溝通為話(huà)題的作文600字（30篇）

溝通為話(huà)題的作文600字篇1

燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對(duì)浴衣；母牛長(zhǎng)

眸，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖唳，

才能威懾?cái)衬懰C無(wú)失。如果你在人群里失去共同語(yǔ)言，無(wú)可奈

何地沉默，那你就是可憐的落花人獨(dú)立。溝通需要語(yǔ)言，語(yǔ)言是

溝通的加速度。

語(yǔ)言是出征將士的倚天長(zhǎng)劍，是匕首，是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝

的殺手銅，如果你用對(duì)了的話(huà)。是語(yǔ)言，讓蘇秦聯(lián)合六國(guó)，使強(qiáng)

秦心驚膽戰(zhàn)；是語(yǔ)言，讓諸葛亮說(shuō)服東吳，使八十三萬(wàn)曹軍葬身火

海；是語(yǔ)言，讓周恩來(lái)在亞非會(huì)議上一鳴驚人，使亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)

刮目相看；是語(yǔ)言，讓水均益白巖松打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，使我們

對(duì)央視有更高的評(píng)價(jià)語(yǔ)言是友誼的助推劑，語(yǔ)言是親情的粘合劑,

語(yǔ)言是關(guān)愛(ài)的爆器，因?yàn)檎Z(yǔ)言是溝通的加速度啊！

如果失去共同語(yǔ)言，如果人人都不會(huì)正確使用語(yǔ)言，難以想

象地球?qū)⑹窃鯓右粋€(gè)糟糕的世界，人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙

漠。那樣的世界，是失去摩天大樓，矢去良田好稻，失去四大發(fā)

明，失去現(xiàn)代文明，失去古代輝煌的洪荒社會(huì)。那樣的心靈，是

失去海上生明月，天涯共此時(shí)的共鳴，失去我自橫刀向天笑，去

留肝膽兩昆侖的震撼，失去自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里的

贊賞，失去粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間的堅(jiān)貞，失去生死

契約，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老的動(dòng)情的不毛沙漠。語(yǔ)言是

何等的重要！語(yǔ)言是何等的必需！語(yǔ)言能連結(jié)千古，讓古代的文明

在溝通中與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，鑄成現(xiàn)今的輝煌。語(yǔ)言能跨越時(shí)

空，讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、岬尼、太白和魯迅與我們有

無(wú)聲的溝通，有心靈的對(duì)話(huà)C

語(yǔ)言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通

中，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中，是樸實(shí)無(wú)華的船槳;

語(yǔ)言在朋友的溝通中，是忠實(shí)誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩，

溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。

讓語(yǔ)言成為溝通的最親密朋友吧！正確而共同的語(yǔ)言，乃是溝

通加速度。

溝通為話(huà)題的作文600字篇2

當(dāng)一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí)，她的嘴湊近我的耳，說(shuō)了句

悄悄話(huà)，我愣愣的朝她看，反應(yīng)過(guò)來(lái)才和她一同在走廊上嘻嘻哈

哈，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。

上課時(shí)，當(dāng)老師講一個(gè)議論性問(wèn)題跑下來(lái)時(shí)，我立即接住，

說(shuō)出了自己的想法，與此同時(shí)，另一個(gè)聲音也報(bào)出了同樣的答案，

我循聲望去，瞧見(jiàn)了她，她歪歪腦袋，朝我調(diào)皮地吐吐舌頭，我

微微一笑，其實(shí)我想說(shuō)：嘿！這么心有靈犀。不過(guò)，我相信她能讀

懂我的意思。

她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓，

在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢(shì)，便是進(jìn)行溝通。

友誼的帆船上承載了你我之間無(wú)言的溝通，卻更是在我與父

母間的交往中的重量級(jí)人物。

總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快，天覺(jué)間早已步入初二的下半

學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女老師漂亮啊，哪個(gè)老師偏心之類(lèi)

的話(huà)題，取而代之的則是：重高的人數(shù)，有沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前列和如

何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開(kāi)始

變得沉默，沒(méi)頭沒(méi)腦得只知道學(xué)，回到家，放下書(shū)包就開(kāi)始做作

業(yè)，一句話(huà)也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：

我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰，竟什

么感覺(jué)也沒(méi)有，覺(jué)得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠

進(jìn)年級(jí)還算前列，而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級(jí)前五的座位上。

我，只是不甘心。

還是一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁

邊，我知道她想說(shuō)什么，眼淚刷刷地流了下來(lái)，趴在桌上哭了起

來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí)，她才慢慢地說(shuō)：我知道你很要強(qiáng)，壓力大。

女生到了初中總是要比男生付出得多的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續(xù)不說(shuō)

話(huà)。媽媽繼續(xù)說(shuō)：但是我不希望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自己，還是

做回原來(lái)的自己。說(shuō)完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到

了一個(gè)滿(mǎn)意的回復(fù)，我會(huì)的。

溝通，你愿意一直陪伴我么？

溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。

溝通，是你讓我的生活更美好。

溝通為話(huà)題的作文600字篇3

有沒(méi)有一句詩(shī)可以表達(dá)我的心;有沒(méi)有一首歌詮釋我的愛(ài)；有

沒(méi)有一段詞可以讓你感受到我的無(wú)奈？

多么希望您可以觀察細(xì)節(jié)，善解人意點(diǎn)；多么希望您的微笑可

以在臉上逗留，溫和可親點(diǎn)；多么希望您可以用關(guān)懷的語(yǔ)氣，和我

聊幾句。

不是說(shuō)女兒和父親的關(guān)系好么？可在您身上我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這

一點(diǎn)。倒相反，我和母親像姐妹一樣，無(wú)話(huà)不說(shuō)。面對(duì)您時(shí)，我無(wú)

話(huà)可說(shuō)，不是不想關(guān)心，不是不想問(wèn)候，而是心里僅有的一絲暖

意，還未說(shuō)出口，就被您面無(wú)表情的態(tài)度和沉默的氣氛打敗了，

我也只好掃興的閉上嘴。想必您也感覺(jué)到了我對(duì)您的不聞不問(wèn)，

不冷不淡，愛(ài)見(jiàn)不見(jiàn)?；蛟S您疑惑過(guò)，或許您抱怨過(guò)，或許您生

氣過(guò)，但是您能從自己的身上找找原因么？您和我溝通過(guò)么？您關(guān)

心過(guò)我的私人事情么？您傾聽(tīng)過(guò)我的苦衷么？您了解過(guò)我么？沉默

對(duì)于您真的是金么！

母親的離開(kāi)，總有她的無(wú)奈。您沒(méi)有理解；您沒(méi)有包容；您沒(méi)

有挽留；您也沒(méi)有反省，反倒說(shuō)：走了就別再回來(lái)！，您的冷言冷

語(yǔ)，我也只能冷面相待。多么羨慕別人的家庭，和諧、溫暖、幸

福。但他們總少不了以溝通為基礎(chǔ)，才構(gòu)建了一個(gè)這么幸福的家

庭。

為什么就不能敞開(kāi)心扉？為什么就不能把微笑掛在臉上？每個(gè)

