初一年級教學(xué)工作總結(jié)初4篇）

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，

認真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的

努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況

總結(jié)。

一、學(xué)生基本情況分析

七年級學(xué)生47名，總體水平差，課堂紀律不好，缺乏綜合歸納

能力，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。通過單元、期中、

期末、復(fù)習(xí)等8次考試，有三分之二學(xué)生不及格。

二、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。

對于個別差生，利用課間多次談心，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)

度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再

厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、

智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)

環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣

氛積極，能踴躍回答問題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相

對較少。我備課時也沒有注意到這點，囚比，講得太深，沒有照顧

到整體，教學(xué)效果不夠理想?？梢钥闯?，了解及分析學(xué)生實際情況,

實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接

影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的司時要備學(xué)生”。這一理

論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

三、注重研究教材。

為提高每節(jié)課教學(xué)效果，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點

難點外，還查了很多資料。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提

高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生

學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡

量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提

高。

我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，

積極參加教研活動，并經(jīng)常聽取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，

取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀

態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中

歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德

為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)

實良好的品德和高尚的人格。

五、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)

方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫

好教案。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積

極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則

就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大

量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)

他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,

讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿

學(xué)，也無法學(xué)下去c為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些

歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了

解歷史，喜歡歷史。

只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的

成績。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我

明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如

何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努

力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

六、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),

不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向

有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成

績更進一步的提高C

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇2

春季學(xué)期，活動多，假期也多，七年級學(xué)生越來越浮躁，怎樣

搞好教學(xué)工作，怎樣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，是每個科任老師該努力解決的

問題。我在教學(xué)活動中這樣做：

一、搞好組織教學(xué)，保證課堂效率

702班學(xué)生總體來看，絕大多數(shù)學(xué)生還是比較聽話，能認真完

成老師的作業(yè)。但是有少數(shù)學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)，他們的影響力還

不小。針對這種情況，我狠抓紀律，確保課堂有序，保障絕大多數(shù)

學(xué)生不受影響C

二、推進高校課堂，保證學(xué)習(xí)效率

學(xué)校強力推進高校課堂，為的就是提高學(xué)習(xí)效率。在語文課上,

我是從學(xué)生學(xué)習(xí)探究，到學(xué)生展演，到聽展者要求都有嚴格的要求,

并嚴格落實。在提升學(xué)生語文素養(yǎng)的同時也全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

三、分層布置作業(yè)，保證落實到位

我把語文教學(xué)分為基礎(chǔ)和能力兩部分。首先，基礎(chǔ)知識，基本

技能這是每個人都要求完成的，比如背誦、默寫、字詞聽寫等。我

會采用集體檢查，小組檢查，我抽查等多種形式讓全體學(xué)生不流于

形式。積累基礎(chǔ)知識是，也提升基本技能。其次，閱讀理解。這部

分相對來說比較難，我會在預(yù)習(xí)課文時，將思考討論題由易到難分

成兩到三個層次，不同能力的同學(xué)會得到不同的預(yù)習(xí)題目。這樣能

有效地避免學(xué)生因畏難而胡亂讀書，逐步培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。最

后是作文，寫作前的輔導(dǎo)，寫作后的講評都是重點。盡可能培養(yǎng)學(xué)

生關(guān)注生活的意識，那樣就能有話可說，有材可寫。努力讓他們從

不怕作文到愛寫作文。

總之，通過努力多方面培養(yǎng)學(xué)生正在點滴進步。聽說讀寫能力

的培養(yǎng)是個漫長的過程。我會在以后的教學(xué)中努力探索，力求做得

更好。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我有幸擔(dān)任七(2)、七(4)班的語文教育教學(xué)工作，

五個月以來兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，雖說不上是盡善盡美，但自問也是無

愧于心。

一、培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時期，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證，也是一個人成才的重

