教科版（2017秋）六年級科學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)真題匯編專題12實驗題（含答案解析）2024-2025學(xué)年六年級科學(xué)下冊（教科版專用）

期中復(fù)習(xí)真題匯編專題12實驗題

一、實驗探究題

1．（2024六下·洞頭期中）遠(yuǎn)占生物的研究

（1）根據(jù)化石的形成過程，我認(rèn)為

填(“變質(zhì)巖"、“沉積巖”、“大理石")最有可能中發(fā)現(xiàn)化石；根據(jù)猛犸象的化石以及其脂肪層厚，我們可以推測出它適合生活在

(“溫暖”、“寒冷")的環(huán)境中。

（2）1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的

化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的

。(選填“脊椎動物”、“無脊椎動物")

（3）生物都與人類生活息息相關(guān)，請舉例出兩個例子。

____________。

2．（2023六下·長興期中）2003年，中國正式開啟探月工程，工程分為“無人月球探測”“載人登月“和"建立月球基地"三個階段。在月球上建立基地，不僅是為了科學(xué)研究和月球資源利用開發(fā)，還可以用其作為深空探測中轉(zhuǎn)站。我國計劃在2035年左右建成月球基地?；匚恢妙A(yù)計在月球南極，因為月球南北兩極地區(qū)也有極晝和極夜現(xiàn)象，會出現(xiàn)連續(xù)180天的光照期，能解決能源的需求問題。十幾年后，假如你是月球基地的設(shè)計師，請試著回答下列問題。

（1）探月工程是利用航天器對月球進行各種探測，我國的探月工程又稱為"嫦娥工程"。我們把月球作為宇宙空間探測的第一站，主要原因是月球（）。

A．晝夜周期較長

B．體積小，容易探測

C．是距離地球最近的自然天體

D．有高真空、強輻射、微重力的環(huán)境

（2）設(shè)計建造月球基地需要考慮眾多因素。最核心的需求是（）

A．安全需求B．成本需求C．美觀需求D．功能需求

（3）飛船的返回艙在進入大氣層時，因摩擦產(chǎn)生高溫，返回艙的材料應(yīng)格外重視（）

A．成本B．隔熱C．美觀D．硬度

（4）為了讓建筑更穩(wěn)固，下列設(shè)計中，最穩(wěn)定的是（）

A．三角形結(jié)構(gòu)B．正方形結(jié)構(gòu)C．五邊形結(jié)構(gòu)D．六邊形結(jié)構(gòu)

（5）研究表明月球表面地震活躍，為提高月球基地的抗震能力下列做法中，合理的是（）。

A．加大底部面積或加大底座質(zhì)量

B．在基地底部加入彈簧，提高減震能力

C．在底部加入滾珠，提高避震能力

D．以上都可以

（6）如果在月球基地建設(shè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)原來的設(shè)計有問題，應(yīng)該（）

A．放棄建造

B．仍按原設(shè)計建造

C．根據(jù)工程實際需要，不用設(shè)計圖直接改建

D．對原設(shè)計進行合理修改，再按新的設(shè)計建造

（7）在月球上搬運建筑材料比在地球上要省力許多，其主要原因是（）

A．月球的引力只有地球的六分之一

B．月球的自轉(zhuǎn)速度比地球小得多

C．月球上幾乎沒有空氣，空氣阻力小

D．月球表面晝夜溫差大

（8）把月球基地定在月球南極，是建造過程的選址環(huán)節(jié)，下列有關(guān)之后的建造順序，正確的是（）

A．設(shè)計→建造→驗收→評估B．建造→設(shè)計→驗收→評估

C．設(shè)計→驗收→評估→建造D．驗收→評估→設(shè)計→建造

（9）工程設(shè)計過程中需要進行成本預(yù)算，分析下列做法中，不合理的是（）

A．直接估計一個數(shù)值B．統(tǒng)計材料的用量和價格

C．和成員討論成本包含哪些內(nèi)容D．估計需要的人工和用時

（10）“月球車”正在進行第五次爬坡實驗，在輸入指令后出現(xiàn)故障，此時科研人員應(yīng)該會（）。

A．拆開“月球車”，檢查零件是否出現(xiàn)故障

B．核對指令和各方面數(shù)據(jù)，尋找故障原因

C．放棄該“月球車”，重新制作新模型

3．（2024六下·鄧州期中）小科在研究古代生物的多樣性時，對古代生物展開了調(diào)查。

（1）右圖是猛犸象化石，它與現(xiàn)存的亞洲象骨骼、十分相似，說明它們之間可能存在

關(guān)系。

（2）科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)猛碼象比亞洲象體型更大、脂肪層更厚，而且身上長有濃密的毛發(fā)，據(jù)此推測猛碼象生活在

的環(huán)境。

（3）根據(jù)動物是否有脊柱進行分類，猛犸象屬于

動物。

（4）猛碼象等很多古生物都滅絕了，你能得最可能的原因是___。

（5）觀察右圖兩種恐龍化石的生物特征，其中屬于植食性恐龍的是

。

（6）為了保護生物多樣性，目前采取了很多措施，請你寫出兩條：_________

、____________。

4．（2024六下·洞頭期中）生物的觀察研究

（1）小明科技組在校園生物大搜索時，發(fā)現(xiàn)了很多植物，根據(jù)植物莖中含有木質(zhì)成分的多少將植物分為

和

。

（2）小明組在搜索時也發(fā)現(xiàn)了很多動物，請你幫忙分分類，把序號填在相應(yīng)的橫線上。

①螞蟻②麻雀③蜈蚣④蚯蚓⑤蜘蛛⑥金魚⑦蚜蟲⑧蝸牛⑨青蛙⑩小兔子

鳥類：____________哺乳動物：

魚類：____________昆蟲：

（3）小明組看見學(xué)校種植園里種了很多棵桑樹，想要對比兩種桑葉的異同(如右圖)，可以觀察葉子的

、

、

等。

（4）通過對比我們可以發(fā)現(xiàn)，木槿花的親代與子代之間，相同的地方有___，不同的地方有

、

。

5．（2024六下·洞頭期中）校園生物大搜索

（1）如下圖所示，同學(xué)們在所調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的生物，我們可以借助

(工具名稱)進行觀察。我們要像科學(xué)家一樣，在調(diào)查時要統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)的生物的

和統(tǒng)計的生物的種類數(shù)目。

（2）小明組在進行校園生物大搜索時，在學(xué)校花壇中發(fā)現(xiàn)了一條小蜈蚣，下列做法合理的是()。

A．和同學(xué)一起將它踩死

B．叫老師幫忙，把蜈蚣捉住扔到校園外

C．不要去打擾它，在花壇邊貼上警示牌

（3）寒冷的冬季，小明發(fā)現(xiàn)雪松依然郁郁蔥蔥，說明它

(“能"、“不能”)適應(yīng)環(huán)境；而柳樹變得光禿禿的，說明它

(“能"、“不能”)適應(yīng)環(huán)境。

（4）小明組在制作校園生物分布圖時，發(fā)現(xiàn)搜索到的校園生物很多，分布圖中都寫不下，你有什么好辦法

6．（2024六下·洞頭期中）學(xué)校開展征集塔臺的設(shè)計方案

（1）制訂塔臺項目競標(biāo)標(biāo)書時有許多要求：競標(biāo)日期、建塔位置、使用材料、塔的設(shè)計、成本預(yù)算、人員分工、時間分配等。

（2）“塔高、塔型、實用性……"包含在上面內(nèi)容的

里。標(biāo)書的競標(biāo)的要點是項目

和項目

。

（3）小明科技組在制作塔臺時，制作塔臺模型要與設(shè)計方案(選填“一致”或“可以不同")。小明發(fā)現(xiàn)自己制作出來的模型，高度與設(shè)計圖的存在偏差，這可能是在

