2025年中考第二次模擬考試（遼寧卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（17分）1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．朗潤(rùn)（rùn）

哺育（bǔ）

悄然（qiāo）

前撲后繼（pū）B．閑暇（xiá）

霎時(shí)（shà）

欺侮（wǔ）

潛滋暗長(zhǎng)（qián）C．忌諱（huì）

云宵（xiāo）

推崇（cóng）

無(wú)精打采（cǎi）D．懲戒（chěng）

憂戚（qī）

懇切（kěn）

消聲匿跡（xiāo）2.（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）語(yǔ)文課本，總能在不經(jīng)意間______我們的心弦，讓我們慨嘆不已?？道隆趥惼澒终Q不經(jīng)的行為飽含著對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)；菲利普夫婦唯利是圖卻______跌下云端；鄭振鐸主觀臆斷懲戒了一只可憐的貓愧怍不已；聞一多鉆研古代典籍，______文化藥方……這些文字，陪伴我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)了我們的心靈。在______中，我們的心靈有所著落；在反復(fù)閱讀中，我們的靈魂有所依托。A．撥動(dòng)

隨即

探求

循序漸進(jìn)B．撥動(dòng)

頃刻

尋求

潛移默化C．撥弄

頃刻

探求

循序漸進(jìn)D．撥弄

隨即

尋求

潛移默化3.（2分）下列各選項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①進(jìn)博會(huì)是面向世界的、普惠的，不會(huì)根據(jù)親疏遠(yuǎn)近或者意識(shí)形態(tài)劃分小圈子，同時(shí)也為最不發(fā)達(dá)國(guó)家提供機(jī)遇。②進(jìn)博會(huì)主辦方從第一屆開(kāi)始就廣泛邀請(qǐng)最不發(fā)達(dá)國(guó)家參展，并向每一個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家免費(fèi)提供兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位。在今年國(guó)家展中，69個(gè)國(guó)家里面有16個(gè)是最不發(fā)達(dá)國(guó)家，企業(yè)展里面有29個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家。③國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)比較普遍的“嫌貧愛(ài)富”現(xiàn)象，到了進(jìn)博會(huì)這里不但消失了，還專門對(duì)最不發(fā)達(dá)國(guó)家給予了特殊關(guān)照和安排。④在促進(jìn)國(guó)際公平、化解發(fā)展不平衡方面，進(jìn)博會(huì)也在做著努力。A．①句中“普惠”是動(dòng)詞，“最”是副詞，“親疏遠(yuǎn)近”是偏正短語(yǔ)，“提供機(jī)遇”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．②句中“進(jìn)博會(huì)”做主語(yǔ)。C．③句中“到了進(jìn)博會(huì)這里不但消失了，還專門對(duì)最不發(fā)達(dá)國(guó)家給予了特殊關(guān)照和安排”一句是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D．④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為“促進(jìn)國(guó)際公平、化解發(fā)展不平衡，進(jìn)博會(huì)也在做著努力?！蔽膶W(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.（1）（2分）選出下列課外名著和文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．白居易，字樂(lè)天，好香山居士。中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩(shī)人之一，與元稹合稱元白，主要作品有《賣炭翁》等。B．《詩(shī)經(jīng)》又稱詩(shī)300，中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三大類，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。列為五經(jīng)之一C．《小石潭記》的作者柳宗元，宋代人，字子厚，人稱柳河?xùn)|，又稱柳柳州。宋代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一，唐宋散文八大家之一D．《觀滄?！返淖髡卟懿佟Ｊ菛|漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人，詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人雄心壯志和躊躇滿志叱咤風(fēng)云的英雄氣概。（2）（3分）名著閱讀。余新江和劉思揚(yáng)默默地走著，肩并肩地穿過(guò)走廊，向地壩走去。這時(shí)，渣滓洞除了臨時(shí)增添的值班特務(wù)慌張地來(lái)回走動(dòng)的腳步聲，再?zèng)]有一點(diǎn)聲音。為了悼念被虐殺的戰(zhàn)友龍光華，牢房里的一切活動(dòng)和歌聲都停止了。簽子門邊，像朵朵烏云似的密布著無(wú)數(shù)張憤怒的面孔，正目送著派去和敵人談判的代表。①語(yǔ)段選自小說(shuō)《

