年山西省九年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測試卷(三)注意事項：1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1．華夏文明源遠(yuǎn)流長，歷史長河波瀾壯闊，無處不閃耀著英雄的風(fēng)采。下面是小宇制作的“追尋英雄足跡·感懷英雄精神”詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（10分）英雄足跡（1）“萬里赴戎機，”，木蘭翻山越嶺，保家衛(wèi)國。（《木蘭詩》）（2）“，西北望，射天狼”，蘇軾用典明志，愿赴疆場。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）“‘肉食者鄙，。’乃入見”，曹劌深謀遠(yuǎn)慮，主動請見。（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）“，”，王維輕車簡從，奉命問邊。（王維《使至塞上》）英雄精神（5）“感時花濺淚，”，憂國念家之心，令人動容。（杜甫《春望》）（6）“，化作春泥更護(hù)花”，心系國運之情，真切感人。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（7）“生亦我所欲，所欲有甚于生者，”，舍生取義之思，發(fā)人深省。（《魚我所欲也》）（8）“，”，捐軀報國之志，震古爍今。（李賀《雁門太守行》）歲月長河里，英雄足跡不可磨滅；時代變遷中，英雄精神熠熠生輝。2．李清照的《漁家傲》通過記夢的形式表達(dá)了自己復(fù)雜的情感。請你從下列詞句中任選一句，說說表達(dá)了怎樣的情感。（2分）（1）我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（2）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（二）班級開展“學(xué)貴有思”的主題學(xué)習(xí)活動，請閱讀下面的選文完成小題。（15分）【甲】【乙】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自《湖心亭看雪》）3．字里有乾坤。請解釋下面句中加點詞的意思。（2分）（1）故患有所不辟也辟：（2）擁毳衣爐火擁：4．句中有深意。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2分）翻譯：，人人都有，。（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕（2分）翻譯：5．請結(jié)合文體特點，簡要分析甲、乙兩文在寫法上有何不同？（3分）【丙】大清兵大至，屯班竹園。明日，總兵李棲鳳、監(jiān)軍副使高岐鳳拔營出降，城①中勢益單。諸文武分陴拒守。舊城西門險要，可法②自守之。作書寄母妻，且曰：“死葬我高皇帝陵側(cè)?！痹蕉?，大清兵薄城下炮擊城西北隅城遂破?？煞ㄗ载夭皇猗郏粎砜煞ǔ鲂|門，遂被執(zhí)④?？煞ù蠛粼唬骸拔沂范綆熞病！彼鞖⒅注釋]①城：揚州城。②可法：史可法，明末抗清名將、民族英雄。③殊：死。④執(zhí)：捉住6．請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)2處）（2分）大清兵薄城下炮擊城西北隅城遂破7．史可法是【甲】文中所說的有“是心”的人嗎？請結(jié)合【丙】文內(nèi)容作簡要分析。（4分）二、文學(xué)之約（27分）（一）2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。班級舉辦了“追憶崢嶸歲月·傳承紅色精神”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與并完成各題。（6分）【甲】七律·八路軍太行紀(jì)念館參觀記邢孔君盧溝橋畔起槍聲，日寇瘋狂占宛平。華夏同仇揮亮劍，國人戮力筑長城。百團(tuán)大戰(zhàn)揚神氣，八路軍威滅鬼兵。zhān仰武鄉(xiāng)群將帥，太行碑石刻英名?！?025年第九屆“芙蓉杯”全國文學(xué)大賽入圍詩詞作品【乙】8．宣傳組在“不朽的抗戰(zhàn)精神”欄目里分享了【甲】詩，請你為下面加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）戮力()（2）zhān()仰9．