人教版語文四年級下冊《一個中國孩子的呼聲》練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《一個中國孩子的呼聲》是一篇（）。A.記敘文B.說明文C.議論文D.詩歌2.在《一個中國孩子的呼聲》中，作者呼喚的是（）。A.和平B.環(huán)保C.友誼D.愛國3.文中提到“媽媽，我越來越深刻地感受到和平的珍貴”，這句話表明了（）。A.作者對和平的渴望B.作者對戰(zhàn)爭的厭惡C.作者對媽媽的思念D.作者對生活的熱愛4.作者在文中提到“我們希望世界能夠充滿陽光、鮮花和愛”，這句話表達了（）。A.作者對美好生活的向往B.作者對世界和平的祝愿C.作者對家人朋友的關愛D.作者對自然環(huán)境的贊美5.在《一個中國孩子的呼聲》中，作者通過（）方式表達了對和平的呼喚。A.敘述故事B.描述景象C.發(fā)表觀點D.諷刺現(xiàn)實二、填空題（每題2分，共20分）6.《一個中國孩子的呼聲》的作者是______。7.文中提到“戰(zhàn)爭奪去了______的生命”，表明了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。8.作者在文中提到“我們希望世界能夠充滿______、______和______”，表達了對美好生活的向往。10.作者在文中呼吁“讓我們共同為______而努力”，表達了對和平的渴望。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述《一個中國孩子的呼聲》的主要內容。12.文中提到“戰(zhàn)爭奪去了無數(shù)的生命”，請結合實際，談談你對戰(zhàn)爭的認識。13.請結合自己的生活經(jīng)歷，談談你對和平的理解。四、閱讀理解題（每題15分，共30分）一個中國孩子的呼聲敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生：您好！我是一名來自中國的孩子。今天，我想向您表達一個中國孩子的心聲。在我們這個美麗的星球上，戰(zhàn)爭總是不間斷地爆發(fā)。戰(zhàn)爭奪去了無數(shù)的生命，破壞了無數(shù)的家園。每當我看到這些畫面，我的心都在顫抖。我越來越深刻地感受到和平的珍貴。因此，我想對全世界說：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭！”我們希望世界能夠充滿陽光、鮮花和愛。我們希望每個孩子都能在和平的環(huán)境中成長，享受生活的美好。我們希望每個家庭都能過上幸福的生活，不再受到戰(zhàn)爭的威脅。為了實現(xiàn)這個愿望，我們需要全世界的共同努力。然而，現(xiàn)實總是殘酷的。在一些國家，戰(zhàn)爭仍然在繼續(xù)。許多孩子失去了父母，許多家庭被摧毀。這些悲劇讓我們更加深刻地認識到和平的重要性。因此，我們呼吁全世界的人民，團結起來，共同為和平而努力。作為孩子，我們也許無法改變世界，但我們仍然可以用自己的方式為和平做出貢獻。我們可以努力學習，提高自己的素質，為將來的和平事業(yè)做好準備。我們可以向身邊的人傳遞和平的理念，讓更多的人加入到維護和平的行列中來。我們可以通過繪畫、寫作等形式，表達對和平的渴望，喚起更多人對和平的關注。我想對全世界的孩子們說：“讓我們攜手共進，為和平而努力！讓我們用我們的行動，證明我們是熱愛和平的一代！”我相信，只要我們團結一心，共同努力，和平的曙光一定會照亮我們的未來。此致敬禮！一個中國孩子14.請結合文章內容，談談你對作者呼喚和平的理解。15.請結合自己的生活實際，談談你將為和平做出哪些努力。一、選擇題答案：1.A2.A3.A4.B5.C二、填空題答案：6.雷鋒7.無數(shù)8.陽光、鮮花和愛9.和平三、簡答題答案：14.作者呼喚和平，表達了對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的渴望，以及對美好生活的向往。作者希望通過呼喚和平，讓更多的人認識到戰(zhàn)爭帶來的痛苦，珍惜和平，共同努力，實現(xiàn)世界的和平與美好。1.文學知識：本文是一篇記敘文，通過敘述一個中國孩子的心聲，表達了對和平的呼喚。學生需要了解記敘文的寫作特點，如敘述順序、人物描寫、情感表達等。2.主題理解：文章主題是呼喚和平，學生需要理解作者對和平的渴望，對戰(zhàn)爭的厭惡，以及對美好生活的向往。3.詞句理解：學生需要理解文中關鍵詞句的含義，如“我們希望世界能夠充滿陽光、鮮花和愛”，表達了對美好生活的向往；“我們希望每個孩子都能在和平的環(huán)境中成長，享受生活的美好”，表達了對和平的渴望。4.寫作手法：學生需要了解作者運用對比、排比等修辭手法，增強了文章的表達效果。5.實踐應用：學生需要結合自己的生活實際，談談如何為和平做出貢獻，體現(xiàn)了對文章主題的理解和運用。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對文章內容、主題、寫作手法的理解。如選擇題第1題，考察學生對文章文體的判斷。2.填空題