》②監(jiān)獄中的難友絕食的原因是什么？5.（6分）詩(shī)文填空（請(qǐng)規(guī)范書寫）（1），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢塘湖春行》）（3），玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（李白《行路難》）（4）居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）無(wú)私奉獻(xiàn)精神是時(shí)代永恒的主旋律，李商隱在《無(wú)題》中的詩(shī)句“，”就是奉獻(xiàn)的寫照。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）6.（3分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住看伪惫躺较绿啤ね鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇亢菇诓粗厶啤?chǔ)光羲寒潮信未起，出浦纜孤舟。一夜苦風(fēng)浪，自然增旅愁。吳山遲海月，楚火照江流。欲有知音者，異鄉(xiāng)誰(shuí)可求。下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《次北固山下》頸聯(lián)妙在作者通過(guò)擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。B．“吳山遲海月”中“遲”字用得精妙，遲遲望不見(jiàn)月亮，揭示出詩(shī)人因山川相阻而不能望月思鄉(xiāng)的悲涼愁緒。C．兩詩(shī)首聯(lián)敘事，“客路”“出浦”，點(diǎn)出詩(shī)人離家出游的處境，漂泊羈旅之情流露于字里行間。D．兩詩(shī)尾聯(lián)都由寫景轉(zhuǎn)為抒情，前者抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情，后者透露出詩(shī)人雖身處異鄉(xiāng)卻尋到知音的喜悅和感慨。（二）（14分）閱讀下面選文，完成7--10題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》（節(jié)選）【乙】寓山之勝，不能以寓山收，蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不暱①于山，故能盡有山。幾疊樓臺(tái)，嵌入蒼崖翠壁，時(shí)有云氣往來(lái)縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂(lè)饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚③然。而眾妙都④焉，安得不動(dòng)高人之欣賞乎！選自祁彪佳《寓山注》（有刪改）【注釋】①暱：同“昵”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶，挾持。③漚：水中氣泡。④都：匯聚。7．（3分）選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一項(xiàng)（

