，B正確；C、碳酸鈣能夠與酸反應(yīng)，主要用于調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的pH，C正確；D、固氮微生物生長需要氮，可以利用氮氣，不需要在培養(yǎng)基中加氮源，D錯誤。故選D。4.某真菌能通過圖1途徑合成色氨酸，而其突變株不能。將突變株trpX、trpY、trpZ（每一種突變菌株只有圖1中的某一步受阻）分別劃線接種在圖2培養(yǎng)基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域，培養(yǎng)短時間內(nèi)三個區(qū)域均有少量真菌生長增殖，繼續(xù)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)Ⅰ區(qū)域的兩端和Ⅱ區(qū)域的一端的菌株繼續(xù)生長增殖，而Ⅲ區(qū)域菌株不再生長。下列敘述錯誤的是（）A.圖2所示的培養(yǎng)基在接種前含有少量色氨酸B.色氨酸合成途徑的中間產(chǎn)物積累到一定程度時可分泌到胞外C.trpY菌株繼續(xù)生長增殖的一端為靠近Ⅰ區(qū)域的一端D.trpX、trpY、trpZ三種突變菌株分別對應(yīng)圖1中的①②③過程受阻【答案】C〖祥解〗基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：（1）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀；（2）可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀?！驹斘觥緼、依據(jù)題干信息“培養(yǎng)短時間內(nèi)三個區(qū)域均有少量細(xì)菌生長增殖”，推斷培養(yǎng)基在接種前含有少量色氨酸，A正確；B、根據(jù)題干信息“繼續(xù)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)I區(qū)域的兩端和Ⅱ區(qū)域的一端的菌株繼續(xù)生長增殖”，說明突變菌株能將積累的中間產(chǎn)物分泌到細(xì)胞外，使其他突變體得以生存，B正確；C、結(jié)合題干情境信息，trpX能夠利用trpY和trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成；trpY只能利用trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成。因此trpY菌株繼續(xù)生長增殖的一端為靠近Ⅲ區(qū)域的一端，C錯誤；D、將突變株trpX、trpY、trpZ分別劃線接種在圖2培養(yǎng)基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域，突變菌株能將積累的中間產(chǎn)物分泌到細(xì)胞外，使其他突變體得以生存，Ⅲ區(qū)域菌株不再生長，說明trpZ阻斷吲哚轉(zhuǎn)化為色氨酸，即阻斷③過程；trpX能夠利用trpY和trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成，說明trpX阻斷①過程；trpY只能利用trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成，說明阻斷的是②過程，因此trpX、trpY、trpZ三種突變菌株分別對應(yīng)圖1中的①②③過程受阻，D正確。故選C。5.某生物興趣小組以藍(lán)莓為原料，嘗試?yán)脗鹘y(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作藍(lán)莓酒、藍(lán)莓醋，基本流程如下圖所示。下列敘述正確是（）A.為防止雜菌污染需將藍(lán)莓汁經(jīng)高壓蒸汽滅菌處理后裝入發(fā)酵瓶B.③、④過程中，需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣C.④過程中隨著時間的推進，酒精的產(chǎn)生速率先上升后趨于穩(wěn)定D.密封不嚴(yán)的果酒表面長出的菌膜很可能是好氧細(xì)菌大量繁殖形成的【答案】D〖祥解〗參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿??！驹斘觥緼、傳統(tǒng)發(fā)酵沒有接種菌種，而是利用了存在原料上的天然存在的菌種，因此所用的果汁不能進行高壓蒸汽滅菌，A錯誤；B、醋酸菌是好氧細(xì)菌，制作藍(lán)莓醋時，需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣；而酵母菌的酒精發(fā)酵需要無氧條件，B錯誤；C、發(fā)酵早期，酵母菌和底物充足，發(fā)酵速率較快，酒精的產(chǎn)生速率呈上升趨勢，后來隨著底物的消耗，發(fā)酵速度下降，酒精的產(chǎn)生速率下降，最后底物消耗完，不再產(chǎn)生酒精，C錯誤；D、密封不嚴(yán)的果酒表面長出菌膜很可能是醋酸菌等好氧細(xì)菌大量繁殖的結(jié)果，D正確。故選D。6.養(yǎng)殖場糞便中的某些微生物可使氨氮化合物轉(zhuǎn)化為尿素進而產(chǎn)生，影響畜禽健康。為從糞便中篩選能利用氨氮化合物且產(chǎn)生量少的微生物。興趣小組開展如圖所示實驗，下列敘述錯誤的是（）A.①過程可通過平板劃線法或稀釋涂布平板法獲得單菌落B.②過程應(yīng)篩選不能在培養(yǎng)基2上生長而能在培養(yǎng)基1上生長的菌株進行后續(xù)實驗C.③可通過添加脲酶并檢測活性，篩選得到甲、乙D.糞便中添加菌株甲比乙更有利于的減少【答案】D〖祥解〗由圖可知，所篩選出的菌株之所以不能利用尿素，可能是由于不產(chǎn)生脲酶或分泌脲酶抑制劑。圖中②篩選的是不能在尿素唯一氮源培養(yǎng)基上生長，而能在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌株用于后續(xù)的實驗?！驹斘觥緼、平板劃線法和稀釋涂布平板法是常用的分離微生物的方法，可通過平板劃線法或稀釋涂布平板法獲得單菌落，A正確；B、②篩選不能在尿素為唯一氮源培養(yǎng)基2上生長，而能在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基1上生長的菌株，即能利用氨氮化合物且NH3產(chǎn)生量少的微生物，可用于后續(xù)的實驗，B正確；C、所篩選出的菌株之所以不能利用尿素，可能是由于不產(chǎn)生脲酶或分泌脲酶抑制劑，所以③可通過添加脲酶并檢測活性，篩選得到甲、乙，C正確；D、由圖可知，甲不產(chǎn)生脲酶而乙分泌脲酶抑制劑，糞便中可能還含有其他能產(chǎn)生脲酶的菌株，所以糞便中添加菌株乙比甲更有利于NH3的減少，D錯誤。故選D。7.炎炎夏日，某校三位高中生吃了冰激凌之后都出現(xiàn)腹瀉現(xiàn)象。他們懷疑冰激凌中的大腸桿菌含量超標(biāo)，于是按照如圖所示的濾膜法測定冰激凌中大腸桿菌含量（所用濾膜孔徑小于大腸桿菌），生長在伊紅—亞甲藍(lán)培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）中的大腸桿菌呈現(xiàn)深紫色。下列敘述正確的是（）A.圖中培養(yǎng)大腸桿菌的EMB培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基B.與稀釋涂布平板法相比，濾膜法更適用于濃度過低的菌液中活菌的計數(shù)C.用如圖所示的方法測定冰激凌中大腸桿菌含量無需對照實驗D.若培養(yǎng)基上除了深紫色菌落還有其他菌落，說明培養(yǎng)基滅菌不徹底【答案】B〖祥解〗分析題意可知，濾膜法是檢測水樣中大腸桿菌群的方法。將一定量水樣注入已滅菌的微孔薄膜的濾器中，經(jīng)過抽濾，細(xì)菌被截留在濾膜上，將濾膜貼于（EMB培養(yǎng)基）上，經(jīng)培養(yǎng)后計數(shù)和鑒定濾膜上生長的大腸桿菌菌落，依據(jù)過濾水樣體積計算每升或每100毫升水樣中的大腸桿菌菌群數(shù)。該方法操作簡單、快速，主要適用于雜質(zhì)較少的水樣。【詳析】A、生長在伊紅—亞甲藍(lán)培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）中的大腸桿菌呈現(xiàn)深紫色，說明圖中培養(yǎng)大腸桿菌的EMB培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，A錯誤；B、濾膜法測定所用濾膜孔徑小于大腸桿菌，與稀釋涂布平板法相比，濾膜法更適用于濃度過低的菌液的計數(shù)，B正確；C、用如圖所示的方法測定冰激凌中大腸桿菌含量需要不涂布的平板做陰性對照和涂布大腸桿菌的平板做陽性對照，C錯誤；D、若培養(yǎng)結(jié)果顯示除了深紫色菌落還存在其他菌落，說明待測樣品中可能存在其它雜菌，D錯誤。故選B。8.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的描述正確的是（）A.大麥種子萌發(fā)長成完整植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性B.克隆猴中中、華華的培育體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有發(fā)育的全能性C.胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎，體外培養(yǎng)得到各種類型組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.生殖細(xì)胞不具有控制該物種遺傳特性的所有基因，所以不具備發(fā)育的全能性【答案】C〖祥解〗關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體或分化形成各種細(xì)胞的潛能。（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3）細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！