同學(xué)們對【甲】詩的賞析提出了不同見解，下面說法正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)中“起槍聲”“占宛平”兩個補充短語，簡明交代事件的開端，使讀者迅速進(jìn)入特定的歷史情境B．頷聯(lián)中“揮亮劍”“筑長城”運用擬人修辭手法，形象地表現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一心抵御外辱的精神C．朗讀詩歌時語速語調(diào)常有所變化，如朗讀“揚神氣”“滅鬼兵”時應(yīng)緩慢柔和，朗讀尾聯(lián)時應(yīng)輕快激昂D．全詩以參觀八路軍太行紀(jì)念館為線索，展現(xiàn)了八路軍的英勇無畏，表達(dá)了詩人的崇敬與緬懷之情10．照片是無聲的講述者。攝影組同學(xué)想選取一張照片放在“不朽的抗戰(zhàn)精神”欄目里，請從【乙】中任選一張，說說你的推薦理由。（2分）（二）11．班級開展“賞讀經(jīng)典·品味人生”主題活動。請參與并完成小題。（6分）美國作家喬治·馬丁說：“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次?！边@句話揭示了閱讀對人生的深遠(yuǎn)影響。閱讀經(jīng)典名著，就如同與偉大的靈魂對話，讓我們得以跨越時空，體驗不同的人生，汲取智慧，豐富精神世界。從下列備選名著中任選一部，結(jié)合其中讓你印象最深刻的情節(jié)，以下面的句子為開頭，寫一段話分享你的閱讀體驗，不少于80字。備選名著：《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》讀《》，我又經(jīng)歷了另一種人生，（三）12．班級開展了“致敬榜樣?砥礪前行”文學(xué)品讀活動。請閱讀選文并完成下面兩個任務(wù)。（15分）我的父親焦裕祿焦守云①父親焦裕祿離開我們已經(jīng)60多年了，雖然時間久遠(yuǎn)，但父親的形象在我們的心中歷久彌新。②父親在世的時候，我們兄弟姐妹還小。他不給我們講大道理，而是用我們能聽懂的小故事，教育我們從小要熱愛勞動，不能不勞而獲，要艱苦樸素，不能浪費。特別是經(jīng)常教育我們，領(lǐng)導(dǎo)干部的家人、孩子不能搞特殊化。記得哥哥小的時候，看了一場“白戲”，就是沒買票就去看戲。當(dāng)時檢票員問我哥哥：“你是誰家的孩子？”我哥哥說：“縣委的焦書記就是我爸爸?！睓z票員就讓他進(jìn)去了。父親知道后，嚴(yán)肅地批評了哥哥，他說：“你知道縣委書記是干什么的嗎？是為人民服務(wù)的，就是我看戲也得買票，你這么小就打著我的旗號看“白戲’，長大了還得了？”他又耐心地說，演員叔叔阿姨在臺上又唱又演，他們付出了勞動，不買票就是不尊重演員的勞動。說完，父親從上衣口袋掏出兩毛錢，讓哥哥把票補上，賠禮道歉，以后不能再犯這樣的錯誤。③后來，父親在縣委會上檢討了自己對孩子管教不嚴(yán)，并親自起草了“干部十不準(zhǔn)”，其中就有不能看“白戲”。④我的姐姐焦守鳳初中畢業(yè)沒考上高中，有些好心的領(lǐng)導(dǎo)想給我姐姐安排工作，我母親也想讓姐姐在縣委當(dāng)個打字員。我父親知道了，不同意。父親說：“剛出學(xué)校門就進(jìn)機關(guān)門，她缺了勞動這一課。”后來，姐姐進(jìn)了醬菜廠。她每天的工作就是切蘿卜、腌蘿卜，推著板車賣醬菜，非常勞累，碰見同學(xué)朋友頭都不敢抬。姐姐哭過鬧過，父親耐心地教導(dǎo)她，別人能干，你為什么不能干，縣委書記的閨女也不能搞特殊化。他親自陪我姐姐推著板車賣醬菜，為姐姐示范怎么吆喝才能把醬菜賣出去。在父親的不斷開導(dǎo)、教育下，姐姐安心做好了這份工作，養(yǎng)成了吃苦耐勞的好作風(fēng)。⑤父親在世的時候，經(jīng)常給我們講他小時候的故事。他說，我們的奶奶從小就教育他，天上一顆星，地上一個人，你要是一個好人，你在天上的那顆星就亮，你要不是個好人，你在天上的那顆星就暗淡無光。父親一直記著奶奶的話，做一個好人，做天上最亮的那顆星。他做到了，他也教育我們，一輩子做好人，眼里要能看見百姓的疾苦。⑥父親在病重的時候，心里還惦記著蘭考百姓的疾苦，一直在問：張莊的沙丘封住了沒有？今年的麥子長得怎么樣？排水溝挖好了沒有？當(dāng)他知道他的病沒希望的時候，就不讓打止疼針了。他說，蘭考還很窮，能省一針就省一針吧。他最后的要求是，活著沒有改變蘭考的面貌，死了就把他埋在蘭考的沙丘上，他要看著蘭考人民改變面貌。他對我們的母親唯一的要求是，不要給組織上添麻煩，不要向組織要補助、要救濟(jì)、要東西。