教案首頁1-1單元/章節(jié)名稱第3章數(shù)據(jù)查詢（3.1查詢的基本知識3.2創(chuàng)建查詢）學(xué)時6學(xué)期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠掌握查詢的概念；能夠熟練掌握如何創(chuàng)建簡單選擇查詢；能夠熟練掌握如何使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢；能夠熟練掌握如何創(chuàng)建交叉表查詢；能夠掌握如何創(chuàng)建參數(shù)查詢；能夠掌握如何設(shè)置查詢準(zhǔn)則。教學(xué)重點及解決措施查詢的概念；創(chuàng)建簡單選擇查詢；使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢；創(chuàng)建交叉表查詢；創(chuàng)建參數(shù)查詢；設(shè)置查詢準(zhǔn)則；小組互助。教學(xué)難點及解決措施使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢；創(chuàng)建交叉表查詢；創(chuàng)建參數(shù)查詢；設(shè)置查詢準(zhǔn)則加強練習(xí)操作、小組互助。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）一、復(fù)習(xí)舊課提問：如何排列數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)？如何篩選數(shù)據(jù)？二、導(dǎo)入新課將有用的信息從數(shù)據(jù)表中提取出來，就需要建立查詢。講授新課3.1查詢的基本知識3.1.1什么是查詢？數(shù)據(jù)查詢是用戶根據(jù)指定條件對表或其他查詢進行檢索，篩選出符合條件的記錄，以便用戶對數(shù)據(jù)進行瀏覽和分析。查詢結(jié)果以工作表的形式顯示，該表又稱為結(jié)果集。它雖然和基本表的外觀很相似，但它并不是一個基本表，而是符合查詢條件的記錄集合，其內(nèi)容是動態(tài)的，在符合查詢條件的前提下，其內(nèi)容隨著基本表的變化而變化。3.1.2查詢的種類Access2003中的查詢的方式可以分為選擇查詢、交叉表查詢、重復(fù)項查詢、不匹配查詢、操作查詢、SQL查詢，以及在多個表之間進行的關(guān)系查詢等等?？偨Y(jié)起來共有四類：選擇查詢、特殊用途查詢、操作查詢和SQL查詢。3.2創(chuàng)建查詢3.2.1簡單選擇查詢選擇查詢是一種在數(shù)據(jù)表視圖中顯示信息的數(shù)據(jù)庫對象。創(chuàng)建了選擇查詢后，運行查詢即可查看結(jié)果。任務(wù)利用“簡單查詢向?qū)А眲?chuàng)建查詢【任務(wù)描述】銷售部需要了解產(chǎn)品庫存量，要求創(chuàng)建一個可檢索產(chǎn)品表中的產(chǎn)品名稱、單位數(shù)量、單價、庫存量的查詢?！救蝿?wù)分析】利用“簡單查詢向?qū)А眮韯?chuàng)建選擇查詢，不僅能為新建查詢選擇來源表和包含在結(jié)果內(nèi)的字段，還能對結(jié)果集內(nèi)的記錄進行總計、求平均值、最大值和最小值等各種匯總計算?！救蝿?wù)實現(xiàn)】任務(wù)拓展基于產(chǎn)品表、訂單表建立一個查詢，要求可以檢索各種產(chǎn)品的產(chǎn)品名稱、訂貨量之和。3.2.2使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢?nèi)蝿?wù)使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢【任務(wù)描述】使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建一個查詢，要求能通過“產(chǎn)品編號”查詢產(chǎn)品的信息及訂單情況?！救蝿?wù)分析】查詢設(shè)計器是建立查詢的常用工具，在設(shè)計視圖中，可以根據(jù)需要將產(chǎn)品表和訂單表中的字段添加到設(shè)計視圖中，還可以輸入條件，對字段進行篩選。由于在這里需要用到“產(chǎn)品”和“訂單”兩個表的字段，所以在創(chuàng)建這個查詢之前，需確認(rèn)產(chǎn)品表和訂單表已經(jīng)通過“產(chǎn)品編號”字段建立了一對多的關(guān)系?！救蝿?wù)實現(xiàn)】任務(wù)拓展利用查詢設(shè)計器創(chuàng)建一個查詢，要求能檢索客戶編號、公司名稱、產(chǎn)品名稱、訂貨數(shù)量及應(yīng)付總價。3.2.3交叉表查詢交叉表查詢是Access特有的一種查詢類型，它可以使大量的數(shù)據(jù)以更直觀的形式顯示，因此用戶可以非常方便地對數(shù)據(jù)進行比較或分析。任務(wù)一通過“交叉表查詢向?qū)А眲?chuàng)建交叉表查詢【任務(wù)描述】以“產(chǎn)品查詢4”為數(shù)據(jù)源，通過“公司名稱”和“產(chǎn)品名稱”查詢客戶的“訂貨數(shù)量”之和。