三個(gè)人燒腦測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.有三個(gè)盒子，分別標(biāo)有“蘋(píng)果”“橘子”“蘋(píng)果和橘子”，已知標(biāo)簽全錯(cuò)。若從其中一個(gè)盒子拿一個(gè)水果就能確定所有盒子實(shí)際裝的東西，應(yīng)選哪個(gè)盒子？A.標(biāo)“蘋(píng)果”的B.標(biāo)“橘子”的C.標(biāo)“蘋(píng)果和橘子”的2.甲、乙、丙三人，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，一個(gè)是警察。已知丙的年齡比教師大，甲和警察年齡不同，警察年齡比乙小。那么誰(shuí)是警察？A.甲B.乙C.丙3.三人玩游戲，在三張卡片上分別寫(xiě)著1、2、3，每人抽取一張。甲說(shuō)：“我抽到的不是1”；乙說(shuō)：“我抽到的不是2”；丙說(shuō)：“我看到甲和乙抽到的數(shù)字加起來(lái)為4”。誰(shuí)抽到了3？A.甲B.乙C.丙4.有三盞燈在三個(gè)房間，三個(gè)開(kāi)關(guān)在另一個(gè)房間，每個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈。若只能進(jìn)每個(gè)房間一次，如何確定開(kāi)關(guān)和燈的對(duì)應(yīng)關(guān)系？開(kāi)始應(yīng)先打開(kāi)哪個(gè)開(kāi)關(guān)？A.開(kāi)關(guān)AB.開(kāi)關(guān)BC.隨便一個(gè)5.甲、乙、丙三人賽跑后，甲說(shuō)：“我不是第一名”；乙說(shuō)：“我在甲后面”；丙說(shuō)：“我不是最后一名”。誰(shuí)是第一名？A.甲B.乙C.丙6.三個(gè)顏色不同的球，紅、藍(lán)、綠，分給甲、乙、丙。甲說(shuō)：“我拿的不是紅球”；乙說(shuō)：“我拿的是藍(lán)球”。丙拿的是什么球？A.紅球B.藍(lán)球C.綠球7.有三個(gè)盒子，一個(gè)裝著巧克力，一個(gè)裝著糖果，一個(gè)是空的。三個(gè)盒子上的標(biāo)簽分別是：“巧克力”“糖果”“不是巧克力”，已知只有一個(gè)標(biāo)簽是正確的。巧克力在哪個(gè)盒子里？A.標(biāo)“巧克力”的B.標(biāo)“糖果”的C.標(biāo)“不是巧克力”的8.甲、乙、丙三人，穿紅、黃、藍(lán)三種顏色衣服。甲不穿紅色，乙不穿黃色，丙不穿藍(lán)色，且甲比穿藍(lán)色衣服的人高，乙比穿紅色衣服的人矮。穿黃色衣服的是誰(shuí)？A.甲B.乙C.丙9.三個(gè)朋友一起吃飯，分別點(diǎn)了漢堡、披薩、意面。甲說(shuō)：“我沒(méi)點(diǎn)意面”；乙說(shuō)：“我點(diǎn)的不是披薩”；丙說(shuō)：“我看到甲和乙中有一人點(diǎn)了漢堡”。誰(shuí)點(diǎn)了披薩？A.甲B.乙C.丙10.有三個(gè)數(shù)字卡片，上面數(shù)字分別是4、5、6。甲、乙、丙每人拿一張，甲說(shuō)：“我卡片上的數(shù)字不是最大的”；乙說(shuō)：“我卡片上的數(shù)字比甲大”。丙卡片上的數(shù)字是？A.4B.5C.6多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.甲、乙、丙三人中有畫(huà)家、歌手、作家，已知甲不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，乙唱歌不好聽(tīng)，丙喜歡寫(xiě)作，可能的職業(yè)組合有哪些？A.甲歌手乙畫(huà)家丙作家B.甲作家乙歌手丙畫(huà)家C.甲歌手乙作家丙畫(huà)家D.甲畫(huà)家乙作家丙歌手2.三個(gè)房間分別有貓、狗、兔子，三個(gè)牌子分別寫(xiě)著“貓”“狗”“兔子”，但牌子都掛錯(cuò)了。可能的房間與動(dòng)物對(duì)應(yīng)情況是？A.掛“貓”牌房間是狗，掛“狗”牌房間是兔子，掛“兔子”牌房間是貓B.掛“貓”牌房間是兔子，掛“狗”牌房間是貓，掛“兔子”牌房間是狗C.掛“貓”牌房間是狗，掛“狗”牌房間是貓，掛“兔子”牌房間是兔子D.掛“貓”牌房間是兔子，掛“狗”牌房間是兔子，掛“兔子”牌房間是貓3.甲、乙、丙三人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，項(xiàng)目有跑步、跳遠(yuǎn)、跳高。