腔秦一聲秦腔吼，萬千悲喜流部編教材高中語文

選擇性必修下冊

第二單元學(xué)習(xí)目標1.品讀場面、細節(jié)描寫，體會秦人對秦腔的癡愛之情。2.感受秦腔與秦人的血肉聯(lián)系及其厚重的文化底蘊。新授知識

《秦腔》一文創(chuàng)作于1983年。秦腔是一種廣泛流行于陜西及西北地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)形式。在西北這塊土地上，秦腔已經(jīng)和“西鳳”白酒、長線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。八百里秦川的勞動人民只有也只能有這秦腔表現(xiàn)他們的喜怒哀樂。作者對秦腔和秦川之地人民的生活飽含熱愛，創(chuàng)作了不少具有濃郁陜西地方特色的散文，此文即是其一。新授知識

秦腔，又名秦聲，也稱“亂彈”，中國漢族最古老的戲劇之一，唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特點。又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器，所以又叫“梆子腔”。2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準，秦腔被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。秦腔《二進宮》選段為進一步保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，近日，學(xué)校將舉辦以"文化之旅"為主題的微信公眾號評比活動。要求：以班級為單位制作一篇公眾號文章，要求文章標題新穎、內(nèi)容充實、視圖精美。情境任務(wù)1.文中寫了有關(guān)秦腔的哪些場景？是如何描寫的？2.通過學(xué)習(xí)體會秦人對秦腔有一種什么樣的感情？問題設(shè)計任務(wù)一：公眾號定圖

小組合作討論：

分析文中有關(guān)秦腔的場景，并用簡短的語句概括。精準講授天籟·一方風(fēng)情一方戲任務(wù)二：公眾號定文根據(jù)文本內(nèi)容簡要概括秦川、秦人及秦腔（如唱腔特點、觀演方式、情感內(nèi)容等）的特點？他們之間具有怎樣的聯(lián)系？精準講授

廣漠曠遠的地形養(yǎng)育了豪爽粗獷的秦人；復(fù)雜悠久的歷史使秦人見多了興衰成敗，也讓他們經(jīng)歷更多的大喜大悲；他們的痛苦歡欣需要高亢有力的秦腔來表達，因而三者之間是血肉聯(lián)系、不可分割的。任務(wù)二：公眾號定文

除了描寫性的語句，作品中還有一些議論和抒情性的文字，寫出了秦腔在秦地人生命中的意義，請找出相關(guān)語句。天籟·一方風(fēng)情一方戲精準講授①唱秦腔是做人最體面的事，只有唱秦腔，才有出人頭地的可能；②秦腔是惡劣環(huán)境下的精神寄托，勞苦倦極時可以蕩滌困乏；③在文化生活貧乏的時代，秦腔讓他們可以宣泄生活的快樂和痛苦，感受到生活的樂趣，得到美的享受。④秦腔弘揚了真善美；⑤戲臺是全村人共同的事業(yè)。議論、抒情語句精準講授本文表現(xiàn)了秦地人民對秦腔的熱愛和癡迷。秦腔是秦地人民酣暢表達自我、抒發(fā)悲苦的安魂曲，是經(jīng)歷過歷史興衰的秦人不屈的精神鳴唱，是黃土地和勞苦百姓生生不息的命運之聲。一聲秦腔吼，萬千悲苦流，只要黃土在，秦人在，秦腔就不會息聲！總結(jié)歸納

請你結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)圖文設(shè)計為公眾號擬寫標題。公眾號定題課堂檢測八百里秦川塵土飛揚三千萬兒女齊吼秦腔課堂檢測

課后作業(yè)

依據(jù)文本以及網(wǎng)絡(luò)資料，為秦腔創(chuàng)作一個虛擬人物，包括角色、名字、形象。以圖畫的形式展現(xiàn)。在當(dāng)下，也有很多傳統(tǒng)文化的保護傳承頻頻告急。源起西周的秦腔，始自宋代的評書藝術(shù)，傳統(tǒng)工藝