要因素。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的督促、日積月

累、潛移默化。葉圣陶先生說：學(xué)習(xí)語文的目的在于運用，就是要

養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。而運用語文的好習(xí)慣就是多讀、多寫、多

想、多積累。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非常重要，會

在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果；否則學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目

的、被動的，甚至有時不知道該干些什么。

我的具體做法是：

（一）、要養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣

在閱讀課文或?qū)懽鲿r，遇到不認識的字，不理解的詞怎么辦？

那就向工具書請教C所以凡是學(xué)生問我某個字怎么讀，某個詞怎么

講，我一律不說，而是讓他查字典自己解決。在寫作時不會寫的，

我也不讓他問別人，還是讓他查工具書。時間一長，慢慢地同學(xué)們

也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。

（二）、要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的習(xí)賞

七年級上冊第一單元教學(xué)后，我推薦學(xué)生閱讀冰心的《憶讀

書》，可以說冰心老人一生與書為伴，從七歲時就開始讀《三國演

義》，一直到晚年都孜孜不倦的勤奮讀書，收獲頗多：讀了古今中

外的名著，學(xué)到了許多為人處事的大道理，能評判書中的人物，與

書中的人物同呼吸共患難，還學(xué)會了比較、學(xué)會了選擇書。反復(fù)揣

摩、品味冰心老人的九字真言：讀書好，多讀書，讀好書。目的就

是讓學(xué)生明白讀書有益處，這是站在巨人的肩上眺望世界；要愛好

讀書，在浩如煙海的書中選擇有用的書來讀。另外還要求學(xué)生必讀

書后的《名著引讀》，并且在課余時間讀完該冊規(guī)定的名著，對于

提前讀的要給予肯定和指導(dǎo)。除了名著之外，還要鼓勵學(xué)生多讀其

他有益的課外讀物C

（三）、要養(yǎng)成堅持寫周記的習(xí)慣

許多學(xué)生怕寫作文，但如果讓學(xué)生堅持寫周記，在寫作內(nèi)容上

加以指導(dǎo)，消除畏難情緒，定會讓學(xué)生喜歡寫作。因為周記的內(nèi)容

是廣泛的：平常不好說的、不敢說的，都可寫進周記里。把自己內(nèi)

心的情感傾述在周記中；讀了一篇文章之后，有感而發(fā)，寫點心得

體會也可?？傊篱g萬物均為我用…但必須要求學(xué)生寫出中心明

確，文從字順的東西，不要記流水帳。每周一我會收上來認真的閱

讀和批改，寫出詳細的評語。這樣，既可乂提高學(xué)生的寫作水平，

又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有

了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。這樣寫作也得到了訓(xùn)練，

學(xué)生何樂而不為呢？

二、細研教材，潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分

或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，

每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，多

方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教

學(xué)目標(biāo)時，認真鉆研教材，大到思想感情、課文內(nèi)涵，小到每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯,

才能運用自如。在備課的時候要以學(xué)生為主，要站在初一學(xué)生的角

度來想，要學(xué)會用他們的思維來看待每一篇文章！而且還經(jīng)常和同

課頭的老師一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。

新一輪的初一語文教材，在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)中，使我獲得了很多的

樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。

我每天都利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀課文，以提高他們的

語感。我校學(xué)生多數(shù)是生意人的子女，來自不同的地區(qū)。他們聽說

的能力相對較弱，普通話說得也不標(biāo)準(zhǔn)，注音就更不標(biāo)準(zhǔn)了。他們

語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我

對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀課文20分鐘，而且

要說普通話。經(jīng)過這學(xué)期，他們有了明顯的進步。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生

的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫

助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，常言道：語言不是蜜，但可以粘

住孩子的心。老師的一個動作、一個眼神都對學(xué)生起到鼓勵的作用。

對后進生努力做到從友善開始，比如，摟摟他的肩，摸摸他的頭等。

從贊美著手，每一個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和

差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學(xué)生

信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門課了。

五、自訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)信心。

由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不

可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的

教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束,

讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測

試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)C指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際，訂