(選填“設(shè)計”或“建造")存在問題。

7．（2024六下·洞頭期中）作為小小工程師，請你利用所學(xué)工程知識，解決下列問題。

（1）通過學(xué)習(xí)，我知道了工程是為了滿足我們的需要設(shè)計的，請寫出兩個我國著名的工程：___、___。

（2）小明家想新建一座房子，建造的過程正確的是()。

A．設(shè)計---選址---建造---驗收

B．選址---設(shè)計---建造---驗收

C．選址---設(shè)計---驗收---建造

（3）請將你的生活中所需要的住房結(jié)構(gòu)填到括號內(nèi)。

刷牙洗臉()看電視()拉開窗簾曬太陽()

A．供電系統(tǒng)B．給排水系統(tǒng)

C．采光系統(tǒng)D．燃?xì)夤?yīng)系統(tǒng)

（4）請你根據(jù)對工程的了解，填一填工程建設(shè)的步驟。(在下圖中填入字母即可)

A．在限制條件下進行設(shè)計

B．明確一個要解決的問題

C．實施建設(shè)

D．制作一個模型(畫或?qū)懡鉀Q方案)

E．測試這個模型，評估并改進

8．（2024六下·龍崗期中）豆豆想根據(jù)下表中八顆行星與太陽的平均距離建立一個行星位置關(guān)系模型，請你幫他一起完成：

行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星

與太陽的平均距離（萬千米）580010800150002280077800142700287000449600

（1）據(jù)表分析，若按離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排序，土星應(yīng)排在第（）位

A．3B．4C．6

（2）豆豆用尺子量了紙帶的長度為45厘米，若想讓所有行星都能排列在紙帶上，則1厘米至少要代表實際平均距離的____（填字母）。

A．100萬千米B．1000萬千米C．10000萬千米

9．（2024六下·福州期中）某校幾個科學(xué)小組在對自己搭建的塔臺進行檢測，檢測結(jié)果如下表所示：

設(shè)計方案塔高頂端承重抗風(fēng)能力抗震能力成本統(tǒng)計分工合作美觀

A組3分62cm7本書三級二級9.6元3分3分

B組2分59cm3本書二級一級7.8元3分2分

C組2分50cm5本書三級三級6.8元3分2分

分析以上數(shù)據(jù)，回答下列問題。

（1）頂端承重能力最好的是

組，這一組塔臺主要存在的問題是

。

（2）我們一般用

去測量塔臺的高度。

（3）抗震能力最弱的是

組，可適當(dāng)增加

（填“上部”或“下部"）的重量。

（4）綜合考慮，你覺得這三組塔臺較合理的是

組。你的理由是____________。

10．（2024六下·福州期中）成成用吸管和膠帶搭了一個塔臺（如圖），請仔細(xì)觀察并回答下列問題。

（1）在搭建過程中，成成應(yīng)該先搭

。

（2）成成在塔臺的側(cè)面應(yīng)用了很多

結(jié)構(gòu)，可以增強頂端的

能力。

（3）這個塔臺上小下大，比較穩(wěn)定。因此它的

能力和

能力都比較強。

11．（2024六下·福州期中）小楊在校園里選擇了三個地點進行生物調(diào)查，如表是他的“校園生物調(diào)查表”。

生物名稱螞蟻蜘蛛蝗蟲蜜蜂樟樹桂花樹狗尾草苔蘚

A地點.有無無無無無無無

B地點有無有無無無有有

C地點有有有無有有有有

（1）在調(diào)查校園中的生物時，下列說法錯誤的是____。

A．看見不認(rèn)識的動植物要畫下來或拍照片

B．從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物，記錄下來

C．為了方便觀察，可以采摘幾片葉子帶回教室繼續(xù)觀察

D．在觀察螞蟻時，要做到不打擾它們的生活

（2）小楊在觀察時，選擇的C地點最有可能是____。

A．籃球場B．花壇C．教室D．廁所

（3）下面四種動物中，不屬于昆蟲的是____。

A．螞蟻B．蜘蛛C．蜜蜂D．蝗蟲

（4）下面關(guān)于“給生物分類"的說法中，錯誤的是____。

A．用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給生物分類，分類的結(jié)果都是一樣的

B．生物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對生物分類的重要標(biāo)準(zhǔn)

C．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物

D．我們一般利用二歧分類法給生物進行分類

（5）請你寫出保護校園生物多樣性的兩條建議：___、___。

12．（2023六下·瑞安期中）科學(xué)實踐小組經(jīng)過“宇宙”單元的學(xué)習(xí)后，對星空產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他們想組織一次觀星活動。

（1）下列地點，最適合觀星的是（）。

A．小區(qū)樓下B．學(xué)校操場C．郊外山頂D．公園草地

（2）觀星活動以后，科學(xué)實踐小組做了如右圖所示的銀河系模型，其中粘在紙片上的“米粒"模擬的是

”(填：“恒星"、“星系”或“行星")

（3）2023年10月26日，“神舟十七號”載人飛船發(fā)射升空，它為中國未來的載人航天任務(wù)提供了寶貴的經(jīng)驗和參考，也為后續(xù)的探測宇宙、星際旅行等更高級的航天任務(wù)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。下列對于產(chǎn)宙各天體系統(tǒng)的關(guān)系理解正確的是（）

A．B．

C．D．

（4）人類從未停止對宇宙的探索，下列關(guān)于宇宙的認(rèn)識不正確的是（）。

A．宇宙正在不斷地運動、變化著，有些科學(xué)家認(rèn)為它還在不斷脹中

B．科學(xué)發(fā)展過程中，關(guān)于宇宙的觀點學(xué)說形成不是一而就的，往往都會經(jīng)歷曲折

C．宇宙中的恒星也會經(jīng)歷從誕生到消亡的變化過程

D．人類目前的技術(shù)已經(jīng)可以探測到宇宙的邊緣

13．（2024六下·龍崗期中）猛犸象是陸地上出現(xiàn)過的最大的哺乳動物，下圖是一具猛象的骨骼化石，請根據(jù)要求回答問題

（1）通過骨骼化石可以準(zhǔn)確了解到猛犸象的（）

A．體重B．體長C．皮膚顏色

（2）科學(xué)家復(fù)原猛犸象樣貌時，認(rèn)為其體披長毛，脂肪層厚9厘米，依據(jù)可能是（）

A．被挖翻的猛科象化石集中在北極圈附近

B．動物身體越大，毛發(fā)越長

C．占生物的樣貌均很相似

14．（2024六下·岑鞏期中）萌萌同學(xué)做了一個塔臺模型，請你根據(jù)所學(xué)知識和她一起完成下列各題。

（1）下表是萌萌使用的材料和材料價格，由此可知她制作的塔臺模型的材料成本為（）

材料吸管鉤碼膠帶

使用數(shù)量66根(剩余半根)5個9米(剩余一小段)

價格0.1元/根1元/個0.1元/米

A．124元B．12.45元C．12.5元

（2）在右圖中，萌萌測試的是塔臺模型的(）

A．抗震能力B．抗風(fēng)能力C．頂端承重能力

（3）萌萌在測試塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)模型的抗風(fēng)能力得分較低，下列處理方式可行的是（）

A．調(diào)整塔臺模型的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)一些

B．減少塔臺模型底部的鉤碼

C．調(diào)整塔臺模型的主體結(jié)構(gòu)，增大塔臺的底面積

（4）萌萌想要加強塔臺模型中間吸管的穩(wěn)定性，她應(yīng)該多制作（）結(jié)構(gòu)，全面提高穩(wěn)定性。

A．平行四邊形B．三角形C．梯形

（5）萌萌在塔臺模型的底部設(shè)計了花紋狀凹槽，其目的是（）

A．增大摩擦力B．減小摩擦力C．使塔臺更美觀

15．（2024六下·長興期中）為了更好地了解和保護大熊貓，動物學(xué)家通過幾年來對大熊貓的實地考察，繪制出了野生大熊貓的分布圖(灰色區(qū)域為大熊貓活動區(qū))。

（1）根據(jù)野生大熊貓的分布圖，我們可以得到的信息是()。

A．野生大熊貓只生活在我國四川省

B．野生大熊貓的數(shù)量

C．在陜西省有野生大熊貓

D．甘肅省不生長竹子

（2）狗、雞、蝸牛、恐龍四種動物根據(jù)同一個標(biāo)準(zhǔn)，把狗、雞、恐龍歸為同一類，把蝸牛歸為另一類，這種分類方法叫。根據(jù)生物分類學(xué)，上面4種動物中和大熊貓擁有共同點最多的是_____________________。

