大班韻律活動(dòng)《嘗葡萄》設(shè)計(jì)實(shí)施演講人：日期:目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)02活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)03教學(xué)實(shí)施流程04師幼互動(dòng)策略05效果評(píng)估方式06延伸活動(dòng)建議01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)感知葡萄形態(tài)特征通過(guò)觀察葡萄的形狀、顏色、大小等特征，讓孩子對(duì)葡萄有初步的認(rèn)識(shí)。觀察葡萄外形讓孩子用手觸摸葡萄，感受葡萄的柔軟、彈性以及皮肉的質(zhì)感。感知葡萄質(zhì)感向孩子介紹葡萄的生長(zhǎng)環(huán)境，包括氣候、土壤等條件，拓寬孩子知識(shí)面。了解葡萄生長(zhǎng)環(huán)境掌握基本節(jié)奏型態(tài)學(xué)習(xí)基本節(jié)奏通過(guò)《嘗葡萄》的韻律活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)掌握基本的節(jié)奏型態(tài)，如快慢、強(qiáng)弱等。01培養(yǎng)節(jié)奏感通過(guò)拍手、踏腳等身體動(dòng)作，讓孩子感受音樂(lè)的節(jié)奏，并嘗試將節(jié)奏融入到日常生活中。02運(yùn)用打擊樂(lè)器引導(dǎo)孩子使用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如鈴鼓、木魚(yú)等，為歌曲伴奏，提高節(jié)奏感知能力。03培養(yǎng)協(xié)作表現(xiàn)意識(shí)集體展示成果讓孩子在集體面前展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和成就感，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人的表現(xiàn)。03通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子扮演不同的角色，如葡萄采摘者、果農(nóng)等，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。02角色扮演游戲分組合作活動(dòng)將孩子分成小組，進(jìn)行舞蹈表演或樂(lè)器合奏等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。0102活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)仿真葡萄道具準(zhǔn)備仿真葡萄的選擇顏色鮮艷，大小適中，手感柔軟，安全無(wú)毒，能夠模擬真實(shí)葡萄的質(zhì)感。仿真葡萄的數(shù)量仿真葡萄的清洗與存放根據(jù)參與活動(dòng)的幼兒數(shù)量，確保每個(gè)幼兒都能夠持有或分到仿真葡萄進(jìn)行活動(dòng)。提前清洗并消毒仿真葡萄，確保衛(wèi)生安全；存放時(shí)要避免陽(yáng)光直射或潮濕環(huán)境，以防變質(zhì)。123選擇具有新疆民族特色的歡快音樂(lè)，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，能夠激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。新疆風(fēng)格背景音樂(lè)音樂(lè)風(fēng)格在活動(dòng)開(kāi)始前播放音樂(lè)，讓幼兒熟悉音樂(lè)旋律，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；在活動(dòng)中可根據(jù)需要調(diào)整音量和播放方式。音樂(lè)播放引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行韻律活動(dòng)，如拍手、踏步等，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。音樂(lè)與活動(dòng)的融合環(huán)形活動(dòng)場(chǎng)地布置選擇環(huán)形或橢圓形的活動(dòng)場(chǎng)地，便于幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)和游戲。場(chǎng)地形狀在場(chǎng)地上設(shè)置葡萄架、葡萄園等場(chǎng)景，營(yíng)造真實(shí)的氛圍；同時(shí)設(shè)置安全通道，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。場(chǎng)地布置提前打掃場(chǎng)地衛(wèi)生，保持地面清潔干燥，為幼兒提供一個(gè)舒適的活動(dòng)環(huán)境。場(chǎng)地衛(wèi)生03教學(xué)實(shí)施流程葡萄品嘗情境導(dǎo)入情境模擬通過(guò)模擬葡萄采摘、清洗、品嘗等過(guò)程，激發(fā)孩子們的興趣和積極性。03播放與葡萄相關(guān)的音樂(lè)，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊羞M(jìn)入主題。02音樂(lè)引入實(shí)物展示將葡萄帶到課堂上，讓孩子們通過(guò)觀察、聞味、品嘗等方式，感受葡萄的特點(diǎn)和魅力。01讓孩子們學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作和手勢(shì)，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍、擺動(dòng)等，為后面的律動(dòng)打下基礎(chǔ)。