人都需要理解，需要?jiǎng)e人的安慰，可您不說(shuō)出來(lái)我又怎么知道您

心中的壓抑?20_年了，您沒(méi)有多跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，更別提什么溝

通了，跟我說(shuō)話(huà)仿佛是浪費(fèi)時(shí)間，您的態(tài)度就是速戰(zhàn)速?zèng)Q!但您卻

忽略了我的感受，小時(shí)候什么也不懂，卻總感覺(jué)自己缺失了一種

東西，長(zhǎng)大了才明白，這樣?xùn)|西溫暖，是溝通！

愛(ài)是無(wú)形的，是抽象的，如果不表達(dá)出來(lái)，我又怎會(huì)明白您

的愛(ài)？

能不能用溝通讓我看到你的愛(ài)，能不能用溝通使心之間的距

離縮短，能不能用溝通來(lái)瓦解我們之間冷言冷語(yǔ)的無(wú)奈？

溝通為話(huà)題的作文600字篇4

最近觀看了國(guó)學(xué)大師翟鴻森教授的《高品質(zhì)溝通》講座，覺(jué)

得收獲很大。講座中出現(xiàn)很頻繁的幾句之一：溝通最忌諱一臉?biāo)?/p>

相；研究一下這句話(huà)，一臉?biāo)老鄷?huì)帶給我們什么？之前有學(xué)習(xí)有一

句話(huà)叫做：你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。我們?cè)谂c人

溝通時(shí)如果一臉?biāo)老?，別人也不會(huì)有好臉色對(duì)待你，兩個(gè)人都丑

著個(gè)臉還怎么溝通？我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)要微笑待人，微笑是一種

工具，是一件法寶，是人與人溝通的法寶。一個(gè)微笑代表一個(gè)態(tài)

度，一種禮儀，在別人的心理上會(huì)感受你的態(tài)度和尊重。微笑就

像陽(yáng)光一樣會(huì)給人帶來(lái)溫暖，溝通起來(lái)自然也會(huì)順暢。

我看完講座后第二天給學(xué)生上課，就經(jīng)常對(duì)她們說(shuō)要保持喜

悅心要面帶微笑不要一面死相課題氣氛果然好多了，大家?guī)е?/p>

悅的心情學(xué)習(xí)效率也提高了。

溝通最常用的手段是口頭表達(dá)，一個(gè)人的情緒，精神狀態(tài)，

素質(zhì)修養(yǎng)都可以從口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？谀诵闹T(mén)戶(hù)！語(yǔ)言也是一

門(mén)藝術(shù)，它可以通過(guò)一些言語(yǔ)傳達(dá)給別人我們信息。溝通是一個(gè)

很大的話(huà)題，對(duì)于學(xué)校和社會(huì)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極其重要的事情。一

個(gè)人和一個(gè)學(xué)校的成功，這其中的溝通起著非常重要的因素，對(duì)

于世界的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此。所以，溝通不是一種說(shuō)服，而是

一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。

作為教師，我想得最多的還是怎樣教會(huì)孩子學(xué)會(huì)溝通。

現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生與人溝通時(shí)主要有這樣兩個(gè)問(wèn)題：

一、學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通

在這一點(diǎn)上，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)勺尤其嚴(yán)重。因?yàn)樘幵谶@一

時(shí)期的學(xué)生的叛逆心較強(qiáng)，有自己的秘密，追求自立，但有很多

事還離不開(kāi)大人的指導(dǎo)。所以，對(duì)這一年齡段的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的

溝通、有效的指導(dǎo)顯得尤為重要。我的做法是，利用一切可以利

用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)相互溝通。家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)

行書(shū)信交流；母親節(jié)，讓學(xué)生給母親動(dòng)手制作禮物；讓學(xué)生每天幫

媽媽做一定的家務(wù);讓學(xué)生定期給父母端洗腳水。

二、內(nèi)向?qū)W生與人的交流

對(duì)于性格內(nèi)向、孤獨(dú)的學(xué)生，老師要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)與

其交流溝通，走進(jìn)他的心靈，開(kāi)啟他的心靈之窗，讓他感受到交

友的樂(lè)趣。同時(shí)，老師還要給這些學(xué)生提供一些展示自己的機(jī)會(huì)，

讓同學(xué)們更加了解他。如，用周記與學(xué)生溝通，對(duì)他們進(jìn)行心理

輔導(dǎo);抽簽進(jìn)行課前二分鐘演講，逼他們上臺(tái)演講；每逢節(jié)日舉辦

聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)表演；給他們安排一些需要拋頭露面的工作,

鍛煉他們，逼他們走出去。

進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們師生與人溝通的能力都有所增強(qiáng)。

溝通為話(huà)題的作文600字篇5

溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的匙鑰！

如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙

便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿(mǎn)天；如果溝通的門(mén)通向的另一方

是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的

綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的

鑰匙便印領(lǐng)著你走向如宗意般乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，如毛主席般到中

流擊水，浪遏飛舟。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的

鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌纪?/p>

子成龍，望女成鳳。然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥沒(méi)用的東西，怎

么搞的，還是送以一句這次是有點(diǎn)失.黃，下回努力，即會(huì)收到截

然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳎?/p>

那不行，絕對(duì)不行，還是先說(shuō)一句你的心情爸媽能理解再述之以

理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的

表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?？梢?jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的

鑰匙。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的莫愁前路無(wú)

知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君與王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，都用

優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一

文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的上

有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川可知蜀道之難，難于上

青天，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。

溝通并不像白居易說(shuō)的此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼

此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)&愛(ài)與男主

人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_伯特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重

重。幸好，簡(jiǎn)&愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破了兩人間的障礙，兩

顆相愛(ài)的心才得以溝通。

溝通為話(huà)題的作文600字篇6

溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁

石，可以把兩顆心緊緊系到一起；溝通是一盞明燈，可以照亮彼此

的內(nèi)心;溝通是一地甘霖，可以化解緊張的關(guān)系.。

有些人因?yàn)椴簧朴跍贤?，?dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交

流。但是，與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與

社會(huì)都會(huì)融洽相處，溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。

在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天，電腦.手機(jī)電話(huà)等許多高科技

產(chǎn)品的被人類(lèi)接受，并完全融入的人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中。但是，不知您

發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，從始至終的交流過(guò)程之中，您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見(jiàn)過(guò)

面，你面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。

今天，這些機(jī)器的地位也越來(lái)越高了，越來(lái)越顯得重要了，

它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開(kāi)始依賴(lài)它了，

甚至離不開(kāi)它。但是與此同時(shí)，我們之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越

來(lái)越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這

個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱?？萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了

方便.快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無(wú)情

的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上

聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎

越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完假后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)

聲。很多時(shí)候，人與人面對(duì)面的溝通，就可以更好地完成事務(wù)；人

與人面對(duì)面的溝通，是心與心的對(duì)話(huà)，有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)