（3）動物學(xué)家在調(diào)查大熊貓時不適合采取的方法是()

A．通過糞便推測大熊貓的存在B．利用相機拍攝

C．靠近野生大熊貓進行觀察統(tǒng)計D．走訪周圍群眾

（4）我們常見的大熊貓是黑白相間的，但曾經(jīng)在野外多次出現(xiàn)過棕白相間的大熊貓，關(guān)于棕白大熊貓說法正確的是()。

A．棕白大熊貓的后代可能是黑白大熊貓

B．棕白大熊貓的父親肯定是棕色的

C．棕白大熊貓不屬于哺乳動物

D．棕白大熊貓肯定不喜歡吃竹子

（5）50年前在甘肅省挖掘到了已經(jīng)滅絕的劍齒象化石，它大約生活在300萬年前，身高約4米，體長約8米。如圖，是根據(jù)化石推測的劍齒象，關(guān)于劍齒象，下列提出的科學(xué)猜想不合理的是()。

A．劍齒象體表無毛，是使它滅絕的一種原因

B．劍齒象的體重比大熊貓重

C．劍齒象有長長的牙齒，是被人類捕殺后滅絕的

D．300萬年間甘肅省地區(qū)的氣候發(fā)生過變化

（6）有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是()。

A．甲說：大熊貓是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護的方法

B．乙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源

C．丙說：要保護生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用

D．丁說：我國地大物博，生物資源取之不盡、用之不竭，用不著保護生物多樣性

16．（2024六下·鄧州期中）袁隆平爺爺被譽為“雜交水稻之父”，他特領(lǐng)團頭將雜交水稻和能生在海邊的特殊水稻進行雜交，培育出不懼怕渾水短期浸泡的海水稻，為國家做出巨大貢獻(xiàn)。

（1）根據(jù)植物莖中木質(zhì)成分多少的特點，把植物分成了兩類，水稻屬于

，另一類是

，這樣的植物還有___。這種分類方法叫。(第一、二空選填"草質(zhì)莖"或“木質(zhì)莖”)

（2）雜交水稻和海水稻非常相似，這種現(xiàn)象叫

，海水稻是

(選填“親代"或“后代")

（3）觀察圖，海水稻與雜交水稻的不同，可以從

、____________等方面米觀察。

17．（2024六下·蘭溪期中）實驗小組要設(shè)計建造自己的高塔并檢驗高塔的承受力情況，按照正確的探作順序?qū)ⅱ賬⑤填在橫線上。

選擇制作材料和連接物；

畫出設(shè)計草圖；

測量塔的高度；

我的主要收獲和感受；

測量塔的穩(wěn)定性。

18．（2023六下·沙河期中）下面是塔式起重機的設(shè)計圖。

（1）建造一架塔式起重機也是一項

，它的建設(shè)離不開

的支持。

（2）設(shè)計塔式起重機時，在里面加入了許多的

結(jié)構(gòu)，可以使它更穩(wěn)固；采用鏤空的

結(jié)構(gòu)，可以有效提高起重機的

能力。

（3）它由于需要塔臂，看上去形狀是上

下

，這樣很容易倒塌。為了能立得更穩(wěn)，底部必須

重量，使它上

下

。

（4）工地施工是非常危險的，因此在評估塔式起重機時必須重估

性。

19．（2024六下·宣恩期中）探探科學(xué)小組猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落高度有關(guān)。他設(shè)計了一個用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，經(jīng)過實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表。

實驗次數(shù)下落小球的質(zhì)量(克)下落小球的體積cm3下落高度cm坑的深度cm

①207.5502.6

②207.5603.5

③207.5705.0

④202.57011.3

⑤201.87012.4

⑥607.57014.6

⑦857.57015.9

請你分析實驗數(shù)據(jù)，并回答下列問題：

（1）第①、②、③次實驗控制的變量是___，由①、②、③三組數(shù)據(jù)可得：月坑的深度與流星的

有關(guān)。

（2）由三組數(shù)據(jù)可得：月坑的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。

（3）第③、④、⑤次實驗控制的變量是

，月坑的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，月坑的深度

。

20．（2024六下·西城期中）在學(xué)習(xí)了《生物多樣性》這一單元后，小科對課本上的知識非常感興趣，通過觀察父母的特征再與自己的特征進行比較，他發(fā)現(xiàn)：小科的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖。父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦。小明無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。

（1）父母有耳垂，小科無耳垂，說明了生物的

現(xiàn)象，下列現(xiàn)象與此相同的是

（填序號）。母親的大拇指向背側(cè)彎曲，小科的大拇指也能向背側(cè)彎曲，說明了生物的

現(xiàn)象，下列現(xiàn)象與此相同的是

（填序號）。

①有其父必有其子②龍生九子，各有不同

21．（2024六下·西城期中）制作塔臺模型是一件大家非常感興趣的事：

（1）在搭建過程中，我們應(yīng)該先搭建（）

A．底座B．側(cè)面C．整體

（2）制作塔臺模型時，經(jīng)常使用（）結(jié)構(gòu)可以使塔臺更穩(wěn)固。

A．四邊形B．六邊形C．三角形

（3）下列塔臺模型的材質(zhì)相同，抗震能力最好的是（）。

A．上小下大B．上大下小C．上小下大且重

（4）測試塔臺模型的各項性能，需要使用不同的工具?！八摺币筮_(dá)到60厘米，

可以滿足需要；測試“抗風(fēng)能力"時，可以借助

的不同風(fēng)力等級完成。(均選填“米尺”或“電風(fēng)扇")

（5）制作塔臺的立柱高度要（）。

A．越高越好B．越低越好C．盡量等高

22．（2024六下·西城期中）小楊在校園里選擇了三個地點進行生物調(diào)在，下表是他的“校園生物調(diào)查表”。

生物名稱螞蟻蜘蛛蝗蟲蜜蜂樟樹桂花樹狗尾草苔蘚

A地點有無無無無無無無

B地點有無有無無無有有

C地點有有有無有有有有

（1）在調(diào)查校園中的生物時，下列說法錯誤的是（）。

A．看見不認(rèn)識的動植物要畫下來或拍照片

B．從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物，記錄下來

C．為了方便觀察，可以采摘幾片葉子回教室繼續(xù)觀察

D．在觀察螞蟻時，要做到不打擾它們的生活

（2）小楊在觀察時，選擇的C地點最有可能是（）。

A．籃球場B．花壇C．教室D．廁所

（3）下面四種動物中，不屬于昆蟲的是（）。

A．螞蟻B．蜘蛛C．蜜蜂D．蝗蟲

（4）下面關(guān)于“給生物分類"的說法中，錯誤的是（）。

A．用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給生物分類，分類的結(jié)果都是一樣的

B．生物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對生物分類的重要標(biāo)準(zhǔn)

C．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物

D．我們一般利用二歧分類法給生物進行分類

（5）請你寫出保護校園生物多樣性的兩條建議：___、____________。

（6）給植物分類時，根據(jù)植物莖的特點，給植物分為兩類。下列屬于木質(zhì)莖的是

，屬于草質(zhì)莖的是

。

A.白毛楊B.法國梧桐C.銀杏D.月季花E.狗尾草F.牽?；℅.菊花H.蒲公英，

23．（2024六下·長興期中）遺傳性狀(單雙眼皮)調(diào)查分析。

組別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀

150單眼皮單眼皮單眼皮

250雙眼皮單眼皮單眼皮、雙眼皮

350雙眼皮雙眼皮單眼皮、雙眼皮

（1）從調(diào)查表可以看出，子女有的性狀與父親或母親相似，有的性狀與父親或母親有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上分別被稱為

