中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度第一章師德師風(fēng)建設(shè)概述

1.師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的靈魂，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著成就，但同時(shí)也暴露出一些師德師風(fēng)問(wèn)題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)于提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立良好的教育形象具有重要意義。

2.師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定成果，但仍存在一些問(wèn)題。如部分教師職業(yè)道德觀念淡薄，教育教學(xué)水平不高，對(duì)待學(xué)生態(tài)度不端正等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了教育的質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：樹立正確的教育觀念，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提高教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)體系，確保每位教師具備良好的職業(yè)道德。

（2）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

（3）開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，樹立良好的教育形象。

第二章師德師風(fēng)建設(shè)具體措施

1.開(kāi)展師德教育培訓(xùn)

每位教師在上崗前和在職期間，都應(yīng)該接受師德教育培訓(xùn)。這種培訓(xùn)不僅僅是走走形式，而是要深入人心，讓老師們真正理解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞價(jià)值觀和人生觀。實(shí)操上，可以定期組織專題講座、研討會(huì)，甚至可以請(qǐng)一些師德標(biāo)兵來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。

2.建立師德師風(fēng)考核體系

不能只靠嘴說(shuō)，還要有實(shí)際的考核。這個(gè)考核體系要公正、透明，讓老師們知道自己哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。比如，可以通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、同事評(píng)價(jià)等方式，來(lái)全面評(píng)估一個(gè)老師的師德師風(fēng)。

3.落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制

對(duì)于表現(xiàn)突出的老師，要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。而對(duì)于那些違反師德師風(fēng)規(guī)定的老師，則要嚴(yán)肅處理，該批評(píng)的批評(píng)，該處理的處理，不能姑息遷就。

4.加強(qiáng)日常監(jiān)督

師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，而是要形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。比如，可以通過(guò)匿名舉報(bào)箱、在線問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集大家對(duì)師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

5.增強(qiáng)教師的職業(yè)歸屬感

讓教師感受到職業(yè)的尊榮和歸屬感，也是提升師德師風(fēng)的重要途徑?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦教師節(jié)慶?；顒?dòng)、教師職業(yè)發(fā)展論壇等，增強(qiáng)教師之間的交流與互動(dòng)，提升他們的職業(yè)自豪感。

第三章落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任

1.明確責(zé)任主體

師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任要落實(shí)到每個(gè)層級(jí)，從教育主管部門到學(xué)校管理層，再到每一位教師，都要明確自己的責(zé)任和義務(wù)。比如，教育主管部門要制定相應(yīng)的政策和規(guī)范，學(xué)校要負(fù)責(zé)具體的實(shí)施和監(jiān)督，教師則要自覺(jué)遵守規(guī)定。

2.建立責(zé)任追究制度

如果出現(xiàn)了師德師風(fēng)問(wèn)題，要有人負(fù)責(zé)，不能讓問(wèn)題石沉大海。要建立一套責(zé)任追究制度，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能迅速找到責(zé)任人，進(jìn)行相應(yīng)的處理。

3.加強(qiáng)校內(nèi)外的溝通協(xié)作

師德師風(fēng)建設(shè)不是學(xué)校內(nèi)部的事情，還需要家長(zhǎng)和社會(huì)的參與和支持。學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況，同時(shí)也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教育主管部門要定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的檢查，確保政策落實(shí)到位。

-學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督和管理工作。

-教師要簽訂師德承諾書，承諾遵守職業(yè)道德，自覺(jué)接受監(jiān)督。

-學(xué)校要定期組織師德師風(fēng)自我評(píng)估，讓教師自己檢查自己的行為是否符合規(guī)范。

-對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行分析，找出原因，制定改進(jìn)措施，并監(jiān)督執(zhí)行。

第四章強(qiáng)化師德師風(fēng)的監(jiān)督與考核

1.定期開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)

學(xué)校要定期對(duì)老師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能只看學(xué)生的成績(jī)，更要看老師的教學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度。評(píng)價(jià)的方式要多種多樣，可以是學(xué)生打分，也可以是家長(zhǎng)的反饋，甚至可以是同事的觀察。