言只要你肯伸出你的雙手.敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。

也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手孰一句很簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就足以讓人感

到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。

溝通可以很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱，卻可以讓愛(ài)伴隨著我

們，只要我們帶著一顆有愛(ài)的心面對(duì)，就可以接近完美。

溝通為話(huà)題的作文600字篇7

堅(jiān)持對(duì)話(huà)，就是堅(jiān)持溝通，思想的傳遞，文明的進(jìn)步。在信

息暢通的今天，對(duì)話(huà)顯得尤為重要。

對(duì)話(huà)，是一種溝通。無(wú)論處理人際關(guān)系乃至國(guó)家關(guān)系都需要

對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)中可以交流自己的立場(chǎng)和原則，可以還原事情真相，

從而避免誤會(huì)，減少摩擦。對(duì)話(huà)是一種簡(jiǎn)單而作用極大的處世技

巧。1972年尼克松訪(fǎng)華，化解了中美長(zhǎng)期以來(lái)的僵局，毛主席在

這次談話(huà)中說(shuō)道：我們的談話(huà)并不一定要確定一個(gè)互相友好，或

建立同盟的約定，只是進(jìn)行一些溝通。然而這次溝通就為以后中

美友好關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

對(duì)話(huà)，是思想的交流和傳遞。一位哲人曾說(shuō)：你有一個(gè)蘋(píng)果，

我有一個(gè)蘋(píng)果，我們各自交換，則各自擁有的還是一個(gè)蘋(píng)果;你有

一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們各自交換。則各自擁有兩個(gè)思想。

對(duì)話(huà)能傳遞思想，使他人和自己都獲得更多，善于對(duì)話(huà)的人，必

定樂(lè)于與人分享，也能從中獲得更多。二戰(zhàn)期間，美國(guó)為了能更

早結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，執(zhí)行了一項(xiàng)非常秘密的計(jì)劃&&研制原子彈。參與工

作一萬(wàn)二千多人，其中不乏諾貝爾獲得者，但知道詳細(xì)計(jì)劃的只

有五人，其他的人都不知道自己在干什么，所以進(jìn)度很慢。管理

者說(shuō)服總統(tǒng)，將此計(jì)劃詳細(xì)告知工作人員，當(dāng)他們都知道自己在

做一件非常有意義的事時(shí)，都干勁十足，不久便研制出了原子彈。

對(duì)話(huà)，使對(duì)方了解自己的意圖，互相商討，促進(jìn)互補(bǔ)。

對(duì)話(huà)，是文明的融合和進(jìn)步。隨著社會(huì)的發(fā)展，各國(guó)文化不

斷交流對(duì)話(huà)，結(jié)合本國(guó)特色又吸收外來(lái)所長(zhǎng)，豐富了本國(guó)文化，

使世界文化變得越來(lái)越五彩繽紛。今年北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)就是接

受了西方體育競(jìng)技的文化，借此機(jī)會(huì)我國(guó)也向世界展示了具有悠

久歷史的華夏文化。21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展信息的暢通，各國(guó)

文化將進(jìn)行越來(lái)越頻繁的溝通。我們青少年更要注意這種對(duì)話(huà)。

對(duì)話(huà)最終體現(xiàn)了和諧和進(jìn)步，所以對(duì)話(huà)必不可少，堅(jiān)持對(duì)話(huà),

世界一定會(huì)變得更美好。

溝通為話(huà)題的作文600字篇8

溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。

記得那天我的英語(yǔ)考試考得不好。我平時(shí)都是歡快的跑回家,

可是今天我的腳就像灌了鐵，再也走天回家。過(guò)了一會(huì)我終于到

了家，我以為爸爸回打我，可是我回家的時(shí)候爸爸卻給我講了每

一道題并幫我改正錯(cuò)誤。爸爸說(shuō)，：你沒(méi)有考好不能失去信心，如

果一個(gè)人的信心沒(méi)有了，就等于人體骨頭，飛機(jī)沒(méi)有機(jī)翼，我聽(tīng)

著聽(tīng)著流出了眼淚。

三人行，必有我?guī)熝桑?dāng)然！老師也是不可缺少的，如果沒(méi)有

老師我就不會(huì)識(shí)字，如果沒(méi)有老師我就不會(huì)學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。

我做了一件壞事不敢向爸爸承認(rèn)，到了晚上卻翻來(lái)覆去睡不

著覺(jué)，我想來(lái)想去還是決定告訴老師，正好要完成一次作業(yè)，我

可以寫(xiě)一張紙條夾在本子里。老師看？給我說(shuō)：一個(gè)人做錯(cuò)了事

并不可怕，可怕的是不敢勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)就能原諒

錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)了這三件事，我覺(jué)得我好像又長(zhǎng)大了一歲！

溝通為話(huà)題的作文600字篇9

溝通是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；溝

通是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，

溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會(huì)漸漸淡化，相互理解

的心最終會(huì)變得融洽。

那是一個(gè)陰霾彌漫的傍晚，昏暗的燈光下坐著我和媽媽?zhuān)?/p>

落里那張攤開(kāi)著的75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽靜默著,

我也不敢說(shuō)話(huà)。這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了，媽媽一定會(huì)氣急敗壞的。

我暗想，一會(huì)兒無(wú)論她說(shuō)什么，我都得好好聽(tīng)著。怎么考得這么

低？媽媽開(kāi)口了。原本紅潤(rùn)的臉頰，此時(shí)已沒(méi)有一點(diǎn)血色。她纖細(xì)

的手指一刻不停地敲打著桌子，發(fā)出噠噠的聲音。那聲音仿佛是

命運(yùn)判決的鐘聲，讓我不寒而栗。我從始至終低著頭，不發(fā)一言

地聽(tīng)著。突然一陣刺耳的聲音直穿我的心底。就你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)