【任務(wù)分析】①由于產(chǎn)品的訂貨單是離散的，同一種產(chǎn)品的訂單可能有多張，因此訂貨數(shù)量的總額很難在表中查清，但是利用交叉表查詢，可以很清楚地查出某一種產(chǎn)品的訂貨數(shù)量之和。在交叉表查詢中，將“公司名稱”作為行標(biāo)題，“產(chǎn)品名稱”作為列標(biāo)題，將“訂貨數(shù)量”作為交叉處的值，并求總和。②如果要使用多個表中的字段，首先必須創(chuàng)建一個含有所需全部字段的查詢，然后使用這個查詢創(chuàng)建交叉表查詢?！救蝿?wù)實現(xiàn)】任務(wù)二使用查詢設(shè)計器建立交叉表查詢【任務(wù)描述】利用查詢設(shè)計器建立一個交叉表查詢，以“產(chǎn)品名稱”為行、“公司名稱”為列，求應(yīng)付總價之和?！救蝿?wù)分析】①可以使用查詢設(shè)計器來建立交叉表查詢，根據(jù)需要將產(chǎn)品表、訂單表和客戶表的字段添加到設(shè)計視圖中，通過“公司名稱”和“產(chǎn)品名稱”查詢客戶的“訂貨數(shù)量”，實現(xiàn)交叉表查詢。②由于需要用到“產(chǎn)品”、“訂單”、“客戶”三個表的字段，在創(chuàng)建這個查詢之前，需要確認(rèn)產(chǎn)品表和訂單表已經(jīng)通過“產(chǎn)品編號”字段建立了一對多的關(guān)系，訂單表和客戶表已經(jīng)通過“客戶編號”字段建立了關(guān)系?！救蝿?wù)實現(xiàn)】3.2.4參數(shù)查詢參數(shù)查詢是這樣一種查詢，它在執(zhí)行時顯示對話框以提示用戶輸入信息，然后根據(jù)用戶輸入的信息顯示相應(yīng)的查詢結(jié)果。任務(wù)一創(chuàng)建一個參數(shù)查詢【任務(wù)描述】運行該查詢時，通過對話框提示用戶輸入要查找的產(chǎn)品名稱，查詢結(jié)果為與該產(chǎn)品有關(guān)的信息?！救蝿?wù)分析】①該查詢是一個參數(shù)查詢，設(shè)置“產(chǎn)品名稱”為參數(shù)，每次運行時可以輸入不同的產(chǎn)品名稱，以查詢相應(yīng)的產(chǎn)品信息。②通過“設(shè)計視圖”，將產(chǎn)品表的相關(guān)字段添加到設(shè)計視圖中，然后在“條件”單元格輸入要查詢的提示信息?！救蝿?wù)實現(xiàn)】任務(wù)二查詢某個時間段內(nèi)的訂貨數(shù)量總和【任務(wù)描述】創(chuàng)建一個參數(shù)查詢，查詢某個時間段內(nèi)的訂貨數(shù)量總和?！救蝿?wù)分析】①本查詢設(shè)置“訂貨日期”為參數(shù)，利用總計匯總訂貨數(shù)量的總和，并且在查詢中要求用戶輸入“開始日期”和“終止日期”兩個參數(shù)值（注意：表達式名稱和表達式變量的名稱不能相同，在這里，表達式名稱和表達式變量分別用“開始日期”和“起始日期”，以及“終止日期”和“結(jié)束日期”來提示輸入）。②在求訂貨數(shù)量的總和時，用到了聚合函數(shù)Sum()。③在條件單元格中用到了運算符“Between...And...”來限制“起始日期”和“結(jié)束日期”?！救蝿?wù)實現(xiàn)】3.2.5設(shè)置查詢準(zhǔn)則查詢設(shè)計視圖中的準(zhǔn)則就是查詢記錄時應(yīng)符合的條件。在查詢條件設(shè)計中既可以簡單地用字段值來設(shè)置查詢準(zhǔn)則，也可以使用復(fù)雜的表達式來設(shè)置查詢準(zhǔn)則。任務(wù)創(chuàng)建一個帶計算功能的查詢【任務(wù)描述】為職員表建立一個查詢，要求能顯示職員的姓名、部門、性別，并能根據(jù)出生年月計算職員年齡。【任務(wù)分析】可使用設(shè)計視圖為職員表建立一個查詢，包含“姓名”、“部門”、“性別”和“年齡”字段。年齡可以通過“表達式生成器”來構(gòu)造公式?！救蝿?wù)實現(xiàn)】任務(wù)拓展利用表達式生成器建立一個查詢，以產(chǎn)品名稱分組來統(tǒng)計訂貨數(shù)量之和、應(yīng)付總價之和。四、學(xué)生練習(xí)操作、老師評價根據(jù)老師操作提示，完成七個任務(wù)。利用“簡單查詢向?qū)А眲?chuàng)建查詢、使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢、通過“交叉表查詢向?qū)А眲?chuàng)建交叉表查詢、使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建交叉表查詢、創(chuàng)建一個參數(shù)查詢、查詢某個時間段內(nèi)的訂貨數(shù)量總和、創(chuàng)建一個帶計算功能的查詢并且解決任務(wù)拓展提出的問題。老師評價學(xué)生作品，可以采取隨機選擇學(xué)生作品、學(xué)生互評等方式。五、小結(jié)查詢的概念；簡單選擇查詢；查詢設(shè)計器創(chuàng)建查詢；交叉表查詢；參數(shù)查詢；查詢準(zhǔn)則六、作業(yè)老師提問學(xué)生思考回答老師講解、操作學(xué)生觀察、思考老師講解、操作學(xué)生觀察、思考老師講解、操作演示、學(xué)生觀察、練習(xí)學(xué)生思考、練習(xí)老