基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教案設(shè)計(jì)

教案總目標(biāo)：

背景：

英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言……

世界上80%國(guó)家都說(shuō)英語(yǔ)……

英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言……

城鄉(xiāng)學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)......

英語(yǔ)使得人們可以了解世界各地的經(jīng)濟(jì)，文化，教化，旅游美食，健康等等

實(shí)力素養(yǎng)目標(biāo)：

第一課時(shí)：動(dòng)作詞匯、字母學(xué)習(xí)

其次課時(shí)：水果詞匯、字母學(xué)習(xí)

第三課時(shí)：日常用語(yǔ)、字母學(xué)習(xí)

第四課時(shí)：字母學(xué)習(xí)成果競(jìng)賽

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)以音樂(lè)、短片、報(bào)紙的方式讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好和認(rèn)知，說(shuō)明英語(yǔ)的普及和重要性;

(2)教7個(gè)生活中常用的簡(jiǎn)潔的動(dòng)作單詞：hello、smile、dap、run、walk、sit、play,

并以互動(dòng)嬉戲的方式讓孩子加深印象感受樂(lè)趣；會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行，不要求會(huì)寫(xiě)。

(3)帶領(lǐng)孩子讀，并且書(shū)寫(xiě)跟讀剛才課堂所教在7個(gè)詞匯里出現(xiàn)的字母

ACEHIKLMNOPRSTUWY共18個(gè)入要求孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行。

二、教學(xué)簡(jiǎn)介：

1.介紹嬉戲規(guī)則：

每組派兩個(gè)同學(xué)代表小組競(jìng)賽。老師快速說(shuō)出動(dòng)作的中文，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作；或者老師做

動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出英文。最快最準(zhǔn)的小組獲勝。

競(jìng)賽的過(guò)程中，沒(méi)有上臺(tái)的小摯友負(fù)責(zé)監(jiān)督臺(tái)上的小摯友，看他們是否做對(duì)動(dòng)作或者說(shuō)對(duì)英

文。

最終獲勝的小組，代表組員均可以得到本子作為嘉獎(jiǎng)，全體組員得到糖。其他未獲勝的代表

組員可以得到糖。

2.開(kāi)展嬉戲：

⑴、起先嬉戲前，在教單詞的時(shí)候，就要告知小挈友一會(huì)兒有嬉戲競(jìng)賽，要好好記好好學(xué)，

但是不要說(shuō)明嬉戲內(nèi)容。

⑵、以橫排或者豎排劃分小組。允許小組有一兩分鐘的探討時(shí)間來(lái)選出代表組員,期間老師

要說(shuō)明嬉戲嘉獎(jiǎng)?wù){(diào)動(dòng)大家主劫性，激勵(lì)小摯友自信參及。

⑶、讓出代表成員上臺(tái)。老師起先說(shuō)中文或者做動(dòng)作，代表成員快速作答。讓臺(tái)下的小摯友

監(jiān)督，一起作出淘汰的確定。

⑷分發(fā)嘉獎(jiǎng)。

3.嬉戲總結(jié)：

生活中的動(dòng)作大部分都可以用一個(gè)簡(jiǎn)潔的詞匯描述。而這些詞匯都是由26個(gè)字母組成的。

以漢語(yǔ)拼音類比字母在英語(yǔ)中的重要性。激勵(lì)大家學(xué)好英語(yǔ)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)字母是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

然后引出字母教學(xué)。

三、教學(xué)打算：

老師打算

(1)圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，探討本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者及授課老師一同參

及探討；

(2)講解嬉戲內(nèi)容及嬉戲規(guī)則；

(3)打算工具：電腦、小音箱、兒童英語(yǔ)報(bào)紙

打算物,：10個(gè)本子，幾十顆糖

（4）老師需求：1個(gè)老師

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方式/內(nèi)容/效果備注

過(guò)程Step1

上課前1.讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅

用小音箱播放好聽(tīng)的英文歌曲，音量開(kāi)身心，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好

大聲但是不要太吵。放完了一首好聽(tīng)的

英文歌，起先放字母歌。直到上課鈴響

起。

Step2

導(dǎo)言（O-lOmins）2.1自我介紹時(shí)在黑板上書(shū)寫(xiě)