還想考好學(xué)校？簡(jiǎn)直是做夢(mèng)!你看看我同事家的孩子，以前不如你，

可這次人家考了個(gè)全年級(jí)第一！而你呢？這句話(huà)如利劍般刺痛了

我。我登時(shí)站了起來(lái)媽?zhuān)抑?，是我考得不好，可為什么您?/p>

次都拿我跟別人比較，您知不知道我很在意，況且我和他們根本

沒(méi)有可比性!說(shuō)罷，我檎著淚水，摔門(mén)躲進(jìn)小屋。門(mén)外傳來(lái)了媽媽

狠力的砸門(mén)聲。而我根本無(wú)心理會(huì)，徑直鉆進(jìn)被窩里，任委屈的

淚水肆意流淌。我知道我考得不好，媽媽著急，可她也不能這么

說(shuō)我??？拿我跟別人比，也不考慮我的感受，我再也不要理她了！

過(guò)了好久，當(dāng)我拭干了淚水陷入沉思時(shí)，外面的聲音也漸漸

消失了。我直勾勾地盯著那扇門(mén)，心想，我這一晚都不要出去了。

突然，門(mén)外響起了悉悉索索的聲音，我定睛一看，一張小紙條正

從門(mén)縫中歪歪扭扭地往進(jìn)擠。過(guò)了一會(huì)兒，聲音停止了，那張小

紙條正懸空地塞在門(mén)縫里。我按耐不住好奇，走上前去，打開(kāi)一

看，淚水卻在一次盈滿(mǎn)眼眶。仿佛是媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩：

寶貝，這一次是媽媽不對(duì)，媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比，傷害了你。

可你不知道，我看到你的成績(jī)真的很著急，情急之下話(huà)說(shuō)得有些

重。你能原諒媽媽嗎？寶貝，出來(lái)好嗎？我們可以坐下來(lái)心平氣和

地溝通。門(mén)開(kāi)了，媽媽就站在門(mén)外。我情不自禁地上前摟住她,

那一刻，無(wú)需再說(shuō)些什么，我們都已理解了對(duì)方的心。雖然淚水

在流淌，但心是暢快的。

我們?cè)俅巫亓俗琅?，但與之前天同的是我們更加冷靜地分

析問(wèn)題，相互溝通。這天晚上，我也給媽媽回復(fù)了一個(gè)小紙條:

媽媽謝謝你的理解，請(qǐng)放心我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，不會(huì)再讓您著急了。

生活中其實(shí)沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就在于我們有沒(méi)有溝通。

封閉的心，如同沒(méi)有窗戶(hù)的房間，你會(huì)處于永恒的黑暗中，用溝

通和理解化解隔膜，定能迎來(lái)光輝燦爛的天空。

溝通為話(huà)題的作文600字篇10

溝通是一座橋梁，它連接著人與人之間的感情。父母與兒女，

老師與學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)與員工之間都需要溝通。溝通的方法也有很多

種，眼神上的，手勢(shì)上的，語(yǔ)言上的，心靈上的但是，它們的目的

都只有一個(gè)：建立一個(gè)和諧美好，和屋相處的大家庭。

曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事：

在一個(gè)冬天，一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生，那天，

他又因?yàn)榉N種原因被老師留下來(lái)了。

教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是

在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一

個(gè)身影，原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話(huà)，他一臉的倔強(qiáng)和漫不

經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的種

種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等

老師走到教室門(mén)口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，

說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，要去香忙把鎖撬開(kāi)，于是老師趕

忙跑去為他們排憂(yōu)解難了。

等到老師弄得滿(mǎn)頭大汗把鎖撬開(kāi)后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)

吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車(chē)回家。

就在開(kāi)鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒(méi)影了，不

過(guò)還是走回那教室，向那邊望了望。

出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。

老師見(jiàn)了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，

和氣地跟他說(shuō)：謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好

嗎？他猛然抬起頭夾，支支吾吾地說(shuō)：不不用了，我媽媽沒(méi)有下班。

老師笑著說(shuō)：我只想送你回家而已。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跟在老師身后，

坐上了老師的自行車(chē)。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車(chē)，

謝謝老師！他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。

很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老

師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了

一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見(jiàn)到了他的爺爺，這才知道他父母離婚

了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)老師聽(tīng)到后，

心里不驚一震

人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事

情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。

溝通為話(huà)題的作文600字篇n

有許多人認(rèn)為路很難走，路之所以難走，是因?yàn)闆](méi)有找到正

確的方法&&溝通。

在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，

有城市中的馬路但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通

心靈深處的路&&心路。

隨著我年齡的逐漸增長(zhǎng)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)，我與爸媽之間的

關(guān)系變得緊張，溝通變得越來(lái)越少，取而代之的是回到家后那一

聲聲的關(guān)門(mén)聲，為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì)變成這樣呢?難道說(shuō)

這就是大人們口中所說(shuō)的代溝嗎？

記得有一天，我放學(xué)回家，還沒(méi)月做到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)

見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲：你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)都不回

努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在

看看你，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎？我剛聽(tīng)完這句話(huà)，和爸媽頂撞了幾句,

重重的把門(mén)一關(guān)，躺在床上。心想：爸媽?zhuān)銈冊(cè)趺淳筒粫?huì)問(wèn)問(wèn)

我的想法呢？你們都不了解我，不考慮我的感受。

在晚飯吃完的時(shí)候，我準(zhǔn)備回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫住了

我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：兒子，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用。我

實(shí)在忍不住了，難過(guò)的對(duì)媽媽說(shuō)：你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，

但你們想過(guò)我的感受嗎？我其實(shí)很努力，但是你們一直嘮叨，我已

經(jīng)煩了，這一次考讀沒(méi)用考好，我自己也不好受，已經(jīng)在努力了，

我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已，我也許離你們對(duì)我的要求還

有一點(diǎn)的距離，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子。爸

媽聽(tīng)了我的這幾句話(huà)，對(duì)我說(shuō)：兒子，你有這個(gè)決心，我們很開(kāi)

心，之前可能是我們太武斷了，沒(méi)有考慮到你的感受，我們以后

會(huì)考慮到你的感受，也希望你努力。

通過(guò)那次與爸媽的溝通，我在后來(lái)的世間變得很努力，終于

在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jī)。

從那以后，我和爸媽之間的所謂的代溝被填平了，我們的感

情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對(duì)方考慮，不再有

僵持的局面了。

溝通的感覺(jué)真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，天

空變的湛藍(lán)了，小河的水也變得清澈？，周?chē)囊磺卸甲兊妹篮?/p>

了。

溝通，真的比什么都要重要。

溝通為話(huà)題的作文600字篇12

語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直

接到達(dá)人的心坎上。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。

誠(chéng)然，父母?jìng)兌纪映升?，望女成鳳。然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，

是痛斥沒(méi)用的東西，怎么搞的，還是送以一句這次是有點(diǎn)失策，

下回努力，即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果

時(shí)，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳎耗遣恍?，絕對(duì)不行，還是先說(shuō)一句你的

心情爸媽能理解再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都

如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣。

可見(jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。

高適的莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君與王勃的海內(nèi)存知

己，天涯若比鄰，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝

通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友

情的溝通。從李白的上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川

可知蜀道之難，難于上青天，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，

溝通也便到了心坎。

溝通并不像白居易說(shuō)的此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它需要語(yǔ)言為它傳

達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。

文學(xué)著作中簡(jiǎn)&愛(ài)與男主人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_伯

特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重重。幸好，簡(jiǎn)&愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)

言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛(ài)的心才得以溝通。劉蘭芝被遣

回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說(shuō)的君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，焦仲卿誓天不

相負(fù)的回答當(dāng)中，愛(ài)情得到了溝通。

愛(ài)情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，而需

要溝通。愛(ài)情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

溝通為話(huà)題的作文600字篇13

溝通的重要性

假如溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的鑰匙。

如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙

便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿(mǎn)天；如果溝通的門(mén)通向的另一方

是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的

綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的

鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗意般乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，如毛主席般到中

