《新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德課程講解教案》一、教案取材出處《新聞寫(xiě)作教程》（作者：李曉峰）《媒介倫理學(xué)》（作者：王文軍）《新聞倫理與職業(yè)道德》（作者：張曉輝）《新聞傳播學(xué)概論》（作者：李希光）二、教案教學(xué)目標(biāo)理解新聞寫(xiě)作的基本概念和原則，提高新聞寫(xiě)作能力。掌握新聞采訪(fǎng)、編輯、報(bào)道等方面的技巧，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。了解新聞媒介倫理道德的基本要求，樹(shù)立正確的新聞價(jià)值觀(guān)。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高其在新聞?lì)I(lǐng)域的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1熟悉新聞寫(xiě)作的基本格式、語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法。理解新聞寫(xiě)作中的事實(shí)準(zhǔn)確性、客觀(guān)性和真實(shí)性等倫理道德問(wèn)題。2掌握新聞采訪(fǎng)的技巧和方法，提高新聞采訪(fǎng)質(zhì)量。在采訪(fǎng)過(guò)程中，如何處理隱私保護(hù)、敏感話(huà)題等倫理道德問(wèn)題。3學(xué)會(huì)新聞編輯的基本技能，包括稿件審閱、修改和排版。在編輯過(guò)程中，如何把握新聞的真實(shí)性、客觀(guān)性和公正性。4了解新聞媒介倫理道德的基本原則，如真實(shí)性、客觀(guān)性、公正性、責(zé)任感等。在實(shí)際工作中，如何平衡新聞自由與社會(huì)責(zé)任，避免倫理道德風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的基本概念、原則和技巧。案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和總結(jié)新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的相關(guān)問(wèn)題。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、編輯、報(bào)道等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：系統(tǒng)講解新聞寫(xiě)作的基本概念、原則和技巧，如新聞五要素、導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作、新聞采訪(fǎng)技巧等。案例分析：選取具有代表性的新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的倫理道德問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維。課堂討論：組織學(xué)生圍繞新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的相關(guān)話(huà)題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、編輯、報(bào)道等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)閱讀一篇新聞稿件，分析其寫(xiě)作技巧和倫理道德問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際案例，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的短文。五、教案教學(xué)過(guò)程.1教師講解內(nèi)容：開(kāi)課之初，教師首先通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)員思考新聞的價(jià)值與責(zé)任，如：“新聞在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜鯓拥慕巧啃侣劰ぷ髡邞?yīng)該如何履行自己的社會(huì)責(zé)任？”接著，播放一段新聞播報(bào)的片段，邀請(qǐng)學(xué)員分享觀(guān)后感，激發(fā)學(xué)員對(duì)新聞寫(xiě)作與媒介倫理的興趣。教學(xué)方法：提問(wèn)法、案例分析法。第二環(huán)節(jié)：新聞寫(xiě)作基本概念與原則教師講解內(nèi)容：教師講解新聞寫(xiě)作的基本概念，包括新聞的定義、特點(diǎn)等，并輔以具體的新聞案例。詳細(xì)解析新聞寫(xiě)作的五要素：誰(shuí)（who）、何時(shí)（when）、何地（where）、何事（what）、為什么（why），通過(guò)舉例說(shuō)明如何將這五要素融入新聞寫(xiě)作中。教學(xué)方法：講解法、案例分析法。第三環(huán)節(jié)：新聞采訪(fǎng)技巧與倫理教師講解內(nèi)容：講解新聞采訪(fǎng)的基本技巧，包括如何準(zhǔn)備、如何提問(wèn)、如何引導(dǎo)受訪(fǎng)者等。引導(dǎo)學(xué)員思考采訪(fǎng)過(guò)程中的倫理道德問(wèn)題，如受訪(fǎng)者隱私保護(hù)、敏感話(huà)題的處理等。教學(xué)方法：講解法、案例分析討論法。第四環(huán)節(jié)：新聞編輯與媒介倫理教師講解內(nèi)容：介紹新聞編輯的基本技能，如稿件審閱、修改、排版等。強(qiáng)調(diào)編輯在保持新聞?wù)鎸?shí)性、客觀(guān)性和公正性方面的重要作用。教學(xué)方法：講解法、案例分析討論法。第五環(huán)節(jié)：新聞媒介倫理案例分析教師講解內(nèi)容：分析具體新聞案例，如“水門(mén)事件”、“趙薇風(fēng)波”等，探討其中的倫理道德問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)員分析案例中的決策過(guò)程，討論如何處理類(lèi)似的倫理道德難題。