和

。

（2）第1組中某一母親認(rèn)為雙眼皮更漂亮，于是到醫(yī)院做了雙眼皮手術(shù)。你認(rèn)為她的這種雙眼皮能夠遺傳給后代嗎

，理由是_____________________。

（3）除了相貌特征以外，我們還會遺傳父母的

。

（4）選取“有無耳垂”“平發(fā)際或V形發(fā)際"下頜是否有溝”三種性狀組合，會有

種不同的組合。

（5）判斷：父母都是單眼皮形狀的，可能生出雙眼皮形狀的孩子。()

（6）判斷：父母都是雙眼皮形狀的，生出的孩子一定是雙眼皮的。()

24．（2024六下·長興期中）學(xué)習(xí)了《小小工程師》單元后，小文小組已躍躍欲試，正好看到一封招標(biāo)公告。

項目名稱：迎亞運港口燈塔建設(shè)工程項目需求：

A.塔臺高度至少15米B.有一個可上下通行的通道C.具有較強的抗風(fēng)抗震能力D.頂部站立面積不小于(2×2)平方米

（1）在工程建設(shè)的過程中，最核心的環(huán)節(jié)是()。

A．測試B．設(shè)計C．制作D．模型

（2）在工程設(shè)計過程中，小文需要考慮的限制因素有()。

①建造時間②材料成本③燈塔高度④對環(huán)境的影響⑤安全

A．②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

（3）為了檢驗設(shè)計是否可行，我們需要設(shè)計并制作一個模型進行測試，建立燈塔模型，把平臺離地不少于15米的要求，縮小為不小于1.5米，則頂部站立面積縮小為不小于()。

A．(2×2)mB．(0.2×0.2)m2

C．(2×2)cmD．

（4）在設(shè)計燈塔的過程中有以下說法，下列說法正確的是()。

A．可以采用上大下小的結(jié)構(gòu)，增加穩(wěn)定性

B．建塔用不銹鋼材料比木材要好

C．建得越高越好，以便海上船只看到

D．采用框架結(jié)構(gòu)可以更美觀

（5）在方框中畫出簡易設(shè)計圖。(溫馨提示：需畫主視圖，并圖文結(jié)合)

（6）下表是塔臺制作的評價結(jié)果。

設(shè)計方案塔高抗風(fēng)能力抗震能力分工合作美觀

等級3分120cm三級三級3分3分

(a)從測試結(jié)果來看，不合格的是

。

(b)當(dāng)測量抗震能力時，剛達(dá)到三級的等級，塔臺就倒了，則抗震等級為

級。

(c)小文小組根據(jù)測試結(jié)果，進行改進，終于不合格的項目也都達(dá)標(biāo)了，但在此之前，小文小組的另外兩項都是達(dá)標(biāo)的，那么那兩項還需不需要重新測量為什么

____________°

25．（2024六下·蘭溪期中）小明做了如圖模型，進行了測試。如下：

抗震能力承重能力

2級所有小組中上等水平

（1）從表中可知，該模型

比較好?？赡艿脑蚴?/p>

。

A.吸管連接處沒有固定牢固B.上重下輕C.風(fēng)阻小

（2）小明進行了調(diào)整，他想讓這個模型抗震能力更好，可以怎么改進____（多選題）。

A．底部再變大，加重

B．減少膠帶使用

C．底部加彈簧或者滾珠

（3）另外一組在建造模型過程中，角度發(fā)生傾斜，可以采取____。

A．角度上重新調(diào)整

B．直接掰直

C．吸管連接處不用重新固定

（4）該模型的承重能力較好，是因為采用了很多的___結(jié)構(gòu)。若在承重測試中，在其頂部可放上第9本書時，模型開始傾斜，則它的承重應(yīng)記為

本書。

26．（2024六下·蘭溪期中）全屋智能工程設(shè)計。

小科同學(xué)在學(xué)習(xí)完本單元后，想給自己設(shè)計一套全屋智能的房子。配備智能燈光控制系統(tǒng)、智能門鎖、智能攝像頭、人體紅外傳感器等先進設(shè)備，讓生活更加舒適、方便。

（1）建造住房的主要過程，正確的排序是（）

①選址②建造③設(shè)計④驗收、評估

A．①②③④B．①③②④C．③①②④

（2）小科在制作房屋模型的時候，發(fā)現(xiàn)原先的設(shè)計有問題，他應(yīng)該（）

A．放棄制作

B．仍按原設(shè)計制作

C．對原設(shè)計進行修改，再按新的設(shè)計制作

（3）小科設(shè)計了一個小閣樓當(dāng)自己的臥室，他將梯子設(shè)置為斜面的目的是為了

。

（4）下列說法正確的是(）

A．住房內(nèi)部錯綜復(fù)雜，系統(tǒng)各部分相互作用、相互影響

B．住房的建造過程中每個工作階段都非常重要，核心是選址

C．一般住房只需要利用多組電燈就可以組成良好的采光系統(tǒng)

（5）在設(shè)計時，港珠澳大橋遇到了許多限制條件，如：___、環(huán)境等限制條件?！版隙?等航天工程的建設(shè)，我國的航天技術(shù)發(fā)展已經(jīng)到達(dá)了

（6）隨著“神舟"個新的高度，下列關(guān)于工程建設(shè)和科學(xué)技術(shù)之間的描述，錯誤的（）

A．工程建設(shè)依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

B．工程建設(shè)能促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C．科學(xué)技術(shù)與工程建設(shè)之間沒有必然聯(lián)系

27．（2024六下·蘭溪期中）建造塔臺。

（1）小科小組想要建造一座塔臺，應(yīng)該依次經(jīng)歷（）這些步驟。

①在限制的條件下進行設(shè)計②制作一個模型(畫或?qū)懡鉀Q方案)③實施建設(shè)④測試這個模型，評估并改進⑤明確一個要解決的問題

A．①②④③⑤B．⑤①②④③C．⑤②④①③

（2）在設(shè)計過程中，你認(rèn)為小科要注意滿足（）的要求。

①美觀②穩(wěn)固③價廉④塔臺越高越好

A．①②B．①②③C．①②③④

（3）在制作模型過程中，一般從搭建

(填“底座”或“側(cè)面")開始。

（4）框架結(jié)構(gòu)在廣大建筑中得到廣泛應(yīng)用，框果結(jié)構(gòu)的優(yōu)點的是___。

（5）小科小組做好了塔臺，請跟著他們一起來測試塔臺吧。小科在測試塔臺高度時，不需要用到的材料是（）

A．刻度尺B．平的桌面C．天平

（6）如右圖，在測試塔臺高度時，該塔臺高度應(yīng)該是（）的長度，

A．ACB．BCC．BD

（7）在測試塔臺抗震能力時，抗震儀的大小調(diào)整順序是（）

A．先小擋再大擋B．先大擋再小擋C．以上兩種方法都行

（8）在測試塔臺的過程中，不應(yīng)該（）

A．小組里只要一個人測試，其他同學(xué)看著就行

B．每組都有很多事要做，例如測試、觀察塔臺變化情況、記錄等

C．小組里要每人都有事做，分工合作

28．（2024六下·龍崗期中）周末，小聰和小明想在家里模擬一下日食實驗。他們開動腦筋，找來一個乒乓球，再借助家里的電燈泡，就開始實驗了。如圖，小明手舉乒乓球，并圍繞小聰做運動，小聰則負(fù)責(zé)觀察每次變換位置時燈泡的情況。

（1）實驗中，乒乓球模擬的是（）

A．太陽B．地球C．月球

（2）小明手舉乒乓球圍繞小聰運動模擬的是（）

A．地球繞太陽公轉(zhuǎn)B．月球繞地球公轉(zhuǎn)C．月球繞太陽公轉(zhuǎn)

（3）當(dāng)小明向小聰走近一些，手舉只乓球繼續(xù)重復(fù)剛才的實驗，小聰會發(fā)現(xiàn)，在某一時刻，他會完全看不見燈泡，此時發(fā)生的是（）現(xiàn)象。

