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英語專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報人：WPS01自我探索與認(rèn)知04規(guī)劃路徑與實施02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策05評估反饋與調(diào)整目錄自我探索與認(rèn)知01自我評估與反思英語學(xué)科的優(yōu)勢與不足語言基礎(chǔ)扎實，跨文化溝通能力強，語法知識和口語表達(dá)有待提高測評工具的應(yīng)用Holland職業(yè)興趣測評、生命線、生涯彩虹圖、MBTI性格理論職業(yè)興趣與能力語言和文化交流，英語教育或翻譯工作職業(yè)興趣與個性特征英語水平、教學(xué)技能、溝通能力、團隊協(xié)作精神職業(yè)能力環(huán)境探索與認(rèn)知02社會動態(tài)與就業(yè)需求參加學(xué)校組織的各類講座和招聘活動與家人和老師交流，了解不同領(lǐng)域?qū)τ⒄Z專業(yè)人才的需求英語專業(yè)的前景和就業(yè)需求家庭資源和學(xué)校資源目標(biāo)職業(yè)的了解業(yè)內(nèi)人士的訪談閱讀大量行業(yè)報告和成功案例行業(yè)報告和成功案例與業(yè)內(nèi)人士進行深入交流目標(biāo)制定與決策03SMART原則01成為一名優(yōu)秀的英語教育者或翻譯家職業(yè)目標(biāo)02提升英語水平和教學(xué)技能大學(xué)目標(biāo)和大學(xué)各階段目標(biāo)SWOT分析和CASVE循環(huán)模型綜合考慮優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)SWOT分析科學(xué)決策，確定最適合自己的發(fā)展方向CASVE循環(huán)模型規(guī)劃路徑與實施04大學(xué)各階段行動計劃大學(xué)一年級聚焦基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，夯實語言基礎(chǔ)大學(xué)二年級大學(xué)三年級大學(xué)四年級求職準(zhǔn)備和畢業(yè)論文撰寫參加實習(xí)和志愿服務(wù)等活動，積累實踐經(jīng)驗接觸專業(yè)課程，提升英語應(yīng)用能力優(yōu)勢與不足的彌補良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神優(yōu)勢發(fā)揮加強語法學(xué)習(xí)和口語練習(xí)不足彌補評估反饋與調(diào)整05行動計劃實施過程的關(guān)注和評估及時發(fā)現(xiàn)計劃執(zhí)行中的問題并制定相應(yīng)的調(diào)整方案定期回顧和反思應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險和變化備選目標(biāo)的設(shè)定備選目標(biāo)的關(guān)聯(lián)
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