驹斘觥緼、種子是植物的幼體，大麥種子萌發(fā)長成完整植株的過程不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A錯誤；B、克隆猴中中、華華的培育是細(xì)胞核移植的產(chǎn)物，體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞核的全能性，B錯誤；C、細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有發(fā)育成完整有機體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎，體外培養(yǎng)得到各種類型組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C正確；D、單倍體育種體現(xiàn)了生殖細(xì)胞也具有全能性，D錯誤。故選C。9.自植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展以來，有關(guān)莖尖等頂端分生組織不帶毒，即存在一個特殊的免毒區(qū)的現(xiàn)象已經(jīng)通過電子顯微鏡和熒光抗體技術(shù)得到了證實。以下說法正確的是（）A.植物體出現(xiàn)免毒區(qū)可能是植物頂端分生組織的胞間連絲不發(fā)達(dá)，病毒不能通過胞間連絲到達(dá)頂端分生組織所致B.作物經(jīng)莖尖培養(yǎng)脫毒后就對病毒產(chǎn)生了抗性，配合使用微生物農(nóng)藥效果更好C.外植體滅菌時，為了縮短滅菌時間，可適當(dāng)提高次氯酸鈉的濃度D.植物細(xì)胞工程技術(shù)中，均需將外植體培養(yǎng)到個體水平，使用的均是固體培養(yǎng)基【答案】A〖祥解〗植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：（1）、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；（2）、作物新品種的培育：單倍體育種、突變體的利用；（3）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)?！驹斘觥緼、細(xì)菌或病毒感染植物時會借助輸導(dǎo)組織的導(dǎo)管通道、胞間連絲等結(jié)構(gòu)擴散，植物體出現(xiàn)免毒區(qū)可能是植物頂端分生組織的胞間連絲不發(fā)達(dá)，病毒不能通過胞間連絲到達(dá)頂端分生組織所致，A正確；B、作物莖尖無病毒或者病毒很少，組織培養(yǎng)形成的幼苗無病毒，不是產(chǎn)生抗性，配合使用微生物農(nóng)藥效果更好，B錯誤；C、外植體應(yīng)消毒而不是滅菌，消毒時為了縮短滅菌時間，可以適當(dāng)提高次氯酸鈉的濃度，C錯誤；D、植物細(xì)胞工程技術(shù)中，植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)需培養(yǎng)到個體水平且使用固體培養(yǎng)基，但植物細(xì)胞培養(yǎng)需培養(yǎng)到愈傷組織階段且使用固體培養(yǎng)基，D錯誤。故選A。10.如圖所示為某種育種方式的流程，以下說法正確的是（）A.圖示是植物組織培養(yǎng)過程，①②分別表示脫分化和再分化B.單倍體育種隱性性狀容易體現(xiàn)，是進行體細(xì)胞誘變育種和研究遺傳突變的理想材料C.誘變育種可以提高突變率，愈傷組織經(jīng)誘變后多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了突變D.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到穩(wěn)定遺傳的植株【答案】B〖祥解〗二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后可得到單倍體植株，而單倍體植株一般長得弱小，且高度不育?！驹斘觥緼、①②是單倍體育種過程，①用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括脫分化和再分化，A錯誤；B、二倍體的單倍體只含一個染色體組，單倍體育種隱性性狀容易體現(xiàn)，是進行體細(xì)胞誘變育種和研究遺傳突變的理想材料，B正確；C、誘變育種可以提高突變率，但由于基因突變具有低頻性，故愈傷組織經(jīng)誘變后少數(shù)細(xì)胞發(fā)生了突變，C錯誤；D、二倍體花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到單倍體幼苗，秋水仙素加倍處理后得到穩(wěn)定遺傳的純合二倍體，D錯誤。故選B。11.Teruo利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將卡那霉素抗性基因和潮霉素抗性基因分別導(dǎo)入到2個二倍體馬鈴薯品種中，將2個種的原生質(zhì)體融合后，采用同時含有卡那霉素和潮霉素的培養(yǎng)基進行選擇，最終獲得雜株。以下說法正確的是（）A.①過程用纖維素酶和膠原蛋白酶處理，為了細(xì)胞更好的吸水培養(yǎng)基滲透壓應(yīng)低于細(xì)胞液B.②過程可用滅活的仙臺病毒處理，雜種植株具有2個染色體組，但沒有同源染色體C.該育種過程發(fā)生了基因重組和染色體變異，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D.②過程一共產(chǎn)生3種類型的細(xì)胞，③過程用雙抗培養(yǎng)基可以將雜種細(xì)胞選擇出來【答案】C〖祥解〗據(jù)圖分析，表示植物體細(xì)胞雜交過程，①表示制備原生質(zhì)體，去除細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；②表示誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，③表示細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞，完成的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁；④⑤表示雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成雜種植株的過程，包括脫分化和再分化過程?！驹斘觥緼、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此①過程應(yīng)用纖維素酶和果膠酶處理，且為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)和功能培養(yǎng)基滲透壓應(yīng)等于或略高于細(xì)胞液，A錯誤；B、原生質(zhì)體融合一般用PEG，高Ca2+—高pH等方法，雜種植株含有兩種植物細(xì)胞的所有染色體，具有4個染色體組，有同源染色體，B錯誤；C、該育種方法導(dǎo)入了有關(guān)基因，利用的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，C正確；D、②過程一共產(chǎn)生多種類型的細(xì)胞，除了兩兩融合的3種細(xì)胞，還有未融合的細(xì)胞，雜種細(xì)胞具有兩種抗生素的抗性，③過程用雙抗培養(yǎng)基可以將雜種細(xì)胞選擇出來，D錯誤。故選C。12.2023年，日本大阪大學(xué)林克彥團隊創(chuàng)造出孤雄生殖小鼠，他們將雄性小鼠的體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為iPS細(xì)胞，將一個細(xì)胞內(nèi)的Y染色體剔除，再加入一條X染色體，并把兩條X染色體“粘”在一起，進而使iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槁鸭?xì)胞，經(jīng)過受精后，放入代孕老鼠體內(nèi)，最終產(chǎn)下的健康小鼠幼仔，成年后也能繼續(xù)生育后代，該項技術(shù)未來可以用于拯救瀕臨滅絕的物種。以下說法正確的是（）A.iPS細(xì)胞可來源于成纖維細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等B.體外培養(yǎng)細(xì)胞時可加入適量抗生素從而保證無毒的培養(yǎng)環(huán)境C.早期胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可以取內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞用于遺傳學(xué)檢測D.代孕老鼠需要服用免疫抑制劑從而避免免疫排斥【答案】A〖祥解〗科學(xué)家已嘗試采用多種方法來制備iPS細(xì)胞，包括借助載體將特定基因?qū)爰?xì)胞中，直接將特定蛋白導(dǎo)入細(xì)胞中或者用小分子化合物等來誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。iPS細(xì)胞最初是由成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的，后來發(fā)現(xiàn)已分化的T細(xì)胞、B細(xì)胞等也能被誘導(dǎo)為iPS細(xì)胞?！驹斘觥緼、iPS細(xì)胞最初是由成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的，后來發(fā)現(xiàn)已分化的T細(xì)胞、B細(xì)胞等也能被誘導(dǎo)為iPS細(xì)胞，A正確；B、體外培養(yǎng)細(xì)胞時可加入適量抗生素從而保證無菌的培養(yǎng)環(huán)境，B錯誤；C、早期胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞用于遺傳學(xué)檢測，C錯誤；D、受體子宮不會對外來胚胎產(chǎn)生排斥，代孕老鼠不需要服用免疫抑制劑，D錯誤。故選A。13.我國科學(xué)家經(jīng)過多年的反復(fù)試驗，在世界上率先成功完成了非人靈長類動物克隆猴。研究人員將對卵母細(xì)胞進行去核操作的時間控制在10s之內(nèi)，在15s之內(nèi)將體細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞，并創(chuàng)新思路將組蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入重構(gòu)胚，同時用組蛋白脫乙酰酶抑制劑（TSA）處理，具體培育流程如下圖所示。下列說法正確的是（）注：Kdm4d為組蛋白去甲基化酶，可以催化組蛋白脫去甲基化；TSA為組蛋白脫乙酰化酶抑制劑，可以干擾組蛋白脫去乙酰化。A.克隆小猴的產(chǎn)生使用了動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植等技術(shù)，具有兩個供體的遺傳物質(zhì)，屬于有性生殖B.