A．日全食B．日環(huán)食C．月全食

29．（2024六下·浙江期中）某校幾個科學(xué)小組在對自己搭建的塔臺進行檢測，檢測結(jié)果如下表所示：

設(shè)計方案塔高頂端承重抗風(fēng)能力抗震能力成本統(tǒng)計分工合作美觀

甲組3分62cm7本書三級二級9.6元3分2分

乙組2分59cm3本書二級一級7.8元3分2分

丙組2分50cm5本書三級三級6.8元3分2分

(注：每一項的評分區(qū)間為1~3分)

分析以上數(shù)據(jù)，回答下列問題。

（1）頂端承重能力最好的是

組，這一組塔臺主要存在的問題是

。

（2）我們一般用

去測量塔臺的高度，C組塔臺的高度沒有達(dá)到60厘米，如果評分的話只能得到

分。

（3）抗震能力最弱的是

組，可適當(dāng)增加

(填“上部”或“下部")的重量。

（4）綜合考慮，你覺得這三組塔臺較合理的是

組。你的理由是_________。

30．（2024六下·羅湖期中）小明在家照鏡子觀察自己的相貌特征，并和爸爸的相貌進行比較，記錄如下表：

（1）從表格中，我們可以判斷小明和爸爸的相貌（）

A．有相似性B．完全不同C．無法判斷

（2）小明的眼皮和爸爸不一樣，可以推測媽媽是

(選填“雙”或“單")眼皮。

（3）鄰居都說小明和爸爸長得“一樣”，原因是（）。

A．小明長期和他爸爸生活在一起

B．小明經(jīng)常模仿爸爸，所以長得像

C．小明遺傳爸爸的部分外形特點

（4）五種不同的相貌特征能組合成

種不同的相貌。

（5）根據(jù)小明和他爸爸的相貌特征對比，以下哪項描述是正確的（）

A．小明舌頭能卷曲，爸爸的舌頭不能卷曲，說明此特征可能是母親遺傳。

B．小明和他爸爸的耳垂都緊貼，這個一定是顯性遺傳。

C．小明眼皮有溝，爸爸無溝，表明眼皮特征遺傳不一定遵循簡單的規(guī)律。

（6）除相貌特征外，有些疾病也會遺傳，下列可能會進傳的是（）

A．手足口病B．天花C．糖尿病

31．（2024六下·羅湖期中）在學(xué)習(xí)完“校園生物大搜索"之后，小明和他的同學(xué)一起來到了校園某花壇前搜索生物。

（1）在校園生物大搜索的活動中，對于不認(rèn)識、沒見過的動植物，小明應(yīng)該（）。

A．及時畫下來或者拍照保存

B．只觀察不記錄

C．無所謂認(rèn)不認(rèn)識

（2）在進行校園生物大搜索時，小明應(yīng)該（）。

A．采摘一些新鮮樹葉進行觀察

B．在相同的某一個地點集中觀察

C．不傷害動植物

（3）在學(xué)習(xí)和調(diào)查校園生物時，小明開展調(diào)查的順序應(yīng)該是：

。

①設(shè)計調(diào)查表，記錄小組成員的發(fā)現(xiàn)

②)選擇感興趣的生物進行重點調(diào)查

③分小組調(diào)查不同區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察不同生物之間的聯(lián)系

④找一張校園的平面圖，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同，將校園分成幾個不同的區(qū)域

（4）作為學(xué)生，我們有義務(wù)保護生物的多樣性，以下選項中不符合保護生物多樣性的行為是（）。

A．參與植樹造林活動

B．減少使用一次性木筷

C．食用野生動物

（5）在調(diào)查過程中，使用適當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢越档臀覀兊恼{(diào)查難度。為了更好更方便的調(diào)查地下的動物，小明需要攜帶的工具是

(選填“小鏟子”或“放大鏡")；為了更清楚的觀察一些比較小的動物，小明需要攜帶的工具是

(選填“小鏟子”或“放大鏡")。

32．（2024六下·羅湖期中）學(xué)完塔臺這一課后，老師要求同學(xué)設(shè)計并制作一個至少80厘米高的塔臺模型。于是，小明所在的第二實驗小組制作了一個符合老師要求的模型，經(jīng)測試后結(jié)果如下。

（1）從測試結(jié)果中可以得出，該塔臺的

(選填“塔臺高度”“頂端承重能力"、“抗風(fēng)能力”或“抗震能力")較弱，但

(選填“塔臺高度”、“頂端承重能力"、“抗風(fēng)能力”或“抗震能力")高于老師的要求，因此，小明這一組的成員可以嘗試著通過

(選填“增加塔臺高度”或“降低塔臺高度")來克服這個缺點。

（2）在測試塔臺模型的高度時，小明應(yīng)該（）讀出數(shù)值。

A．仰視B．平視C．俯視

（3）在測試塔臺模型的抗風(fēng)能力時，如果發(fā)現(xiàn)在3級風(fēng)力下塔臺模型開始搖晃那么此項測試的評價結(jié)果應(yīng)計為（）分。

A．1B．2C．3

（4）在測試塔臺模型的頂端承重能力時，每次放書本，應(yīng)該（）。

A．放一本B．放兩本C．放三本

（5）在測試塔臺模型的抗震能力時，如果發(fā)現(xiàn)抗震能力差，第二實驗小組可以采取什么措施改進這個塔臺模型（）

A．減少塔臺底部的重量

B．增加塔臺的高度

C．加固吸管的連接處

33．（2024六下·鄧州期中）塔臺模墅測試后，六(1)的同學(xué)們選擇了三組作品進行交流分析。右圖為其中三個組的作品側(cè)面圖。

（1）請你分析，從這三個組的作品側(cè)面圖看，如果進行承重測試，最容易變形的應(yīng)該是

，你這樣判斷的理由是____________。

（2）從第二組和第三組的側(cè)面圖分析，更不容易倒塌的應(yīng)該是

，你這樣判斷的理由是_________。

（3）下面是三個組作品的測量記錄，這三個作品中，最優(yōu)秀的是

，這個小組獲勝的原因是他們采用的結(jié)構(gòu)有、____________。

34．（2024六下·鄧州期中）塔臺模型的研究。小科所在的實驗小組設(shè)計并制作了一個要求至少60厘米高的塔臺模型，經(jīng)測試后結(jié)果如下表。

（1）從測試結(jié)果可以看出，這個塔臺的能力比較弱，但

高于設(shè)計要求，因此，他們可以嘗試著通過

來克服這個缺點。

（2）我們一般用___去測量塔臺的高度，讀數(shù)時，

讀出數(shù)值。(選填“仰視”或“俯視"或“平視”)

（3）測試塔臺模型的抗風(fēng)能力時，若發(fā)現(xiàn)在3級風(fēng)力(大風(fēng)量)下，塔臺型開始播見，那此項測試的評價結(jié)果應(yīng)計為

。(選填“1分"或“2分”或“3分")

（4）測試塔臺模型的抗霞能力時，若發(fā)現(xiàn)抗震能力不是很好，你會采取什么指施改進這個塔臺模型呢____________

（5）測試塔臺模型時，采用的評估方式應(yīng)該是____。

A．小組自評

B．小組問互評

C．不僅自評，小組間還要互

35．（2024六下·單縣期中）科學(xué)小組按要求建造了高70cm的塔型，請根據(jù)課堂所學(xué)回答下列問題：

（1）小組設(shè)計的塔臺建造方案需要通過競標(biāo)的方式來確定建塔資格，制作標(biāo)書過程中的競標(biāo)要點是

和。

（2）圖1、圖2分別是同學(xué)們在測試塔臺

和

。

（3）測試后，發(fā)現(xiàn)圖2塔臺的測試結(jié)果不符合要求，下列做法可行的是____。

A．測試時用手扶一把B．塔臺高度下降到65cm

C．減輕承重物體D．多制作三角形結(jié)構(gòu)