流擊水，浪遏飛舟。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的

鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌纪?/p>

子成龍，望女成鳳。然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥沒(méi)用的東西，怎

么搞的，還是送以一句這次是有點(diǎn)失.黃，下回努力，即會(huì)收到截

然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳎?/p>

那不行，絕對(duì)不行，還是先說(shuō)一句你的心情爸媽能理解再述之以

理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的

表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?？梢?jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的

鑰匙。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的莫愁前路無(wú)

知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君與王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，都用

優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一

文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的上

有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川可知蜀道之難，難于上

青天，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。

溝通并不像白居易說(shuō)的此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼

此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)&愛(ài)與男主

人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_伯特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重

重。幸好，簡(jiǎn)&愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破了兩人間的障礙，兩

顆相愛(ài)的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說(shuō)的君當(dāng)

作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，焦仲卿誓天不相負(fù)的回答當(dāng)中，愛(ài)情得到

了溝通。愛(ài)情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，

而需要溝通。愛(ài)情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

再看，觸龍說(shuō)趙太后、魏征諫太宗，無(wú)不以恰如其分的語(yǔ)言

表達(dá)見(jiàn)稱(chēng)。君臣間的溝通，同樣需要語(yǔ)言的鑰匙。

一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎

±o

溝通為話(huà)題的作文600字篇14

如果說(shuō)，愛(ài)是寬闊的海洋，溝通便是跳躍著的朵朵浪花；愛(ài)是

璀璨的夜空，溝通便是閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光；愛(ài)是綻放的花朵，溝通

便是蔓延著的縷縷芬芳

沒(méi)有半點(diǎn)的矜持，也不加任何的修飾，溝通是自然而純潔且

無(wú)處不在的。

它不受語(yǔ)言、膚色、種族亦或是國(guó)家的限制，只是單純的一

種表達(dá)情感的方式。

有時(shí)候，溝通是一雙手。當(dāng)我們?nèi)肷鞯?，而別人伸出他們

的援助之手時(shí)，即使沒(méi)有太多的語(yǔ)言，也足以令我們冰涼的心充

滿(mǎn)感動(dòng)；當(dāng)盲人過(guò)馬路，我們熱情地扶持他們走過(guò)去時(shí)，雖然他們

看不見(jiàn)我們的容貌，但雙手的溫暖也會(huì)使他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。

有時(shí)候，溝通是一個(gè)眼神。當(dāng)我們考試失利時(shí)，老師那鼓勵(lì)

的眼神讓我們滿(mǎn)懷的惆悵頓時(shí)煙消云散；當(dāng)我們因參賽而慌亂手

腳時(shí)，同學(xué)信任的目光使我們的緊張感蕩然無(wú)存；當(dāng)我們獲得成功

時(shí)，家人眼里閃爍的光彩令我們歡欣鼓舞。

有時(shí)候，溝通是一個(gè)微笑。當(dāng)我們不小心撞上一個(gè)人而匆忙

地道歉時(shí)，對(duì)方的一個(gè)微笑會(huì)讓我們豁然開(kāi)朗，彼此的距離又拉

近一步；當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾，理解的微笑能讓誤會(huì)冰釋?zhuān)喂逃?/p>

誼；當(dāng)課堂上答錯(cuò)問(wèn)題，老師鼓勵(lì)的笑容瞬間消除尷尬，同學(xué)們也

更加踴躍發(fā)言。

溝通，可以是面對(duì)面的交談，也可以是心與心的碰撞。溝通，

用它的魔力架起通往愛(ài)的橋梁，縮短？心靈之間的距離，在無(wú)形

中把愛(ài)傳播到每個(gè)人的心中。

溝通為話(huà)題的作文600字篇15

通&&打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙

溝通是什么？溝通是一把可以打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙；溝通時(shí)一

部留聲機(jī)，可以讓彼此留下心聲；溝通是一盞明燈，照亮通往彼此

心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖，濕潤(rùn)著那干裂的、缺少理解的心

田

要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，溝通必不可少！人與人要溝通，集體與集體

之間需要溝通，國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通，

特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，

于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。

我們由于處于青春期，所以叛逆的心理普遍存在，與此同時(shí)，

由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛(ài)嘮叨、脾氣暴躁。

只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑，帶來(lái)的往往是父母的嘮叨、呵

斥，而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞，要么是沉默。每當(dāng)這時(shí)，

大家為何不冷靜思考一番呢？為什么不為自己的父母想想呢？養(yǎng)你

這么大了，當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途，但父母同時(shí)也應(yīng)該反思

一下，這樣過(guò)度的嘮叨，會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢？如果想到了，就去

做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表達(dá)出來(lái)，這樣，大

家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切，都可以用

溝通化解，為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢？父母和孩子只需

坐在一起，花半個(gè)小時(shí)去談心、交流，聽(tīng)聽(tīng)彼此的心聲，然后共

同解決問(wèn)題，這樣一來(lái)，代溝消失了，矛盾減少了，關(guān)系融洽了，

家庭更和睦了！

與人溝通其實(shí)也很容易，不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它可以

是一個(gè)微笑，一次握手，一個(gè)溫馨的問(wèn)候。不過(guò)，你一定要敞開(kāi)

心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了！

同學(xué)們、伙伴們，讓我們勇敢的云和爸爸媽媽溝通吧，那么

你們就擁有了打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙！

溝通為話(huà)題的作文600字篇16

溝通，能縮短心靈的距離，融化心靈的冰塊，建立純潔的友

情，化解彼此的矛盾，溝通對(duì)人，對(duì)家庭，乃至對(duì)國(guó)家都很重要。

在這個(gè)現(xiàn)代化氣息越來(lái)越濃重，生活方式越來(lái)越復(fù)雜的今天,

你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系正走向危機(jī)，一些形影不離的朋友，

會(huì)因?yàn)殡u雞狗狗的小事，從此勢(shì)不兩立，原本和睦的一家，會(huì)因

為一句話(huà)或一個(gè)舉動(dòng)致使支離破碎，天再完整，這些悲劇不可能

是一天就形成的，他們完全可以避免，避免的方式有些人看來(lái)很

簡(jiǎn)單，有些人看來(lái)卻很難，那就是溝通。

為什么溝通看起來(lái)很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗恍枰愠槌鲆粋€(gè)小時(shí)

的時(shí)間，以一顆真誠(chéng)平和的心，與你發(fā)生不快的人交談，吐露心

聲。為什么這么簡(jiǎn)單卻還說(shuō)難呢？因?yàn)槲覀兤綍r(shí)總愛(ài)將真實(shí)的心靈

深深藏起來(lái)，我們總是吝嗇，使一個(gè)個(gè)溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走，