1.老師向?qū)W生打招呼，自我介紹；"mynameis名字"，順便教大

2.介紹課堂上遵守的紀(jì)律。提示孩子拿家這個(gè)介紹名字的句式。

出本子和筆做必要的筆記（嬉戲的時(shí)候2.2及平常上課紀(jì)律一樣就行。不

好起作用），下次課好復(fù)習(xí)用太肅穆，彼此之間是摯友。有

3.介紹課程組成，教學(xué)支配，以及嘉獎(jiǎng)什么想法回答問(wèn)題，需舉手提出。

方式。（簡(jiǎn)略介紹就行）2.4說(shuō)英語(yǔ)的人是最多的，全世界

4.播放（全世界都說(shuō)英語(yǔ)）的英語(yǔ)短片，各國(guó)人都說(shuō)英語(yǔ)，城市里的孩子

或者展示兒童英語(yǔ)報(bào)紜。說(shuō)明英語(yǔ)的普上課高考都要學(xué)英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)的

及和重要性，講明為什么要學(xué)英語(yǔ)。目的和意義（從孩子的角度上考

慮\

Step3（10~30mins）

教簡(jiǎn)潔的動(dòng)作詞匯（含嬉戲）3.1邊教的時(shí)候老師邊做動(dòng)作，做

1、教7個(gè)單詞：hell。你好（讓孩子們得夸張一點(diǎn)，并且讓孩子們跟讀、

彼此打招呼1smile微笑（邊讀邊送我一起起立仿照讓孩子們加深印

你們大大地微笑'd叩拍手、run跑、象。讀的時(shí)候，可以先以漢語(yǔ)拼

walk走、sit坐、play玩。音的方式教孩子們拼讀。

2、嬉戲3.2以橫排或者豎排劃分小組。允

每組派兩個(gè)同學(xué)代表小組競(jìng)賽。老師可許小組有一兩分鐘的探討時(shí)間來(lái)

快速說(shuō)出動(dòng)作的中文，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)選出代表組員。先說(shuō)嘉獎(jiǎng)的方式

作；或者老師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出英文。來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參及。

最快最準(zhǔn)的小組代表獲勝。

競(jìng)賽的過(guò)程中，沒(méi)有上臺(tái)的小摯友負(fù)責(zé)

監(jiān)督臺(tái)上的小摯友，看他們是否做對(duì)動(dòng)

作或者說(shuō)對(duì)英文。

最終獲勝的小組，代表組員均可以得到

本子作為嘉獎(jiǎng)，全體組員得到糖。其他

未獲勝的代表組員可以得到糖。

Step4（剩余的時(shí)間）4.讓學(xué)生們?cè)谧约旱谋咀由蟿?6

讀寫(xiě)單詞根橫線作為字母表依次（老師在

單詞都是由字母組成，說(shuō)明字母的重要黑板上劃出格式作為示范1把剛

性.才在7個(gè)詞匯里出現(xiàn)的字母分別

1.釋剛才在7個(gè)詞匯里出現(xiàn)的字母的填到對(duì)應(yīng)序號(hào)的橫線上去。并教

寫(xiě)法和讀（ACEHIKLMNOPRSTUWY寫(xiě)法和讀法，讓孩子們跟讀，抄

共17個(gè)）8不要求太細(xì)致,帶領(lǐng)孩子們寫(xiě)字母的大小寫(xiě)形式在他們的本

寫(xiě)一遍，讀3遍就行。假如這次課沒(méi)有子上。老師在講解字母的時(shí)候，

教完，就留到下次課教。要敏捷講解怎么記住或怎么讀出

2.剩余的字母。這個(gè)字母更簡(jiǎn)哽，即方法。

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

⑴、復(fù)習(xí)上一次教的單詞，并把沒(méi)有教完的字母教完（跟讀并寫(xiě)在本子上），再新增三個(gè)字

母B、D、F。

⑶、教孩子們apple蘋(píng)果、pear梨、banana香蕉、pitaya火龍果、fruit水果、salad沙

拉這幾個(gè)單詞。會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行，不要求會(huì)寫(xiě)。（BF）

③、通過(guò)做水果沙拉，教會(huì)孩子們幾個(gè)水果單詞，讓孩子4門(mén)"品嘗”到樂(lè)趣。

⑷、剩余的時(shí)間教剩下的6個(gè)字母，同學(xué)們會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行。