⑦父親為官一任，兩袖清風(fēng)，去世后沒給我們留下任何家產(chǎn)。臨終的時候他把我們叫到跟前，拉著姐姐的手，把自己手腕上那塊在舊貨市場買來的舊手表戴在姐姐的手腕上。他叫著姐姐的乳名說：“小梅，爸爸沒有什么東西留給你，這塊手表就留給你了，你已經(jīng)是個工人了，戴上它上班不要遲到?！彼终f：“我還有兩本書，等我不看了也留給你，你要好好讀它，那里邊會告訴你怎么學(xué)習(xí)，怎么工作，怎么做人。”⑧父親陪伴我們的時間并不長，他的教導(dǎo)卻讓我們終身受益。如今，我們兄弟姐妹都是年過古稀的老人了，我們還有兒孫，我們會教育我們的子子孫孫繼承先輩遺志，把先輩的精神世世代代傳承下去。（選自《人民日報》）(1)作者在回憶往事后，深情地寫道：“父親陪伴我們的時間并不長，他的教導(dǎo)卻讓我們終身受益。”結(jié)合選文具體事件，說說哪些教導(dǎo)讓“我們”終生受益？（5分）(2)請結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“他是一位好父親，也是黨的好干部”，寫一段不少于150字的賞析性文字。（10分）三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“磨礪心性，為成長賦能”心理健康主題活動，請參與并完成下面小題。（10分）提升心理韌性①如何在復(fù)雜環(huán)境中保持內(nèi)心的平靜與堅韌？如何在逆境中不僅不被擊垮，反而從中獲得成長？這不僅是個人成長的課題，也是整個社會需要關(guān)注的重要議題。②心理韌性，作為一種在壓力、挫折和逆境中迅速恢復(fù)并從中成長的能力，正是我們應(yīng)對變化的關(guān)鍵。③心有韌性，能夠百折不撓。生活總有起起落落，會有高光時刻，也會經(jīng)歷艱難曲折。心有韌性的人，才能伸縮自如、剛?cè)嵯酀?jì)，這樣的人是壓不垮、打不倒的。面對生活的種種，豁達(dá)的人會預(yù)留足夠的空間去容納，把所有經(jīng)歷變成閱歷，豐盈自己的生命。④心有韌性，才能做到處變不驚、隨機應(yīng)變。心有韌性的人能夠不斷適應(yīng)瞬息萬變的時代，就像一粒種子，不論落在哪里都會竭盡全力生根、發(fā)芽、長大。在順境中，保持低調(diào)，不迷失自我；在逆境中，調(diào)整心態(tài)，不否定自我。主動調(diào)節(jié)自己，保持積極向上，生活才會越過越好。⑤今天，我們提升心理韌性，戰(zhàn)勝痛苦、挫折和磨難，是有許多科學(xué)方法的：⑥打破完美主義，悅納自我。提升心理韌性，首先要放下完美主義與自我焦慮的包袱，悅納自己，欣賞自己。⑦保持積極的人際關(guān)系與社會支持。保持良好的家庭關(guān)系、工作關(guān)系、社會關(guān)系與文化關(guān)系，多與家人、朋友、同事保持良好的交往，多參與社區(qū)活動，多去成全別人，擁有更多的社會同理心，都可以提升心理韌性。⑧除此之外，還有一些科學(xué)技巧可以從細(xì)節(jié)上幫助人們強化心理韌性。例如，在心情不好時，可以做一些放松的呼吸練習(xí)。出現(xiàn)情緒耗損時，可以聞聞自然界的清香。面對挑戰(zhàn)產(chǎn)生無力感時，給自己做頓飯、泡壺茶、沖杯咖啡。孤獨寂寞時，可以去做做運動。⑨人生在世，不如意事十之八九，重要的是保持我們自己內(nèi)心的平和與堅韌不拔的精神。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改）【活動一言之有據(jù)】13．小晉搜集了下面三則道理論據(jù)，請你幫他選擇最適合放入第③段的一則，并說明理由。（4分）A．不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）B．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）C．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）我選擇，因為【活動二論之有序】14．你認(rèn)為下列哪個框架圖符合本文的論證思路？請說明理由。（6分）（二）15．弘治學(xué)校開展了“科技賦能·人機共舞”綜合性學(xué)習(xí)活動。請參與并完成小題。（16分）2025年春晚上演了機器人跳舞節(jié)目《秧BOT》。這個節(jié)目一亮相，就成為全場矚目的焦點。