（4）圖3是測試后其中一個小組對自己塔臺模型進行的一項改進，改進的目的是____。

A．提高抗風(fēng)能力B．提高抗震能力

C．提高穩(wěn)定性D．提高美觀度

（5）通過建造塔臺，知道了工程建造是一項很復(fù)雜的系統(tǒng)，但關(guān)鍵的環(huán)節(jié)____。

A．明確問題B．進行設(shè)計C．制作模型D．測試模型

（6）通過建造塔臺，對于工程與技術(shù)，下列說法錯誤的是____。

A．技術(shù)使工程規(guī)模更大，更容易實施

B．工程與技術(shù)是相互促進、相輔相成

C．工程建設(shè)能推動技術(shù)發(fā)展

D．工程只能運用技術(shù)進行設(shè)計

36．（2024六下·浙江期中）小楊在校園里選擇了三個地點進行生物調(diào)查，下表是他的“校園生物調(diào)查表”。

生物名稱螞蟻蜘蛛蝗蟲蜜蜂樟樹桂花樹狗尾草苔蘚

A地點有無無無無無無無

B地點有無有無無無有有

C地點有有有無有有有有

（1）在調(diào)查校園中的生物時，下列說法錯誤的是(）。

A．看見不認(rèn)識的動植物要畫下來或拍照片

B．從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物，記錄下來

C．為了方便觀察，可以采摘幾片葉子回教室繼續(xù)觀察

D．在觀察螞蟻時，要做到不打擾它們的生活

（2）小楊在觀察時，選擇的C地點最有可能是(）。

A．籃球場B．花壇C．教室D．廁所

（3）下面四種動物中，不屬于昆蟲的是(）。

A．螞蟻B．蜘蛛C．蜜蜂D．蝗蟲

（4）下面關(guān)于“給生物分類"的說法中，錯誤的是(）。

A．用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給生物分類，分類的結(jié)果都是一樣的

B．生物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對生物分類的重要標(biāo)準(zhǔn)

C．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物

D．我們一般利用二歧分類法給生物進行分類

（5）請你寫出保護校園生物多樣性的兩條建議：、___。

37．（2023六下·瑞安期中）科學(xué)實踐小組用紙板、細(xì)線、橡皮泥建了一個星座模型，并用手電筒的光從側(cè)面照射它們，記錄橡皮泥小球在屏幕上的影子。

（1）上圖1中的顯座模型模擬的是

(填“大能星座”或“小能星座")的北斗七星。

（2）圖2是從其中一個方向照射的到的投影圖像，如果從其他方向照射，那么看到的投影圖像會

(填“相問”或“不同")。

（3）天空中看起來大小差不多的星星其實離我們的距離

（填“相同”或“不同")。

（4）星座其實是彼此沒有聯(lián)系的

在天穹上的圖像(填“恒星”、“行星"、或“衛(wèi)星”)。

38．（2024六下·錢塘期中）某實驗小組按照學(xué)校給定的要求制作塔臺模型。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）成員明確制作塔臺模型的要求后，接下來需要()。

A．制作塔臺模型B．測試塔臺模型C．制訂設(shè)計方案

（2）為了確定塔臺的結(jié)構(gòu)，實驗小組進行了測試(如圖)，受力后容易變形的是

(填“甲"乙”或“一樣")。

（3）在制作塔臺的過程中，塔臺的接口處要___。

（4）圖中的漫畫人物形象地說明了斜桿在框架中的作用。其中，圖丙中小人的

(填“推”或“拉")力阻止了框架的變形，圖丁中小人的

力阻止了框架的變形。

39．（2023六下·瑞安期中）探索星空宇宙

模擬實驗是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的好工具，它可以幫助我們更直觀地觀察、分析和思考科學(xué)現(xiàn)象，更好地理解科學(xué)原理。

科學(xué)實踐小組用如下的“圓形紙片”和“支架"做了一個模擬“日食”的實驗。

（1）上圖中，“①號圓片"模擬的是

。

（2）當(dāng)上面三個“醫(yī)片”剛好處在一條直線上時，若通過“①號片"的小孔觀察到如右圖中的現(xiàn)象，則模擬的日食類型是

（3）如果想讓“②號圓片”完全擋住“③號圓片”，應(yīng)該將“②號圓片”（）。

A．靠近“①號圓片"B．遠(yuǎn)離“①號圓片”

C．向上移動D．向下移動

（4）日食現(xiàn)象的形成與光的

原理密切相關(guān)。

40．（2023六下·瑞安期中）右圖是某科學(xué)實踐小組的設(shè)計方案，根據(jù)方案回答下列問題。

（1）圖中①是指塔臺頂端的欄桿。這個設(shè)計的好處是（）。

A．可以增加抗風(fēng)能力B．可以增加承重能力

C．可以提高安全性D．可以更加美觀

（2）圖中②所指的斜桿，主要目的是（）。

A．利用三角形的穩(wěn)定性，提高塔臺的承重能力

B．利用三角形的鏤空結(jié)構(gòu)，降低塔臺的材料成本

C．利用四邊形的穩(wěn)定性，提高塔臺的穩(wěn)定性

D．以上說法都不正確

（3）圖中③所指的位置，設(shè)計了滾珠結(jié)構(gòu)，目的是提高塔臺的（）能力。

A．抗風(fēng)B．承重C．抗震D．移動

（4）此小組設(shè)計的塔臺模型中，利用了()等方法來增加模型的穩(wěn)定性。①上小下大的結(jié)構(gòu)②框架結(jié)構(gòu)@鏤空的結(jié)構(gòu)，減少風(fēng)的阻力.

A．①②B．①③C．①②③D．②③

（5）小組成員根據(jù)設(shè)計圖制作模型時發(fā)現(xiàn)圖紙還存在一些問題，此對應(yīng)該（）。

A．修改設(shè)計后再建造B．放棄建造模型

C．還是按圖紙建造D．全部否定，重新設(shè)計

（6）模型制作好以后，開始進行測試，可以用在頂端放鉤碼的方法來測試塔臺模型的（）。

A．承敢能力B．抗風(fēng)能力C．抗震能力D．安全性

（7）模型測試后，該小組成員發(fā)現(xiàn)他們的塔臺模型還存在抗風(fēng)能力不夠的問題，請你為他們的設(shè)計提出改進的建議，并在下列方框中面出修改后的設(shè)計圖，寫出話當(dāng)?shù)脑O(shè)計說明

答案解析部分

1．（1）沉積巖；寒冷

（2）昆明魚；脊椎動物

（3）植物可以為我們提供衣服的原料、食物；動物可以為我們提供食物等。

（1）化石是古代動植物的遺體或遺跡，沉積巖是在地表條件下，由各種各樣的沉積物形成的巖石，所以沉積巖中常常含有化石，沉積巖是唯一能夠保存完整化石的巖石。生物的形態(tài)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的，根據(jù)猛犸象的化石以及其脂肪層厚，我們可以推測出它適合生活在寒冷的環(huán)境中。

（2）1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。

（3）生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。植物可以為我們提供衣服的原料、食物；動物可以為我們提供食物等。

2．（1）B

（2）A

（3）B

（4）A

（5）D

（6）D

（7）A

（8）A

（9）A

（10）B

（1）我們把月球座位宇宙空間探測的第一站，主要是因為月球是地球的衛(wèi)星，距離地球近，最重要的是因為體積小，容易探測。

（2）月球沒有大氣層，容易被隕石降落砸到基地，所以設(shè)計建造月球基地需要考慮的最核心因素是安全需求。

（3）摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，所以返回艙的材料應(yīng)該用隔熱材料。

（4）三角形結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，為了讓建造更加溫度，可以運用三角形結(jié)構(gòu)。

（5）為了提高月球基地的抗震能力，可以加大底部面積或加大底座質(zhì)量，在基地底部加入彈簧，提高減震能力，在底部加入滾珠，提高避震能力。

（6）在建設(shè)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)原本設(shè)計有問題，需要對原設(shè)計進行合理修改，再根據(jù)新設(shè)計建造。

（7）月球上的引力比地球小，所以月球上搬運材料省力氣。

（8）工程建造的順序是設(shè)計→建造→驗收→評估。

（9）成本預(yù)算需要進行統(tǒng)計材料用量和價格，討論成本包含哪些，估計需要的人工和用時，不能直接估一個數(shù)值。

（10）月球車出現(xiàn)故障后，科研人員會核對指令和各方面數(shù)據(jù)，尋找故障原因，然后進行檢修。

3．（1）親緣

（2）寒冷

（3）脊椎

（4）不能適應(yīng)環(huán)境的變化

（5）甲

（6）建立自然保護區(qū)、保護瀕危物種；建立植物種子庫和花粉庫（建立動物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)等）

