【導(dǎo)入】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件一）

師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課《走月亮》，誰來說一說“走月亮”是什么意思？

（引導(dǎo)學(xué)生把事件要素補(bǔ)充完整：秋天的夜晚，我和阿媽，在月光下漫步）

【板書：秋夜我和阿媽月月光下漫步

講授】學(xué)習(xí)第一部分

二、學(xué)習(xí)第一部分：鄉(xiāng)村月夜美景

（一）生齊讀第一自然段（出示明月圖）

師：為什么特別強(qiáng)調(diào)從“洱?！蹦沁吷饋砹耍?/p>

教師簡介“洱海月”：

“洱海月”是云南大理四大名景之一。古書中記載：在洱海，明月要比別的地方更大、

更明亮。

（-）所以作者寫道：（出示課件：第二自然段文字）

（月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……，照亮了……，也照亮了……）

小組內(nèi)練讀、賽讀第二自然段T匯報(bào)讀T小組展示讀。

讀后匯報(bào)：這樣的夜晚給你什么樣的感覺？【板書：明亮柔和】

師：月亮僅僅照亮了這些嗎？（體會(huì)省略號(hào)的作用）

月亮還會(huì)照亮哪些美麗的地方？

靜靜地想象，完成填空：月亮照亮了，照亮了，也照亮了……

（預(yù)設(shè)：可愛的池塘、遼闊的田野、碧綠的麥田、飄香的果園、尖尖的屋頂……）

【講授】學(xué)習(xí)第三自然段

三、學(xué)習(xí)第三自然段。

師：在這樣明亮的夜晚，阿媽最喜歡的就是領(lǐng)著我在灑滿月光的小路上漫步。

想象回答：“我”被阿媽“領(lǐng)著”是什么心情？

（預(yù)設(shè)：快樂、幸福，激動(dòng)、興奮……）

指導(dǎo)讀好感嘆句一“啊，我和阿媽走月亮！”

評論（0）活動(dòng)4【講授】自主合作學(xué)習(xí)第四自然段

四、小組合作，學(xué)習(xí)第4自然段。

師：在灑滿月光的小路上漫步，我和阿媽有哪些收獲呢？（出示閱讀提示）

（-）小組合作讀好課文，完成閱讀提示。

（二）交流匯報(bào)

預(yù)設(shè)一：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床，卵石

間有多少可愛

的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！

1、體會(huì)“流”“抱”的妙用。

“流〉香味在流，月光在流。溪水流動(dòng)，讓月光和香味好像也有了生命。

“抱”：美麗的月亮被小水塘抱著，就像阿媽抱著我一曄幸福、快樂。

2、指導(dǎo)朗讀：感受看到這般美麗的景色時(shí)的心情。

預(yù)設(shè)二：

“阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到

溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方?！?/p>

師：月光下美麗清澈的小溪，使“我”想起阿媽白天在溪里洗衣裳時(shí)，我在溪邊采野花、做小

船、運(yùn)載花瓣的情景，小水塘給我留下了多么幸福、甜蜜的回憶！

【講授】小組合作學(xué)習(xí)6-7自然段

五、小組合作，學(xué)習(xí)6-7自然段

師：我和阿媽又走過了那些美麗的地方？

自讀課文6、7自然段，小組內(nèi)思考、交流以下問題：［出示閱讀提示）

預(yù)設(shè)一：

“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，從果園那邊飄來了果子的甜香”。

在明亮的月光下，竟然能聽到秋蟲唱歌，夜鳥拍打翅膀的聲音，你來贊美一下這秋天

的夜晚：啊，秋天的夜晚真（）！

山村月夜是?種自然、寧靜的美麗，果子的甜香飄進(jìn)了“我”和阿媽的心田！你再來來

贊美一下這秋天的夜晚：啊，秋天的夜晚真（）！

預(yù)設(shè)二：

“阿媽溫曖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息v”

我們貼得很近，“我”能聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這是多么親密無間的感情！

預(yù)設(shè)三

“我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……”

1、為什么到溪岸是月光閃閃？而到果園就月影團(tuán)團(tuán)了呢？

（月光照到水面上，隨波蕩漾，月光閃閃；照到果園里，樹上結(jié)滿了果子，月影就成了一團(tuán)

一團(tuán)的。）

2、你覺得“我”和媽媽還走過哪些地方？月光照在那里又是什么樣子的？

完成想象填空：我們走過（），走過（），走過（）……

預(yù)設(shè)四：

“我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”

藍(lán)天上，美麗的月亮牽著閃閃爍爍的小星星，讓“我”想到了什么？

——是在與“我”和阿媽比賽嗎？

月光下，阿媽溫暖的手牽著我:

—美麗的夜晚讓我插上了想象的翅膀：月亮、星星、阿媽、和我，我們?起走月亮！

講授】總結(jié)全文，深化主題

六、總結(jié)全文，深化主題，

結(jié)尾作者情不自禁地感嘆：“多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！”

1、在樣的結(jié)尾中，你感受到了什么？

【相機(jī)板書：景美情更美】

2、這是文中第幾次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮！"

試著讀?讀畫線的句子，想?想作者要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是什么？、

（充分地表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。）

【講授】親情回顧

七、調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活實(shí)際，談感受。

1、你有沒有和家人在一起感到幸福的時(shí)刻？

出示課件：回憶和爸爸媽媽在?起的幸福時(shí)刻

最美的時(shí)刻，和最親的人，做最幸福的事。

小組內(nèi)講一講.然后全班交流。

2、師小結(jié)：其實(shí)親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是那樣的幸福、快

樂。

九、板書設(shè)計(jì)：