2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語文趣味文言文翻譯試題）一、拼音寫詞語要求：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。1.niánhuà()2.yuèliàng()3.zhèngjiān()4.wénxíng()5.yīngshēng()二、漢字注音要求：給下列漢字注音。1.潮()2.漾()3.漫()4.漂()5.漂()三、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”中的“裁”字的意思是（）。2.《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中的“露”字的意思是（）。3.《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中的“撥”字的意思是（）。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“啼”字的意思是（）。5.《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字的意思是（）。四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤要求：判斷下列說法的正誤。1.《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”表達(dá)了詩人對柳樹的喜愛。（）2.《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”表達(dá)了詩人對荷花的贊美。（）3.《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”描繪了鵝在水中嬉戲的場景。（）4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了詩人對春天的喜愛。（）5.《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”描繪了牧童在山林中唱歌的情景。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容改寫句子要求：根據(jù)課文內(nèi)容改寫下列句子。1.原句：《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。改寫：牧童騎在黃牛背上，歌聲在林中回蕩。2.原句：《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。改寫：春天里，我睡得香甜，不知不覺天已大亮，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。3.原句：《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。改寫：這些細(xì)長的柳葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。4.原句：《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。改寫：剛剛露出水面的小荷葉尖尖的角，就已經(jīng)有蜻蜓停在上面了。5.原句：《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。改寫：鵝的白色羽毛漂浮在綠水之上，紅色的腳掌撥動著清澈的波浪。四、根據(jù)課文內(nèi)容完成句子要求：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。1.《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”一句表達(dá)了詩人對（）的感慨。2.《所見》中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”一句描繪了牧童（）的場景。3.《小池》中“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”一句通過描寫（）和（）來表現(xiàn)了作者對自然景物的喜愛。4.《詠鵝》中“曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水”一句通過描寫鵝的（）和（）來展現(xiàn)了鵝的形象。5.《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將柳樹比作（）。五、改寫句子要求：將下列句子改寫為擬人句。1.原句：《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。改寫：牧童騎在黃牛背上，歌聲在林中歡快地跳躍。2.原句：《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。改寫：春天里，我沉睡在夢中，不知不覺中，鳥兒的鳴叫聲在耳邊響起。3.原句：《小池》中“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”。改寫：泉水靜靜地流淌，仿佛在珍惜著每一滴細(xì)流；樹蔭倒映在水中，似乎在喜愛著那晴朗柔美的光景。4.原句：《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。改寫：鵝的潔白羽毛在綠水上漂浮，紅色的腳掌在清澈的波紋中劃動。5.原句：《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。改寫：柳樹宛如碧玉一般，高高地妝點(diǎn)成一棵樹，無數(shù)條綠色的絲絳垂掛下來。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成下列句子。1.《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”一句中的“風(fēng)雨聲”指的是（）。2.《所見》中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”一句中的“捕鳴蟬”表明牧童（）。3.《小池》中“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”一句中的“泉眼”指的是（）。4.《詠鵝》中“曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水”一句中的“白毛”指的是（）。5.《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”一句中的“綠絲絳”指的是（）。本次試卷答案如下：一、拼音寫詞語1.niánhuà(年華)2.yuèliàng(月亮)3.zhèngjiān(正經(jīng))4.wénxíng(文形)5.yīngshēng(應(yīng)聲)二、漢字注音1.潮(cháo)2.漾(yàng)3.漫(màn)4.漂(piāo)5.漂(piāo)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”中的“裁”字的意思是（剪裁）解析：這里的“裁”字是指裁剪，比喻春風(fēng)像剪刀一樣剪裁出柳樹的細(xì)葉。2.《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中的“露”字的意思是（露出）解析：這里的“露”字是指小荷葉剛剛露出水面，比喻事物剛剛開始顯現(xiàn)。3.《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中的“撥”字的意思是（揮動）解析：這里的“撥”字是指鵝的紅掌在水中揮動，撥動清波。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“啼”字的意思是（鳥鳴）解析：這里的“啼”字是指鳥兒的鳴叫聲，表達(dá)了春天早晨鳥兒歡快的叫聲。5.《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字的意思是（振動）解析：這里的“振”字是指歌聲在林中振動，形容歌聲響亮。四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤1.《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”表達(dá)了詩人對柳樹的喜愛。（√）解析：這句詩通過贊美春風(fēng)剪裁柳樹的細(xì)葉，表達(dá)了詩人對柳樹的喜愛。2.《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”表達(dá)了詩人對荷花的贊美。（√）解析：這句詩通過描繪小荷剛剛露出水面，蜻蜓停在上頭的景象，表達(dá)了詩人對荷花的贊美。3.《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”描繪了鵝在水中嬉戲的場景。（√）解析：這句詩通過描繪鵝的白色羽毛和紅色腳掌在水中嬉戲的場景，生動地展現(xiàn)了鵝的形象。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了詩人對春天的喜愛。（√）解析：這句詩通過描繪春天早晨鳥兒的鳴叫聲，表達(dá)了詩人對春天的喜愛。5.《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”描繪了牧童在山林中唱歌的情景。（√）解析：這句詩通過描繪牧童騎在黃牛背上，歌聲在林中回蕩的情景，展現(xiàn)了牧童在山林中唱歌的畫面。五、根據(jù)課文內(nèi)容改寫句子1.原句：《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。改寫：牧童騎在黃牛背上，歌聲在林中回蕩。解析：將原句中的“歌聲振林樾”改為“歌聲在林中回蕩”，使句子更加通順。2.原句：《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。改寫：春天里，我睡得香甜，不知不覺天已大亮，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。解析：將原句中的“春眠不覺曉”改為“春天里，我睡得香甜”，使句子更加符合語境。3.原句：《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。改寫：這些細(xì)長的柳葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。解析：將原句中的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”改為疑問句，使句子更具表現(xiàn)力。4.原句：《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。改寫：剛剛露出水面的小荷葉尖尖的角，就已經(jīng)有蜻蜓停在上面了。解析：將原句中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”改為更加簡潔的表達(dá)方式。5.原句：《詠鵝》中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。改寫：鵝的白色羽毛漂浮在綠水之上，紅色的腳掌撥動著清澈的波浪。解析：將原句中的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”改為更加生動的描述，使句子更具畫面感。六、根據(jù)課文內(nèi)容完成句子1.《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”一句表達(dá)了詩人對（春天變化）的感慨。解析：這句詩通過描繪夜晚的風(fēng)雨聲和花落的景象，表達(dá)了詩人對春天變化的感慨。2.《所見》中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”一句描繪了牧童（捕蟬）的場景。解析：這句詩通過描繪牧童想要捕捉鳴蟬，但鳴蟬突然閉口不鳴的場景，展現(xiàn)了牧童捕蟬的情景。3.《小池》中“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”一句通過描寫（泉水）和（樹陰）來表現(xiàn)了作者對自然景物的喜愛。解析：這句詩通過描寫泉水的無聲和樹陰的倒影，表現(xiàn)了作者