（1）化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)代生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。右圖是猛犸象化石，它與現(xiàn)存的亞洲象骨骼、十分相似，說明它們之間可能存在親緣關(guān)系。

（2）生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就愈小。猛碼象比亞洲象體型更大、脂肪層更厚，而且身上長有濃密的毛發(fā)，這些特點都可以幫助其抵御嚴(yán)寒，所以據(jù)此推測猛碼象生活在寒冷的環(huán)境。

（3）科學(xué)家根據(jù)動物骨骼的特征把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。猛犸象有脊柱，所以屬于脊椎動物。

（4）猛犸象生活在北半球的第四紀(jì)大冰川時期，最后一批猛犸象大約于4000年前滅絕。隨著地球的變遷等環(huán)境影響，這種大型動物不能適應(yīng)環(huán)境而滅絕。

（5）根據(jù)化石觀察，食草恐龍牙齒平整，食肉恐龍牙齒尖銳鋒利。所以甲恐龍牙齒平整，屬于植食性恐龍。

（6）保護生物多樣性，有利于維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)人與自然和諧相處。建立自然保護區(qū)保護瀕危物種、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)都是保護生物多樣性的措施。

4．（1）木質(zhì)莖；草質(zhì)莖

（2）麻雀屬于鳥類；小兔子屬于哺乳動物；；金魚屬于魚類；螞蟻、蚜蟲屬于昆蟲。

（3）形狀；顏色；大小

（4）葉的形狀和顏色；花的顏色；植株高度

（1）根據(jù)植物莖的不同，分為木質(zhì)莖和草質(zhì)莖，草質(zhì)莖莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。蠶豆的莖比較柔軟，木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，屬于草質(zhì)莖。木質(zhì)莖的木質(zhì)部發(fā)達(dá)，莖比較堅硬，支持力強，銀杏、云杉都是木質(zhì)莖。

（2）像雞、鴿子等動物，卵生、身上長有羽毛和翅膀的屬于鳥類。像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大的動物叫哺乳動物。魚類動物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。身體分為頭、胸、腹三部，頭上有一對觸角，胸部有三對足，具有這種身體結(jié)構(gòu)的動物是昆蟲。麻雀屬于鳥類；小兔子屬于哺乳動物；金魚屬于魚類；螞蟻、蚜蟲屬于昆蟲。

（3）小明組看見學(xué)校種植園里種了很多棵桑樹，想要對比兩種桑葉的異同，可以觀察葉子的形狀、顏色、大小等。

（4）遺傳和變異是生物的最基本特征。子代和父母之間一般都或多或少的保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為差異，叫做變異。通過對比我們可以發(fā)現(xiàn)，木槿花的親代與子代之間，相同的地方有葉的形狀和顏色、花的結(jié)構(gòu)、果實形態(tài)等，不同的地方有花的顏色、植株高度等，

5．（1）放大鏡；種類數(shù)目；單位面積內(nèi)

（2）C

（3）能；能

（4）可以用編號的方法來做，也可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。

放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細(xì)微之處。同學(xué)們在所調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的生物，我們可以借助放大鏡進行觀察?？茖W(xué)家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查：一是統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。我們要像科學(xué)家一樣，在調(diào)查時要統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)的生物的種類數(shù)目和統(tǒng)計單位面積內(nèi)的生物的種類數(shù)目。

（2）在進行校園生物大搜索時，我們要保護好動植物，不能傷害它們。小明組在進行校園生物大搜索時，在學(xué)?；▔邪l(fā)現(xiàn)了一條小蜈蚣，合理的做法是不要去打擾它，在花壇邊貼上警示牌。故選C。

（3）寒冷的冬季，小明發(fā)現(xiàn)雪松依然郁郁蔥蔥，說明它能適應(yīng)環(huán)境；而柳樹變得光禿禿的，也說明它能適應(yīng)環(huán)境。落葉與不落葉都是植物適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)對方式。

（4）制作校園生物分布圖時，生物的名稱太長，直接寫在校園生物分布圖上寫不下，可以用編號的方法來做，也可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。

6．（1）標(biāo)書是招標(biāo)工作時采購當(dāng)事人都要遵守的具有法律效應(yīng)且可執(zhí)行的投標(biāo)行為標(biāo)準(zhǔn)文件。我們在制作塔臺的時候，要制訂塔臺競標(biāo)書。在塔臺競標(biāo)書中，包含建塔位置、使用材料、成本預(yù)算、人員分工、時間分配、塔的設(shè)計等要素。

（2）塔的設(shè)計；成本；安全性

（3）建造

（1）標(biāo)書是招標(biāo)工作時采購當(dāng)事人都要遵守的具有法律效應(yīng)且可執(zhí)行的投標(biāo)行為標(biāo)準(zhǔn)文件。我們在制作塔臺的時候，要制訂塔臺競標(biāo)書。在塔臺競標(biāo)書中，包含建塔位置、使用材料、成本預(yù)算、人員分工、時間分配、塔的設(shè)計等要素。其中，標(biāo)書里最詳細(xì)的部分是塔的設(shè)計。根據(jù)工程建設(shè)的步驟，建設(shè)塔臺的順序是設(shè)計并畫出圖紙，選擇制作材料，建造模擬，測量塔臺高度和測試抗風(fēng)、抗震能力，梳理建造塔臺模型存在的問題，改進方案。

（2）制作塔臺模型的一般流程是明確要求、設(shè)計方案、制作模型、測試模型、評估改進。設(shè)計建造一座塔臺，需要考慮眾多的因素，最優(yōu)先要考慮的是主體安全。制訂塔臺項目競標(biāo)標(biāo)書時有許多要求：競標(biāo)日期、建塔位置、使用材料、塔的設(shè)計、成本預(yù)算、人員分工、時間分配等?！八?、塔型、實用性."包含在上面(1)中內(nèi)容的塔的設(shè)計里。建造塔臺競標(biāo)的要點是項目成本和項目安全性，標(biāo)書的競標(biāo)的要點是項目使用材料和項目成本預(yù)算。

（3）小明科技組在制作塔臺時，制作塔臺模型要與設(shè)計方案一致。小明發(fā)現(xiàn)自己制作出來的模型，高度與設(shè)計圖的存在偏差，這可能是在建造方面存在問題。

7．（1）杭州灣跨海大橋；港珠澳跨海大橋

（2）B

（3）A

（4）B

（1）工程是為了滿足我們的需要設(shè)計和使用技術(shù)，解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動，如房屋、橋梁、高鐵等。杭州灣跨海大橋、港珠澳跨海大橋是我國著名的工程。

（2）建造工程的過程有選址、設(shè)計、建造、評估、改進。建造工程的每個階段都很重要，其核心是設(shè)計。所以建造房屋的過程是選址、設(shè)計、施工準(zhǔn)備、開始施工、驗收評估。故選B。

（3）一項工程是往往由多個系統(tǒng)組成的，系統(tǒng)是由多個不同部分而形成的整體，各個部分相互作用、相互影響，整體功能大于部分功能的集合。住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統(tǒng)組成。刷牙洗臉需要用到排水系統(tǒng)；看電視是供電系統(tǒng)；拉開窗簾曬太陽是采光系統(tǒng)。

（4）建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。工程建設(shè)的步驟：明確一個要解決的問題；在限制條件下進行設(shè)計；制作一個模型(畫或?qū)懡鉀Q方案)；測試這個模型、評估并改進；實施建設(shè)。

8．（1）C

（2）C

太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力約束天體的集合體。包括八大行星(由離太陽從近到遠(yuǎn)的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173顆已知的衛(wèi)星、5顆已經(jīng)辨認(rèn)出來的矮行星和數(shù)以億計的太陽系小天體。

（1）太陽系中一共有八大行星，由離太陽從近到遠(yuǎn)的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，距離太陽最近的行星是水星，最遠(yuǎn)的行星是海王星。若按離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排序，土星應(yīng)排在第六位。