用化學(xué)方法降低重構(gòu)胚中組蛋白甲基化水平、提高乙酰化水平有利于它的激活C.“對MII期卵母細(xì)胞進行去核操作”中的“去核”是指去除DNA一蛋白質(zhì)復(fù)合物D.為了提高克隆小猴的成活率，可以把早期胚胎分割成4等份、8等份【答案】B〖祥解〗生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳，除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙酰化等修飾也會影響基因的表達(dá)?！驹斘觥緼、克隆技術(shù)屬于無性生殖，A錯誤；B、由題中信息可知，Kdm4d為組蛋白去甲基化酶，能催化組蛋白脫去甲基化，TSA為組蛋白脫乙?；敢种苿?，可干擾組蛋白脫去乙?；茰y重構(gòu)胚中組蛋白甲基化水平降低、乙酰化水平提高有利于它的激活，B正確；C、“對MII期卵母細(xì)胞進行去核操作”中的“去核”是指去除染色體—紡錘體復(fù)合物，C錯誤；D、胚胎分割次數(shù)越多，分割后胚胎成活的概率越小，現(xiàn)在目前仍以二分割為主，D錯誤。故選B。14.曲妥珠單抗（T）是抗Her2蛋白（原癌基因Her2的表達(dá)產(chǎn)物）的單克隆抗體。大量臨床研究表明，曲妥珠單抗（T）與細(xì)胞毒素（DM1）偶聯(lián)形成ADC，可對乳腺癌細(xì)胞進行靶向殺傷，且療效顯著。其作用機制如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.可以用放射性同位素標(biāo)記單克隆抗體進行靶向放療治療癌癥B.曲妥珠單抗本身具備殺傷乳腺癌細(xì)胞的作用，與DM1偶聯(lián)可以提高其殺傷效果C.胞吞復(fù)合物的形成需要膜蛋白的參與D.利用熒光標(biāo)記的曲妥珠單抗在乳腺組織中成像的技術(shù)可定位診斷腫瘤的位置【答案】B〖祥解〗由單克隆抗體研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱為“瞄準(zhǔn)裝置”，它作用的原理是利用抗體與抗原特異性結(jié)合，使藥物能夠定向作用于病灶。單克隆抗體特點為特異性強、靈敏度高?！驹斘觥緼、單克隆抗體具有特異性，可以用放射性同位素標(biāo)記單克隆抗體進行靶向放療治療癌癥，A正確；B、曲妥珠單抗本身不具備殺傷乳腺癌細(xì)胞的作用，其作用為特異性識別乳腺癌細(xì)胞表面Her2蛋白，將藥物靶向運輸至癌細(xì)胞，B錯誤；C、胞吞需要膜蛋白識別被吞的物質(zhì)，因此有膜蛋白的參與，C正確；D、曲妥珠單抗能與Her2特異性結(jié)合，故利用同位素標(biāo)記的曲妥珠單抗在乳腺組織中成像的技術(shù)可定位診斷腫瘤的位置，D正確。故選B。15.如圖所示，研究人員將4CL體系下培育的、可表達(dá)綠色熒光蛋白的供體獼猴的胚胎干細(xì)胞（簡稱ACL干細(xì)胞）注射至與其遺傳信息不同的獼猴胚胎中，并最終得到嵌合體猴。下列敘述正確的是（）A.體外培養(yǎng)動物細(xì)胞需定期用胰蛋白酶處理分瓶后才能繼續(xù)增殖B.對原腸胚進行胚胎分割得到的不同個體基因型不一定相同C.注入熒光蛋白可以追蹤4CL干細(xì)胞的分化方向，其遺傳信息不一定能遺傳給后代D.嵌合囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞將分化為猴的各部分組織器官【答案】C〖祥解〗干細(xì)胞是一類能保持分裂和分化能力的細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞具有多能性，可以分化成多種組織的能力但是無法獨自發(fā)育成一個個體細(xì)胞。【詳析】A、體外培養(yǎng)動物細(xì)胞只有貼壁生長的細(xì)胞在分瓶前才需要用胰蛋白酶處理，A錯誤；B、對桑葚胚或者囊胚進行胚胎分割，原腸胚階段細(xì)胞已經(jīng)分化，所以嵌合原腸胚階段進行胚胎分割一般不會產(chǎn)生更多的嵌合體猴，嵌合胚胎來自于兩個供體，基因型不一定相同，胚胎分割后得到的不同個體基因型不一定相同，B錯誤；C、注入熒光蛋白可以追蹤4CL干細(xì)胞的分化方向，其不一定分化為生殖器官，故其遺傳信息不一定能遺傳給后代，C正確；D、嵌合囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞將會發(fā)育成胎盤和胎膜，內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞將分化為猴的各部分組織器官，D錯誤。故選C。二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。16.2022年10月28日，為積極應(yīng)對微生物耐藥帶來的挑戰(zhàn)，更好地保護人民健康，國家衛(wèi)生健康委等13部門聯(lián)合制定了《遏制微生物耐藥國家行動計劃（2022—2025年）》，為探究阿莫西林（一種抗生素）對連續(xù)傳代大腸桿菌耐藥性產(chǎn)生的影響，某生物興趣小組采用濾紙片法測定阿莫西林的抑菌效果，圖甲、乙、丙分別是大腸桿菌第一、二、三代抑菌圈的實驗結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.涂布大腸桿菌使用的涂布器必須進行消毒B.擴增培養(yǎng)下一代大腸桿菌時應(yīng)在上一代培養(yǎng)基的中央挑取菌落C.培養(yǎng)基1號區(qū)域的濾紙片應(yīng)是用無菌水處理后的濾紙片D.由于阿莫西林的持續(xù)作用，隨著傳代次數(shù)的增加，阿莫西林誘導(dǎo)大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性的變異【答案】ABD〖祥解〗由圖可知，隨著代數(shù)增加，抑菌圈越來越小，說明阿莫西林將具有抗藥性的大腸桿菌選擇出來了。【詳析】A、為防止雜菌污染，涂布大腸桿菌使用的涂布器必須進行滅菌，A錯誤；B、擴增培養(yǎng)下一代大腸桿菌時應(yīng)在上一代培養(yǎng)基抑菌圈的邊緣菌落中挑取細(xì)菌，B錯誤；C、培養(yǎng)基1號區(qū)域的濾紙片應(yīng)是用無菌水處理后的濾紙片，作為對照，C正確；D、阿莫西林對具有耐藥性的大腸桿菌進行了選擇，而不是誘導(dǎo)大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性的變異，D錯誤。故選ABD。17.聚乙烯醇（PVA）是難降解的大分子有機物，PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶降解PVA．PVA可與碘形成藍(lán)綠色復(fù)合物，復(fù)合物被降解后藍(lán)綠色消失，形成透明圈。下圖為PVA分解菌的篩選過程，其中SG培養(yǎng)基為一種分離培養(yǎng)基，①～⑤表示過程，Ⅰ～Ⅲ表示菌落。下列敘述錯誤的是（）A.甲培養(yǎng)基為添加PVA和碘的鑒別培養(yǎng)基，可篩選出PVA分解菌B.過程③應(yīng)選菌落Ⅱ中的菌種進行接種，該菌種分解PVA的能力最強C.過程①和③所用的接種方法均可對菌液中的PVA分解菌的活菌進行計數(shù)D.利用以PVA為唯一碳源的丙培養(yǎng)基對篩選出的PVA分解菌進行擴大培養(yǎng)【答案】CD〖祥解〗選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微生物?！驹斘觥緼、根據(jù)題意可知，PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶降解PVA，PVA可與碘形成藍(lán)綠色復(fù)合物，復(fù)合物被降解后藍(lán)綠色消失，形成透明圈，因此甲培養(yǎng)基為添加PVA和碘的鑒別培養(yǎng)基，可鑒別并篩選出分解PVA能力強的PVA分解菌，A正確；B、透明圈與菌落直徑的比值越大，說明該菌種分解PVA的能力越強，故應(yīng)選擇菌落Ⅱ進行接種培養(yǎng)，B正確；C、過程①所用方法為稀釋涂布平板法，可使培養(yǎng)基上的菌落均勻分布，因此可對活菌進行計數(shù)，過程③所用方法為平板劃線法，不能對活菌進行計數(shù)，C錯誤；D、選擇培養(yǎng)基一般用于選擇作用，而對于已經(jīng)篩選出的PVA分解菌，可利用液體完全培養(yǎng)基對其進行擴大培養(yǎng)，D錯誤。故選CD。18.噬菌體能專一性感染細(xì)菌，進入宿主細(xì)胞的噬菌體不會被殺病毒劑滅活，在裂解宿主細(xì)胞后能繼續(xù)感染并裂解周圍細(xì)菌。在培養(yǎng)基平板上，一個被感染的細(xì)菌最終會形成一個噬菌斑。利用這一原理可以檢測受污染水樣中目標(biāo)菌的數(shù)量，具體操作步驟如圖所示，實驗統(tǒng)計的平均噬菌斑數(shù)量為56個。下列說法正確的是（）A.步驟1保溫的目的是讓噬菌體侵染大腸桿菌B.步驟2中不加殺病毒劑對實驗結(jié)果影響不大C.步驟3常使用的接種工具是接種環(huán)或涂布器D.待檢測受污染水樣中目標(biāo)菌的濃度為11200個/mL【答案】A〖祥解〗微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法接種可用來微生物計數(shù)?！驹斘觥緼、步驟1中，將噬菌體懸液與待測水樣混合后保溫約5分鐘，目的是讓噬菌體有足夠的時間去侵染大腸桿菌，A正確；B、步驟2中，加入殺病毒劑是為了殺死游離的噬菌體，若不加殺病毒劑，游離的噬菌體也會在平板上形成噬菌斑，會對實驗結(jié)果產(chǎn)生較大影響，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確檢測出受污染水樣中目標(biāo)菌的數(shù)量，B錯誤；C、步驟3是將經(jīng)過處理的菌液接種到長滿目標(biāo)菌的平板上，常使用的接種工具是涂布器，而接種環(huán)一般用于劃線分離等操作，不太適用于這種大量接種的情況，C錯誤；D、平均噬菌斑數(shù)量為56個，所有0.1mL的水樣中的大腸桿菌最終都被接種到了平板上，由此可知待測水樣中的大腸桿菌濃度為560個/mL，D錯誤。故選A。19.細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)可以使植物細(xì)胞內(nèi)一些具有藥用價值的次生代謝產(chǎn)物分泌到細(xì)胞膜外，然后從培養(yǎng)基中直接分離純化得到目標(biāo)次生代謝產(chǎn)物。例如，Aoyagi將長春花體細(xì)胞用富含古羅糖醛酸的藻酸鹽凝膠固定起來，然后大量生產(chǎn)吲哚類生物堿。以下說法正確的是（）A.