使我們無(wú)法發(fā)泄不滿(mǎn)，壓抑，這樣將溝通束之高閣，自然就得不

到別人的理解，所以與其說(shuō)溝通難，不如說(shuō)你害怕溝通罷了。

如今雖然溝通方式豐富多樣，但都只是實(shí)用性，工具化，表

面化，沒(méi)有原始的面對(duì)面溝通的作用大，當(dāng)然，視頻聊天實(shí)現(xiàn)了

遠(yuǎn)距離面對(duì)面的交流，一聲聲，一字字，都表現(xiàn)在畫(huà)面上，聲音

里?？墒?，這種情感是多么易逝，如水流過(guò)了就不再回頭，于是，

就有了電話(huà)那頭喋喋不休的碎語(yǔ)，就有了聊天室里無(wú)用的廢話(huà)，

就有了手機(jī)短信千篇一律的復(fù)制。這，算得上是溝通嗎？面對(duì)面溝

通，雖不算快捷，卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離，

更易體會(huì)他人真切的情感，既能解開(kāi)他人內(nèi)心的枷鎖，也能使自

己從中得到一些感悟。

讓我們從現(xiàn)在做起，以一顆真誠(chéng)的心與家人，與朋友，與老

師溝通吧。溝通，是心靈更加美麗，更加豐富！

溝通為話(huà)題的作文600字篇17

溝通隨想

當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后，回到家里時(shí)，心內(nèi)深知，其實(shí)只要

能靜下心來(lái)，好好談一談，就完全可以避免這種不愉快。溝通是

一柄劍，它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白，

這柄劍上不應(yīng)該有銹跡，劍的款式也應(yīng)該適合你去揮舞。

我與父母成長(zhǎng)在不同的時(shí)代背景之下，思想觀念存在著一定

的差異，于是，形成了代溝，其實(shí)我知道，所謂代溝，不過(guò)是現(xiàn)代

人之間的溝通出現(xiàn)了一些問(wèn)題，只要我們心平氣和的坐下來(lái)說(shuō)話(huà),

相信一定能夠?qū)?wèn)題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與

信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要

選好。溝通這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，而且并不只是人與

人之間的溝通。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的

團(tuán)結(jié)，而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖

國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅要形狀合理，位置也

理定得正確。

我們的祖國(guó)日益繁榮，大家都明白，沒(méi)有改革開(kāi)放的政革，

就不會(huì)有今天的發(fā)展，而改革開(kāi)放正是要我們與世界各國(guó)進(jìn)行溝

通，溝通是一座橋梁，把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一起，而

我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證交通的合法與通暢。

溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當(dāng)，即會(huì)傷到自己，又會(huì)傷

到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反

而會(huì)越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱

不禁風(fēng)，溝通是一座橋梁，若建造失當(dāng)，定會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。

把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。

溝通為話(huà)題的作文600字篇18

生活需要溝通

站??！老媽喊住了剛放下醬油瓶的我。我疑惑中夾雜著恐懼的

眼神迅速?gòu)睦蠇屔砩弦崎_(kāi)，難道

媽?zhuān)u、醬油、買(mǎi)回來(lái)了，還有事嗎？我用著試探的語(yǔ)氣問(wèn)到。

出門(mén)前怎么跟你說(shuō)的，去黃阿姨那買(mǎi)醬油要快點(diǎn)回來(lái)，現(xiàn)在

你看看，你看看，都幾點(diǎn)了！火藥味從廚房迅速蔓延開(kāi)來(lái)。

我、我

你什么都別說(shuō)了，晚飯別吃了，給我面壁思過(guò)去！這種狀況都

發(fā)生過(guò)多少遍了，你還讓我罵你幾遍你才改！

不吃就不吃，面壁就面壁！不吃我還省了以后要減肥呢！我強(qiáng)

忍淚水，略帶哭腔吼回去，不就是買(mǎi)醬油回來(lái)晚了嗎？至于這么兇

嗎？

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，把老媽難看的臉?biāo)υ诤竺?，跑回房間。隨之而來(lái)

就是砰的關(guān)門(mén)聲。

門(mén)隔開(kāi)的是兩處空間，心隔開(kāi)的是兩道鴻溝。

窗外的天空像在迎接一場(chǎng)久違的大雨，陰沉陰沉。烏云把原

本晴朗的天空遮得密不透風(fēng)，是暴風(fēng)雨的前兆嗎？看著窗外的我,

眼淚像泛濫的洪水，越過(guò)堤壩洶涌而出。

委屈堵在喉嚨，想說(shuō)，說(shuō)不出。

丫頭！唉，老媽肯定是問(wèn)我經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思考悟出什么了。

又是這招，您不煩我都厭了。剛想說(shuō)：媽?zhuān)覜](méi)錯(cuò)。老媽說(shuō)了一

句，什么？是對(duì)不起？我、我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧。我瞟了老媽一眼，天吶，什

么世道！強(qiáng)悍的老媽也會(huì)說(shuō)對(duì)不起了！

昨天你怎么不告訴我是黃阿姨多找了錢(qián)你去還錢(qián)呀！如果今

天不是她告訴我，你還真想我繼續(xù)誤會(huì)你呀，昨天是我不對(duì)，火

氣大了些，別生氣呀。你總是一聲不吭我怎么知道你的想法呢？下

次別這樣了，有什么說(shuō)出來(lái)大家一起解決，知道嗎？

嗯，我知道了，媽?zhuān)蛱鞂?duì)你吼，對(duì)不起，不會(huì)有下次了。我

說(shuō)完不好意思地往房間溜。

昨晚那面好吃嗎？我還特意煎了兩個(gè)蛋呢！我驚訝地回過(guò)頭，

老媽得意地笑著。

什么？您煮的？我還以為是老爸呢！

其實(shí)，生活就需要溝通，那是一座跨在鴻溝上的橋梁。只要

我們能換位思考，很多時(shí)候都可以化解不必要的誤會(huì)。在被怒氣

溢滿(mǎn)大腦時(shí)，為什么不靜下心來(lái)仔細(xì)想想呢。請(qǐng)記住，母親對(duì)子

女的愛(ài)是最無(wú)私的。等到我們把所有愚味都淘盡，就會(huì)看到沉在

最底下的智慧。

溝通為話(huà)題的作文600字篇19

溝通是一座橋梁，它連接著人與人之間的感情。父母與兒女，

老師與學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)與員工之間都需要溝通。溝通的方法也有很多

種，眼神上的，手勢(shì)上的，語(yǔ)言上的，心靈上的但是，它們的目的

都只有一個(gè)：建立一個(gè)和諧美好，和晅相處的大家庭。

曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事:

在一個(gè)冬天，一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生，那天，

他又因?yàn)榉N種原因被老師留下來(lái)了。

教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是

在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一

個(gè)身影，原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話(huà)，他一臉的倔強(qiáng)和漫不

經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的種

種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等

老師走到教室門(mén)口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，

說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，要去督忙把鎖撬開(kāi)，于是老師趕

忙跑去為他們排憂(yōu)解難了。

等到老師弄得滿(mǎn)頭大汗把鎖撬開(kāi)后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)

吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車(chē)回家。

就在開(kāi)鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒(méi)影了，不

過(guò)還是走回那教室，向那邊望了望。

出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。

老師見(jiàn)了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，

和氣地跟他說(shuō)：謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好

嗎？他猛然抬起頭夾，支支吾吾地說(shuō)：不不用了，我媽媽沒(méi)有下班。

老師笑著說(shuō)：我只想送你回家而已。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跟在老師身后，

坐上了老師的自行車(chē)。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車(chē)，

謝謝老師！他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。

很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老

師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了

一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見(jiàn)到了他的爺爺，這才知道他父母離婚

了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)老師聽(tīng)到后，

心里不驚一震

人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事

情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。

溝通為話(huà)題的作文600字篇20

爸爸，今天，女兒想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

從我出生到現(xiàn)在，我什么也不缺，可謂衣食無(wú)憂(yōu)，可現(xiàn)在，

我覺(jué)得我越來(lái)越缺少您對(duì)我的信任。為什么呢?是女兒做錯(cuò)什么事

了嗎？

自從我上了初中，您更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一下降，

您就會(huì)立即猜忌：有壓力了？有不順心的事？有一次，您竟然猜測(cè)

我早戀了，找我講大道理，講早戀的危害。您這毫無(wú)根據(jù)的猜測(cè)

讓我很委屈，無(wú)論我怎么說(shuō)，您就是入相信我，居然還偷聽(tīng)我的

電話(huà)！我很傷心，那天我哭了一整夜。后來(lái)，事實(shí)讓您知道您錯(cuò)了，

可這成了我永遠(yuǎn)抹不掉的傷心回憶。

您立的家規(guī)很?chē)?yán)，我老老實(shí)實(shí)地遵守?？墒前职?，這樣我受

不了，真的受不了。我多么想有一個(gè)鐵哥兒們，這樣的人我在女

孩中很難找到，可我又不敢找一個(gè)男孩來(lái)稱(chēng)兄道弟。我很羨慕一

個(gè)女同學(xué)，她跟男生處得很好，成績(jī)也很好，她的父母也都很理

解她，也沒(méi)有人會(huì)說(shuō)她不自重。我也想大大咧咧地跟男生們一起

瘋跑，踢足球，可我不敢啊。每次我巴去玩，您都會(huì)一連串地發(fā)

問(wèn)：去哪兒？和誰(shuí)？男的女的？成績(jī)?cè)趺礃?？我親眼見(jiàn)過(guò)嘗到早戀苦

果的男女，我根本沒(méi)那想法，請(qǐng)您相信我」

我多么悲哀!有時(shí)候我會(huì)自言自語(yǔ)：你活得真失敗啊，父母連

起碼的信任都不給你。

爸爸，請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間，我想讓您知道：女兒很需

要您的信任與理解。

溝通為話(huà)題的作文600字篇21

那是一個(gè)雨季。

雪兒和紅豆并肩在街上走著。天，下起了蒙蒙細(xì)雨。雪兒心

情不好，可紅豆想讓她開(kāi)心便開(kāi)了個(gè)玩笑?？裳﹥翰坏桓吲d反

而氣憤，便在眾目睽睽之下打了紅豆一巴掌，紅豆走了過(guò)了幾天，

雪兒恍然大悟就去找紅豆，可紅豆不想見(jiàn)她。雪兒這才明白有情

這么易碎，她哭了，她知道彼此之間已無(wú)法進(jìn)行心靈的溝通。不

管她怎樣道歉，紅豆都會(huì)默默地走開(kāi)。一見(jiàn)面也只會(huì)制造尷尬的

氣氛。他們漸漸地陌生了，疏遠(yuǎn)了！雨季里，再也看不到他們的身

影。

他們無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們不懂得溝通。雪兒只知道無(wú)助地哭

泣，而紅豆只懂得逃避痛楚。我相信只要有一個(gè)人敢于大膽的說(shuō)

出自己的心聲就不會(huì)發(fā)展到如此地步。

敞開(kāi)心扉去想，朋友之間是否需要溝通？

溝通是心靈的感應(yīng)，溝通是心靈的交換，溝通是心靈的傳遞。

懂得溝通的人才懂得友情的珍貴。

相信會(huì)溝通的你，一定會(huì)瀟灑地走過(guò)每一步，因?yàn)槟阒涝?/p>

樣與人相處。你知道用溝通這種奇異的語(yǔ)言去理解人。會(huì)溝通的

你，無(wú)論走到大江南北或世界各地都會(huì)異常受歡迎，你雖不懂當(dāng)

地的方言卻能用心靈溝通，以至成為朋友。會(huì)溝通的你，不會(huì)再

愁找不到工作，公司的老板不會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)用特殊方式談生意的人。

會(huì)溝通的你知己一定會(huì)很多，因?yàn)槊鎸?duì)難以相處的人你永遠(yuǎn)不會(huì)

說(shuō)放棄。而是用心去做，對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一種信念和執(zhí)著的追求！

溝通心靈，讓心去感受世界，接納世界！

架起溝通心靈的橋，讓它通向光明，通向缺少溝通的地方。

不要在猶豫，試著去感受。也許失落的你正仰望星空傾訴自己沒(méi)

有朋友，那是因?yàn)槟悴粫?huì)心與心之間的溝通，你不會(huì)希望你的星

空掛滿(mǎn)淚水。那就從現(xiàn)在做起，把你的心聲傳達(dá)給別人。

當(dāng)然走上溝通心靈這座橋時(shí)，星星對(duì)我微笑，我明白，也許

你不會(huì)懂，因?yàn)槟鞘切呐c心之間的溝通。

溝通為話(huà)題的作文600字篇22

溝通&&打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙。

溝通是什么？溝通是一把可以打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙；溝通時(shí)一

部留聲機(jī)，可以讓彼此留下心聲；溝通是一盞明燈，照亮通往彼此

心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖，濕潤(rùn)著那干裂的、缺少理解的心

田

要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，溝通必不可少！人與人要溝通，集體與集體

之間需要溝通，國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通，

特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，

于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。

我們由于處于青春期，所以叛逆的心理普遍存在，與此同時(shí)，

由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛(ài)嘮叨、脾氣暴躁。

只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑，帶來(lái)的往往是父母的嘮叨、呵

斥，而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞，要么是沉默。每當(dāng)這時(shí)，

大家為何不冷靜思考一番呢？為什么不為自己的父母想想呢？養(yǎng)你

這么大了，當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途，但父母同時(shí)也應(yīng)該反思

一下，這樣過(guò)度的嘮叨，會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢？如果想到了，就去

做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表達(dá)出來(lái)，這樣，大

家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切，都可以用

溝通化解，為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢？父母和孩子只需

坐在一起，花半個(gè)小時(shí)去談心、交流，聽(tīng)聽(tīng)彼此的心聲，然后共

同解決問(wèn)題，這樣一來(lái)，代溝消失了，矛盾減少了，關(guān)系融洽了，

家庭更和睦了！

與人溝通其實(shí)也很容易，不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它可以

是一個(gè)微笑，一次握手，一個(gè)溫馨的問(wèn)候。不過(guò)，你一定要敞開(kāi)