（2）為保證八顆行星能夠在紙帶上都被標(biāo)記下來，建立位置模型，則1厘米的長度相當(dāng)于實際的10000萬千米。

9．（1）A；成本高

（2）米尺

（3）B；下部

（4）A；該塔臺抗震、抗風(fēng)、承重能力較強，而且達(dá)到了60厘米的高度。

（1）根據(jù)檢測結(jié)果可知，頂端承重能力最好的是A組，這一組塔臺主要存在的問題是成本高。

（2）我們一般用米尺去測量塔臺的高度。

（3）抗震能力最弱的是B組，可適當(dāng)增加下部的重量，上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)會增加抗震能力。

（4）綜合考慮，你覺得這三組塔臺較合理的是A組。理由是該塔臺抗震、抗風(fēng)、承重能力較強，而且達(dá)到了60厘米的高度。

10．（1）底座

（2）三角形；承重

（3）抗震；抗風(fēng)

（1）工程建設(shè)由很多環(huán)節(jié)組成，設(shè)計是工程的關(guān)鍵，通過搭建模型來測試設(shè)計的合理性，并得到完善，在建造塔臺時，要按照設(shè)計圖紙進行，先搭底座。

（2）三角形具有穩(wěn)定性，成成在塔臺的側(cè)面應(yīng)用了很多三角形結(jié)構(gòu)，可以增強頂端的承重能力。

（3）這個塔臺上小下大，比較穩(wěn)定。因此它的抗震能力和抗風(fēng)能力都比較強。

11．（1）C

（2）B

（3）B

（4）A

（5）不能捕捉小動物；不在樹木上刻劃

（1）在校園生物大搜索活動中，需要觀察花壇中所有的動物和植物，統(tǒng)計它們的數(shù)量，記下它們的名稱，對于不認(rèn)識的動植物，我們要及時畫下來或拍照片，從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物，將它們記錄下來。在進行生物搜索時，不可以傷害動植物。故選C。

（2）C地點有各種動植物，最有可能的是花壇。故選B。

（3）身體分為頭、胸、腹三部，頭上有一對觸角，胸部有三對足，具有這種身體結(jié)構(gòu)的動物是昆蟲。螞蟻、蜜蜂、蝗蟲屬于昆蟲，蜘蛛不屬于昆蟲。故選B。

（4）分類和排序是整理信息的常用方法，其中分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物；用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給生物分類，分類的結(jié)果是不一樣的；生物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對生物分類的重要標(biāo)準(zhǔn)；我們一般利用二歧分類法給生物進行分類。BCD正確，A錯誤。故選A。

（5）生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物的多樣性與人類的生活密切相關(guān)，可以說是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護生物多樣性已經(jīng)成為人類共同的話題。保護校園生物多樣性的兩條建議：不能捕捉小動物；不在樹木上刻劃。

12．（1）C

（2）恒星

（3）A

（4）D

星座是指占星學(xué)中必不可少的組成部分之一，也是天上一群群的恒星組合。自從古代以來，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具聯(lián)系起來，稱之為“星座”。

（1）我們在觀察星星的時候應(yīng)該選擇寬闊的室外。一般在郊外，市區(qū)不適合。C符合題意。

（2）觀星活動以后，科學(xué)實踐小組做了如右圖所示的銀河系模型，其中粘在紙片上的“米粒"模擬的是粘在黑紙片上的米?！蹦M的是恒星。

（3）在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。銀河系大約由1000億～2000億顆恒星組成，直徑有10萬光年。銀河系包括太陽系，選項中，A選項正確。

（4）人類從未停止對宇宙的探索，宇宙正在不斷地運動、變化著，有些科學(xué)家認(rèn)為它還在不斷脹中；科學(xué)發(fā)展過程中，關(guān)于宇宙的觀點學(xué)說形成不是一而就的，往往都會經(jīng)歷曲折；宇宙中的恒星也會經(jīng)歷從誕生到消亡的變化過程。

13．（1）B

（2）A

具有脊柱的動物是脊椎動物，哺乳動物屬于脊椎動物。從這具動物骨骼標(biāo)本中可以知道，這個動物的身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。這具動物骨骼的尖牙發(fā)達(dá)，方便撕咬獵物。哺乳動物特征的是直接生小動物。

（1）通過骨骼化石可以準(zhǔn)確了解到猛犸象這個動物存活時的體長。

（2）科學(xué)家復(fù)原猛犸象樣貌時，認(rèn)為其體披長毛，脂肪層厚9厘米，依據(jù)可能是被挖掘的猛猖象化石集中在北極圈附近。

14．（1）C

（2）A

（3）C

（4）B

（5）A

（1）明確測試標(biāo)準(zhǔn)，從“設(shè)計圖及文字說明、塔高、頂端承重、抗風(fēng)能力、抗震能力、材料成本統(tǒng)計、分工合作、美觀"等方面對模型進行評價。分析圖表可知，這個小組制作塔臺模型的材料成本為0.1×66+5×1+9×0.1=12.5（元）。

（2）在一項工程中，測試是重要環(huán)節(jié)。它是衡量設(shè)計是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。塔高、承重、抗風(fēng)能力和抗震能力為塔臺模型制作的必要條件，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。萌萌測試的是塔臺模型的抗震能力。

（3）像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)?？蚣荑F塔結(jié)構(gòu)特點：①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等，由于這些特點，框架結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)和抗震能力都很好。所以調(diào)整塔臺模型的主體結(jié)構(gòu)，增大塔臺的底面積，底部比頂部面積大，是為了提高塔臺的穩(wěn)固性和抗風(fēng)性。

（4）三角形具有穩(wěn)定性，有著穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點。正方形和長方形都是四邊形，不穩(wěn)定，容易變形。所以利用設(shè)計塔臺時應(yīng)多使用三角形結(jié)構(gòu)，三角形結(jié)構(gòu)比四邊形結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定。

（5）當(dāng)物體重量相同時，摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大；物體間接觸面越光滑，摩擦力越小。萌萌在塔臺模型的底部設(shè)計了花紋狀凹槽，其目的是增大摩擦力。

15．（1）C

（2）二歧分類法；我們對植物進行分類的常用方法是二歧分類法。二歧分類法就是確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。

（3）C

（4）A

（5）C

（6）A

（1）一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。分析題中大熊貓的分布圖，我們可以得到的信息是野生大熊貓在我國多地均有分布，在陜西省有野生大熊貓。故選C。

（2）我們對生物進行分類的常用方法是二歧分類法。二歧分類法就是確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的生物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。狗、雞、蝸牛、恐龍四種動物根據(jù)同一個標(biāo)準(zhǔn)，把狗、雞、恐龍歸為同一類，把蝸牛歸為另一類，這種分類方法叫二歧分類法。哺乳動物的主要特征有體表有毛、恒溫、胎生、哺乳的脊椎動物。狗和大熊貓都屬于哺乳動物。

（3）動物學(xué)家在調(diào)查大熊貓時可以通過糞便推測大熊貓的存在，利用相機拍攝，走訪周圍群眾，不能靠近野生大熊貓進行觀察統(tǒng)計。故選C。

（4）生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為差異，叫做變異。由于變異，棕白大熊貓的后代可能是黑白大熊貓。故選A。

（5）化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺體或遺跡，它可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進化的許多信息，對比大熊貓和劍齒象可知，齒象體表無毛，可能是使它滅絕的一種原因，劍齒象的體重比大熊貓重，300萬年間甘肅省地區(qū)的氣候發(fā)生過變化；300萬年前，還沒有人類，所以劍齒象不是被人類捕殺后滅絕的。故選C。

（6）大熊貓是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護的方法，我們要保護和合理利用周圍的自然資源，生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。保護生物多樣性，有利于維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)人與自然和諧相處。要保護生物多樣性。也不能禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用，我國地大物博，生物資源取之不盡、用之不竭，也需要保護生物多樣性。故選A。

16．（1）草質(zhì)莖；木質(zhì)莖；楊樹(木質(zhì)莖植物均對)；二歧分類法

（2）遺傳；后代