需篩選吲哚類生物堿產(chǎn)量大的細(xì)胞進行培養(yǎng)，利用促進細(xì)胞生長的培養(yǎng)條件可進一步提高單個細(xì)胞的產(chǎn)量B.懸浮培養(yǎng)生產(chǎn)代謝物時，若添加抑制細(xì)胞壁生長的物質(zhì)，可能會達(dá)到較好的分泌效果C.在原生質(zhì)體培養(yǎng)中，還可以通過添加各種化合物以研究其對植物細(xì)胞生長分化的影響D.反應(yīng)器中培養(yǎng)基為液態(tài)，培養(yǎng)物處于愈傷組織階段，除了營養(yǎng)物質(zhì)以外一般還需要提供誘導(dǎo)代謝物產(chǎn)生的物質(zhì)和條件【答案】BCD〖祥解〗植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株?！驹斘觥緼、次生代謝產(chǎn)物吲哚類生物堿不是細(xì)胞生長所必須，含量少，需要篩選優(yōu)良的細(xì)胞進行培養(yǎng)，通過增加細(xì)胞數(shù)量來增加細(xì)胞產(chǎn)物的量，A錯誤；B、懸浮培養(yǎng)有利于細(xì)胞與培養(yǎng)液進行物質(zhì)交換，添加抑制細(xì)胞壁生長的物質(zhì)，細(xì)胞產(chǎn)物更容易分泌，B正確；C、在原生質(zhì)體培養(yǎng)中，還可以通過添加各種化合物如植物激素誘導(dǎo)細(xì)胞分化以研究其對植物細(xì)胞生長分化的影響，C正確；D、反應(yīng)器中培養(yǎng)基為液態(tài)，培養(yǎng)物處于愈傷組織階段，不一定能夠分泌所需物質(zhì)，除了營養(yǎng)物質(zhì)以外一般還需要提供誘導(dǎo)代謝物產(chǎn)生的物質(zhì)和條件，D正確。故選BCD。20.在英國成為首個立法批準(zhǔn)線粒體捐贈治療（MRT）的國家后，據(jù)《自然》報道，英國生育監(jiān)管機構(gòu)——人類受精和胚胎學(xué)管理局（HFEA）證實，截至2023年4月，使用該療法出生的英國兒童人數(shù)尚不到5名，技術(shù)過程如下，以下說法錯誤的是（）A.只有極可能將嚴(yán)重線粒體疾病遺傳給子女的人才有資格接受MRT，但存在倫理爭議B.可以采取梯度離心、紫外線短時照射等無需穿透卵母細(xì)胞透明帶的方法去核C.剛剛排出的精子可以與使用促性腺激素進行超數(shù)排卵得到的卵母細(xì)胞直接體外受精D.精子入卵后，卵細(xì)胞膜外的透明帶會迅速發(fā)生生理反應(yīng)，拒絕其他精子入卵【答案】CD〖祥解〗核移植技術(shù)指的是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。【詳析】A、MRT主要用于防止嚴(yán)重的線粒體疾病遺傳給下一代，只有極可能將嚴(yán)重線粒體疾病遺傳給子女的人才有資格接受MRT，但涉及到基因改造和胚胎操作，故存在倫理爭議，A正確；B、MRT過程中需要移除卵母細(xì)胞的核，梯度離心、紫外線短時照射等去核的方法不會穿透卵母細(xì)胞透明帶，B正確；C、剛剛排出的精子需要獲能處理才能與MII期的卵母細(xì)胞體外受精，C錯誤；D、精子入卵后，卵細(xì)胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)，這種生理反應(yīng)稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障，D錯誤。故選CD。三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21.銀離子因具有抗菌作用及抗菌時效長、安全、穩(wěn)定性高等優(yōu)點而備受關(guān)注。研究人員探究了銀離子對幾種常見水產(chǎn)細(xì)菌的殺菌活性，以及不同細(xì)菌對銀離子的耐受情況。本研究采用LB培養(yǎng)基（由酵母粉、蛋白胨、NaCl、蒸餾水制得，NaOH調(diào)節(jié)pH至7.4，121℃高壓滅菌）進行實驗，流程如圖a所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）配制LB培養(yǎng)基時，蛋白胨的作用主要是_______，調(diào)pH和滅菌的先后順序是_______。相較于培養(yǎng)基甲，培養(yǎng)基乙在成分上的區(qū)別是_______。（2）在下列三種菌液中分別加入不同劑量（0、5、10、20、40，單位：mg·）的硝酸銀溶液，然后在不同時間點從各管取200μ菌液，用酶標(biāo)儀測定菌液OD600值（可反映菌液中的細(xì)菌數(shù)），實驗結(jié)果如圖b所示。三種細(xì)菌中對銀離子的耐受性最強的是_______。若水產(chǎn)養(yǎng)殖塘因無乳鏈球菌污染而減產(chǎn)，根據(jù)該研究結(jié)果，所用硝酸銀溶液的濃度中，對該水產(chǎn)養(yǎng)殖塘中無乳鏈球菌進行消毒殺菌的最佳濃度是_______。（3）為探究銀離子的抗菌特點，研究人員用被銀離子處理后的細(xì)菌和細(xì)菌上清液（由細(xì)菌培養(yǎng)液離心后獲得）分別處理同種細(xì)菌及異種細(xì)菌，并計數(shù)比較。用被銀離子處理后的細(xì)菌和細(xì)菌上清液處理同種細(xì)菌所得結(jié)果如圖c所示，結(jié)果表明：_______；用被銀離子處理后的嗜水氣單胞菌及該菌上清液處理異種細(xì)菌所得結(jié)果如圖d所示，結(jié)果表明：_______。請根據(jù)該研究結(jié)果分析，銀離子在抗菌方面表現(xiàn)出來的特點是_______?！敬鸢浮浚?）①.為微生物生長提供碳源、氮源和維生素等②.先調(diào)pH再滅菌③.有瓊脂（或凝固劑）（2）①.大腸桿菌②.5mg·L-1（3）①.經(jīng)銀離子處理后，被銀離子殺死的細(xì)菌和細(xì)菌上清液均能對同種細(xì)菌起到抗菌作用②.經(jīng)銀離子處理后，被銀離子殺死的細(xì)菌和細(xì)菌上清液均能對異種細(xì)菌起到抗菌作用③.抗菌時效長/穩(wěn)定〖祥解〗微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)基表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！拘?詳析】蛋白胨可以為微生物的生長提供碳源、氮源和維生素等。若先滅菌再調(diào)pH會導(dǎo)致培養(yǎng)基被污染，因此應(yīng)該先調(diào)pH再滅菌。培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基乙為固體培養(yǎng)基，因此培養(yǎng)基乙添加有瓊脂（或凝固劑）?！拘?詳析】嗜水氣單胞菌和無乳鏈球菌在硝酸銀濃度為5mg·L-1時OD600值基本不變甚至下降，說明兩者對硝酸銀的耐受濃度范圍均為0～5mg·L-1。大腸桿菌在硝酸銀濃度為20mg·L-1時OD600值基本不變，說明其對硝酸銀的耐受濃度范圍為0～20mg·L-1，因此三種細(xì)菌中對銀離子的耐受性最強的是大腸桿菌。分別使用5、10、20、40mg·L-1硝酸銀處理無乳鏈球菌時，其OD600值均基本一致，說明其抗菌效果相當(dāng)。因此使用硝酸銀溶液對該水產(chǎn)養(yǎng)殖塘中的無乳鏈球菌進行消毒殺菌的最佳濃度是5mg·L-1，低于該濃度抗菌效果不好，高于該濃度則會造成不必要的浪費?！拘?詳析】由圖c可知，經(jīng)銀離子處理后的大腸桿菌、嗜水氣單胞菌和無乳鏈球菌的菌體和細(xì)菌上清液均對同種細(xì)菌具有明顯抑制作用。由圖d可知，經(jīng)銀離子處理后的嗜水氣單胞菌的菌體和細(xì)菌上清液對異種細(xì)菌具有明顯的抑制作用。說明經(jīng)銀離子處理后，被銀離子殺死的細(xì)菌和細(xì)菌上清液均能對同種細(xì)菌及異種細(xì)菌起到持續(xù)的抗菌作用。銀離子能在較長時間內(nèi)起到抗菌作用，具有抗菌時效長的優(yōu)點。22.四川蒲江是全國聞名的耙耙柑產(chǎn)區(qū)，所產(chǎn)耙耙柑熱銷全國，也深受全國人民喜愛。但是在貯運過程中白地霉侵染引起的酸腐病會導(dǎo)致耙耙柑腐爛，帶來巨大經(jīng)濟損失。為了解決這一問題，科研人員研究了桔梅奇酵母對白地霉的抑菌效果，并且對其作用機制進行了探究。回答下列問題：（1）白地霉從耙耙柑中獲得其生長繁殖所需的________等基本營養(yǎng)物質(zhì)。（2）將桔梅奇酵母與白地霉菌種用________法分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，得到純培養(yǎng)物后，再挑取菌落用無菌水分別制備菌種懸液，利用________計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度。（3）為探究桔梅奇酵母對酸腐病的生物防治作用，研究人員在耙耙柑果實中部等距離刺兩個孔，其中一孔接種0.1ml桔梅奇酵母菌懸液和0.1ml白地霉懸液。一段時間后統(tǒng)計果實發(fā)病率并測量白地霉菌絲生長情況，結(jié)果如下圖：另一個孔作為對照組的處理是接種________。綜合圖1、圖2結(jié)果，表明桔梅奇酵母對白地霉最可能的抑制機制為________。（4）鐵是真菌生長的必需元素，是細(xì)胞內(nèi)重要酶活性中心的組成部分。普切明酸是桔梅奇酵母產(chǎn)生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養(yǎng)基中擴散并與其中的結(jié)合形成穩(wěn)定的紅色復(fù)合物。研究者配制含有不同濃度（單位：mg/L）的培養(yǎng)基，實驗處理及結(jié)果如下圖3所示。桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因是________；隨培養(yǎng)基中濃度的增加，紅色抑菌圈顏色加深但變窄，對白地霉的抑制效果________。（填“增強”或“減弱”）【答案】（1）水、無機鹽、碳源和氮源（2）①.平板劃線法（或稀釋涂布平板法）②.血細(xì)胞（3）①.等量無菌水和白地霉懸液（或0.1ml無菌水和0.1ml白地霉懸液）②.桔梅奇酵母通過抑制白地霉菌絲的生長來降低酸腐病害（4）①.桔梅奇酵母產(chǎn)生的普切明酸與培養(yǎng)基中的Fe3+結(jié)合生成紅色復(fù)合物，白地霉不能利用這種形式的Fe3+，從而生長受到抑制②.減弱〖祥解〗微生物常見的接種的方法：（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。