甲不參加跳高，乙不參加跑步，丙參加了跳遠(yuǎn)，那么他們可能的參賽情況是？A.甲跑步乙跳高丙跳遠(yuǎn)B.甲跳遠(yuǎn)乙跳高丙跑步C.甲跑步乙跳遠(yuǎn)丙跳高D.甲跳高乙跑步丙跳遠(yuǎn)4.有紅、綠、藍(lán)三種顏色的球，分給甲、乙、丙三人，甲不拿紅球，乙不拿綠球，丙不拿藍(lán)球，可能的分配方式有？A.甲綠球乙藍(lán)球丙紅球B.甲藍(lán)球乙紅球丙綠球C.甲藍(lán)球乙綠球丙紅球D.甲紅球乙藍(lán)球丙綠球5.甲、乙、丙三人分別來(lái)自北京、上海、廣州。甲不是北京人，乙不是上海人，丙來(lái)自廣州，那么他們可能來(lái)自哪里？A.甲上海乙北京丙廣州B.甲廣州乙北京丙上海C.甲上海乙廣州丙北京D.甲北京乙廣州丙上海6.三個(gè)盒子，里面分別放著玩具車(chē)、玩具熊、玩具飛機(jī)，標(biāo)簽分別是“玩具車(chē)”“玩具熊”“玩具飛機(jī)”，但標(biāo)簽全錯(cuò)。以下可能的情況是？A.標(biāo)“玩具車(chē)”的盒子是玩具熊，標(biāo)“玩具熊”的盒子是玩具飛機(jī)，標(biāo)“玩具飛機(jī)”的盒子是玩具車(chē)B.標(biāo)“玩具車(chē)”的盒子是玩具飛機(jī)，標(biāo)“玩具熊”的盒子是玩具車(chē)，標(biāo)“玩具飛機(jī)”的盒子是玩具熊C.標(biāo)“玩具車(chē)”的盒子是玩具飛機(jī)，標(biāo)“玩具熊”的盒子是玩具熊，標(biāo)“玩具飛機(jī)”的盒子是玩具車(chē)D.標(biāo)“玩具車(chē)”的盒子是玩具熊，標(biāo)“玩具熊”的盒子是玩具車(chē)，標(biāo)“玩具飛機(jī)”的盒子是玩具飛機(jī)7.甲、乙、丙三人的成績(jī)分別是優(yōu)、良、中。甲不是優(yōu)，乙不是良，丙是中，成績(jī)組合可能是？A.甲良乙優(yōu)丙中B.甲中乙優(yōu)丙良C.甲良乙中丙優(yōu)D.甲中乙良丙優(yōu)8.有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三本書(shū)，分給甲、乙、丙。甲不拿語(yǔ)文書(shū)，乙不拿數(shù)學(xué)書(shū)，丙不拿英語(yǔ)書(shū)，可能的分配是？A.甲數(shù)學(xué)乙英語(yǔ)丙語(yǔ)文B.甲英語(yǔ)乙語(yǔ)文丙數(shù)學(xué)C.甲英語(yǔ)乙數(shù)學(xué)丙語(yǔ)文D.甲數(shù)學(xué)乙語(yǔ)文丙英語(yǔ)9.甲、乙、丙三人進(jìn)行游戲比賽，結(jié)果有勝、負(fù)、平。甲沒(méi)有勝，乙沒(méi)有負(fù)，丙是平，比賽結(jié)果可能是？A.甲負(fù)乙勝丙平B.甲平乙勝丙平C.甲負(fù)乙平丙平D.甲勝乙平丙平10.三個(gè)小朋友，年齡分別是5歲、6歲、7歲。甲不是5歲，乙不是6歲，丙是7歲，年齡組合可能是？A.甲6歲乙5歲丙7歲B.甲7歲乙5歲丙6歲C.甲6歲乙7歲丙5歲D.甲5歲乙7歲丙6歲判斷題（每題2分，共10題）1.甲、乙、丙三人猜謎語(yǔ)，甲猜對(duì)的比乙多，乙猜對(duì)的比丙多，所以甲猜對(duì)的一定比丙多。（）2.三個(gè)不同顏色的杯子，甲說(shuō)：“我拿的不是紅色杯子”，那就一定是藍(lán)色杯子。（）3.甲、乙、丙賽跑，甲說(shuō)：“我不是最后一名”，乙說(shuō)：“我跑在甲前面”，那么丙是最后一名。（）4.有三個(gè)禮物盒，分別裝著不同禮物，標(biāo)簽都錯(cuò)了，只要打開(kāi)一個(gè)盒子就能知道其他兩個(gè)盒子裝的什么。（）5.甲、乙、丙三人，一個(gè)喜歡籃球，一個(gè)喜歡足球，一個(gè)喜歡排球。甲不喜歡籃球，乙喜歡足球，所以丙喜歡排球。（）6.三個(gè)學(xué)生，成績(jī)分別是A、B、C。甲成績(jī)不是A，乙成績(jī)不是B，所以甲成績(jī)是B。（）7.甲、乙、丙三人分糖果，甲比乙多，乙比丙少，所以甲比丙少。（）8.有三棵樹(shù)，分別是楊樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)。甲說(shuō)：“我旁邊不是楊樹(shù)”，乙說(shuō)：“我旁邊是柳樹(shù)”，那么甲旁邊是松樹(shù)。（）9.甲、乙、丙三人玩游戲，甲贏的次數(shù)比乙多，乙贏的次數(shù)和丙一樣多，所以甲贏的次數(shù)比丙多。