九年級(jí)下學(xué)期月考一一、選擇題（1-10題2分，11-15題3分）下列估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．一名中學(xué)生雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為104PaB．人步行的速度約為1.1km/h乒乓球的直徑約為10cmD．托起兩個(gè)雞蛋用的力約為10N2024年6月4日，在月球背面停留近2天的嫦娥六號(hào)上升器攜帶月球樣品成功進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道。如圖所示的是嫦娥六號(hào)上升器自月球背面起飛時(shí)的情境，下列說法正確的是（）A．以月球樣品為參照物，嫦娥六號(hào)上升器是運(yùn)動(dòng)的B．以月球?yàn)閰⒄瘴?，嫦娥六?hào)上升器是靜止的C．以嫦娥六號(hào)上升器為參照物，月球樣品是靜止的D．以嫦娥六號(hào)上升器為參照物，月球是靜止的甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．0-3s內(nèi)，甲的速度小于乙的速度B．3-5s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．4s時(shí)，甲在乙前方D．5s時(shí)，甲、乙兩物體的速度相等4．人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，聊天機(jī)器人成為了一個(gè)備受矚目的領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域中，宇樹科技憑借其卓越的性能和廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，成為了受歡迎的聊天機(jī)器人之一。如圖是工程師聆聽機(jī)器人唱歌表演的場(chǎng)景，下列說法正確的是（）A．機(jī)器人“高歌一曲”中的“高”是指音調(diào)高B．機(jī)器人的歌聲是通過空氣傳入工程師耳朵的C．機(jī)器人的歌聲不是振動(dòng)產(chǎn)生的D．歌聲在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/s生活中有各式各樣的光讓我們觀察與學(xué)習(xí)，如圖。下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確（）

A．甲圖，彩虹的形成是因?yàn)楣獾姆瓷銪．乙圖，水中倒影是樹木通過水面形成的等大的虛像C．丙圖，日食形成的原因是光的折射D．丁圖，漫反射的反射過程不遵循光的反射規(guī)律小軒在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。則下列說法正確的是（）A．照相機(jī)應(yīng)用了這一成像規(guī)律B．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，光屏上的像會(huì)向下移C．該凸透鏡的焦距可能是15cmD．保持蠟燭和光屏不動(dòng)，將透鏡從25cm往右移動(dòng)到90cm的過程中，光屏上將出現(xiàn)兩次實(shí)像7．2024年3月31日，中國乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎和梁靖崑在WTT仁川冠軍賽決賽中分別獲得女單和男單冠軍。如圖所示，是運(yùn)動(dòng)員擊球和手握獎(jiǎng)杯站立靜止時(shí)的照片。備受鼓舞的小杰同學(xué)在觀看比賽時(shí)有了很多關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)方面的思考，下列說法正確的是（）A．圖甲，擊飛的乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)不受力的作用B．圖甲，球被水平擊出后，若所受外力全部消失，球?qū)⒘⒓簇Q直下落C．圖乙，運(yùn)動(dòng)員的右手給獎(jiǎng)杯的摩擦力方向是沿獎(jiǎng)杯向上的D．圖乙，運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力自行車的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著許多與摩擦力相關(guān)的知識(shí)，下列設(shè)計(jì)哪一項(xiàng)是為了減小摩擦（）A．用力捏車閘剎車B．車軸處裝有滾輪軸承C．輪胎表面有花紋D．腳踏板表面凹凸不平連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，以下不是利用連通器原理工作的是（）A．茶壺B．鍋爐水位計(jì)C．盆景的自動(dòng)給水裝置D．下水道的彎管二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國第五大發(fā)明”，它彰顯了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。“白露曖秋色，月明清漏中”就是描寫白露時(shí)節(jié)的詩句，那么下列選項(xiàng)中和白露形成是相同物態(tài)變化的是（）A．

冰雪消融B．

霧繞山巒C．

霜滿枝頭D．

滴水成冰如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體，下列說法正確的是（）A．液體的密度：ρ甲=ρ乙B．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙C．容器對(duì)桌面的壓力：F甲＞F乙D．容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p'甲＞p'乙如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)完全相同的長方體豎直放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，甲、乙、丙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系正確的是（）A．p甲=p乙=p丙B．p甲＜p乙＜p丙C．p甲=p乙＜p丙D．p甲＜p乙=p丙13．如圖所示，小云用放在水平面上的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來觀察并研究大氣壓的變化，下列說法正確的是（）A．大氣壓變小時(shí)，甲圖中玻璃管內(nèi)的液面會(huì)下降B．大氣壓變大時(shí)，乙圖中玻璃管內(nèi)的液面會(huì)上升C．甲裝置玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變大D．乙裝置更能準(zhǔn)確地測(cè)量出大氣壓的值14．三個(gè)完全相同的實(shí)心鐵球，分別在如圖所示的水、鹽水、水銀三種液體中靜止，所受浮力分別為F甲、F乙、F丙，下面判斷正確的是（）A．F甲=F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲=F丙＜F乙D．F乙＜F甲＜F丙15、如圖所示，將邊長為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）。下列說法中（）

①木塊受到的浮力為1N；

②木塊的密度是0.8×103kg/m3；

③木塊下表面受到水的壓強(qiáng)為400Pa；

④將水換成酒精，溢出酒精的質(zhì)量為80g。A．只有①②③正確B．只有①②正確C．只有②③正確D．只有②③④正確二．填空題16．無葉風(fēng)扇越來越受到人們的青睞，如圖所示。其工作原理是：底座中的電機(jī)將空氣從底部吸入，通過特殊管道加速后從環(huán)形出風(fēng)口高速噴出，使得出風(fēng)口周圍空氣流速