2.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組

學(xué)校可以設(shè)立一個(gè)專門的師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查師德師風(fēng)建設(shè)的情況。這個(gè)小組要定期開(kāi)會(huì)，討論問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

3.加強(qiáng)日常行為的規(guī)范

老師的日常行為也是師德師風(fēng)的一部分，比如上課遲到、早退，或者是在課堂上使用不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，這些都要被納入監(jiān)督范圍。學(xué)校可以通過(guò)安裝攝像頭、定期巡查等方式，確保老師們?cè)谌粘９ぷ髦械男袨橐?guī)范。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-制定具體的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們知道自己該做什么，不該做什么。

-評(píng)價(jià)結(jié)果要公開(kāi)透明，讓老師們知道自己的評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)也要接受全校師生的監(jiān)督。

-對(duì)師德師風(fēng)監(jiān)督小組的成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解監(jiān)督的方法和技巧。

-對(duì)于監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行處理，不能拖延，更不能掩蓋。

-定期組織師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓老師們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高。

第五章師德師風(fēng)問(wèn)題的處理與整改

1.建立問(wèn)題處理機(jī)制

一旦發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校要有一個(gè)快速響應(yīng)的處理機(jī)制。不能讓問(wèn)題拖著不解決，這樣只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。要明確處理的流程，比如誰(shuí)負(fù)責(zé)調(diào)查，誰(shuí)負(fù)責(zé)決定處理措施，怎么通知相關(guān)人等。

2.實(shí)施分級(jí)處理

根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度，可以實(shí)施分級(jí)處理。輕微的問(wèn)題可能只需要口頭警告或者書面警告，而嚴(yán)重的問(wèn)題則可能需要停職、降級(jí)甚至解聘。

3.落實(shí)整改措施

對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不僅要處理，還要有整改措施。比如，如果某個(gè)老師上課態(tài)度不端正，除了給予相應(yīng)的處罰外，還要制定一個(gè)整改計(jì)劃，幫助這位老師改善教學(xué)態(tài)度。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-設(shè)立專門的師德師風(fēng)問(wèn)題處理小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門人員參與。

-制定詳細(xì)的問(wèn)題處理流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保處理過(guò)程的公正和透明。

-對(duì)于處理結(jié)果，要向全校師生進(jìn)行通報(bào)，以起到警示和教育作用。

-對(duì)被處理的老師，要進(jìn)行跟蹤管理，確保整改措施得到執(zhí)行。

-定期對(duì)整改效果進(jìn)行評(píng)估，如果效果不佳，要及時(shí)調(diào)整整改措施。

-對(duì)于整改成功的案例，可以進(jìn)行宣傳，讓更多的老師學(xué)習(xí)借鑒。

第六章師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性與發(fā)展

1.師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣子的事情，而是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。學(xué)校要把它納入日常工作，常抓不懈。

2.隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，師德師風(fēng)建設(shè)也要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校要定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和方式進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

3.建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，比如定期培訓(xùn)、考核、監(jiān)督等，確保師德師風(fēng)建設(shè)能夠持續(xù)發(fā)展。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，每年都要有新的目標(biāo)和任務(wù)。

-定期組織師德師風(fēng)建設(shè)的研討會(huì)，讓老師們參與討論，共同探索師德師風(fēng)建設(shè)的新方法。

-鼓勵(lì)老師們參加各種教育培訓(xùn)，提升自己的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。

-對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)取得顯著成效的老師，給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的老師投入到師德師風(fēng)建設(shè)中。

-建立師德師風(fēng)建設(shè)的檔案，記錄每位老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)和晉升的依據(jù)。

-加強(qiáng)與外界的交流，了解其他學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，借鑒先進(jìn)的理念和方法，不斷提升自己學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)水平。

第七章師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳與引導(dǎo)

1.好的事情就要大聲說(shuō)出來(lái)，師德師風(fēng)建設(shè)也需要宣傳。通過(guò)各種渠道，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生都了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上的努力和成果。

2.宣傳的內(nèi)容要貼近實(shí)際，用發(fā)生在身邊的例子來(lái)說(shuō)明師德師風(fēng)的重要性，讓大家感受到師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)教育的影響。

