中班公開(kāi)課歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03核心活動(dòng)流程04教學(xué)方法應(yīng)用05效果評(píng)價(jià)體系06延伸活動(dòng)規(guī)劃01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒音樂(lè)感知能力培養(yǎng)通過(guò)歌曲律動(dòng)和節(jié)奏游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。感知音樂(lè)節(jié)奏通過(guò)歌唱和聽(tīng)辨活動(dòng)，使幼兒能夠初步辨別音的高低。辨認(rèn)音高播放多種風(fēng)格的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)審美和音樂(lè)感受力。音樂(lè)欣賞歌唱技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練正確的歌唱姿勢(shì)教幼兒掌握正確的歌唱姿勢(shì)，包括站姿、坐姿和呼吸方法等。01通過(guò)模仿和練習(xí)，使幼兒掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，避免喊唱和過(guò)度用嗓。02音準(zhǔn)練習(xí)通過(guò)歌唱和聽(tīng)辨練習(xí)，提高幼兒的音準(zhǔn)水平。03發(fā)聲方法情感表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵，鼓勵(lì)幼兒用歌聲表達(dá)自己的情感。01團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織幼兒進(jìn)行合唱、輪唱等形式的歌唱活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。02社交技能通過(guò)歌唱活動(dòng)，提高幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享和表達(dá)。0302PART活動(dòng)前期準(zhǔn)備選定適齡歌曲清單歌曲主題符合中班幼兒興趣選擇能夠引發(fā)中班幼兒共鳴的歌曲，確保歌曲內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。歌曲旋律優(yōu)美且易學(xué)歌詞內(nèi)容具有教育意義挑選旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快的歌曲，便于幼兒快速掌握和跟唱。歌詞應(yīng)富有正能量，能夠傳遞積極、健康的信息，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。123教具與伴奏資源籌備伴奏樂(lè)器選擇根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如圖片、卡片、手偶等，以便更好地輔助幼兒理解歌曲內(nèi)容。音樂(lè)播放設(shè)備教具準(zhǔn)備選用適合的樂(lè)器為歌曲伴奏，如鋼琴、吉他等，確保音樂(lè)旋律的和諧與優(yōu)美。提前調(diào)試好音樂(lè)播放設(shè)備，確保在活動(dòng)過(guò)程中能夠正常播放音樂(lè)。教室場(chǎng)景趣味化布置創(chuàng)設(shè)與歌曲主題相符的環(huán)境根據(jù)歌曲的主題，布置教室的墻面、地面和空間，營(yíng)造一種身臨其境的氛圍。01根據(jù)活動(dòng)需要，靈活安排幼兒的座位，方便他們參與活動(dòng)，同時(shí)保證安全。02燈光與色彩搭配合理利用燈光和色彩，為活動(dòng)增添趣味性和視覺(jué)沖擊力。03座位安排靈活多樣03PART核心活動(dòng)流程選擇一首節(jié)奏明快的歌曲，讓孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏做律動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情。聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)短的故事或情境介紹，讓孩子們了解歌曲的背景和主題，幫助他們更好地理解歌曲內(nèi)容和情感。歌曲背景介紹分句教唱將歌曲分成幾個(gè)小節(jié)或句子，逐句教唱，確保每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)歌曲的歌詞和旋律。分句教唱與互動(dòng)練習(xí)01互動(dòng)練習(xí)通過(guò)游戲、問(wèn)答、角色扮演等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中練習(xí)歌曲，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。02完整表演與創(chuàng)意展示在孩子們熟練掌握歌曲后，組織他們進(jìn)行完整的表演，讓他們展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。完整表演鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，如自編舞蹈、改編歌詞等，讓他們?cè)谡故局畜w驗(yàn)到成就感和快樂(lè)。創(chuàng)意展示04PART教學(xué)方法應(yīng)用教師做出歌唱的口型、表情和動(dòng)作，讓幼兒模仿。視覺(jué)示范教師清唱或播放歌曲，讓幼兒聆聽(tīng)并感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。聽(tīng)覺(jué)示范教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍手、拍腿等身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。觸覺(jué)示范多模態(tài)示范教學(xué)法010203教師針對(duì)歌曲內(nèi)容提出問(wèn)題，幼兒回答，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解和記憶。提問(wèn)與回答教師與幼兒進(jìn)行角色互換，激發(fā)幼兒參與歌唱活動(dòng)的積極性。角色扮演讓幼兒用自己的語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解和感受。鼓勵(lì)幼兒自我表達(dá)師幼互動(dòng)應(yīng)答策略游戲化鞏固設(shè)計(jì)歌曲接龍將歌曲分段，教師唱前半部分，幼兒接唱后半部分，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲的熟悉度。01歌曲表演教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲的感知和理解。02歌曲創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)歌曲進(jìn)行改編或創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。0305PART效果評(píng)價(jià)體系幼兒參與度觀察指標(biāo)幼兒在歌唱活動(dòng)中的主動(dòng)參與程度，如自主選歌、主動(dòng)舉手演唱等。主動(dòng)性注意力協(xié)調(diào)性創(chuàng)造性幼兒在活動(dòng)中的專注度，包括觀看教師示范、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的反應(yīng)等。幼兒在歌唱時(shí)是否能與伴奏、其他幼兒協(xié)調(diào)一致，如跟節(jié)奏、齊唱等。幼兒是否能嘗試不同的演唱方式或加入自己的創(chuàng)意元素，如改編歌詞、表演等。音準(zhǔn)準(zhǔn)確性幼兒歌唱時(shí)的音高是否準(zhǔn)確，能否與伴奏和諧統(tǒng)一。01節(jié)奏感幼兒是否能準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏，如快慢、強(qiáng)弱等變化。02音樂(lè)表現(xiàn)力幼兒通過(guò)歌唱所表現(xiàn)出的音樂(lè)情感，如歡快、悲傷等。03音色與音量幼兒歌唱時(shí)的聲音是否自然、悅耳，音量是否適中。04音準(zhǔn)節(jié)奏達(dá)成評(píng)估列出具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)力等。針對(duì)每個(gè)指標(biāo)設(shè)定不同的評(píng)價(jià)等級(jí)，如優(yōu)、良、中、差。在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的反饋與指導(dǎo)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練、提高節(jié)奏感等，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。綜合表現(xiàn)記錄表格評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)記錄與反饋改進(jìn)措施06PART延伸活動(dòng)規(guī)劃家庭親子歌唱任務(wù)家庭歌唱比賽鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與，共同選擇歌曲并進(jìn)行排練，提升親子關(guān)系和音樂(lè)表現(xiàn)力。01親子合唱錄音錄制親子合唱，制作成音頻或視頻，分享給其他家庭成員或親友，增加孩子的成就感。02歌詞創(chuàng)作挑戰(zhàn)家長(zhǎng)與孩子一起嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌詞，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。03區(qū)域音樂(lè)角活動(dòng)升級(jí)角色扮演游戲增加更多種類的樂(lè)器和音樂(lè)道具，如沙錘、鈴鼓、三角鐵等，讓孩子自由探索和創(chuàng)作。音樂(lè)欣賞活動(dòng)音樂(lè)角材料投放設(shè)置小舞臺(tái)和觀眾席，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行角色扮演，如小歌手、小樂(lè)手等，提高表演能力。定期播放不同類型的音樂(lè)，讓孩子感受不同的音樂(lè)風(fēng)格和節(jié)奏，拓寬音樂(lè)視野。節(jié)日匯演節(jié)目孵化節(jié)目創(chuàng)意構(gòu)思節(jié)目展示平臺(tái)節(jié)目排練計(jì)