緊接著推出的DeepSeek不僅在國內(nèi)引發(fā)了廣泛討論，也在國際網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股熱潮。【科技斌能】DeepSeek是一款低成本、高性能的AI模型，專注于深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。其核心優(yōu)勢在于低成本、高性能和開源，這種技術(shù)躍進(jìn)打破了“算力即王權(quán)”的行業(yè)定律，能夠以更低成本實現(xiàn)預(yù)期效果，減少對高端芯片的依賴。DeepSeek-R1模型通過采用蒸餾、強化學(xué)習(xí)、拒絕采樣與監(jiān)督微調(diào)等多種優(yōu)化策略，實現(xiàn)在保持高性能的同時顯著降低推理成本?！究萍及l(fā)展與藝術(shù)的融合之美】①16臺人形機器人身著大紅花襖，手持彩絹，以精準(zhǔn)的舞步、靈動的轉(zhuǎn)手絹動作，與傳統(tǒng)舞者共同演繹了一場“人機共舞”的視覺奇觀。②《秧BOT》的成功并非偶然，其背后是中國人形機器人技術(shù)的跨越式發(fā)展。某科技公司研發(fā)的H1機器人搭載了19個基礎(chǔ)關(guān)節(jié)，并通過額外增加手臂關(guān)節(jié)實現(xiàn)“轉(zhuǎn)手絹”等高難度動作，其最大關(guān)節(jié)扭矩達(dá)到360N·m，遠(yuǎn)超人類舞者的肌肉力量。這一技術(shù)突破得益于三大核心創(chuàng)新：①感知與定位：360°全景深度感知技術(shù)使機器人能實時捕捉環(huán)境信息，配合3D激光SLAM自主導(dǎo)航，確保在復(fù)雜舞臺環(huán)境中精準(zhǔn)定位。②協(xié)同控制；多智能體組網(wǎng)方案讓16臺機器人實現(xiàn)“復(fù)制粘貼”般的動作同步，誤差控制在毫秒級，展現(xiàn)了集群智能的突破。③AI驅(qū)動：基于深度強化學(xué)習(xí)的運動控制算法，讓機器人能解析音樂節(jié)奏并動態(tài)調(diào)整動作，甚至完成人類難以企及的“反向甩手”等創(chuàng)意設(shè)計。③這些技術(shù)創(chuàng)新不僅突破了傳統(tǒng)機械的“工具”屬性，更賦予機器人以“表演者”的主體性。正如《機器人智造的邏輯》一書所述：“當(dāng)機器人開始模仿生命的行為邏輯時，技術(shù)便從冰冷的代碼升華為文化的載體?！薄究萍剂α亢臀磥淼臒o限可能】①2025年春晚的機器人表演不僅是一場視覺盛宴，還帶來了許多深刻的啟示：②科技與藝術(shù)的融合：機器人表演打破了傳統(tǒng)舞臺的限制，通過精準(zhǔn)的動作和編程，展現(xiàn)了科技與藝術(shù)的完美結(jié)合。這表明科技可以成為藝術(shù)創(chuàng)作的新工具，推動藝術(shù)形式的創(chuàng)新。③人工智能的潛力：節(jié)目中機器人的智能表現(xiàn)，如語音識別和情感互動，展示了人工智能技術(shù)的快速發(fā)展。這表明AI未來將在更多領(lǐng)域發(fā)揮作用，如教育、醫(yī)療等，提升生活質(zhì)量。④人機協(xié)作的未來：機器人并非要取代人類，而是與人類協(xié)作，共同創(chuàng)造價值。未來，人機協(xié)作將成為常態(tài)，機器人將幫助人類完成更多復(fù)雜任務(wù)。⑤科技發(fā)展的思考：機器人表演引發(fā)了對科技倫理的思考，如隱私保護(hù)和人工智能的責(zé)任歸屬。這提醒我們，在享受科技便利的同時，也要關(guān)注其潛在風(fēng)險，確?？萍及l(fā)展造福人類。⑥激發(fā)創(chuàng)新精神：機器人節(jié)目展示了科技創(chuàng)新成果，激勵更多人投身科技領(lǐng)域。這種創(chuàng)新精神將推動社會進(jìn)步，創(chuàng)造更美好的未來。⑦總之，春晚的機器人節(jié)目不僅是一場視覺盛宴，更讓我們看到了科技的力量和未來的無限可能。(1)《秧BOT》節(jié)目結(jié)束后，網(wǎng)友們在評論區(qū)開始了熱烈討論。請寫下你的評論。（2分）“機器人跳舞太震撼了！”“沒想到AI還能這么浪漫！”“太機械了，看著有點怪?！?2)請結(jié)合下圖和材料內(nèi)容向同學(xué)們介紹機器人扭秧歌的“秘密武器”。（不少80字）（6分）(3)在活動討論中，同學(xué)們針對“人機共舞”發(fā)表了不同看法。對此，你有什么看法？