出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂

出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班

上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他

繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了一幫一

的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)

良學(xué)風(fēng)。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成

績也比開學(xué)之初提高了許多。

六、注意師德修養(yǎng)

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平

時積極參加各種學(xué)習(xí)，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新

的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己

能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，

嚴格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謹言慎行，不忘以德育人，時刻

注意樹立良好的教師形象。向優(yōu)秀教師看齊，愛崗敬業(yè)，誨人不倦。

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，不只對學(xué)生如

此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，口碑好，與本組及相關(guān)處室工作人

員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人

得失，把自己的全部精力投身于教育教學(xué)工作中。

總之，本學(xué)期，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴

重，整體寫作水平還有待提高等等。在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，爭取讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所長進，讓每

一位學(xué)生都成為一個亮點

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美

術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受

到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。為使今后的教學(xué)水

平更上層樓?，F(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)工作計劃，明確

了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，教學(xué)中認真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認真

貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,

按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于

學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所

以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好

教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容

的調(diào)整，本學(xué)期充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富

美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。本學(xué)期在《綠洲》教學(xué)中注意適合學(xué)校今年的創(chuàng)

綠等特點，注意了綠色知識和環(huán)保知識傳授的循序漸進和趣昧性。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好與基本技能的同時，著

力培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、綠色、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好

的品德情操：提高學(xué)生的各種美術(shù)修養(yǎng)與能力。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的

審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片

等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，

通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱

情，取長補短，以待今后教學(xué)水平的提高

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)年度上期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。

回顧這一學(xué)期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學(xué)上曾

遇到一些疑惑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿地完成

了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績°現(xiàn)在，我將對這一學(xué)期來

的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制

定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)

量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。

并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)

方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)

途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生良好的行為習(xí)慣C

（一）以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,

挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周

圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實

生活中發(fā)現(xiàn)問題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點，就讓學(xué)生首先

自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開，

拓展開來，將知識點深化，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗。

（二）設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題一一教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活

動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生

活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限

于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、調(diào)

查、實驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、

體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)c根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要，教學(xué)

時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。

通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗

等活動，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課

時，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗，收到的效果甚好。通

過多媒體課件，讓學(xué)生了解超級父母，回顧自己的成長之路，通過

看動畫片，了解怎么去表達愛，一步一步來實現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛，表

達愛。

（三）講求教學(xué)的實效性

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標(biāo)的

重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達到預(yù)想的目標(biāo)。

教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是

活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動,

進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受、

體驗，以親身感知來接受知識。

（四）關(guān)注學(xué)生

教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,

包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑

問，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,

而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應(yīng)

表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的

每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中

我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、做好課后反思，及時對自己的不足，找原因，想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步。但是通過教學(xué)

總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工

作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇6

一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束，我們就要告別這一屆的孩子。作

為一名副班主任，在這學(xué)期的工作中，有付出，也有收獲。在與班

里的孩子們一起共同學(xué)習(xí)成長的過程中，我時刻以幼兒為主體，讓

每個孩子能在愉快中學(xué)習(xí)成長。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與

興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力

求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。

我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多采用游戲的方式進行各

項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活

潑開朗的性格。

根據(jù)本學(xué)期制定的教學(xué)計劃，在教學(xué)工作中，我堅持聽課，注

意學(xué)習(xí)師傅及其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力尋找摸索屬于我的教學(xué)方

式。每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤幼兒的課余時間。

注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化，方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，