）A．林壑尤美

水尤清冽B．然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)C．子瞻于匡廬道之矣

益慕圣賢之道D．寓山之勝

予觀夫巴陵勝狀8．（5分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。9．（2分）用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚然10．（4分）（1）甲文歐陽(yáng)修以自己的號(hào)命名亭子為“醉翁亭”，而乙文祁彪佳命名亭為“妙賞亭”，其原因是（用原文回答）。（2）結(jié)合甲乙兩文作者在亭中的活動(dòng)，揣摩兩位作者的思想感情有什么不同。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11--13題【材料一】央視網(wǎng)消息：近期，一些地方中小學(xué)生“課間10分鐘被約束”的問(wèn)題受到社會(huì)廣泛關(guān)注，不少家長(zhǎng)反映，課間十分鐘學(xué)生除了接水、上廁所，其他時(shí)間都得老老實(shí)實(shí)待在教室里。隨后，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中小學(xué)校安排課間休息十分重要、十分必要。那么，如何讓課間十分鐘“燃”起來(lái)？各地的學(xué)校有新招，他們將跳皮筋、接力跑、投壺、踢毽子、滾鐵環(huán)、踩高蹺、抖空竹、老鷹捉小雞、丟沙包等傳統(tǒng)游戲引入校園，讓曾經(jīng)專屬于80后90后的童年記憶，在10后中活躍起來(lái)。孩子們?cè)谡n間活動(dòng)中“跳”出花樣、“玩”出自信，收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)?！静牧隙俊墩撜Z(yǔ)·先進(jìn)》篇有曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂①風(fēng)乎舞雩②，詠而歸?！边@充滿詩(shī)情畫意的描寫表達(dá)了古人理想的課余休閑生活。而中國(guó)士人的很多課余放松也來(lái)自游戲。游戲，古時(shí)稱“戲、游嬉”?！抖Y記·學(xué)記》中記載：“藏焉修焉，忽焉游焉?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)時(shí)就努力進(jìn)修，休息時(shí)就盡情游樂(lè)。【材料三】宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》投壺之禮，主人奉矢，司射③奉中，使人執(zhí)壺。主人請(qǐng)?jiān)唬骸澳秤型魇干趬丌?，?qǐng)以樂(lè)賓。”賓曰：“子有旨酒嘉有，某既賜矣，又重以樂(lè)，敢辭?！薄魅嗽唬骸巴魇干趬兀蛔戕o也，敢固以請(qǐng)?！辟e曰：“某固辭不得命，敢不敬從？”賓再拜受，主人般還⑤，曰：“辟⑥。”主人阼階上拜送，賓般還曰：“辟?！币寻?，受矢，進(jìn)即兩楹間，退反位，揖賓就筵。左右告矢具，請(qǐng)拾投。有入者，則司射坐而釋一算焉。賓黨于右，主黨于左?！抖Y記·投壺》【注釋】①沂（yí）：水名，在今山東曲阜南。②舞雩（yú）：這里指魯國(guó)祭天求雨的地方，在今山東曲阜南。③司射：主持射禮的官員，投壺屬于射一類的事。④枉矢哨壺：彎曲的矢和歪嘴的壺。⑤般還：古人受拜時(shí)退縮轉(zhuǎn)身以示謙讓的一種動(dòng)作。⑥辟：免禮?！静牧纤摹竣僦袊?guó)民間傳統(tǒng)游戲歷史悠久，門類齊全。流傳至今的游戲項(xiàng)目，數(shù)不勝數(shù)。游戲既是民間娛樂(lè)活動(dòng)，又是一種傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)游戲是一代又一代人傳承下來(lái)的人類智慧和生活趣味，不管是大人還是小孩，都樂(lè)此不疲。②民間游戲可以幫助孩子增強(qiáng)體質(zhì)。游戲中孩子情不自禁地展開(kāi)互動(dòng)，肢體逐漸協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲參與中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。