心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了！

同學(xué)們、伙伴們，讓我們勇敢的云和爸爸媽媽溝通吧，那么

你們就擁有了打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的鑰匙！

溝通為話(huà)題的作文600字篇23

小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了

自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到解放證書(shū)，渴

望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父

母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的

閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越

不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)

有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，

就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母

的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待。嚴(yán)要求。這種在我們看

來(lái)有些苛求的嚴(yán)，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒

父母的一片苦心。

與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反

抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移

到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，

會(huì)造成極大的危害。

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)二矛盾和代溝，對(duì)此不能否

認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋

梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努

力跨越代溝，與父母攜手同行。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多

原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定

給自己帶來(lái)快樂(lè)，給家庭帶來(lái)幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，

反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。

溝通為話(huà)題的作文600字篇24

石油大王洛克菲勒說(shuō)：假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一

樣的商品的話(huà)，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)

買(mǎi)這種能力。由此可見(jiàn)溝通的重要性。

相信各位都知道阿貓阿狗，水火不容的道理。其實(shí)就是貓,

狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō)，狗狗的收卷，搖擺尾巴等一系列的示好的

動(dòng)作，在貓族看來(lái)，純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái)，貓貓喜歡踮起腳尖

圍繞人腿的示好，在狗族看來(lái)，居然是蓄意滋事。本身都是良民

的動(dòng)物，都成了不乖的暴露。

一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通，才能建立起和諧的人

際關(guān)系，而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生

偏差，就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方，會(huì)引起誤解，尷尬

或者鬧笑話(huà)。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、

丁四個(gè)人吃保，臨近吃飯的時(shí)間了，丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了，

一句話(huà)就順口而出：該來(lái)的怎么還不來(lái)？甲聽(tīng)到這話(huà)，不高興了：

看來(lái)我是不該來(lái)的?于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，連

忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō)：不該走的怎么走了？乙心想：原來(lái)該走的是我。

于是也走了。這時(shí)候，丙埋怨道你真不會(huì)說(shuō)話(huà)，把客人都?xì)庾吡恕?/p>

那人辯解說(shuō)：我說(shuō)的又不是他們。丙一聽(tīng)，心想：這里只剩我一

個(gè)人了，原來(lái)是說(shuō)我??！也生氣地走了。你看，僅僅是一個(gè)表意不

明，竟導(dǎo)致自己失去友情，被陷于孤立的尷尬境地。

當(dāng)今的世界變化無(wú)常，國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。國(guó)際間的交

往日益頻繁，交流的范圍也不斷加大，領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而

然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、

文化等差異的限制，使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭，因此談判

的人既要具有豐富的文化知識(shí)，也要能夠體諒對(duì)方的為難處，和

重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓

會(huì)說(shuō)：如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就能就

是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一。

溝通為話(huà)題的作文600字篇25

若說(shuō)溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過(guò)。

溝通就像土壤，孕育著愛(ài)的花朵。溝通就像細(xì)線(xiàn)，緊緊纏繞

著你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我,C

當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還

在零刻度線(xiàn)上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞

著我們。是父母的愛(ài)，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。

當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對(duì)新

世界。是老師同學(xué)的愛(ài)再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份

份問(wèn)候和關(guān)懷。

一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話(huà)語(yǔ)，構(gòu)造成溝

通的橋梁，各種情感在橋上通過(guò)。

溝通不是似有若無(wú)的談天氣說(shuō)八卦，是交換對(duì)某些事物的意

見(jiàn)和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開(kāi)心扉，用心交

談。

溝通讓我們了解彼此，信任彼此?；瘖y品裝飾出來(lái)的容顏,

固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請(qǐng)不要再緊閉著你們

的心門(mén)，禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具，

換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實(shí)的自我。

溝通為話(huà)題的作文600字篇26

童年時(shí)候的我比較膽小，很少說(shuō)話(huà)，也很少跟別人溝通，并

不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來(lái)

不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我

記憶猶新。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，

老師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不

是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的人，總是忽略我的存

在，從來(lái)不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到

外面玩耍去了，唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆，我的

心充滿(mǎn)了悲傷感，感到非常自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們

對(duì)我的無(wú)視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始有一種想哭的感

覺(jué)。

放學(xué)回家，我自己坐在床上反省，媽媽見(jiàn)我臉色不太好，就

追問(wèn)理由，她得知事情的經(jīng)過(guò)后，便安慰我說(shuō)：他們不理你是因

為你很少說(shuō)話(huà)，不善于跟他人溝通，你可以試著跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，

溝通一下呀。當(dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽(tīng)從媽媽的議建，我照辦了，

沒(méi)想到一周后，同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我現(xiàn)在可以

和同學(xué)們一起玩耍，一起說(shuō)笑，美麗的校園里留下了我們歡快的

笑聲，我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與自豪。

經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美

麗;大地因溝通變得蒼翠；人類(lèi)因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這

需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，

共筑一座美麗的心靈橋梁。

溝通為話(huà)題的作文600字篇27

相信各位都知道阿貓阿狗，水火不容的道理。其實(shí)就是貓，

狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō)，狗狗的收卷，搖擺尾巴等一系列的示好的

動(dòng)作，在貓族看來(lái)，純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái)，貓貓喜歡踮起腳尖

圍繞人腿的示好，在狗族看來(lái)，居然是蓄意滋事。本身都是良民

的動(dòng)物，都成了不乖的暴露。

一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通，才能建立起和諧的人

際關(guān)系，而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生

偏差，就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方，會(huì)引起誤解，尷尬

或者鬧笑話(huà)。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、

丁四個(gè)人吃飯，臨近吃倪的時(shí)間了，丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了，

一句話(huà)就順口而出：該來(lái)的怎么還不來(lái)？甲聽(tīng)到這話(huà)，不高興了：

看來(lái)我是不該來(lái)的？于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，連

忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō)：不該走的怎么走了？乙心想：原來(lái)該走的是我。

于是也走了。這時(shí)候，丙埋怨道你真不會(huì)說(shuō)話(huà)，把客人都?xì)庾吡恕?/p>

那人辯解說(shuō)：我說(shuō)的又不是他們。丙一聽(tīng)，心想：這里只剩我一

個(gè)人了，原來(lái)是說(shuō)我??！也生氣地走了。你看，僅僅是一個(gè)表意不

明，竟導(dǎo)致自己失去友情，被陷于孤立的尷尬境地。

當(dāng)今的世界變化無(wú)常，國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。

國(guó)際間的交往日益頻繁，交流的范圍也不斷加大，領(lǐng)導(dǎo)們的

談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)?/p>

談判人員在水土、文化等差異的限制，使雙方在談判的計(jì)謀上大

相徑庭，因此談判的人既要具有豐富的文化知識(shí)，也要能夠體諒

對(duì)方的為難處，和重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。

所