二、教學(xué)簡(jiǎn)介：

1.介紹嬉戲規(guī)則：

現(xiàn)場(chǎng)老師用水果做沙拉，加深學(xué)生學(xué)單詞的印象，并給同學(xué)們帶來(lái)美味沙拉吃。特殊留意，

做沙拉用的水果要在上課前，就洗干凈切成小塊兒打算好。

2.開(kāi)展嬉戲:

⑴、打算：起先上課前，后勤組的同學(xué)要把梨XI，蘋(píng)果XI,香蕉X2,火龍果XI洗好，

切成小塊兒(留意不要大塊兒)，分別放在4個(gè)碗里打算好。這些切塊兒的水果，一會(huì)兒上

課中途再請(qǐng)兩位外援同學(xué)端進(jìn)教室，免得一起先就端進(jìn)去，分散孩子留意力。上課老師只用

先帶4個(gè)完好的水果作為教學(xué)運(yùn)用就行。

⑶、須要起先做沙拉時(shí)候。老師指示兩位外援同學(xué)端進(jìn)切好的4樣水果，攪拌大碗、3個(gè)攪

拌勺子、30個(gè)試吃小紙杯。

⑶、依次在碗里加入4種水果,最終加入酸奶攪拌。整個(gè)過(guò)程中要向孩子提問(wèn)剛才教的

水果的英文怎么說(shuō)。

⑷、做好的水果沙拉由兩位外援同學(xué)^老師3人一共分裝進(jìn)30個(gè)試吃紙杯中,叫孩田門(mén)

排隊(duì)分發(fā)給孩子們。此過(guò)程最好干凈利索點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間。

⑹、孩子們回到座位上，品去，后。讓孩子C舉手用英語(yǔ)回答他們吃到了什么？回答對(duì)的，賜

予糖果作為嘉獎(jiǎng)。

3.嬉戲總結(jié)：

現(xiàn)場(chǎng)做水果沙拉，讓課堂生幼，體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)打算：

老師打算

(1)圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，探討本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者及授課老師一同參

及探討；

(2)講解嬉戲內(nèi)容及嬉戲規(guī)則；

(3)打算水果：梨XI,蘋(píng)果XI,香蕉X2,火龍果XI;

打算物奧：酸奶X2,30個(gè)試吃小紙杯、攪拌勺子X(jué)3,攪拌大碗(要比較大的那種，

用盆兒也行)XI,幾十顆糖果，小音箱；

(4)后勤組的同學(xué)要把梨XI，蘋(píng)果XI,香蕉X2,火龍果XI洗干凈，切成小塊兒(留意

不要大塊兒)，分別放在4個(gè)碗里打算好

(5)老師需求：1個(gè)老師，2個(gè)外援同學(xué)

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方式/內(nèi)容/效果備注

過(guò)程Step1

上課前1.讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅留意聽(tīng)上課

1.用小音箱播放《字母歌》，音量開(kāi)大身心，并對(duì)字母加深印象，為第鈴，別放過(guò)

聲但是不要太吵。直到上課鈴響起。三節(jié)課教唱字母歌做打算。課前了

2.老師提前把上節(jié)課教授的單詞、字要帶上4種水果蘋(píng)果、梨、火龍

母寫(xiě)在黑板上果、香蕉進(jìn)教室。

2.2以提問(wèn)的形式復(fù)習(xí)。比如，"剛

Step2(0~7mins)才老師走進(jìn)教室，走的英語(yǔ)怎么

復(fù)習(xí)字母，教新的3個(gè)字母說(shuō)？""大家問(wèn)過(guò)老師好后坐下，

1老師問(wèn)候?qū)W生坐的英文怎么說(shuō)？”舉手回答或

2.帶領(lǐng)學(xué)生5艮讀黑板上的字母。作為復(fù)者最快說(shuō)出的孩子，有糖作為嘉

習(xí)。獎(jiǎng)。

3、把上節(jié)課剩下的單詞教完，并且新2.3教字母時(shí)，讓孩子拿出上節(jié)

教三個(gè)字母B、D、F。課的本子，依舊像上節(jié)課那樣的

方式。讓孩子把字母寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的

依次上，并且跟讀。

3拿起蘋(píng)果，問(wèn)孩子們有人知道

蘋(píng)果的英文怎么說(shuō)嗎？然后把單

Step3(7~15mins)詞寫(xiě)在黑板上，教孩子們讀。先

教幾個(gè)水果詞匯如此教前5個(gè)詞匯，然后只拿起

總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的全部字母，由這些我們已水果，抽孩子們起來(lái)說(shuō)出它的英

經(jīng)學(xué)過(guò)的字母，又可以組成新的詞匯。文讀法，答對(duì)的孩子嘉獎(jiǎng)糖果。

教孩子們6個(gè)詞匯：apple蘋(píng)果、pear完了后教"salad"這個(gè)單詞，告

梨、banana香蕉、pitaya火龍果、fruit知孩子們這些水果合在一起可以

水果、salad沙拉。做成好吃的東西，就是水果沙拉。

我們將教孩子有做水果沙拉吃。

4.1

⑴端之前已經(jīng)切成小塊兒的水果外援同學(xué)不

Step4(15~35mins)須要兩個(gè)外援同學(xué)，他們端進(jìn)切要遺漏水果

做水果沙拉好的水果、酸奶、大碗、攪拌勺和工具。留

1、將之前已經(jīng)打算好的4樣水果、和子、和試吃小紙杯。進(jìn)來(lái)后，記意維持紀(jì)律

酸奶分別端到講臺(tái)上。依次在大腕里加得老師帶領(lǐng)孩子們對(duì)他們說(shuō)

入蘋(píng)果、梨、火龍果、香蕉(依次可交"thankyou"表示感謝

換)，最終放入酸奶，攪拌。分發(fā)給孩⑵邊往大碗里加入水果，邊問(wèn)同

田口吃。學(xué)們現(xiàn)在加的是什么？同學(xué)們用

2、孩子們回到座位上，品嘗后。讓孩英語(yǔ)回答，回答對(duì)了起先加入下

子們舉手用英語(yǔ)回答他們吃到了什一種水果。

么？回答對(duì)的，賜予糖果作為嘉獎(jiǎng)。⑶邊攪拌的時(shí)候邊說(shuō)我們的

"fruitsalad”立刻就要好咯！

⑷攪拌好后，問(wèn)孩子們他們想吃

嗎？誘惑一下.然后讓2個(gè)外援

同學(xué)加老師3個(gè)人快速往試吃小

紙杯里裝部分水果沙拉，孩子們

依次排隊(duì)上來(lái)領(lǐng)。

4.2孩子1口回到座位上，讓孩子們

起先吃。并激勵(lì)孩子們舉手用英

語(yǔ)告知大家他們吃到了什么？回

答對(duì)的，賜予糖果作為舄獎(jiǎng)。

5、這次爭(zhēng)取把26個(gè)字母教完。

不肯定要細(xì)致教，依據(jù)剩余時(shí)間

而定。主要是教孩子們會(huì)讀會(huì)認(rèn)

Step5(35~40mins)就行，因此只要帶領(lǐng)他們寫(xiě)一遍留意把握時(shí)

教剩下的6個(gè)字母讀幾遍就行。提示孩子們把記字間。

已經(jīng)教了20個(gè)字母。剩余時(shí)間教6個(gè)母的本子保存好，下次接著用。

字母。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)若還有沒(méi)教完的字母，接著教完。然后教小摯友們唱字母歌。

(2)將小摯友分成3或4個(gè)學(xué)習(xí)小組,選出一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)帶領(lǐng)管理組員。為第四

節(jié)課的競(jìng)賽做打算。

(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔問(wèn)候語(yǔ)。要每人能駕馭

詞匯I,you,hello,bye-bye,thankyou,sorry

句子howareyou,I'mfine

二、教學(xué)簡(jiǎn)介：

1.介紹嬉戲規(guī)則：

⑴教唱字母歌。先老師指著字母，一個(gè)一個(gè)地唱，這樣可以讓孩不門(mén)知道每個(gè)歌詞是在唱什

么字母。然后連成句子唱，可以老師唱一句，下面的孩子跟唱一句。也可以用電腦，拉進(jìn)度

條來(lái)反復(fù)播放，孩布口跟著音響唱。要激勵(lì)孩子們大聲、清楚、大膽地唱出來(lái)。

(2)情景互動(dòng)。孩子們上臺(tái)表演教的問(wèn)候?qū)υ?。上臺(tái)表演的孩子們，賜予/N象皮擦作為嘉獎(jiǎng)。

2.開(kāi)展嬉戲：

⑴、為下一次競(jìng)賽分組。

(2)、唱字母歌。

(3)、上臺(tái)展示對(duì)話。

⑷、分發(fā)嘉獎(jiǎng)。

3.嬉戲總結(jié)：

孩不門(mén)學(xué)唱了字母歌，既感到有意思，又加深了對(duì)字母的印象會(huì)讀會(huì)認(rèn)大小寫(xiě)字母；情景

表演使得孩子們更嫻熟應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)候彼此。

三、教學(xué)打算：

老師打算

(1)圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，探討本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者及授課老師一同參

及探討；

(2)講解下一次課競(jìng)賽內(nèi)容及嬉戲規(guī)則；

(3)打算物資：電腦、小音箱，十多個(gè)小橡皮擦

(4)老師需求：1個(gè)老師，1個(gè)外援同學(xué)

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方式;內(nèi)容座果備注

過(guò)程Step1

上課前

用小音箱播放字母歌，音量開(kāi)大聲但是1.讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅

不要太吵。身心，并對(duì)字母加深印象。為一

老師提前把26個(gè)字母的大小寫(xiě)形式寫(xiě)會(huì)兒唱字母歌做打算。

在黑板上。

Step2(0~25mins)

為第4課時(shí)的競(jìng)賽分組，教唱字母歌2.1依據(jù)以前的教法教。

1、讓孩子們打開(kāi)自己的筆記本。若有2.2這樣對(duì)孩子們說(shuō)"現(xiàn)在，我們

剩余字母，則此次教完全部字母。要將你們分成3/4個(gè)小組，每組

2、再次強(qiáng)調(diào)字母的重要性。將孩子們選一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)出來(lái)，

分為4或者3個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選兩個(gè)帶領(lǐng)、管理自三的組員。

負(fù)責(zé)人管理本小組。告知他們，我們將

在第四節(jié)課，以小組大單位進(jìn)行一次競(jìng)幾個(gè)小組將在下節(jié)課進(jìn)行兩項(xiàng)競(jìng)

賽。第一個(gè)競(jìng)賽內(nèi)容是唱字母歌。其次賽，依據(jù)兩項(xiàng)競(jìng)賽的成果選出優(yōu)

個(gè)競(jìng)賽內(nèi)容是找出對(duì)應(yīng)字母的大小寫(xiě)勝小組,會(huì)有豐厚嘉獎(jiǎng)喔。

形式并。最終由兩項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果獲勝。讓

組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，引起重視，好好學(xué)習(xí)字第一項(xiàng)競(jìng)賽是唱字母歌，依據(jù)大

母。家唱的表情、大聲、好聽(tīng)、整齊

3、教唱字母歌曲。以字母歌為斷句，的程度會(huì)有評(píng)委老師來(lái)給小組打

ABCDEFG/HIJKLMN/OPQ/RST/UV分。其次項(xiàng)競(jìng)賽是“對(duì)號(hào)入座”，

WXYZ,口頭教完后讓孩不口跟著音響我們會(huì)做出字母卡片，小組成員

唱幾遍。須要找出大寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字

母，并進(jìn)行排序。依據(jù)正確率和

完成速度，我們老師來(lái)打分。兩

項(xiàng)得分加起來(lái)，評(píng)出第一二三(假

如有第四個(gè)組就還有第四名)名，

對(duì)應(yīng)會(huì)有豐厚嘉獎(jiǎng)喔。一會(huì)兒我

們會(huì)教大家唱字母喔。所以小摯

友們現(xiàn)在要更細(xì)致學(xué)咯！那么現(xiàn)

在，大家是希望按座位分組呢還

是自由組合？還要選出組長(zhǎng)和副

組長(zhǎng)喔J

Step3(25~33mins)

教簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)

1、教詞匯。老師在黑板上寫(xiě)：3.1老師在黑板上寫(xiě)，并教孩子們

“我是I讀，講明每個(gè)單詞的意可以讓孩

你是You子們跟著老師一起讀。也可以老

見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)Hello師只說(shuō)前半句"我是"孩子們說(shuō)

臨走再見(jiàn)說(shuō)ByebyeT,老師說(shuō)"你是"，孩子們說(shuō)

感謝你Thankyou對(duì)不起sorry"YOU”,如此老師說(shuō)中文，孩子

你好嗎？howareyou?說(shuō)英文。搞得;象rap一樣。

我很好Fmfine"