如家喻戶曉的民間游戲踢毽子、丟沙包等，能夠鍛煉孩子的腿部支撐力、彈跳力，鍛煉手部的力量，使其與腿部運(yùn)動(dòng)互相協(xié)調(diào)。再如：捉迷藏，孩子在游戲中需要系統(tǒng)地觀察周圍的環(huán)境，通過(guò)左顧右盼、來(lái)回奔跑等形式，鍛煉了心肺功能，在觀察用眼等方面也獲得了進(jìn)步。③民間游戲可以幫助孩子樹(shù)立正確的觀念。積極的民間游戲，可以讓孩子在活動(dòng)中潛移默化地受到游戲的熏陶，對(duì)游戲中吸收的知識(shí)形成深刻的印象，有助于孩子形成生活智慧，并樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。此外，他們?cè)谟螒蚝蠼⒘松钋楹裾x，延伸到生活中也愿意互相幫助，從幫助他人、與他人合作等方面獲得了很多的快樂(lè)，這些獨(dú)生子女也變得不再孤立、自私。如在接力跑游戲中，由于性別、年齡、能力等差異，需要所有隊(duì)員相互配合、全力以赴，才能取得好成績(jī)。通過(guò)這個(gè)游戲，能讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的社交能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。④民間游戲可以提高孩子對(duì)文化的認(rèn)同。民間游戲可以宣傳傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化的交流，讓孩子自然地記住文化信息，對(duì)傳統(tǒng)文化形成一種熟悉感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。如各個(gè)地區(qū)都有一些方言，部分的方言游戲能夠傳承語(yǔ)言文化，如花樣跳皮筋時(shí)孩子說(shuō)唱的歌謠：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……”⑤民間游戲在孩子的成長(zhǎng)中有著重要的教育和休閑作用。當(dāng)然，隨著時(shí)代的變遷，一些傳統(tǒng)游戲在傳承過(guò)程中，還可以創(chuàng)新，如手工制作小燈籠、舞龍、旱船、毛驢等秧歌道具。傳統(tǒng)游戲經(jīng)過(guò)改良，又增添了新的元素，有了更大的價(jià)值和意義。11．（2分）對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．一些地方中小學(xué)生“課間10分鐘被約束”的問(wèn)題受到社會(huì)廣泛關(guān)注的原因是課間休息對(duì)孩子們的成長(zhǎng)極為重要。孩子們?cè)谡n間活動(dòng)中可以“跳”出花樣、“玩”出自信，收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。B．根據(jù)《論語(yǔ)·先進(jìn)》《禮記·學(xué)記》《醉翁享記》記載的文字中可以看出古人是非常注重課余（業(yè)余）休閑生活的。C．【資料四】中“民間游戲可以幫助孩子增強(qiáng)體質(zhì)”“幫助孩子樹(shù)立正確的觀念”“提高孩子對(duì)文化的認(rèn)同”三者是并列關(guān)系，可以調(diào)換順序。D．材料中所羅列的游戲內(nèi)容提示我們課間十分鐘不能開(kāi)展劇烈活動(dòng)，十分鐘，內(nèi)容簡(jiǎn)單的游戲效果才好，如踢毽子、丟沙包、捉迷藏等。12．（3分）在閱讀【資料四】后，小臺(tái)和小州對(duì)于文章的觀點(diǎn)有不同的見(jiàn)解。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＰ∨_(tái)：我認(rèn)為文章圍繞第①段中的“傳統(tǒng)游戲是一代又一代人傳承下來(lái)的人類智慧和生活趣味，不管是大人還是小孩，都樂(lè)此不疲”展開(kāi)論述。小州：我不這么認(rèn)為。文章是圍繞最后一段中的“民間游戲在孩子的成長(zhǎng)中有著重要的教育和休閑作用”展開(kāi)論述。我：13．（3分）為了豐富“課間十分鐘”活動(dòng)，小臺(tái)準(zhǔn)備向?qū)W校推薦以下傳統(tǒng)游戲。請(qǐng)你任選一項(xiàng)，幫忙闡明推薦理由。A．投壺