小問1詳析】白地霉引起的酸腐病會導(dǎo)致柑橘腐爛分解，因此耙耙柑可為白地霉生長繁殖提供所需的碳源、氮源、水以及無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳析】可將桔梅奇酵母與白地霉菌種用平板劃線法（或稀釋涂布平板法）分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，再用無菌水分別制備菌種懸液，利用血細(xì)胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度。【小問3詳析】本實驗?zāi)康氖翘骄拷勖菲娼湍笇λ岣〉纳锓乐巫饔?，則實驗的自變量是梅奇酵母的有無，因變量是酸腐病的發(fā)病情況，實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，故在柑橘果實中部等距離刺兩個孔，其中一孔接種白地霉和桔梅奇酵母菌懸液，另一孔應(yīng)接種接種等量白地霉懸液。綜合圖1、圖2結(jié)果可知，與對照組相比，接種桔梅奇酵母后果實的發(fā)病率均有所降低，且菌絲長度保持在較低水平不再生長，表明桔梅奇酵母通過抑制白地霉菌絲的生長來顯著降低酸腐病害?！拘?詳析】桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因是桔梅奇酵母產(chǎn)生的普切明酸與培養(yǎng)基中的Fe3+生成紅色復(fù)合物，白地霉不能利用這種形式的Fe3+，從而生長受抑制。普切明酸與高濃度的Fe3+結(jié)合形成復(fù)合物增加（顏色加深），且由于供白地霉生長利用的Fe3+增加，導(dǎo)致對白地霉的抑制效果逐漸變?nèi)酰ㄒ志ψ冋?3.蘭花象征高貴、優(yōu)雅、純潔。野生蘭花多生于幽谷，品類繁多，具有極高的觀賞價值，但數(shù)量稀少。蘭花種子小如粉末，無胚乳，成熟需半年。成熟后隨風(fēng)飄散，遇到合適的土壤與蘭菌結(jié)合形成“龍蛋”，“龍蛋”從萌發(fā)到出苗還需要一年，自然繁殖困難。在云南蘭花種植基地主要通過植物組織培養(yǎng)快速繁殖再放歸野外。培養(yǎng)過程及MS培養(yǎng)基部分成分如圖1和圖2所示：MS培養(yǎng)基的主要成分大量元素如硝酸銨、硝酸鉀、磷酸鹽、鈣鹽、鎂鹽等微量元素鐵鹽、鋅鹽、銅鹽、錳鹽、硼酸等有機物包括維生素（如維生素B1、維生素B6、生物素等）和糖類（主要是蔗糖）植物激素生長素、細(xì)胞分裂素等圖2（1）①過程表示________，生長素和細(xì)胞分裂素的比值________（填“<”“>”或“=”）1，②過程表示________。②過程一般需要光，作用是________。（2）篩選遺傳性狀優(yōu)良的外植體作為實驗材料，外植體是________，接種時防止倒插與________有關(guān)。（3）為了減小誤差，需要單獨配制各種母液并分別滅菌，涉及滅菌的方式包括________。（4）培養(yǎng)基中蔗糖作用________。（答出1點即可）（5）為了方便運輸將培養(yǎng)得到的胚狀體包裹上人工種皮制備人工種子，結(jié)合題中信息和植物組織培養(yǎng)的條件推測人工種子中還應(yīng)該包含什么成分________。（答出1點即可）【答案】（1）①.脫分化②.=③.再分化④.有利于葉綠素的合成和組培苗的光合作用（2）①.離體的植物器官、組織或細(xì)胞②.生長素的極性運輸（3）濕熱滅菌（高壓蒸汽滅菌）和過濾除菌（4）提供碳源、調(diào)節(jié)滲透壓、抑制雜菌污染等（5）營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素、抗生素、蘭菌等〖祥解〗在植物組織培養(yǎng)過程中涉及有絲分裂，沒有減數(shù)分裂；植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個階段，在植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素?！拘?詳析】過程①是脫分化形成愈傷組織，培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素的比值為1時有利于愈傷組織的形成，②過程是再分化形成胚芽和胚根等結(jié)構(gòu)，由于葉綠素的合成需要光，且形成的幼苗光合作用需要光，因此②過程一般需要光。【小問2詳析】外植體是指組織培養(yǎng)過程中所用的離體的植物器官、組織或細(xì)胞。由于生長素可促進生根，且生長素的運輸是從產(chǎn)生生長素的形態(tài)學(xué)上端運到下端，因此接種時需要將形態(tài)學(xué)下端插入培養(yǎng)基，不能倒插。【小問3詳析】過濾除菌法為用物理阻留的方法將液體或空氣的細(xì)菌除去，以達(dá)到無菌目的。生長素、細(xì)胞分裂素等植物激素不耐熱，因此需要采用過濾除菌，而其它母液則可采用濕熱滅菌?！拘?詳析】培養(yǎng)基中蔗糖可為組織細(xì)胞提供碳源、并為植物生長提供營養(yǎng)和維持一定的滲透壓的功能，由于蔗糖能增加培養(yǎng)基的滲透壓，因此也具有一定的抑制細(xì)菌生長的作用?！拘?詳析】人工種子加蘭菌的應(yīng)用在蘭花栽培中具有多重作用，不僅提高了種子的萌發(fā)率，還增強了根系的吸收能力，改善了土壤環(huán)境，促進了蘭花的生長，并在一定程度上增強了蘭花的抗逆性。因此人工種子中除了充入各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)該充入生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素以及抗生素、蘭菌等。24.PSMA是某些種類癌細(xì)胞表面高表達(dá)膜蛋白，CD28是T細(xì)胞表面受體。將兩株不同雜交瘤細(xì)胞融合形成的雙雜交瘤細(xì)胞，既能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長繁殖，又可以產(chǎn)生雙特異性抗體PSMA×CD28．圖1所示為雙特異性抗體PSMA×CD28的制備流程，圖2所示為雙特異性抗體PSMA×CD28的結(jié)構(gòu)及作用機理。（1）①過程需給小鼠分別注射PSMA蛋白、CD28蛋白的目的是________。（2）③過程常用的方法有________（答出2點即可）。④過程的培養(yǎng)基從用途上看屬于________培養(yǎng)基。（3）圖1至少進行________次抗體檢測進行篩選才能得到雙雜交瘤細(xì)胞XY，篩選時需在96孔板的孔洞中加入________。（4）獲得的雜交瘤細(xì)胞XY要置于含有________混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。對⑤過程得到的雙雜交瘤細(xì)胞進行傳代培養(yǎng)前，需用________收集。（5）該雙特異性抗體不同于普通單抗的優(yōu)點是________。（6）關(guān)于該雙特異性抗體產(chǎn)生過程的說法正確的是_______。A.人對鼠源抗體可能會產(chǎn)生免疫排斥，通常需要人源化改造B.克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞XY分泌的抗體就是圖2所示的抗體C.所需抗體可以從細(xì)胞培養(yǎng)液中和小鼠腹水中獲得D.單克隆抗體特異性強、靈敏度高，可大量制備E.結(jié)合抗原分子的特點，制備單克隆抗體時，小鼠注射的抗原和抗體檢測時所用物質(zhì)可以不完全相同【答案】（1）獲得能分別分泌PSMA抗體、CD28抗體的B淋巴細(xì)胞（2）①.滅活的病毒誘導(dǎo)法、PEG融合法、電融合法等②.選擇（3）①.2②.PSMA和CD28蛋白（4）①.95%空氣和5%CO2②.離心法（5）PSMA×CD28既能選擇性地靶向結(jié)合某種癌細(xì)胞表面的PSMA蛋白，又能特異性地結(jié)合T細(xì)胞表面的CD28蛋白，從而激活T細(xì)胞，通過活化的T細(xì)胞來識別和殺滅目標(biāo)癌細(xì)胞（6）ACDE〖祥解〗單克隆抗體的制備過程：①用特定的抗原對小鼠進行免疫，并從該小鼠的脾中得到能產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞。②用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選：在該培養(yǎng)基上，未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡，只有融合的雜交瘤細(xì)胞才能生長。③對上述經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。④將抗體檢測呈陽性的雜交瘤細(xì)胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。⑤從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取大量的單克隆抗體?！拘?詳析】PSMA是某些種類癌細(xì)胞表面高表達(dá)膜蛋白，CD28是T細(xì)胞表面受體。①過程需給小鼠分別注射PSMA蛋白、CD28蛋白，目的是使小鼠產(chǎn)生特異性免疫，以獲得能特異性分泌PSMA抗體的B淋巴細(xì)胞和特異性分泌CD28抗體的B淋巴細(xì)胞?！拘?詳析】③過程是誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合，常用的手段有滅活的病毒誘導(dǎo)法、PEG融合法、電融合法等。④過程是篩選融合的雜交瘤細(xì)胞，不能融合的細(xì)胞和同種核融合的細(xì)胞不能生存，因此④過程的培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基?！拘?詳析】篩選雙特異性抗體時需要使用制備單克隆抗體時所使用的圖中抗原物質(zhì)，該過程需要先用一種抗原（如PSMA）篩選出能夠分泌抗PSMA抗體的雜交瘤細(xì)胞，再用另一種抗原（如CD28）從已篩選出的雜交瘤細(xì)胞中篩選出能分泌抗CD28抗體的雜交瘤細(xì)胞，所以篩選獲得雙特異性抗體時至少需要進行過2次抗原檢測，根據(jù)抗體和抗原能發(fā)生特異性結(jié)合，故篩選時需在96孔板的孔洞中加入PSMA和CD28蛋白。【小問4詳析】獲得的雜交瘤細(xì)胞XY要置于含有95%空氣和5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。雜交瘤細(xì)胞增殖時不會貼壁生長，故獲得的雙雜交瘤細(xì)胞進行傳代培養(yǎng)前，需用離心法收集?！拘?詳析】該雙特異性抗體既能選擇性地靶向結(jié)合某種癌細(xì)胞表面的PSMA蛋白，又能特異性地結(jié)合T細(xì)胞表面的CD28蛋白，從而激活T細(xì)胞，通過活化的T細(xì)胞來識別和殺滅目標(biāo)癌細(xì)胞，而普通單抗只能與一種抗原發(fā)生特異性結(jié)合?！