并叫孩子O讀，明白意思。

2、寫(xiě)黑板，教問(wèn)候?qū)υ?/p>

〃

3.2激勵(lì)孩子們"小摯友們特別

A:hello!你好棒，我們學(xué)習(xí)了剛才幾個(gè)詞匯，

B:hello!你好已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的問(wèn)候?qū)υ?/p>

A:howareyou?你好嗎咯。這是很常用的對(duì)話，跟我念

B:fmfine,thankyou!And喔「

you?我很好，感謝，你呢？

A:fmfine,thankyou!bye

bye!我很好，感謝。再見(jiàn)。

B:byebye!再見(jiàn)3.3"我給大家示范一遍。比如說(shuō)，

我今日可能運(yùn)動(dòng)的時(shí)候遇到同

3、找一個(gè)外援同學(xué)和老師進(jìn)行問(wèn)候?qū)W(xué)，我就對(duì)他說(shuō)“做出在跑步的

話的示范（PS:要示范幾次，以不同的樣子說(shuō)……于是找另外一個(gè)外援

情景，比如偶遇、興奮地、安靜地、運(yùn)同學(xué)來(lái)示范。

動(dòng)跑步的時(shí)候遇到，以此讓孩子們覺(jué)得老師說(shuō)"大家已經(jīng)看過(guò)老師示范

好玩逗笑孩子們1了。那么接下來(lái)給大家三分鐘的

然后讓小摯友們彼此進(jìn)行這樣的對(duì)話時(shí)間，大家可以起身找四周的小

練習(xí)?；锇?，做這樣對(duì)話練習(xí)喔。3分

鐘結(jié)束后，可以和自己的伙伴或

者老帥來(lái)表演這段對(duì)話，會(huì)有嘉

獎(jiǎng)喔r然后讓臺(tái)下的小摯友，彼

此之間做這樣的對(duì)話練習(xí)。

Step4（33~mins,看活躍狀況）

SHOETIME!4.讓學(xué)生們依次上臺(tái)做這樣的對(duì)

激勵(lì)孩子和剛才對(duì)話的伙伴上臺(tái)來(lái)展話練習(xí)。并且提示他們可以夸張

示剛才的學(xué)習(xí)成果。一點(diǎn)，可以想象不同的情景。

Step5（假如沒(méi)有剩余時(shí)間，則不進(jìn)

行此步驟）5.提同學(xué)下來(lái)好好復(fù)習(xí)，建議組

大家再唱一遍字母歌結(jié)束（剩余三四分長(zhǎng)組織自己的組員們下來(lái)排練字

鐘的時(shí)間）母歌。并且以自己本子上的26個(gè)

老師可以讓孩子1門(mén)打尸本子，看著自己字母為復(fù)習(xí)筆記來(lái)復(fù)習(xí)。為下節(jié)

本子上的字母，帶領(lǐng)孩子們唱。狀況好課競(jìng)賽做打算.

的話，也可以讓孩子們自己一起唱。

讓組長(zhǎng)和組員，分別大自己的小組取一

個(gè)名字。下次上課前告知老師。

Step5

下課后用小音箱放一遍字母歌，讓孩子

們加深印象。

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）復(fù)習(xí)字母歌。

（2）競(jìng)賽字母歌、以及26個(gè)字母的大小寫(xiě)的“對(duì)號(hào)入座"嬉戲,由競(jìng)賽決出輸贏。

二、教學(xué)簡(jiǎn)介：

1.介紹嬉戲規(guī)則：

⑴第一輪：字母歌競(jìng)賽：

以上節(jié)課分的幾個(gè)小組為單位，由組長(zhǎng)帶隊(duì)走上臺(tái)，依次為大家演唱字母歌曲。

評(píng)委依據(jù)小摯友們的整齊程度、好聽(tīng)程度、表情、聲音的大小為孩子們打分。滿分是10分。

講行完第一輪競(jìng)賽懷有其次輪.