B．對(duì)弈

C．吟詠（飛花令）（二）（17分）閱讀下面選文，完成14--18題。又見(jiàn)爆米花陳新森①鄉(xiāng)下老家過(guò)年的美食，千滋百味。蒸饅頭，打年糕，切米糖……一道道散發(fā)著田園氣息和家鄉(xiāng)味道的美食，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁，但獨(dú)有一種爆出來(lái)的美味讓我念念不忘，那便是鄉(xiāng)間普通的爆米花。②小時(shí)候，每到年關(guān)，爆米花師傅高亢綿長(zhǎng)的吆喝聲總會(huì)飄蕩在村頭巷尾，充盈著過(guò)年的喜慶。孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又止，眼里滿是渴望與期待。每每這時(shí)，母親最懂我們的心思，“曉得了，這就去爆！”她趕忙停下手上的活計(jì)，起身找來(lái)面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，然后領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來(lái)的方向奔去。③村莊曬場(chǎng)上，爆米花機(jī)仿佛一塊磁鐵，把村里的小孩都吸引過(guò)來(lái)了。場(chǎng)地周圍密密麻麻站滿了孩子。師傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉著木制風(fēng)箱，右手慢悠悠旋轉(zhuǎn)著機(jī)子，機(jī)子在紅紅的火苗上勻速翻轉(zhuǎn)。師傅不時(shí)察看機(jī)器上的壓力表，心思跟著那紅色指針在跳動(dòng)。五六分鐘后，看到壓力表的指針越過(guò)指示線時(shí)，他站起身來(lái)，手握扳手，把鍋口對(duì)準(zhǔn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大布袋。④這時(shí)候，爆米花師傅喊：“放炮了——！”圍觀的孩子們不約而同地捂上耳朵，膽小的更是趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！班亍钡囊宦暠懀还砂谉煆浡_(kāi)來(lái)，米花誘人的香味傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗的小白花。⑤師傅捏著大布袋的后角，把爆好的爆米花倒進(jìn)面盆里。孩子們一哄而上，去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂(lè)的笑聲頓時(shí)在爆米花機(jī)旁響起。⑥去年，在家鄉(xiāng)舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，金燦燦的玉米垛旁，我又見(jiàn)到久違的爆米花。那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。⑦童年家鄉(xiāng)那位爆米花師傅姓張，早年家里窮，二十多歲就走村串巷爆米花。過(guò)去他走到哪里都有生意?，F(xiàn)在呢，各種小吃林林總總，競(jìng)爭(zhēng)太大，生意因此變得清淡。只有在結(jié)婚、喬遷等喜事時(shí)，主人家才會(huì)爆上一些爆米花，混著糖果、花生分給賓朋鄉(xiāng)鄰。見(jiàn)此情景，老伴和女兒總勸他別再出去爆米花了。張師傅多少有些失落。⑧算起來(lái)，張師傅做爆米花也有四十多年了。雖說(shuō)已在城里小區(qū)當(dāng)了保安，家里生活越來(lái)越好，但他一直不舍得放棄老本行，只為圖個(gè)樂(lè)呵，女兒開(kāi)始時(shí)有些抱怨，后來(lái)甘心給父親當(dāng)司機(jī)和助手，一有空閑就會(huì)陪父親去鄉(xiāng)下爆上幾爐。父女倆尋一塊開(kāi)闊地，把爆米花機(jī)、火爐之類的家什卸下來(lái)、安頓好。一聲爆響，像吹響了集結(jié)號(hào)，把人們迅即召到一起。縷縷清香中夾雜著美好的記憶，絲絲繚繞在人們心里。女兒后來(lái)買了新式爆米花機(jī)，并在城里擺個(gè)爆米花攤，米花、米糖樣式多，品味豐，很受歡迎。張師傅感到很欣慰。⑨“東入?yún)情T十萬(wàn)家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花?！泵鞔?shī)人生動(dòng)描述了爆米花時(shí)的場(chǎng)景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時(shí)代在變，生活也在變，人們過(guò)春節(jié)時(shí)一般都到市場(chǎng)買米花，很少自制了，農(nóng)村爆米花的熱鬧場(chǎng)景已難得一見(jiàn)。但年輕一代對(duì)爆米花的鐘情似乎未減，商場(chǎng)、影院、超市常有供應(yīng)。⑩大年三十那天，我正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，突然“嘭”的一聲爆響傳來(lái)，母親驚喜地看向我說(shuō)：“爆米花的來(lái)了……”我探頭一看，正是久違的爆米花攤?！岸嗌倌隂](méi)聽(tīng)到這個(gè)聲音了。”笑容在母親臉上漾開(kāi)，她念叨著，“這爆聲一響，年味就濃了，金豆開(kāi)花，好年景啊！”?爆米花，這久違的讓我念念不忘的爆米花，爆出了多少誘人甜美的故事，爆出了多少暖意融融的向往。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）14．（2分）閱讀選文②—⑤段，圍繞“爆米花”概括“孩子們”的行為表現(xiàn)，完成下面圖表。15．（3分）從修辭的角度，賞析選文中第④段畫線句子。金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗的小白花。16．（4分）選文第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法，有什么作用？那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。17．（4分）從選文第⑦段和第⑧段中，可以了解到張師傅的心理從“失落”變成“欣慰”。分析張師傅這種心理變化的原因。18．（4分）閱讀選文，根據(jù)你的理解談一談“鄉(xiāng)間普通的爆米花”為什么讓“我”念念不忘？（三）（11分）閱讀下面選文，完成19--22題。勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任①在基層工作一線摸爬滾打，在科技攻關(guān)崗位奮力攀登，在搶險(xiǎn)救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在保衛(wèi)祖國(guó)哨位威武守護(hù)……今天，廣大青年肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，把忠誠(chéng)書寫在黨和人民事業(yè)中，把青春播撒在民族復(fù)興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進(jìn)的史冊(cè)里，綻放出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌和青春光彩。②青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量”，指出“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證”，明確“新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題，新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗”“立足新時(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”??黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞黨的青年工作發(fā)表一系列重要論述，深刻闡明了新形勢(shì)下青年工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，把我們黨對(duì)青年工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到了新的高度，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，為做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。③時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。放眼神州大地，無(wú)論是在工廠車間、田間地頭、訓(xùn)練賽場(chǎng)、城鄉(xiāng)社區(qū)等工作崗位上，還是在西氣東輸、南水北調(diào)、港珠澳大橋、北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)等重大工程中；無(wú)論是在“天宮”“天眼”“天問(wèn)”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中，還是在社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、扶貧開(kāi)發(fā)、衛(wèi)生健康、應(yīng)急救援、文化傳承等各條戰(zhàn)線上，到處都激揚(yáng)著青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力，哪里都活躍著為人民戰(zhàn)斗、為祖國(guó)獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗的年輕身影。實(shí)踐充分證明，新時(shí)代中國(guó)青年?duì)幾鼋?jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的積極推動(dòng)者、社會(huì)主義民主政治建設(shè)的積極參與者、社會(huì)主義文化繁榮興盛的積極創(chuàng)造者、社會(huì)文明進(jìn)步的積極實(shí)踐者、美麗中國(guó)的積極建設(shè)者，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)，是好樣的，是堪當(dāng)大任的?、芤淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上?！秉h的二十大擘畫了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。站在新的歷史起點(diǎn)上，新時(shí)代中國(guó)青年迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施