拘?詳析】A、不同生物體細(xì)胞膜上的組織相容性抗原不同，人對鼠源抗體可能會產(chǎn)生免疫排斥，通常需要人源化改造，以降低人對鼠源性單克隆抗體的免疫排斥反應(yīng)，A正確；B、克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞XY分泌的抗體有多種，需要篩選才能獲得圖2中的抗體，B錯誤；C、獲得的能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞的大量制備可在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖，從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的所需抗體，C正確；D、單克隆抗體特異性強、靈敏度高，可大量制備，D正確；E、一個抗原分子具有多種抗原決定簇，制備單克隆抗體時，小鼠注射的可以是抗原分子，抗體檢測時使用的物質(zhì)可以是其中一種抗原決定簇，E正確。故選ACDE。25.我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物——食蟹猴，流程如圖所示，①～⑥表示過程，該動物可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。請據(jù)圖分析回答：（1）2001年，美國科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴，獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是_______，恢復(fù)其全能性較難。（2）動物細(xì)胞核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是_______。（3）圖中過程⑤用到胚胎移植技術(shù)，其實質(zhì)是早期胚胎在_______條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。（4）研究人員在確定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用時，做了兩組實驗，其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞，B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細(xì)胞，實驗結(jié)果如下圖所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知，Kd4d的mRNA的作用是_______。（5）科研人員發(fā)現(xiàn)對于靈長類動物的體細(xì)胞來說，單靠核移植本身并不足以使重構(gòu)胚順利發(fā)育成存活個體，還需要對供體細(xì)胞核進行表觀遺傳修飾才能開啟細(xì)胞核的全能性。研究表明染色體組蛋白動態(tài)可逆地被修飾酶所改變，控制著基因的表達(dá)（如圖所示）。①據(jù)圖分析，_______組蛋白乙?；胶蚠______組蛋白去甲基化水平有利于相關(guān)基因恢復(fù)表達(dá)，開啟細(xì)胞核全能性，從而顯著提高重構(gòu)胚的發(fā)育率。（提示：橫線填入“提高”、“降低”、“既不提高也不降低”）②科研人員通過設(shè)計實驗驗證以上觀點。供選擇試劑為：組蛋白去甲基化酶的mRNA、組蛋白甲基化酶的mRNA、組蛋白去乙酰化酶抑制劑、生理鹽水。實驗思路：將重構(gòu)胚均分為甲、乙、丙、丁四組，分別注入等量的組蛋白去乙?；敢种苿?、_______、_______、等量生理鹽水。一段時間后分別檢測各組的胚胎發(fā)育率。實驗結(jié)果：各組的胚胎發(fā)育率丙組>甲組=乙組>丁組?！敬鸢浮浚?）與胚胎細(xì)胞相比，動物體細(xì)胞分化程度更高（2）顯微操作法（3）相同生理（4）提高融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率和囊胚中內(nèi)細(xì)胞團的形成率（5）①.提高②.提高③.等量組蛋白去甲基化酶的mRNA④.等量組蛋白去乙?；敢种苿┖徒M蛋白去甲基化酶的mRNA〖祥解〗動物細(xì)胞核移植是用體細(xì)胞作為供體細(xì)胞進行的細(xì)胞核移植，將供核細(xì)胞注射到培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞中，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可以孕育出新的個體。【小問1詳析】與胚胎細(xì)胞相比，動物體細(xì)胞分化程度更高，不容易恢復(fù)其全能性，故獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植。【小問2詳析】動物細(xì)胞核移植技術(shù)中普遍利用顯微操作法去核，將染色體-紡錘體的復(fù)合物去掉。【小問3詳析】胚胎移植的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理條件下空間位置的轉(zhuǎn)移，該技術(shù)的實施提高了優(yōu)良雌性動物的繁殖潛力?！拘?詳析】分析圖中數(shù)據(jù)，將正常培養(yǎng)的A組與向融合細(xì)胞中注入去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的融合細(xì)胞B組數(shù)據(jù)進行對照分析，后者的融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率、囊胚中內(nèi)細(xì)胞團的形成率都高于前者，說明Kd4d的mRNA既能提高融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率，又能提高囊胚中內(nèi)細(xì)胞團的形成率?！拘?詳析】①由圖可知，組蛋白乙?；杉せ钷D(zhuǎn)錄，有利于基因表達(dá)，甲基化會抑制轉(zhuǎn)錄，因此提高組蛋白乙?；?，提高組蛋白去甲基化水平都有利于相關(guān)基因恢復(fù)表達(dá)。②根據(jù)各組結(jié)果，胚胎發(fā)育率為：丙組>甲組=乙組>丁組，因此乙組應(yīng)該加的是等量組蛋白去甲基化酶的mRNA，與甲組相同；而丙組胚胎發(fā)育最好，應(yīng)該是加的是等量組蛋白去乙?；敢种苿┖徒M蛋白去甲基化酶的mRNA，最有利于基因表達(dá)。山東省名校考試聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月校際聯(lián)考注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。4．本試卷考試時間為90分鐘，滿分為100分。一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.去年冬天，一則“腌酸菜‘翻車’，長出綠葉”的視頻登上熱搜，并被各大網(wǎng)站爭相轉(zhuǎn)發(fā)。視頻介紹，一位大姐選取了新鮮的白菜，洗凈后放入密封的酸菜壇子，加入一定量的鹽和水，然后置于陰涼通風(fēng)的地方腌制。十幾天后，當(dāng)她打開壇子時，發(fā)現(xiàn)白菜不僅沒有按照預(yù)期變酸，反而長出了一些嫩綠色的新葉子，這引來一眾網(wǎng)友驚呼，也引起了廣大高校的關(guān)注。以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品的制作，敘述正確的是（）A.制作傳統(tǒng)泡菜需要對容器和原料進行嚴(yán)格滅菌以防止雜菌生長B.利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)醬油需利用產(chǎn)生蛋白酶的細(xì)菌將原料中的蛋白質(zhì)水解成小分子的肽和氨基酸C.白菜在腌制過程中沒有變酸反而發(fā)芽的原因可能是低溫抑制了微生物的發(fā)酵活動D.制作泡菜時，鹽水需要浸沒全部菜料，其主要目的是用鹽水殺死菜料表面的雜菌【答案】C〖祥解〗泡菜的制作原理：泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸?！驹斘觥緼、制作傳統(tǒng)泡菜需要對容器進行嚴(yán)格消毒以防止雜菌生長，由于菌種來自原料上所帶的菌體，故不需要對菜料進行消毒滅菌，A錯誤；B、利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)醬油需利用產(chǎn)生蛋白酶的霉菌將原料中的蛋白質(zhì)水解成小分子的肽和氨基酸，霉菌是真菌，B錯誤；C、白菜在腌制過程中沒有變酸反而發(fā)芽的原因可能是低溫抑制了微生物的發(fā)酵活動，C正確；D、制作泡菜時，鹽水需要浸沒全部菜料，其主要目的是創(chuàng)造無氧環(huán)境，D錯誤。故選C。2.制作酸奶用的酸奶發(fā)酵劑通常由多種同型乳酸菌組成，主要有嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌，這兩者具有協(xié)同生長的特點，具體表現(xiàn)在：產(chǎn)酸為主的嗜熱鏈球菌先生長，產(chǎn)生的甲酸使pH值降低，促進分解酪蛋白能力強的保加利亞乳桿菌的生長，其分解產(chǎn)物又為嗜熱鏈球菌提供生長所需的多肽和氨基酸。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.在培養(yǎng)乳酸菌時，需要將培養(yǎng)基調(diào)制中性或弱堿性B.在酸奶發(fā)酵的過程中，嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌的數(shù)量會持續(xù)增加C.做酸奶用的牛奶可以加入適量抗生素以防雜菌污染D.若統(tǒng)計發(fā)酵結(jié)束后酸奶中乳酸菌的種類和數(shù)量，可采用稀釋涂布平板法【答案】D〖祥解〗保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌都屬于厭氧細(xì)菌，在發(fā)酵過程中進行無氧呼吸，需要在無氧條件下進行。厭氧細(xì)菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以不會出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。