（）10.三個(gè)盒子里裝著不同玩具，已知一個(gè)盒子里不是玩偶，一個(gè)盒子里不是汽車(chē)，所以其中一個(gè)盒子一定是拼圖。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.甲、乙、丙三人中有一人打碎了玻璃。甲說(shuō)：“是乙打碎的”；乙說(shuō)：“不是我打碎的”；丙說(shuō)：“不是我打碎的”。已知只有一人說(shuō)了真話，是誰(shuí)打碎了玻璃？答案：甲和乙的話相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)橹挥幸蝗苏f(shuō)真話，所以丙說(shuō)的是假話，所以是丙打碎了玻璃。2.有三個(gè)任務(wù)，分別是A、B、C，甲不能做任務(wù)A，乙不能做任務(wù)B，若丙做任務(wù)C，那么甲和乙分別做什么任務(wù)？答案：丙做任務(wù)C，甲不能做A，所以甲做任務(wù)B，那么乙就做任務(wù)A。3.甲、乙、丙三人，年齡各不相同。甲說(shuō)：“我比乙大”；乙說(shuō)：“我比丙大”。請(qǐng)按年齡從大到小排序。答案：根據(jù)甲說(shuō)“我比乙大”，乙說(shuō)“我比丙大”，可得年齡從大到小為甲、乙、丙。4.三個(gè)盒子，一個(gè)裝黑球，一個(gè)裝白球，一個(gè)裝黑球和白球，標(biāo)簽全錯(cuò)。從標(biāo)有“黑球和白球”的盒子取球，若取出黑球，其他兩個(gè)盒子裝的是什么球？答案：標(biāo)“黑球和白球”的盒子取出黑球，說(shuō)明此盒全是黑球。那么標(biāo)“白球”的盒子裝的是黑球和白球，標(biāo)“黑球”的盒子裝的是白球。討論題（每題5分，共4題）1.甲、乙、丙三人參加一場(chǎng)比賽，比賽有多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)得分不同。最終甲總分最高，但在其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)乙得分最高。討論一下乙如何在總分上有可能超過(guò)甲？答案：乙要在總分上超過(guò)甲，需在其他環(huán)節(jié)中比甲多得足夠分?jǐn)?shù)。雖然甲總分最高，但乙在重要環(huán)節(jié)得分高，若后續(xù)環(huán)節(jié)甲得分低，乙得分高，且分差能彌補(bǔ)之前總分差距，乙就可能總分超過(guò)甲。2.有三個(gè)項(xiàng)目A、B、C，甲擅長(zhǎng)A和B，乙擅長(zhǎng)B和C，丙擅長(zhǎng)A和C。如何分配項(xiàng)目能讓整體完成效果最佳？說(shuō)說(shuō)你的想法。答案：可讓甲做項(xiàng)目A，乙做項(xiàng)目C，丙做項(xiàng)目B。這樣能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，利用他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，使整體完成效果盡可能最佳，避免出現(xiàn)不擅長(zhǎng)而影響進(jìn)度和質(zhì)量的情況。3.甲、乙、丙三人共同完成一項(xiàng)任務(wù)，在過(guò)程中產(chǎn)生了分歧。甲認(rèn)為應(yīng)該按方案一執(zhí)行，乙認(rèn)為方案二更好，丙提出了方案三。請(qǐng)討論如何協(xié)調(diào)三人意見(jiàn)，推動(dòng)任務(wù)進(jìn)行？答案：可以先讓三人詳細(xì)闡述各自方案的優(yōu)點(diǎn)和預(yù)期效果。然后一起分析每個(gè)方案的可行性、風(fēng)險(xiǎn)等。通過(guò)對(duì)比和討論，找出綜合優(yōu)勢(shì)最大的方案；若無(wú)法統(tǒng)一，也可各取部分優(yōu)點(diǎn)，融合成新方案推動(dòng)任務(wù)。4.甲、乙、丙三人分別來(lái)自不同文化背景，在交流合作中可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題以促進(jìn)良好合作？答案：可能遇到溝通方式、價(jià)值觀等問(wèn)題。比如語(yǔ)言習(xí)慣不同致理解偏差，價(jià)值觀差異使對(duì)目標(biāo)理解不同。解決方法是相互尊重文化差異，多交流溝通，了解彼此文化特點(diǎn)，求同存異，以實(shí)現(xiàn)良