3.除了宣傳，還要引導(dǎo)。引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解和支持師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解老師。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等，定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的新聞和故事。

-在教師節(jié)、學(xué)校紀(jì)念日等特殊日子里，舉辦師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，表彰優(yōu)秀師德典型。

-制作師德師風(fēng)建設(shè)宣傳冊(cè)，發(fā)放給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓他們了解學(xué)校在這方面的政策和措施。

-邀請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的講座，提升老師們的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等，推送師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳范圍。

-在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，穿插師德師風(fēng)建設(shè)的元素，讓老師們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，自然地接受師德師風(fēng)的熏陶。

第八章師德師風(fēng)建設(shè)與教師職業(yè)發(fā)展相結(jié)合

1.師德師風(fēng)建設(shè)不能脫離教師的職業(yè)發(fā)展，它應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的一部分。要讓老師們明白，良好的師德師風(fēng)是他們職業(yè)發(fā)展的重要基石。

2.在教師的招聘、晉升、評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)，要把師德師風(fēng)作為重要的考核指標(biāo)，讓老師們意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。

3.通過(guò)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，激勵(lì)老師在師德師風(fēng)上不斷進(jìn)步，把個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在教師招聘時(shí)，明確將師德師風(fēng)作為重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)道德進(jìn)行嚴(yán)格審查。

-對(duì)在職教師進(jìn)行定期評(píng)估，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入評(píng)估內(nèi)容，與工資、晉升等掛鉤。

-為教師提供職業(yè)發(fā)展路徑和機(jī)會(huì)，如參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、承擔(dān)科研項(xiàng)目等，鼓勵(lì)那些在師德師風(fēng)上表現(xiàn)突出的老師。

-設(shè)立師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)上做出貢獻(xiàn)的老師給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

-定期組織師德師風(fēng)建設(shè)論壇，讓老師們分享自己的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-在教師晉升、評(píng)職稱等環(huán)節(jié)，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，對(duì)有師德師風(fēng)問(wèn)題的老師實(shí)行限制或取消晉升資格。

第九章促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的校園文化

1.學(xué)校文化對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)尊重教師、重視師德師風(fēng)的校園文化，能夠激發(fā)老師們內(nèi)在的職業(yè)道德感。

2.要通過(guò)各種文化活動(dòng)，讓師德師風(fēng)建設(shè)融入到校園生活的每一個(gè)角落，讓這種文化成為每位師生的自覺(jué)行為。

3.建立一種積極向上的校園文化，讓老師們?cè)谶@樣的文化氛圍中，自然地提升自己的師德師風(fēng)水平。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在校園內(nèi)樹立師德師風(fēng)的標(biāo)牌，展示學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)的重視和承諾。

-舉辦師德師風(fēng)主題的文藝演出、書畫展覽等活動(dòng)，讓師生在參與中感受師德師風(fēng)的力量。

-開(kāi)展“我心中的好老師”征文比賽，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)師德高尚老師的敬意，同時(shí)激勵(lì)老師們提升自我。

-創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)的主題網(wǎng)站或公眾號(hào)，分享師德故事，傳播正能量。

-利用升旗儀式、班會(huì)等時(shí)間，定期進(jìn)行師德師風(fēng)教育，讓這種教育成為校園生活的常態(tài)。

-在教師辦公室、教室等地方布置師德師風(fēng)的宣傳材料，讓老師們隨時(shí)都能看到，隨時(shí)都能提醒自己。

第十章師德師風(fēng)建設(shè)的家校社會(huì)協(xié)同

1.師德師風(fēng)建設(shè)不是學(xué)校單方面的事情，它需要家長(zhǎng)和社會(huì)的配合和支持。家校社會(huì)的協(xié)同，能夠讓師德師風(fēng)建設(shè)得到更全面的推進(jìn)。

2.家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)和認(rèn)可，有助于提升他們的職業(yè)自豪感和責(zé)任感。

3.要通過(guò)多種方式，促進(jìn)家校社會(huì)的溝通，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上的努力，同時(shí)吸納他們的意見(jiàn)和建議。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況，聽(tīng)取家