并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。尤其在語言和閱讀方面，讓幼兒為即

將成為小學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。

在生活常規(guī)方面，我時刻注意天氣變化，讓孩子多喝水勤洗手。

本學(xué)期天氣比較悶熱，孩子容易流汗，我們會讓家長在書包里多備

一件衣服，提醒孩子及時更換。

在德行方面，不論是在課程中擴展或是德行作業(yè)中，我們都會

教育孩子許多做人做事方面的品德教育。讓孩子從小養(yǎng)成良好的品

質(zhì)，將來才能成為有用之才。

本學(xué)期的主題活動也不少，例如“春游”、“親子美食節(jié)”、

“參觀消防局”“畢業(yè)典禮”等等。我們都會在讓幼兒參與活動的

同時，也激勵孩子懂得互助與分享。也有讓家長和幼兒共同完成的

活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了

解我們的工作。

其實學(xué)前班的工作對于我一個新手來說，還有很多不足之處需

要改進。我要特別感謝的是我們班的主班兼師傅林老師對我的幫助

與包容。這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有

笑有淚，孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。幼兒教

學(xué)的工作細碎而又繁瑣，總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我

的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和

孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多

的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，由于缺乏積極性和主動性,

有時不能及時的完成自己的工作，還要向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高

自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，

爭取使自己的工作更上一層樓！

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇7

在20_年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，

開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我

當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下,

在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總

結(jié)如下：

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗

位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的

工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學(xué)的內(nèi)容，

從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那

么陌生。

對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組

的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫

一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收

集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很

遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是

培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用

在教學(xué)中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。

我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備

課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是

一定要把基礎(chǔ)打好c通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和

提升。

在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,

明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開

始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。

在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自

覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,

已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及

站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)

節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語

言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從

他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時

調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了

基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分，所以日

常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實,

效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負擔(dān)，在復(fù)習(xí)期

問，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當(dāng)天

反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。

但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我

加強了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考

過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還

沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷

學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一

段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進行一到兩課時的起始課明確

初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。

項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言

不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心

沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎

路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程?。〕酥?，在

教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不

是講成一堂政治課或歷史課。

對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不

夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中，這是我正在思

考并深受困擾的問題。

二、關(guān)于班級管理方面

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班

級管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工

作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，

甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因

為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，

我要對他們負責(zé)。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了

這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重

信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都

一視同仁。

對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的

感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職

責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德

載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對未來的展望

工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是亳不猶豫的

“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一

名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。

在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責(zé)任重

大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努

力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇8

時光在忙碌中飛逝而過，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語

文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，長期在高段從事教學(xué)，一下接觸低段，

對學(xué)生心理特點與教材特點都把握不住。所以這一個學(xué)期在工作中,

我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。

現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校

的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，在提高自身業(yè)務(wù)

素質(zhì)的同時，使學(xué)生獲得了基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)

習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)貫：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的

課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我將學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到

愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講、說，課堂上，我努力營

造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。

我也特別注重課堂上的過程性評價。

二、認真?zhèn)湔nC

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準(zhǔn)23個聲

母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出

聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認識四線格，能正確書寫

聲母、韻母和音節(jié),能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并

且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如

果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以

往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小

朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。

面對本班的49名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文

的興趣。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學(xué)策

略，爭取每天細微的進步。一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正

如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，

必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生

的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,

我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己

能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音

的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常

引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一

手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注

意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老

師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個

很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求

學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣

握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影

響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因

此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)

動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各

樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程

度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，

盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注

重課外閱讀與識字積累，要求學(xué)生每天堅持讀書20分鐘，并利用讀

書沙龍時間交流讀書體會。

四、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還擔(dān)任了青年教師指導(dǎo)的工

作，我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，我堅持主持并參加每周的'集低備

課，堅持聽課活動，本期我聽課28節(jié)。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)

驗，并對青年教師的教學(xué)進行了指導(dǎo)。五、多與家長溝通交流，獲

得家長的支持。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成

長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，利用校訊通平

臺及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,

起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在實踐中,

還增強了信心。我相信：下學(xué)期我可以取得更大的進步，也會更加

認真對待自己的教學(xué)工作。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇9

學(xué)期我擔(dān)任七年級⑵班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作

的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標(biāo)理念，改進

教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人

的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念,堅持學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)

建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識

到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，

解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的.素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新

一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程

理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)