【詳析】A、乳酸菌適宜生活在酸性環(huán)境中，故培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基應(yīng)為酸性，A錯誤；B、在發(fā)酵過程中，隨著原料的不斷消耗和代謝產(chǎn)物的不斷積累，乳酸菌的數(shù)量不會持續(xù)增加，B錯誤；C、抗生素也會抑制乳酸菌的生長，因此做酸奶用的牛奶不能加入抗生素，C錯誤；D、稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目且可以通過觀察菌落特征辨別活菌種類，D正確。故選D。3.如表是一個用于分離培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列敘述不正確的是（）甘露醇（Mannitol）20g0.2g70.2gNaCl0.2g20.185gH2O1000mlA.該培養(yǎng)基分離培養(yǎng)可能是某種固氮微生物B.該培養(yǎng)基中的碳源是甘露醇C.碳酸鈣可用于調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pHD.培養(yǎng)基沒加氮源是由于有些微生物生長不需要氮【答案】D〖祥解〗培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機鹽，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。【詳析】A、該培養(yǎng)基沒有加氮源，固氮微生物可利用氮氣，所以培養(yǎng)基可用于分離培養(yǎng)固氮微生物，A正確；B、甘露醇化學(xué)式為C6H14O6，是培養(yǎng)基中的碳源，B正確；C、碳酸鈣能夠與酸反應(yīng)，主要用于調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的pH，C正確；D、固氮微生物生長需要氮，可以利用氮氣，不需要在培養(yǎng)基中加氮源，D錯誤。故選D。4.某真菌能通過圖1途徑合成色氨酸，而其突變株不能。將突變株trpX、trpY、trpZ（每一種突變菌株只有圖1中的某一步受阻）分別劃線接種在圖2培養(yǎng)基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域，培養(yǎng)短時間內(nèi)三個區(qū)域均有少量真菌生長增殖，繼續(xù)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)Ⅰ區(qū)域的兩端和Ⅱ區(qū)域的一端的菌株繼續(xù)生長增殖，而Ⅲ區(qū)域菌株不再生長。下列敘述錯誤的是（）A.圖2所示的培養(yǎng)基在接種前含有少量色氨酸B.色氨酸合成途徑的中間產(chǎn)物積累到一定程度時可分泌到胞外C.trpY菌株繼續(xù)生長增殖的一端為靠近Ⅰ區(qū)域的一端D.trpX、trpY、trpZ三種突變菌株分別對應(yīng)圖1中的①②③過程受阻【答案】C〖祥解〗基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：（1）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀；（2）可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。【詳析】A、依據(jù)題干信息“培養(yǎng)短時間內(nèi)三個區(qū)域均有少量細(xì)菌生長增殖”，推斷培養(yǎng)基在接種前含有少量色氨酸，A正確；B、根據(jù)題干信息“繼續(xù)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)I區(qū)域的兩端和Ⅱ區(qū)域的一端的菌株繼續(xù)生長增殖”，說明突變菌株能將積累的中間產(chǎn)物分泌到細(xì)胞外，使其他突變體得以生存，B正確；C、結(jié)合題干情境信息，trpX能夠利用trpY和trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成；trpY只能利用trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成。因此trpY菌株繼續(xù)生長增殖的一端為靠近Ⅲ區(qū)域的一端，C錯誤；D、將突變株trpX、trpY、trpZ分別劃線接種在圖2培養(yǎng)基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域，突變菌株能將積累的中間產(chǎn)物分泌到細(xì)胞外，使其他突變體得以生存，Ⅲ區(qū)域菌株不再生長，說明trpZ阻斷吲哚轉(zhuǎn)化為色氨酸，即阻斷③過程；trpX能夠利用trpY和trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成，說明trpX阻斷①過程；trpY只能利用trpZ合成的代謝產(chǎn)物，完成色氨酸的合成，說明阻斷的是②過程，因此trpX、trpY、trpZ三種突變菌株分別對應(yīng)圖1中的①②③過程受阻，D正確。故選C。5.某生物興趣小組以藍(lán)莓為原料，嘗試?yán)脗鹘y(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作藍(lán)莓酒、藍(lán)莓醋，基本流程如下圖所示。下列敘述正確是（）A.為防止雜菌污染需將藍(lán)莓汁經(jīng)高壓蒸汽滅菌處理后裝入發(fā)酵瓶B.③、④過程中，需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣C.④過程中隨著時間的推進，酒精的產(chǎn)生速率先上升后趨于穩(wěn)定D.密封不嚴(yán)的果酒表面長出的菌膜很可能是好氧細(xì)菌大量繁殖形成的【答案】D〖祥解〗參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！驹斘觥緼、傳統(tǒng)發(fā)酵沒有接種菌種，而是利用了存在原料上的天然存在的菌種，因此所用的果汁不能進行高壓蒸汽滅菌，A錯誤；B、醋酸菌是好氧細(xì)菌，制作藍(lán)莓醋時，需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣；而酵母菌的酒精發(fā)酵需要無氧條件，B錯誤；C、發(fā)酵早期，酵母菌和底物充足，發(fā)酵速率較快，酒精的產(chǎn)生速率呈上升趨勢，后來隨著底物的消耗，發(fā)酵速度下降，酒精的產(chǎn)生速率下降，最后底物消耗完，不再產(chǎn)生酒精，C錯誤；D、密封不嚴(yán)的果酒表面長出菌膜很可能是醋酸菌等好氧細(xì)菌大量繁殖的結(jié)果，D正確。故選D。6.養(yǎng)殖場糞便中的某些微生物可使氨氮化合物轉(zhuǎn)化為尿素進而產(chǎn)生，影響畜禽健康。為從糞便中篩選能利用氨氮化合物且產(chǎn)生量少的微生物。興趣小組開展如圖所示實驗，下列敘述錯誤的是（）A.①過程可通過平板劃線法或稀釋涂布平板法獲得單菌落B.②過程應(yīng)篩選不能在培養(yǎng)基2上生長而能在培養(yǎng)基1上生長的菌株進行后續(xù)實驗C.③可通過添加脲酶并檢測活性，篩選得到甲、乙D.糞便中添加菌株甲比乙更有利于的減少【答案】D〖祥解〗由圖可知，所篩選出的菌株之所以不能利用尿素，可能是由于不產(chǎn)生脲酶或分泌脲酶抑制劑。圖中②篩選的是不能在尿素唯一氮源培養(yǎng)基上生長，而能在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌株用于后續(xù)的實驗?！驹斘觥緼、平板劃線法和稀釋涂布平板法是常用的分離微生物的方法，可通過平板劃線法或稀釋涂布平板法獲得單菌落，A正確；B、②篩選不能在尿素為唯一氮源培養(yǎng)基2上生長，而能在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基1上生長的菌株，即能利用氨氮化合物且NH3產(chǎn)生量少的微生物，可用于后續(xù)的實驗，B正確；C、所篩選出的菌株之所以不能利用尿素，可能是由于不產(chǎn)生脲酶或分泌脲酶抑制劑，所以③可通過添加脲酶并檢測活性，篩選得到甲、乙，C正確；D、由圖可知，甲不產(chǎn)生脲酶而乙分泌脲酶抑制劑，糞便中可能還含有其他能產(chǎn)生脲酶的菌株，所以糞便中添加菌株乙比甲更有利于NH3的減少，D錯誤。故選D。7.炎炎夏日，某校三位高中生吃了冰激凌之后都出現(xiàn)腹瀉現(xiàn)象。他們懷疑冰激凌中的大腸桿菌含量超標(biāo)，于是按照如圖所示的濾膜法測定冰激凌中大腸桿菌含量（所用濾膜孔徑小于大腸桿菌），生長在伊紅—亞甲藍(lán)培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）中的大腸桿菌呈現(xiàn)深紫色。下列敘述正確的是（）A.圖中培養(yǎng)大腸桿菌的EMB培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基B.與稀釋涂布平板法相比，濾膜法更適用于濃度過低的菌液中活菌的計數(shù)C.用如圖所示的方法測定冰激凌中大腸桿菌含量無需對照實驗D.若培養(yǎng)基上除了深紫色菌落還有其他菌落，說明培養(yǎng)基滅菌不徹底【答案】B〖祥解〗分析題意可知，濾膜法是檢測水樣中大腸桿菌群的方法。將一定量水樣注入已滅菌的微孔薄膜的濾器中，經(jīng)過抽濾，細(xì)菌被截留在濾膜上，將濾膜貼于（EMB培養(yǎng)基）上，經(jīng)培養(yǎng)后計數(shù)和鑒定濾膜上生長的大腸桿菌菌落，依據(jù)過濾水樣體積計算每升或每100毫升水樣中的大腸桿菌菌群數(shù)。該方法操作簡單、快速，主要適用于雜質(zhì)較少的水樣?！驹斘觥緼、生長在伊紅—亞甲藍(lán)培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）中的大腸桿菌呈現(xiàn)深紫色，說明圖中培養(yǎng)大腸桿菌的EMB培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，A錯誤；B、濾膜法測定所用濾膜孔徑小于大腸桿菌，與稀釋涂布平板法相比，濾膜法更適用于濃度過低的菌液的計數(shù)，B正確；C、用如圖所示的方法測定冰激凌中大腸桿菌含量需要不涂布的平板做陰性對照和涂布大腸桿菌的平板做陽性對照，C錯誤；D、若培養(yǎng)結(jié)果顯示除了深紫色菌落還存在其他菌落，說明待測樣品中可能存在其它雜菌，D錯誤。故選B。8.