重慶特崗試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》3.學生在課堂上能夠迅速地做出回答，反映了思維的（）A.靈活性B.敏捷性C.深刻性D.廣闊性4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表6.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾9.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短10.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平3.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學生的群體意識B.有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力C.有利于訓練學生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學生的個性4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性5.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動6.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性7.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議8.下列屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論9.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）3.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起主導作用。（）4.學生是學習的主體，具有主觀能動性。（）5.課程就是指教學科目。（）6.教學過程是一種特殊的認識過程。（）7.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以知為開端，依次進行。（）8.教育目的具有導向、激勵和評價作用。（）9.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.班主任工作的首要任務是組織建立良好的班集體。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化等功能。2.簡述教學方法的選用依據。依據教學目的和任務、教學內容性質特點、學生實際情況、教師業(yè)務水平、教學時間設備條件等選擇教學方法。3.簡述班主任工作的主要內容。了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；進行個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；寫好班主任工作計劃與總結。4.簡述個體身心發(fā)展的規(guī)律。順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性。教育要遵循這些規(guī)律，因材施教、抓住關鍵期等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。營造民主的教學氛圍，鼓勵學生質疑；開展多樣化教學活動，如探究式學習；引導學生多角度思考，培養(yǎng)發(fā)散思維；肯定學生的獨特想法，保護好奇心。2.談談如何加強學校與家庭的合作。建立多種溝通渠道，如家長會、家訪、網絡溝通；定期舉辦家長學校，提升家長教育素養(yǎng)；組織家長參與學?；顒?，共同參與學生管理；形成教育合力，促進學生成長。3.討論如何提高課堂教學的有效性。精心設計教學目標和內容，激發(fā)學生興趣；運用恰當教學方法，因材施教；合理組織教學活動，關注學生反饋；有效管理課堂紀律，營造良好氛圍。4.說說如何對學生進行心理健康教育。開設心理健康課程，普及知識；開展個別和團體心理輔導；營造積極校園心理環(huán)境；家校合作，共同關注學生心理健康。答案一、單項選擇題1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD