急救授課教案演講人：日期:目錄02心肺復(fù)蘇技能01急救基礎(chǔ)知識(shí)03創(chuàng)傷急救技術(shù)04常見(jiàn)急癥應(yīng)對(duì)05特殊場(chǎng)景急救06教學(xué)實(shí)施模塊01急救基礎(chǔ)知識(shí)急救體系與法律規(guī)范急救體系概述包括急救電話、急救網(wǎng)絡(luò)、急救隊(duì)伍等。01急救相關(guān)法律法規(guī)如《中華人民共和國(guó)急救醫(yī)療法》等，規(guī)定了急救人員、設(shè)備、藥品等的管理與使用。02急救人員的法律責(zé)任包括急救人員的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及在急救過(guò)程中可能產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)。03生命體征識(shí)別方法6px6px6px觀察患者胸部起伏，判斷呼吸是否正常。呼吸識(shí)別通過(guò)呼喚、拍打等刺激方式，判斷患者是否失去意識(shí)。意識(shí)識(shí)別觸摸患者頸動(dòng)脈或股動(dòng)脈，判斷心跳是否停止。心跳識(shí)別010302觀察患者瞳孔大小、對(duì)光反射等，判斷是否存在神經(jīng)系統(tǒng)損傷。瞳孔識(shí)別04現(xiàn)場(chǎng)安全評(píng)估原則危險(xiǎn)源評(píng)估傷員數(shù)量評(píng)估傷情評(píng)估周?chē)h(huán)境評(píng)估迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)是否存在危險(xiǎn)源，如火災(zāi)、爆炸、有毒氣體等。初步判斷傷員的數(shù)量，決定是否需要增援。對(duì)傷員的傷情進(jìn)行初步評(píng)估，確定急救的優(yōu)先級(jí)。觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全，如交通狀況、地形地貌等，確保施救過(guò)程中的安全。02心肺復(fù)蘇技能CPR操作標(biāo)準(zhǔn)流程確認(rèn)患者心跳呼吸停止，撥打急救電話并尋求周?chē)藥椭z查患者口腔，清除異物，保持呼吸道通暢。胸外按壓，按壓部位為胸骨中下段，雙手重疊，用身體重量進(jìn)行垂直按壓，每分鐘100-120次。人工呼吸，每次呼吸持續(xù)吹氣1秒鐘，使胸廓隆起，連續(xù)進(jìn)行30次胸外按壓與2次人工呼吸的循環(huán)，直至患者恢復(fù)自主呼吸或?qū)I(yè)救援人員到達(dá)。確認(rèn)患者心跳驟停，將自動(dòng)體外除顫器開(kāi)機(jī)。機(jī)器提示需要電擊時(shí)，確保所有人離開(kāi)患者，按下電擊按鈕。貼好電極片，機(jī)器會(huì)自動(dòng)分析心律。電擊后繼續(xù)進(jìn)行CPR，直至專(zhuān)業(yè)救援人員到達(dá)或患者恢復(fù)自主心律。自動(dòng)體外除顫器使用兒童與成人差異處理兒童在心跳驟停時(shí)，常見(jiàn)原因是窒息，因此在進(jìn)行CPR前，需先檢查呼吸道并清除異物。對(duì)于溺水導(dǎo)致的呼吸心跳停止，應(yīng)先進(jìn)行控水處理，再進(jìn)行CPR操作。成人CPR操作流程適用于兒童，但需注意力度和方法的調(diào)整，避免造成二次傷害。兒童心肺復(fù)蘇時(shí)，需根據(jù)年齡調(diào)整按壓部位和力度，嬰幼兒應(yīng)采用雙指按壓胸骨方式。03創(chuàng)傷急救技術(shù)止血包扎分類(lèi)操作動(dòng)脈出血止血毛細(xì)血管出血止血靜脈出血止血包扎注意事項(xiàng)血液呈鮮紅色且快速噴射狀流出，需用繃帶或紗布加壓包扎傷口近心端。血液呈暗紅色且緩慢流出，需用繃帶或紗布加壓包扎傷口遠(yuǎn)心端。血液呈點(diǎn)狀滲出，可自行凝固止血，也可用繃帶或紗布包扎。包扎時(shí)避免過(guò)緊導(dǎo)致組織壞死，同時(shí)確保繃帶或紗布干凈，避免感染。骨折固定注意事項(xiàng)骨折部位判斷臨時(shí)固定方法疼痛緩解與保暖送醫(yī)治療判斷骨折部位和類(lèi)型，避免二次傷害。用夾板、繃帶或就地取材進(jìn)行臨時(shí)固定，固定時(shí)要避免過(guò)度移動(dòng)骨折部位。固定后給予止痛藥緩解疼痛，同時(shí)注意保暖，避免過(guò)度寒冷引起休克。及時(shí)將患者送往醫(yī)院接受專(zhuān)業(yè)治療，避免延誤病情。迅速離開(kāi)火源或高溫物體，避免繼續(xù)受傷。立即脫離熱源燒傷燙傷應(yīng)急處理用冷水沖洗或浸泡受傷部位，以降低皮膚溫度和減輕疼痛。冷水沖洗或浸泡迅速去除受傷部位的衣物和飾品，避免加重?zé)齻驙C傷。去除衣物和飾品涂抹適量燒傷膏或燙傷膏，并用干凈紗布包扎傷口，避免感染。涂抹藥物與包扎04常見(jiàn)急癥應(yīng)對(duì)窒息的識(shí)別判斷患者是否存在窒息，包括呼吸困難、咳嗽無(wú)力、面色青紫等。窒息與氣道梗阻急救海姆立克急救法站在患者身后，環(huán)抱患者腰部，一手握拳，拇指?jìng)?cè)頂住患者腹部中線位置，另一手握住此拳，用力向上、向內(nèi)快速按壓。嬰幼兒窒息處理讓嬰兒面朝下躺在施救者前臂上，頭低腳高，用手托住嬰兒下巴，另一手掌根在嬰兒兩肩胛骨之間用力拍背5次，然后檢查口腔，用手指清除異物。休克癥狀處置方案6px6px6px包括意識(shí)模糊、臉色蒼白、四肢濕冷、呼吸急促、脈搏微弱等。休克的癥狀松開(kāi)患者衣領(lǐng)、腰帶等緊身衣物，確保呼吸道暢通。保持呼吸道通暢將患者平臥，下肢抬高20-30度，以增加回心血量和腦部供血。休克體位010302根據(jù)患者情況采取保暖措施，如蓋被子、喝溫水等，但避免過(guò)度加熱。保暖與降溫04急性過(guò)敏反應(yīng)處理急性過(guò)敏的癥狀脫離過(guò)敏原抗過(guò)敏藥物使用緊急就醫(yī)包括呼吸急促、喉頭水腫、皮疹、低血壓等，嚴(yán)重者甚至可能出現(xiàn)過(guò)敏性休克。迅速脫離導(dǎo)致過(guò)敏的環(huán)境或物品，如食物、藥物、昆蟲(chóng)叮咬等。根據(jù)過(guò)敏程度，給予適量的抗過(guò)敏藥物，如撲爾敏、氯雷他定等，以緩解癥狀。若癥狀嚴(yán)重或持續(xù)不緩解，應(yīng)立即撥打急救電話或前往就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。05特殊場(chǎng)景急救溺水救援步驟呼叫緊急救援發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí)，第一時(shí)間呼叫專(zhuān)業(yè)救援人員，同時(shí)撥打急救電話。02040301利用工具救援可將救生圈、繩索、長(zhǎng)桿等工具伸向溺水者，讓其抓住自救。確保自身安全施救者要確保自己的安全，避免發(fā)生二次溺水事故，如在有扶手的岸邊或船只上進(jìn)行救援。心肺復(fù)蘇術(shù)如溺水者失去意識(shí)，需立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，直至專(zhuān)業(yè)救援人員到達(dá)。觸電事故處置要點(diǎn)切斷電源首先確保自身安全，用絕緣物體切斷電源，避免直接接觸觸電者。檢查傷情在確認(rèn)觸電者已脫離電源后，迅速檢查其呼吸、心跳等生命體征，并觀察有無(wú)燒傷、電擊傷等。心肺復(fù)蘇如發(fā)現(xiàn)觸電者無(wú)呼吸或心跳，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并撥打急救電話。等待救援在專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)前，保持觸電者呼吸道通暢，等待救援。交通事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)確保安全救治傷員報(bào)警求助保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)首先確保自身安全，避免發(fā)生二次事故，如在道路中央設(shè)置警示標(biāo)志、開(kāi)啟車(chē)輛危險(xiǎn)報(bào)警燈等。立即撥打報(bào)警電話，報(bào)告事故情況，包括地點(diǎn)、傷亡人數(shù)、車(chē)輛類(lèi)型等。在確保安全的前提下，對(duì)受傷人員進(jìn)行初步救治，如止血、包扎傷口等。盡可能保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)原貌，不要隨意移動(dòng)車(chē)輛、物品等，以便后續(xù)事故調(diào)查和責(zé)任認(rèn)定。06教學(xué)實(shí)施模塊模擬演練設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)演練場(chǎng)景逼真演練流程規(guī)范演練過(guò)程監(jiān)控演練反饋與改進(jìn)設(shè)計(jì)模擬真實(shí)急救場(chǎng)景，包括傷員、環(huán)境、設(shè)備等，提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。按照標(biāo)準(zhǔn)急救流程進(jìn)行演練，確保學(xué)員掌握正確的急救步驟。教師或?qū)I(yè)人員全程監(jiān)控演練過(guò)程，及時(shí)糾正學(xué)員錯(cuò)誤。每次演練后進(jìn)行反饋，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。教師需熟練掌握教具的使用方法，確保演示過(guò)程流暢。教具使用熟練定期對(duì)教具進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保教具處于良好狀態(tài)。教具維護(hù)保養(yǎng)01020304根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕叹?，提高教學(xué)效果。教具選擇合理教具使用過(guò)程中注意安全，避免對(duì)學(xué)員造成傷害。教具安全使用教