（8分）看法一：這體現(xiàn)了中國科技的硬實力，機器人不僅能下工廠、進(jìn)廚房，現(xiàn)在還能上春晚，妥妥的領(lǐng)先全球?？捶ǘ簷C器人跳舞都這么像回事，那未來的舞蹈演員豈不是要下崗了？寫作提示：①結(jié)合上述材料；②不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）16．下述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。2025年春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧海》讓觀眾們大呼過癮。“難道你想改變這個世界？”“我想試試?！彪娪爸械呐_詞，何嘗不是當(dāng)代中國人孜孜以求的軌跡。在這個和命運抗?fàn)幍纳倌晟砩希[藏著很多中國人的精神密碼。如“不能給自己留后路”的篤定、“是魔是仙，自己去定義”的勇氣、“我偏要踏出一條自己的路”的無畏、“但愿蒼生俱飽暖”的博大……哪吒鬧海，“鬧”的不僅是龍宮那片海，更是人生海海。題目一：我想試試題目二：以“我的精神密碼”為話題，自擬題目。寫作提示：①不出現(xiàn)真實的人名、班級等信息。②書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案一、古典之美（27分）1.（10分）關(guān)山度若飛會挽雕弓如滿月未能遠(yuǎn)謀單車欲問邊屬國過居延恨別鳥驚心落紅不是無情物故不為茍得也報君黃金臺上意提攜玉龍為君死2.（2分）（1）孤獨無依的痛苦/空有才華卻遭遇不幸、奮力掙扎的苦悶/不滿現(xiàn)實的憤懣（2）對現(xiàn)實的厭棄/對美好境界的追求3．（2分）同“避”，躲避裹、圍4．（4分）不僅賢能的人有這種心，只不過賢能的人不喪失罷了。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。5．（3分）甲文：通過類比提出論點，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。乙文：敘事寫景多用白描的手法，不夸飾，不鋪陳，點到為止。寥寥數(shù)語，而神情俱現(xiàn)，精神全出，可謂“以少總多，情貌無遺”。6．（2分）大清兵薄城下/炮擊城西北隅/城遂破7．（4分）史可法是具有“是心”的人，他雖勢單力薄，依然固守?fù)P州城池；他寧可自殺、戰(zhàn)死，也不逃避、投降。二、文學(xué)之約（27分）8．（2分）lù瞻9．（2分）D10．（2分）示例一：我推薦第一張照片，破損的手套和草鞋是八路軍戰(zhàn)士不怕困難、堅強不屈的抗戰(zhàn)精神的真實寫照。示例二：我推薦第二張照片，在飄揚的旗幟下，戰(zhàn)士們勇往直前的姿態(tài)更能體現(xiàn)八路軍戰(zhàn)士堅強不屈、英勇無畏的抗戰(zhàn)精神。11.（6分）示例一：讀《西游記》，我又經(jīng)歷了另一種人生，跟隨孫悟空騰云駕霧，踏凌霄大鬧天宮，體悟“我命由我不由天”的勇氣。取經(jīng)路上，跟隨孫悟空三打白骨精，對決假行者，用一雙火眼金睛，看透一切偽裝，用一根金箍棒，打敗眾多妖怪，嘆服之余頓悟：如果有勇氣和智慧，磨難就會是淬煉你成長的絕佳機會。示例二：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我又經(jīng)歷了另一種人生，“經(jīng)歷”保爾的人生經(jīng)歷，我懂得了什么是“鋼鐵意志”。保爾年少時參加革命，戰(zhàn)場上奮不顧身沖鋒，嚴(yán)寒中帶領(lǐng)工人修筑鐵路，24歲雙目失明、全身癱瘓，依然堅持寫作，完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。意志堅如鋼鐵，人生中所有坎坷，終成坦途。12.(1)（5分）①教育我們要熱愛勞動，不能不勞而獲，如哥哥看“白戲”被批評，父親讓其補票賠禮道歉。②要艱苦樸素，不能浪費。③領(lǐng)導(dǎo)干部的家人、孩子不能搞特殊化，姐姐想進(jìn)機關(guān)工作被父親拒絕，后來進(jìn)醬菜廠工作，父親還陪她賣醬菜。④要做一個好人，關(guān)心百姓疾苦，父親病重還惦記著蘭考百姓。⑤要懂得尊重他人勞動成果。(2)（10分）示例：焦裕祿是一位好父親，也是黨的好干部。作為父親，他注重言傳身教，用生活小事教育孩子熱愛勞動、艱苦樸素、不搞特殊化，培養(yǎng)孩子正確的價值觀。哥哥看“白戲”，他嚴(yán)厲批評并讓孩子補票道歉；姐姐想進(jìn)機關(guān)工作，他拒絕并引導(dǎo)姐姐去醬菜廠鍛煉。作為黨的干部