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的描述正確的是（）A.大麥種子萌發(fā)長成完整植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性B.克隆猴中中、華華的培育體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有發(fā)育的全能性C.胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎，體外培養(yǎng)得到各種類型組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.生殖細(xì)胞不具有控制該物種遺傳特性的所有基因，所以不具備發(fā)育的全能性【答案】C〖祥解〗關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體或分化形成各種細(xì)胞的潛能。（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3）細(xì)胞全能性大小：受精卵＞干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！驹斘觥緼、種子是植物的幼體，大麥種子萌發(fā)長成完整植株的過程不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A錯誤；B、克隆猴中中、華華的培育是細(xì)胞核移植的產(chǎn)物，體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞核的全能性，B錯誤；C、細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有發(fā)育成完整有機體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎，體外培養(yǎng)得到各種類型組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C正確；D、單倍體育種體現(xiàn)了生殖細(xì)胞也具有全能性，D錯誤。故選C。9.自植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展以來，有關(guān)莖尖等頂端分生組織不帶毒，即存在一個特殊的免毒區(qū)的現(xiàn)象已經(jīng)通過電子顯微鏡和熒光抗體技術(shù)得到了證實。以下說法正確的是（）A.植物體出現(xiàn)免毒區(qū)可能是植物頂端分生組織的胞間連絲不發(fā)達(dá)，病毒不能通過胞間連絲到達(dá)頂端分生組織所致B.作物經(jīng)莖尖培養(yǎng)脫毒后就對病毒產(chǎn)生了抗性，配合使用微生物農(nóng)藥效果更好C.外植體滅菌時，為了縮短滅菌時間，可適當(dāng)提高次氯酸鈉的濃度D.植物細(xì)胞工程技術(shù)中，均需將外植體培養(yǎng)到個體水平，使用的均是固體培養(yǎng)基【答案】A〖祥解〗植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：（1）、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；（2）、作物新品種的培育：單倍體育種、突變體的利用；（3）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。【詳析】A、細(xì)菌或病毒感染植物時會借助輸導(dǎo)組織的導(dǎo)管通道、胞間連絲等結(jié)構(gòu)擴散，植物體出現(xiàn)免毒區(qū)可能是植物頂端分生組織的胞間連絲不發(fā)達(dá)，病毒不能通過胞間連絲到達(dá)頂端分生組織所致，A正確；B、作物莖尖無病毒或者病毒很少，組織培養(yǎng)形成的幼苗無病毒，不是產(chǎn)生抗性，配合使用微生物農(nóng)藥效果更好，B錯誤；C、外植體應(yīng)消毒而不是滅菌，消毒時為了縮短滅菌時間，可以適當(dāng)提高次氯酸鈉的濃度，C錯誤；D、植物細(xì)胞工程技術(shù)中，植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)需培養(yǎng)到個體水平且使用固體培養(yǎng)基，但植物細(xì)胞培養(yǎng)需培養(yǎng)到愈傷組織階段且使用固體培養(yǎng)基，D錯誤。故選A。10.如圖所示為某種育種方式的流程，以下說法正確的是（）A.圖示是植物組織培養(yǎng)過程，①②分別表示脫分化和再分化B.單倍體育種隱性性狀容易體現(xiàn)，是進行體細(xì)胞誘變育種和研究遺傳突變的理想材料C.誘變育種可以提高突變率，愈傷組織經(jīng)誘變后多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了突變D.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到穩(wěn)定遺傳的植株【答案】B〖祥解〗二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后可得到單倍體植株，而單倍體植株一般長得弱小，且高度不育。【詳析】A、①②是單倍體育種過程，①用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括脫分化和再分化，A錯誤；B、二倍體的單倍體只含一個染色體組，單倍體育種隱性性狀容易體現(xiàn)，是進行體細(xì)胞誘變育種和研究遺傳突變的理想材料，B正確；C、誘變育種可以提高突變率，但由于基因突變具有低頻性，故愈傷組織經(jīng)誘變后少數(shù)細(xì)胞發(fā)生了突變，C錯誤；D、二倍體花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到單倍體幼苗，秋水仙素加倍處理后得到穩(wěn)定遺傳的純合二倍體，D錯誤。故選B。11.Teruo利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將卡那霉素抗性基因和潮霉素抗性基因分別導(dǎo)入到2個二倍體馬鈴薯品種中，將2個種的原生質(zhì)體融合后，采用同時含有卡那霉素和潮霉素的培養(yǎng)基進行選擇，最終獲得雜株。以下說法正確的是（）A.①過程用纖維素酶和膠原蛋白酶處理，為了細(xì)胞更好的吸水培養(yǎng)基滲透壓應(yīng)低于細(xì)胞液B.②過程可用滅活的仙臺病毒處理，雜種植株具有2個染色體組，但沒有同源染色體C.該育種過程發(fā)生了基因重組和染色體變異，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D.②過程一共產(chǎn)生3種類型的細(xì)胞，③過程用雙抗培養(yǎng)基可以將雜種細(xì)胞選擇出來【答案】C〖祥解〗據(jù)圖分析，表示植物體細(xì)胞雜交過程，①表示制備原生質(zhì)體，去除細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；②表示誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，③表示細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞，完成的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁；④⑤表示雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成雜種植株的過程，包括脫分化和再分化過程。【詳析】A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此①過程應(yīng)用纖維素酶和果膠酶處理，且為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)和功能培養(yǎng)基滲透壓應(yīng)等于或略高于細(xì)胞液，A錯誤；B、原生質(zhì)體融合一般用PEG，高Ca2+—高pH等方法，雜種植株含有兩種植物細(xì)胞的所有染色體，具有4個染色體組，有同源染色體，B錯誤；C、該育種方法導(dǎo)入了有關(guān)基因，利用的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，C正確；D、②過程一共產(chǎn)生多種類型的細(xì)胞，除了兩兩融合的3種細(xì)胞，還有未融合的細(xì)胞，雜種細(xì)胞具有兩種抗生素的抗性，③過程用雙抗培養(yǎng)基可以將雜種細(xì)胞選擇出來，D錯誤。故選C。12.2023年，日本大阪大學(xué)林克彥團隊創(chuàng)造出孤雄生殖小鼠，他們將雄性小鼠的體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為iPS細(xì)胞，將一個細(xì)胞內(nèi)的Y染色體剔除，再加入一條X染色體，并把兩條X染色體“粘”在一起，進而使iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槁鸭?xì)胞，經(jīng)過受精后，放入代孕老鼠體內(nèi)，最終產(chǎn)下的健康小鼠幼仔，成年后也能繼續(xù)生育后代，該項技術(shù)未來可以用于拯救瀕臨滅絕的物種。以下說法正確的是（）A.iPS細(xì)胞可來源于成纖維細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等B.體外培養(yǎng)細(xì)胞時可加入適量抗生素從而保證無毒的培養(yǎng)環(huán)境C.早期胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可以取內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞用于遺傳學(xué)檢測D.代孕老鼠需要服用免疫抑制劑從而避免免疫排斥【答案】A〖祥解〗科學(xué)家已嘗試采用多種方法來制備iPS細(xì)胞，包括借助載體將特定基因?qū)爰?xì)胞中，直接將特定蛋白導(dǎo)入細(xì)胞中或者用小分子化合物等來誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。iPS細(xì)胞最初是由成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的，后來發(fā)現(xiàn)已分化的T細(xì)胞、B細(xì)胞等也能被誘導(dǎo)