能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。根據(jù)信息選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)展學(xué)生能選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)的能力。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)，體會(huì)平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)，體會(huì)平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。掌握數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用技巧，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的預(yù)測(cè)分析和評(píng)估工作，熟悉均值在特定情況下的使用方法。指導(dǎo)學(xué)生自主整理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的歸納和復(fù)習(xí)能力。知識(shí)梳理Knowledgecomb統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖平均數(shù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

根據(jù)下面的信息選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，并說一說選擇的理由。比較兩個(gè)班學(xué)生患齲齒個(gè)數(shù)的情況。比較兩個(gè)城市去年月平均最高氣溫變化情況。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖。優(yōu)點(diǎn)：可以直觀看出數(shù)據(jù)的多少，且便于比較不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少。①寫統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題及制圖日期；②確定橫軸、縱軸表示的量；③確定寬度、間隔及單位長(zhǎng)度；④畫直條；⑤給直條涂色，并標(biāo)圖例。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)投球者0910111213距離/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖

單手投球雙手投球12.511.013.09.512.511.011.513.012.09.010.510.513.012.5復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖把兩條相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖合并畫在一個(gè)圖中的統(tǒng)計(jì)圖。不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減的變化情況，還能比較兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法基本相同，只是需要用不同的圖例表示不同的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)較大，可以在起始格用折線表示出較大的單位量。平均數(shù)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)平均數(shù)不是一個(gè)孤立的數(shù)據(jù)，而是代表一組數(shù)據(jù)的平均水平，可以反映出一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，平均數(shù)容易受極端數(shù)據(jù)的影響。評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委5平均分選手192989496100選手297991008495選手39098878590969590選手1：（92＋98＋94＋96＋100）÷5＝96（分）選手2：（97＋99＋100＋84＋95）÷5＝95（分）選手3：（90＋98＋87＋85＋90）÷5＝90（分）為了使平均數(shù)具有代表性，有時(shí)會(huì)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求平均數(shù)。評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委5平均分選手192989496100選手297991008495選手39098878590969789選手1：（98＋94＋96）÷3＝96（分）選手2：（97＋99＋95）÷3＝97（分）選手3：（90＋87＋90）÷3＝89（分）達(dá)標(biāo)檢測(cè)，鞏固練習(xí)1.笑笑調(diào)查了一些同學(xué)們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并制成下表。如果用粉色條表示男生，黃色條表示女生，右面哪幅圖是笑笑調(diào)查的結(jié)果。2.你想知道我國(guó)平均每天創(chuàng)造多少財(cái)富，又消費(fèi)多少財(cái)富嗎？看看下面的數(shù)據(jù)，完成下圖。

15.833.195.8168.5265.5512.124.651.1159.6271.8501.61104.8（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完成右圖。（2）從右圖中，你能獲得哪些信息？答案不唯一。如：人們的消費(fèi)水平

在逐年提高。3.一家研究機(jī)構(gòu)對(duì)世界部分國(guó)家的淡水資源和人口情況進(jìn)行了調(diào)查，得到了這樣一組信息。（1）中國(guó)的淡水資源與排名第一的國(guó)家相差多少？大約是它的幾分之幾？82000-28300

=53700（億米3）28300

÷82000（2）用計(jì)算器算出每個(gè)國(guó)家的人均淡水資源量。中國(guó)人均淡水資源量在這幾個(gè)國(guó)家中排第幾位？與排名第一的國(guó)家相差多少？大約是它的幾分之幾？巴西：82000÷1.82≈45054.95（m3）俄羅斯：45000÷1.43≈31468.53（m3）加拿大：29000÷0.33≈87878.79（m3）中國(guó)：28300÷13≈2176.92（m3）美國(guó)：24800÷2.98≈8322.15（m3）印度：19100÷10.95≈1744.29（m3）中國(guó)排第五相差87878.79-2176.92=85701.87（m3）2176.92÷

87878.794.下表是華強(qiáng)學(xué)校舉行慶“六一”歌詠比賽，七位評(píng)委給六（1）班的評(píng)分情況。按去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再求平均分的方法計(jì)算平均分，六（1）班的比賽成績(jī)是多少分？分?jǐn)?shù)/分9093969899評(píng)委人數(shù)12211

（93×2＋96×2＋98）÷（2＋2＋1）＝（186＋192＋98）÷5＝476÷5＝95.2（分）答：六（1）班的比賽成績(jī)是95.2分?！痉治觥砍プ罡叻?9、最低分90，將2個(gè)93分、2個(gè)96分、1個(gè)98分，求和再求平均分，據(jù)此解答。5.（2024·遼寧沈陽(yáng)·期末）下圖是紅星超市2021年每季度收入、支出情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）請(qǐng)計(jì)算紅星超市2021年四個(gè)季度收入的平均值。（2）請(qǐng)計(jì)算紅星超市2021年四個(gè)季度支出的平均值。（2）（20＋23＋27＋30）÷4＝100÷4＝25答：2021年四個(gè)季度支出的平均值是25?！痉治觥科骄鶖?shù)＝總數(shù)量÷總份數(shù)，據(jù)此公式帶入數(shù)值計(jì)算求解即可。（1）（23＋27＋30＋35）÷4＝115÷4＝28.75答：2021年四個(gè)季度收入的平均值是28.75。6.（2024·山西呂梁·期末）下面是五（1）班和五（2）班學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖填寫下表。（2）五（1）班80分以下的學(xué)生一共有（

）人。（3）如果80分以上為優(yōu)秀，五（2）班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一共有（

）人。（4）五（1）班與五（2）班分別有（

）人、（

）人。（5）五（1）班90分以上的人數(shù)占全班人數(shù)的（

）。122311112312