有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,

取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究

教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的

學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂

教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對初一年級學(xué)生特點，堅

持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中

注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在

課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生

的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,

在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂

課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層

次的學(xué)生都得到提高。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進

行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批

改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，

并對他們進行及時的輔導(dǎo)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后

進生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在

本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不

足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓(xùn)練。

5、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,

要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中

什么要多抓多練，什么可暫時忽略,這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效

果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均

分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，

多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不足及時幫助，使他

們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

6、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提

高自己的教學(xué)水平c向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)

問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟

發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不

夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都

講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文

章，“出工不出力

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇10

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作也一個學(xué)

期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不

會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的

二個星期里，我采用編兒歌，口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直

到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用

品，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),

我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，認真?zhèn)湔nC

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，

必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生

的漢語拼音知識的掌握，寫字，讀書，課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,

我與年級里，科組里的老師經(jīng)常交流，并句她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以

使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教

學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，

并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌，摘蘋果游

戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教學(xué)

工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，

作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等

方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，描紅，

既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方

面的要求，如怎樣提筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而

恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨

胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫

字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書

的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,

小組讀，男女讀，抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書

的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想

象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。

四，存在的問題與不足:

1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是

班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予

他們更多的關(guān)注與幫助。

2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真

思考的問題之一。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教學(xué)工

作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他

們的語文老師，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)

生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，描紅，既從技能方面

要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎

樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響

了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，

在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書

的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,

小組讀，男女讀，抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書

的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想

象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。

四，存在的問題與不足:

1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是

班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予

他們更多的關(guān)注與幫助。

2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真

思考的問題之一。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇“

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，每位

老師都堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記。使老師們進一步明確了新

課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)

了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的

教育教學(xué)實踐活動c從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、主要工作

通過學(xué)習(xí)我們教研組的全體教師逐漸樹立起四個觀念：（1）教

育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的

需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封

閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不

是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部

分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠

實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生

交往、積極互動共動發(fā)展的過程。（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)

生的發(fā)展，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為

主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評

價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導(dǎo)教師運用新的教學(xué)理

念組織課堂教學(xué)，同時扎實抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長打下

良好的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐,

撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積

極開展教育教學(xué)研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學(xué)

研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的

教案，做到“功在課堂前，利在課堂上“。每周、我們組固定學(xué)習(xí)、

探討與研究時間。

（三）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把

課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。積極配合教教導(dǎo)處的工作，做好口算

測試工作。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式

教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在

教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛

圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我

們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人

為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一

世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育

做貢獻。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期本人擔(dān)任一年級（1）班的班主任和語文學(xué)科的教學(xué)。在

已有的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，本人認真學(xué)習(xí)，不斷探索，

反思，總結(jié)和改進，終于獲取了點滴的進步。以下是本人對這一學(xué)

期的回顧和總結(jié)：

一、具體教學(xué)工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點C

在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，天天

鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通

過學(xué)童謠、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（二）抓好寫字練習(xí)

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一

手好字，所謂“字如其人"，看字就能看出一個人。所以，在平時

的教學(xué)工作中，我特別留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫

好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的

留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，

既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。如怎樣握筆，

保持怎樣的寫字姿勢，所以在課堂上經(jīng)常提醒學(xué)生“留意做到三個

一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)

常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等

形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好；其次，我注重在閱讀教

學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出

來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所

以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、

語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀

書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂

豐富而生動。

本學(xué)期本班級語文學(xué)科考試成績名列學(xué)區(qū)第一。

二、積極組織參加各種活動

為了在各方面發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的積極性，本人積極

的組織學(xué)生參加各種活動：兩期的畫板出刊、一期的黑板報出刊。

其中學(xué)生楊依純獲得“校十佳歌手”的稱號，黃蕾等學(xué)生獲得一年

級段鉛筆字比賽一、二等獎。望今后能取得更佳的成績。

三、家長工作

本學(xué)期，本人通過家訪，通電話等形式，積極和家長溝通，了

解家長心愿和需求，同時積極向家長推廣教育理念，做好家訪記錄。

希望家長能在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成時，在他們的身邊鼓勵和糾正，

并配合老師共同教育好孩子。

四、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的

理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)

電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)赧務(wù)。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清C

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),

課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)

任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使

命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無

悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,

將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日

一定能盛開絢麗的花朵！

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇13

在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如

下.