教學(xué)方法：案例分析討論法。第六環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作與反思教師講解內(nèi)容：組織學(xué)員進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、編輯和報(bào)道的實(shí)踐操作。要求學(xué)員在實(shí)踐過(guò)程中思考并記錄自己的所思所想。完成實(shí)踐后，組織學(xué)員進(jìn)行分享與反思，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。教學(xué)方法：實(shí)踐操作法、分享反思法。1.1.31教案教材分析教材內(nèi)容新聞寫(xiě)作教程：涵蓋新聞寫(xiě)作的基本原則、技巧、格式和修辭手法等，適合作為學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的入門(mén)教材。媒介倫理學(xué)：系統(tǒng)介紹新聞媒介倫理道德的基本原則、規(guī)范和要求，有助于學(xué)員理解新聞工作者的社會(huì)責(zé)任和倫理道德義務(wù)。新聞倫理與職業(yè)道德：探討新聞工作者在職業(yè)生涯中應(yīng)遵循的倫理道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)新聞職業(yè)道德的重要性。新聞傳播學(xué)概論：全面介紹新聞傳播學(xué)的理論框架和主要內(nèi)容，有助于學(xué)員建立新聞傳播學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。教材選擇依據(jù)四本教材涵蓋了新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的各個(gè)方面，既適合作為理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也適合作為實(shí)踐操作的參考。教材內(nèi)容豐富、案例翔實(shí)，能夠滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。教材具有一定的理論深度和現(xiàn)實(shí)意義，有助于學(xué)員理解新聞工作者的社會(huì)責(zé)任和倫理道德義務(wù)。1.1.32教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：新聞寫(xiě)作實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：學(xué)員選取一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，以新聞消息的形式進(jìn)行寫(xiě)作。操作步驟：教師簡(jiǎn)要介紹新聞消息的寫(xiě)作格式和要素。學(xué)員根據(jù)教師提供的新聞線(xiàn)索，自行搜集相關(guān)資料。學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新聞消息的寫(xiě)作。教師對(duì)學(xué)員的新聞消息進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。學(xué)員根據(jù)教師反饋進(jìn)行修改，最終提交作業(yè)。具體話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一次新聞寫(xiě)作的實(shí)踐。請(qǐng)大家選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，以新聞消息的形式進(jìn)行寫(xiě)作。注意要遵循新聞的五要素，保證新聞的真實(shí)性和客觀(guān)性。”“在寫(xiě)作過(guò)程中，如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)?！薄巴瓿珊?，我會(huì)對(duì)大家的新聞消息進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，能夠認(rèn)真對(duì)待?！弊鳂I(yè)二：新聞倫理案例分析作業(yè)內(nèi)容：學(xué)員針對(duì)一個(gè)具體的新聞倫理案例，撰寫(xiě)一篇分析報(bào)告。操作步驟：教師提供幾個(gè)新聞倫理案例供學(xué)員選擇。學(xué)員選擇一個(gè)案例，進(jìn)行深入研究。學(xué)員撰寫(xiě)分析報(bào)告，內(nèi)容包括案例背景、倫理問(wèn)題、處理方法等。教師組織學(xué)員進(jìn)行報(bào)告分享和討論。學(xué)員根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行修改和完善。具體話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，我們將進(jìn)行新聞倫理案例分析的作業(yè)。請(qǐng)大家選擇一個(gè)案例，進(jìn)行深入研究。在撰寫(xiě)分析報(bào)告時(shí)，要關(guān)注案例中的倫理問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)?！薄巴瓿蓤?bào)告后，我們將進(jìn)行小組分享和討論，能夠積極參與?！薄霸谟懻撝校绻蠹矣腥魏尾煌囊庖?jiàn)或看法，請(qǐng)勇敢提出?！?.1.33教案結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：“通過(guò)今天的課程，我們探討了新聞寫(xiě)作與媒介倫理道德的相關(guān)知識(shí)。能夠認(rèn)識(shí)到新聞工作者的社會(huì)責(zé)任和倫理道德義務(wù)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中?！薄坝涀?，新聞不僅僅是傳遞信息，更是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的載體。