教育教學知識與能力試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的起源中，認為教育起源于兒童對成人無意識模仿的是（）A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.神話起源說2.我國最早規(guī)定義務(wù)教育階段的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制3.學生在學習過程中，將新學概念與認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系，這種學習屬于（）A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.意義學習D.機械學習4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（）A.修業(yè)年限B.教學大綱C.課程標準D.課程設(shè)置7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律8.教師運用圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像等進行生動教學的直觀手段是（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.動作直觀9.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點決定了教育工作要（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.求同存異10.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.教學方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演4.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.兒童B.社會C.學科知識D.教師5.下列屬于學習策略的有（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性8.以下屬于心理健康標準的有（）A.自我意識正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化D.情緒積極穩(wěn)定9.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學校教育具有明確的目的性和方向性B.學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性C.學校教育具有高度的組織性D.學校教育能有效控制、影響學生發(fā)展的各種因素10.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）3.教學就是教師教的活動。（）4.學習動機越強，學習效果越好。（）5.學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級授課制的特點是“班”“課”“時”。（）8.學生在學習中以間接經(jīng)驗為主，所以學生不需要直接經(jīng)驗。（）9.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）10.心理定勢對問題解決只有消極影響。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化等功能。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任培養(yǎng)班集體的方法。答：確定班集體發(fā)展目標；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動；培養(yǎng)正確輿論和良好班風。4.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的全面發(fā)展。答：教學中要傳授知識與培養(yǎng)品德結(jié)合，關(guān)注學生知識技能與情感態(tài)度發(fā)展；注重多種教學方法運用，激發(fā)學生興趣；合理安排課程，促進各學科均衡發(fā)展；關(guān)注個體差異，因材施教實現(xiàn)全面成長。2.談?wù)勅绾斡行ч_展班級活動。答：開展班級活動要明確目標，結(jié)合學生興趣和需求；精心策劃內(nèi)容和形式，如主題班會、實踐活動等；鼓勵全體學生參與，發(fā)揮主體作用；活動后及時總結(jié)反思，不斷改進提高。3.討論如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。答：要明確學習習慣標準，如預(yù)習、復(fù)習等；教師以身作則示范引導(dǎo)；制定規(guī)則督促執(zhí)行；及時給予學生反饋評價，通過獎勵強化良好習慣，幫助學生逐步養(yǎng)成。4.論述教師如何提高自身的教學能力。答：教師要不斷學習教育教學理論知識，更新理念；觀摩優(yōu)秀教學案例，學習經(jīng)驗；積極參與教學實踐與反思，改進不足；參加培訓(xùn)交流活動，與同行切磋，提升教學能力。答案一、單項選擇題1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.A8.B9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4