小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.拼音王國(guó)（10分）請(qǐng)正確寫出下列詞語(yǔ)的拼音：（1）春天（2）花兒（3）小鳥（4）讀書（5）跑步2.漢字樂(lè)園（10分）請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的漢字：（1）chūntiān（2）huāer（3）xiǎoniǎo（4）dúshū（5）pǎobù3.詞語(yǔ)搭配（10分）請(qǐng)將下列詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配：（1）美麗的（2）快樂(lè)地（3）認(rèn)真地A.讀課文B.花朵C.學(xué)習(xí)4.句子小鎮(zhèn)（10分）請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整：（1）春天的花兒______。（2）小鳥在樹(shù)上______。（3）我每天______課文。（4）我們______去公園玩。二、閱讀理解（30分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題（10分）春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，花兒開(kāi)了，小鳥在樹(shù)上唱歌。小朋友們興高采烈地去公園玩。他們有的放風(fēng)箏，有的踢足球，還有的捉迷藏。大家玩得很開(kāi)心。問(wèn)題：（1）春天來(lái)了，天氣怎么樣？（2分）（2）小朋友們?nèi)ツ睦锿妫浚?分）（3）小朋友們玩些什么游戲？（3分）（4）小朋友們玩得開(kāi)心嗎？（3分）2.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（10分）春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。問(wèn)題：（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？（2分）（2）詩(shī)中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？（2分）（3）詩(shī)中提到了哪些動(dòng)物？（2分）（4）詩(shī)中描寫了哪種自然現(xiàn)象？（2分）（5）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）3.閱讀故事，回答問(wèn)題（10分）小明是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)認(rèn)真地讀課文，還喜歡看一些課外書籍。他的書架上擺滿了各種書籍，有童話故事、科普知識(shí)、歷史故事等。小明覺(jué)得讀書讓他學(xué)到了很多知識(shí)，也讓他變得更加聰明。問(wèn)題：（1）小明是個(gè)怎樣的孩子？（2分）（2）小明每天放學(xué)后都會(huì)做什么？（2分）（3）小明的書架上有哪些書籍？（3分）（4）小明覺(jué)得讀書有什么好處？（3分）三、寫作實(shí)踐（30分）1.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一段話，描述你的家鄉(xiāng)的美麗景色。（10分）2.請(qǐng)以“我喜歡的季節(jié)”為題，寫一段話，描述你喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)和你在這個(gè)季節(jié)里喜歡做的事情。（10分）3.請(qǐng)以“我的理想”為題，寫一段話，描述你的理想是什么，你為什么會(huì)有這個(gè)理想，以及你打算如何實(shí)現(xiàn)你的理想。（10分）四、綜合應(yīng)用（50分）1.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)排列成一個(gè)通順的句子。（10分）（1）春天、花兒、開(kāi)了、美麗的、公園里（2）我、喜歡、讀書、每天、認(rèn)真地2.請(qǐng)將下列句子改寫為疑問(wèn)句。（10分）（1）春天的花兒開(kāi)了。（2）小鳥在樹(shù)上唱歌。3.請(qǐng)將下列句子改寫為否定句。（10分）（1）我每天讀課文。（2）我們?nèi)メt(yī)院看病人。4.請(qǐng)將下列句子改寫為感嘆句。（10分）（1）春天的景色真美?。。?）小明真是個(gè)愛(ài)讀書的孩子！5.請(qǐng)將下列句子改寫為擬人句。（10分）（1）春天的花兒笑了。（2）小鳥在樹(shù)上唱歌。6.請(qǐng)將下列句子改寫為比喻句。（10分）（1）春天的陽(yáng)光像溫暖的懷抱。（2）小明的書架像一座知識(shí)的寶庫(kù)。7.請(qǐng)將下列句子改寫為排比句。（10分）（1）春天的花兒開(kāi)了，夏天的陽(yáng)光明媚，秋天的果實(shí)累累，冬天的雪花飄飄。（2）我每天讀書，寫字，畫畫，彈琴。8.請(qǐng)將下列句子改寫為設(shè)問(wèn)句。（10分）（1）春天的花兒為什么這么美麗？（2）小鳥為什么在樹(shù)上唱歌？9.請(qǐng)將下列句子改寫為反問(wèn)句。（10分）（1）春天的花兒難道不美麗嗎？（2）小鳥難道不在樹(shù)上唱歌嗎？10.請(qǐng)將下列句子改寫為選擇疑問(wèn)句。（10分）（1）你喜歡吃蘋果還是香蕉？（2）你是去公園玩還是去圖書館看書？一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音王國(guó)（1）chūntiān（2）huāér（3）xiǎoniǎo（4）dúshū（5）pǎobù2.漢字樂(lè)園（1）春天（2）花兒（3）小鳥（4）讀書（5）跑步3.詞語(yǔ)搭配（1）美麗的花兒（2）快樂(lè)地玩耍（3）認(rèn)真地學(xué)習(xí)4.句子小鎮(zhèn)（1）春天的花兒開(kāi)了。（2）小鳥在樹(shù)上唱歌。（3）我每天讀課文。（4）我們?nèi)ス珗@玩。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問(wèn)題（1）春天來(lái)了，天氣明媚。（2）小朋友們?nèi)ス珗@玩。（3）小朋友們玩放風(fēng)箏、踢足球、捉迷藏。（4）小朋友們玩得很開(kāi)心。2.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（1）春天的花兒開(kāi)了。（2）小鳥在樹(shù)上唱歌。三、句子改寫1.請(qǐng)將下列句子改寫為疑問(wèn)句。（1）春天的花兒開(kāi)了嗎？（2）小鳥在樹(shù)上唱歌嗎？2.請(qǐng)將下列句子改寫為否定句。（1）我不每天讀課文。（2）我們不去醫(yī)院看病人。3.請(qǐng)將下列句子改寫為感嘆句。（1）春天的景色真美?。。?）小明真是個(gè)愛(ài)讀書的孩子！4.請(qǐng)將下列句子改寫為擬人句。（1）春天的花兒笑了。（2）小鳥在樹(shù)上唱歌。5.請(qǐng)將下列句子改寫為比喻句。（1）春天的陽(yáng)光像溫暖的懷抱。（2）小明的書架像一座知識(shí)的寶庫(kù)。6.請(qǐng)將下列句子改寫為排比句。（1）春天的花兒開(kāi)了，夏天的陽(yáng)光明媚，秋天的果實(shí)累累，冬天的雪花飄飄。（2）我每天讀書，寫字，畫畫，彈琴。7.請(qǐng)將下列句子改寫為設(shè)問(wèn)句。（1）春天的花兒為什么這么美麗？（2）小鳥為什么在樹(shù)上唱歌？8.請(qǐng)將下列句子改寫為反問(wèn)句。（1）春天的花兒難道不美麗嗎？（2）小鳥難道不在樹(shù)上唱歌嗎？9.請(qǐng)將下列句子改寫為選擇疑問(wèn)句。（1）你喜歡吃蘋果還是香蕉？（2）你是去公園玩還是去圖書館看書？1.拼音：識(shí)別和書寫拼音。2.漢字：識(shí)別和書寫漢字。3.詞語(yǔ)搭配：理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的搭配。4.句子：理解和運(yùn)用句子的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。5.閱讀理解：理解短文的內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。6.句子改寫：運(yùn)用不同的句式表達(dá)相同的意思。7.擬人句：運(yùn)用擬人修辭手法，使句