、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的

程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到

有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,

并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講

授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,

不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教祖，找出了重點，

難點，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教

學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹

了。并自己做了形象生動的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做

到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在

整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,

共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用

PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明,

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映

喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，

針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，

讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好

效果。

四、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)

中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)

生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶

頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長

得到獎勵，其他組員也得到星的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育

教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,

用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，

感悟著其中的快樂c每一次的進步，都像洽了我注射了興奮劑，使

我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我

不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自

己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩

子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇14

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級教研

組的6位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，在學(xué)校

教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利

而圓滿地完成了各項任務(wù)。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,

根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素

質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，乂培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力

為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地

進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語文教

學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高能力

本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進行切實有

效的學(xué)習(xí)討論，用先進的教育理念武裝頭腦，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣為主，尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在本學(xué)期中,

我們教研組采用主講人發(fā)表看法，大家各抒己見的形式，展開熱烈

的討論，在討論中提高自我，在討論中促進發(fā)展。教學(xué)中，采用實

踐與反思相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握新

的理念，新視角，新要求。密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、

情感、態(tài)度和價值觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；

倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方

法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

（二）不斷學(xué)習(xí)，努力做的最好。

我們知道要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在社會迅速發(fā)展

的今天，我們組的每一位老師不忘時刻進行學(xué)習(xí)，除了每位教師在

家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識外，一學(xué)期來，我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)《新課程下的拼

音教學(xué)》、《低段學(xué)生課堂紀律如何抓》及《新課程下識字教學(xué)》

等等切實推進素質(zhì)教育。進行探究式教學(xué)研究。

一份耕耘，一份收獲。我們教研組老師能踏實，認真地工作，

所以取得了很好的成績，在以后的工作中，我們?nèi)詫⒈局趯W(xué)、善

思、實干的準(zhǔn)則，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神。一如既往，再接再厲，在

教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取把工作做得更好。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實踐中，我發(fā)

現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言

積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)

比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也

比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本

人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一，夯實基礎(chǔ)，努力減

輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)

上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話

看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，

就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，

學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩

子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但

在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的'后期學(xué)習(xí)本常

重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢？本學(xué)

期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，

認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識

點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建

雍，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)

生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什

么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增

強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺

出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作

公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，

調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)

課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)

堂解決。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料，精選

練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最

大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記

錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及

時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,

做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教

學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力

在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同

層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)

生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的

同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓

勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅

是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提

高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)

會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：

“教是為了不教。”不能讓補習(xí)伴隨孩子成長！

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇16

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我

擔(dān)任一年級和二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課

教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持

思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期

的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，

言傳身教。

二、教學(xué)工作新課標(biāo)

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美

術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實

可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的

知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美

術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生

的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)

習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容

形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的

情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,

強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生

活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向

全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為

促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,

我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方

法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素

質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、

審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過

程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，

努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻

燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能

力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更

注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋.

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并

虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的

進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

五、主要成績

本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規(guī)教學(xué)外，仍舊積極參加區(qū)教委

組織的各項活動，犧牲周末休息時間。有付出總有回報，在活動當(dāng)

中，我收獲到了更多的人生閱歷。

教師以“教”為先，這學(xué)期，在我們司組老師的共同努力下，

美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展取得圓滿成功外,

在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績。

初一年級教學(xué)工作總結(jié)篇17

（一）、執(zhí)行教學(xué)計劃情況、開展教學(xué)改革情況

本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂

教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語文教研課題

為中心，突出六年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴格按照期

初工作方案順利開展。

課前，能認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點,

備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精