（2）其次輪："對(duì)號(hào)入座”

每個(gè)組分別站到自己的區(qū)域里。老師給每個(gè)組分別發(fā)52張卡片（其中有26個(gè)大寫(xiě)字母，

26個(gè)小寫(xiě)字母），這些卡片都是亂序疊在一起的。然后等全部組都打算好，老師一聲令下起

先計(jì)時(shí)。每個(gè)小組分別起先排列。不僅要求大4當(dāng)對(duì)應(yīng)，還盡量要求依據(jù)字母表排序，可以

排在i也板上。當(dāng)il時(shí)器il滿5分鐘后，所以小組必需停下，離開(kāi)自己的區(qū)域。由評(píng)委檢查

打分。

評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是，全部字母大小寫(xiě)分別對(duì)應(yīng)，完全正確得10分。對(duì)應(yīng)錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。

然后字母排列依次，完全依據(jù)字母表排對(duì)得10分。一個(gè)字母的前后排序，排錯(cuò)一個(gè)扣0.5

分。

假如兩個(gè)組全部都正確，那么速度更快的那組加2分，或者速度慢的那組減2分。

G）假如前面兩輪競(jìng)賽后，有分?jǐn)?shù)相同的組。那么進(jìn)行加時(shí)賽。

加時(shí)賽的規(guī)則是，設(shè)5個(gè)搶答題。題目是之前學(xué)過(guò)的詞匯，老師說(shuō)出中文意思，學(xué)生立刻

搶答，回答對(duì)的加1分。

⑷最終分出第一名其次名第三名（假如有4個(gè)組那么就有第四名\

第一組獎(jiǎng)品為：每人鉛筆+橡皮+本子

其次名獎(jiǎng)品為：每人鉛筆+橡皮

其次名獎(jiǎng)品為：每人鉛筆+糖果

第四名獎(jiǎng)品為：每人鉛筆

2.開(kāi)展嬉戲：

組長(zhǎng)告知老師自己小組的名字。出場(chǎng)依次提前由組長(zhǎng)抽簽。

⑴、主持人（也是老師）擔(dān)當(dāng)主持人。依次介紹、并歡迎評(píng)委老師，評(píng)委用“hell。，Howare

you"跟同學(xué)們打招呼。小摯友們鼓掌！

⑶、主持人叫第一個(gè)出場(chǎng)的小組到臺(tái)上，第一隊(duì)起先唱字母歌,評(píng)委邊聽(tīng)邊打分。

⑶、唱完后下臺(tái)，主持人叫其次隊(duì)做打算。評(píng)委們展示第一隊(duì)分?jǐn)?shù)，由1號(hào)評(píng)委登記全部

分?jǐn)?shù)求平均值得到最終得分，并且其中一個(gè)評(píng)委做簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。

⑷、接下來(lái)其次隊(duì)出場(chǎng)。演唱完后評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)。然后第三隊(duì)……如此下去……直到第一輪

結(jié)束。主持人分別報(bào)出每組分?jǐn)?shù)。宣布目前的第一二三名。

⑸、其次輪競(jìng)賽起先。整個(gè)教室劃分成3個(gè)或者4個(gè)區(qū)域，監(jiān)護(hù)老師（也就是剛才的評(píng)委）

帶領(lǐng)一個(gè)小組到各自的區(qū)域里面。老師把52張卡片的依次打亂后，發(fā)給本區(qū)域的組，然后

監(jiān)督小摯友們不要提前動(dòng)卡片。等主持人一聲令下起先計(jì)時(shí)，小摯友們起先對(duì)卡片進(jìn)行對(duì)號(hào)

排序。監(jiān)護(hù)老師遠(yuǎn)離但不離開(kāi)各自的區(qū)域，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)學(xué)生，但老師不得給學(xué)生任｛可提示。

⑹、當(dāng)主持人說(shuō)“時(shí)間到"，小摯友停止排序，如有違規(guī)扣3分，監(jiān)護(hù)評(píng)委老帥立刻走到各

自負(fù)責(zé)的區(qū)域，起先評(píng)判打分。小摯友們站到一邊兒新屋打分結(jié)果，等候的過(guò)程可以用小音

箱播放英文歌曲。

⑺、評(píng)委們公布評(píng)分，然后及上一輪成果相加。主持人公布每組最終得分。假如沒(méi)有相同分

數(shù)的組，干脆進(jìn)入第⑼環(huán)節(jié)。假如有相同分?jǐn)?shù)的組，進(jìn)入第⑻環(huán)節(jié)。

⑻、假如有分?jǐn)?shù)相同的組，將會(huì)進(jìn)到加時(shí)搶答環(huán)節(jié)。老師念出"