主題律動(dòng)分層教學(xué)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練根據(jù)孩子們的動(dòng)作掌握情況，將其分成不同的小組，分別教授不同的動(dòng)作和節(jié)奏，再合并練習(xí)。分組合作引導(dǎo)孩子們?cè)谝魳?lè)中自由表現(xiàn)，如想象自己是一只小猴子在葡萄園中玩耍，或者是一只小鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)上歌唱等。情境再現(xiàn)集體編創(chuàng)展示環(huán)節(jié)創(chuàng)意激發(fā)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)的舞蹈動(dòng)作和技巧，編創(chuàng)出屬于自己的葡萄舞蹈。01互相學(xué)習(xí)讓孩子們互相觀摩、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。02集體展示將孩子們的作品進(jìn)行集體展示，讓孩子們感受到自己的成就感和集體榮譽(yù)感。0304師幼互動(dòng)策略節(jié)奏模仿接龍游戲教師用不同節(jié)奏型進(jìn)行示范，幼兒模仿并接龍，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和聽(tīng)辨能力。節(jié)奏模仿接龍教師用幼兒熟悉的水果名稱填詞，讓幼兒在模仿中鞏固節(jié)奏。節(jié)奏填詞游戲幼兒用樂(lè)器模仿節(jié)奏，體驗(yàn)不同樂(lè)器的音色和節(jié)奏表現(xiàn)力。節(jié)奏樂(lè)器演奏葡萄藤肢體造型創(chuàng)作葡萄藤舞蹈創(chuàng)作幼兒分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，表現(xiàn)葡萄藤在不同階段的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)。03通過(guò)幼兒的肢體造型，展示葡萄藤?gòu)陌l(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。02葡萄藤生長(zhǎng)過(guò)程展示葡萄藤造型模仿教師引導(dǎo)幼兒用肢體模仿葡萄藤的形態(tài)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。01葡萄情感引導(dǎo)教師引導(dǎo)幼兒感受葡萄在不同生長(zhǎng)階段所表達(dá)的情感，如喜悅、期待、悲傷等。情感表達(dá)引導(dǎo)技巧葡萄故事分享通過(guò)分享葡萄的故事，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)葡萄的情感和認(rèn)識(shí)。葡萄音樂(lè)感受播放與葡萄相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。05效果評(píng)估方式節(jié)奏準(zhǔn)確度記錄表節(jié)奏模仿能力記錄幼兒是否能夠準(zhǔn)確模仿音樂(lè)中的基本節(jié)奏。01節(jié)奏感表現(xiàn)評(píng)估幼兒在舞蹈、樂(lè)器演奏等活動(dòng)中是否與音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)。02節(jié)奏創(chuàng)作能力觀察幼兒是否能根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏。03創(chuàng)意表現(xiàn)觀察指標(biāo)記錄幼兒是否能獨(dú)立創(chuàng)編與音樂(lè)相符的動(dòng)作。動(dòng)作創(chuàng)新性評(píng)估幼兒是否能通過(guò)面部表情和身體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情感。表情與情感表達(dá)觀察幼兒在活動(dòng)中是否能與同伴合作，分享自己的創(chuàng)意。合作與分享幼兒參與度評(píng)估活動(dòng)投入程度記錄幼兒在活動(dòng)中的專注度和參與時(shí)間?；?dòng)積極性活動(dòng)成果展示評(píng)估幼兒是否積極參與與教師、同伴的互動(dòng)。觀察幼兒是否愿意展示自己的成果，并分享經(jīng)驗(yàn)。12306延伸活動(dòng)建議家庭親子葡萄舞親子互動(dòng)道具準(zhǔn)備舞蹈編排邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與，通過(guò)共同表演舞蹈，增進(jìn)親子間的情感交流和合作。選取適合家庭表演的舞蹈，如簡(jiǎn)單的葡萄采摘舞蹈或者以葡萄為主題的自由舞蹈，讓孩子和家長(zhǎng)一起編排。準(zhǔn)備與舞蹈相關(guān)的道具，如葡萄藤、葡萄串、籃子等，增加舞蹈的趣味性和真實(shí)感。美工區(qū)葡萄創(chuàng)作創(chuàng)作形式提供繪畫(huà)、手工、貼紙等多種形式的創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子自由選擇并發(fā)揮創(chuàng)造力。01葡萄主題以葡萄為主題，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作與葡萄相關(guān)的作品，如葡萄串、葡萄園、葡萄豐收等。02材料選擇提供豐富的創(chuàng)作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水、彩筆等，讓孩子自主選擇并創(chuàng)作。03果園參觀實(shí)踐組織孩子參觀果園，了解葡萄的生長(zhǎng)環(huán)境和種植過(guò)程，增加孩