，壓強(qiáng)

（均選填“變大”“變小”或“不變”），從而與遠(yuǎn)處空氣形成壓強(qiáng)差，更多空氣被持續(xù)推動(dòng)，產(chǎn)生穩(wěn)定氣流。17．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分析圖象可知：甲的密度

乙的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”），6cm3的甲的質(zhì)量為

g。18．如圖，背包式飛行器是一款單人背包式飛行器，由汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，帶動(dòng)兩個(gè)扇形螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)。起飛時(shí)，增大旋翼的轉(zhuǎn)速，使吹向下方的風(fēng)量增加，飛行器就會(huì)加速上升，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/p>

的；如遇特殊情況，飛行器無法正常降落時(shí)，可以關(guān)閉動(dòng)力源，利用自身重力下降，這說明力可以改變物體的

。當(dāng)降落到合適高度處再打開降落傘，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)落地。如圖所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為

N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平向右的力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），此時(shí)A所受摩擦力大小是。三．作圖題（共2小題）20．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出點(diǎn)光源S發(fā)出的一束光，經(jīng)平面鏡反射后通過P點(diǎn)的光路圖。21．如圖所示，“奮斗者”號(hào)潛水器執(zhí)行完某次任務(wù)時(shí)靜止在水面上，請(qǐng)作出此時(shí)“奮斗者”號(hào)潛水器所受力的示意圖（O為潛水器的重心）。四．實(shí)驗(yàn)探究題22．某實(shí)驗(yàn)小組研究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

（1）如圖（a），在組裝器材時(shí)，對(duì)于A、B、C三個(gè)金屬夾，應(yīng)先固定金屬夾

（填字母）的高度；圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為

℃。

（2）為使海波受熱均勻，實(shí)驗(yàn)過程中，采取的有效措施是

（多選）。

①將海波切成小顆粒

②利用水浴法加熱

③用酒精燈外焰加熱

④用攪拌器不斷攪拌

（3）點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)示數(shù)升至40℃左右時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔1min讀取并記錄一次溫度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出海波的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象，如圖（c）所示；分析圖像可知，海波熔化時(shí)，溫度

（“保持不變”“升高”“降低”），其熔點(diǎn)是

℃；第3min到第8min，物質(zhì)的內(nèi)能（選填“變大”“變小”或“不變”）

（4）如圖（d）為旁邊小組利用相同的裝置完成探究后，繪制的海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖像。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩組同學(xué)的圖像略有不同，造成該不同的原因可能是

23．在“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，器材有激光筆、可折轉(zhuǎn)光屏、平面鏡和噴霧器。

（1）將平面鏡置于水平桌面，如圖甲所示。激光筆的光束射向平面鏡上O點(diǎn)，在平面鏡上方噴水霧，從前向后觀察，可看到

條光束。

（2）將可折轉(zhuǎn)光屏垂直于平面鏡放置，讓入射光沿左半屏射到O點(diǎn)，如圖乙所示。要呈現(xiàn)反射光，需將右半屏向（選填“前”或“后”）折轉(zhuǎn)。

（3）保持入射點(diǎn)不變，多次改變?nèi)肷浞较?，在光屏上記錄每次?shí)驗(yàn)的光路aa′、bb′和cc′，如圖丙所示。為了研究反射光線和入射光線的位置關(guān)系，發(fā)現(xiàn)左、右半屏相對(duì)應(yīng)的光線關(guān)于轉(zhuǎn)軸對(duì)稱，因此可將此對(duì)稱軸視為

。

（4）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較

（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境下進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，若將可折轉(zhuǎn)光屏傾斜（即可折轉(zhuǎn)光屏與平面鏡不垂直），讓光線仍貼著光屏沿a方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線

（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，光屏上

（選填“能”或“不能”）看到反射光線。若讓光線逆著c’射向O點(diǎn)，則反射光線沿

（選填“a”“b”“c”）方向射出,原因是反射現(xiàn)象中,光路是。24、（1）小越和小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案來“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”：

①在小越設(shè)計(jì)的甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的

來反映壓力的作用效果，這里采用的研究方法也用于以下

（選填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)中。

A.用兩支完全相同的蠟燭研究平面鏡成像的特點(diǎn)；

B.當(dāng)壓力一定時(shí)，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

C.小車從斜面上滑下，通過其在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，來判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；

②比較圖1甲、乙，可以得到壓力的作用效果與

的大小有關(guān)。

③如圖1丁所示，小華將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)大塊和小塊肥皂對(duì)海綿壓力的作用效果相同，于是得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。他在探究的過程中存在的問題是

。

（2）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小越用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的操作，如圖2甲、乙、丙所示：

①在圖2乙中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于

N；

②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力的大小與

有關(guān)；

③在某次實(shí)驗(yàn)中，小越拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象如圖2丁所示。0～t1和t1～t2時(shí)間內(nèi)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；

④實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是

（填字母）。

A.木板過長；

B.木塊運(yùn)動(dòng)的速度太??；

C.木板的粗糙程度不均勻。\o"上移"\o"下移"\o"刪除"計(jì)算題25．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。（g=10N/kg）

（1）魚缸中水受到的重力；

（2）水對(duì)魚缸底部的壓強(qiáng)；

（3）魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。26．如圖所示，將邊長為10cm的實(shí)心正方體木塊靜置于