1、李白，字

，號

，又號“謫仙人”，是唐代偉大的

主義詩人，被后人譽(yù)為

。與杜甫并稱為

。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。2、古體詩是與近體詩相對而言的詩體，它是

形成以前，除

外各種詩歌體裁的通稱。也稱古詩、古風(fēng)，有

、

、

三種形式。

從詩句的字?jǐn)?shù)看，有

、

、

等。其中三五七言兼用者，一般算作

。預(yù)習(xí)檢查—文學(xué)常識太白青蓮居士“詩仙”“李杜”近體詩楚辭“歌”“行”“吟”四言詩五言詩七言詩七言詩（七古）浪漫唐代詩歌發(fā)展初唐盛唐中唐晚唐“小李杜”白居易

李白、杜甫、“邊塞詩作”“初唐四杰”“子，謫仙人也！”——賀知章蜀道難唐·李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩歌，感受豪放飄逸的詩風(fēng)2、品讀詩歌，品味詩歌的藝術(shù)特色3、感悟詩歌，體味詩人的思想感情

石棧（）猿猱（）巉巖（）飛湍（）喧豗（）捫參（）

撫膺（）砯崖（）萬壑（）崢嶸（）崔嵬（）吮血（）預(yù)習(xí)檢查—字音

石棧（）猿猱（）巉巖（）飛湍（）喧豗（）捫參（）

撫膺（）砯崖（）萬壑（）崢嶸（）崔嵬（）吮血（）zhànnáochántuānhuīményīngpīnghèzhēngwéishǔn預(yù)習(xí)檢查—字音噫吁嚱，危乎高哉開國何茫然西當(dāng)太白有鳥道捫參歷井仰脅息以手撫膺

坐長嘆但見悲鳥號古木使人聽此凋朱顏連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉一夫

當(dāng)關(guān)所守或

匪親側(cè)身西望長咨嗟高模糊難知的樣子正對著觸摸|穿越|屏住呼吸胸|空，徒然只是使……凋謝距離|滿名作動，沖擊|使動，使?jié)L動為什么，賓語前置人|把守如果|不是嘆息

預(yù)習(xí)檢查—字義第一段：概寫蜀道之高。第二段：概寫蜀道之險(xiǎn)。第三段：概寫蜀中戰(zhàn)禍之烈。本文的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。整

體

感

知合作探究作者是怎樣表現(xiàn)蜀道之“難”的？

要求：

1、解讀+手法+分析

2、積極參與，確定好發(fā)言人

3、時(shí)間：7分鐘作

品

賞析噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。直抒胸臆，渲染氣氛，奠定基調(diào)蜀道來歷——神話傳說、夸張（側(cè)面寫高）蜀道高峻正面、神話傳說側(cè)面、想象、反襯、虛寫正面、夸張細(xì)節(jié)、實(shí)寫正側(cè)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！借景抒情、互文意境悲涼、凄清動靜結(jié)合景物凄清關(guān)切詢問，引起下文直接抒情夸張、靜景、視覺動景、聽覺反問山水險(xiǎn)惡動靜結(jié)合視聽結(jié)合劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！劍閣險(xiǎn)要戰(zhàn)禍慘狀規(guī)勸一詠三嘆照應(yīng)開頭反復(fù)戰(zhàn)禍之烈蜀道來歷蜀道高峻景物凄清山水險(xiǎn)惡劍閣險(xiǎn)要戰(zhàn)禍慘狀高難行險(xiǎn)可畏禍可悲蜀道難開辟難渡越難治理難蜀道之難，難于上青天奔放的激情豐富的想象大膽的夸張神奇的傳說豪放飄逸

課堂小結(jié)

《蜀道難》主題探究

對《蜀道難》的寫作背景，從唐代開始人們就多有猜測，主要有四種說法:①此詩系為房琯、杜甫二人擔(dān)憂，希望他們早日離開四川，免遭劍南節(jié)度使嚴(yán)武的毒手;②此詩是為躲避安史之亂逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，勸喻他歸返長安，以免受四川地方軍閥挾制。③此詩旨在諷刺當(dāng)時(shí)蜀地長官章仇兼瓊想憑險(xiǎn)割據(jù)，不聽朝廷節(jié)制。④此詩“即事成篇，別無寓意”。

第四種猜測可能性最大。

下列各組詞語中，字形與加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A.橫絕峨眉顛魚鳧(fú)捫參(ménshēn)B.天梯石棧吮（shǔn)血咨嗟(zījiē)C.以手扶膺秦塞(sài)縈(yíng)巖巒D.所守或匪親猿猱(roú)號(háo)古木課堂檢測

下列詞語中對加線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．開國何茫然（模糊難知）B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸）C．凋朱顏（使……凋謝）D．以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）課堂檢測下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則可見路之難行。B.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”，自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。C.詩人運(yùn)用比喻的手法寫逶迤千里的蜀道的奇險(xiǎn)風(fēng)光：“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險(xiǎn)。D.詩人展開豐富的想象，