教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷

一.選擇題（共6題，共12分）

1.用嘴對(duì)著大小相同的4支試管吹氣，下列哪支試管發(fā)出的聲音最高

（）O

A.不盛水的試管B.盛3/4水的試管C.盛1/2水的

試管

2.敲擊下圖三根鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（）。

A.

B.

C.

3.音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲

音，這主要是依據(jù)（）。

A.聲音的強(qiáng)弱不同B.聲音的高低不同C.不同物體發(fā)

出聲音不同

4.為讓身體保持營(yíng)養(yǎng)均衡，一天當(dāng)中（）的攝入量應(yīng)該最少。

A.糖類B.脂肪C.維生素

5.植物制造養(yǎng)料所必需的原料是（）。

A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/p>

6.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（）。

A.聲音B.振動(dòng)C.音質(zhì)

二.填空題（共6題，共30分）

1.用擊打后的音又輕輕觸及水面，我們看到音又的（）引起了水的波

動(dòng)。這種現(xiàn)象說明，聲音是以（）的形式傳播的，當(dāng)遇到物體時(shí)，會(huì)

使物體產(chǎn)生（）。

2.我們口腔中又長(zhǎng)又尖的牙齒稱之為（）。

3.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（）的推力，這個(gè)力

叫作（）。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的

（）運(yùn)動(dòng)的。

4.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量（：）的大小的工具，力的單位是（），

用符號(hào)（）表示。使用時(shí)拿起測(cè)力計(jì)先檢查（）是否在

“0”刻度的位置；讀數(shù)時(shí)（）與指針相平。測(cè)量的（）不

能大于刻度板上的最大值。

5.氣球越大，小車行駛得越（）；氣球越小，小車行駛得越近。

6.（）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。

三.判斷題（共6題，共12分）

1.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。（）

2.吸氣時(shí)胸腔擴(kuò)張腹部收縮0（）

3.靜止的物體沒有能量。（）

4.物體振動(dòng)的速度越快，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（）

5.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要二氧化碳來維持生命。（）

6.平常吃的小零食不屬于食物。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.下列聲音主要是通過什么傳播的？把它們起來。

氣體

趴在桌上聽到抓撓桌面的聲音

液

體

我們?cè)诮淌覍?duì)話的聲音

固

體

打擊后的音叉在水巾發(fā)出的聲音

五.填表題（共1題，共10分）

1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。

耳朵的結(jié)構(gòu)作用

耳廓收集（）

耳道傳遞（）到中耳

鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為（）

聽小骨將振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳

耳蝸將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為（）

聽覺神經(jīng)將聽覺信號(hào)傳遞到（）

六.簡(jiǎn)答題（共3題，共15分）

1.蒙頭大睡為什么會(huì)感到氣悶？

2.請(qǐng)你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個(gè)）

3.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方

法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？

七.綜合題（共4題，共48分）

1.小明想制至一輛%M距離較長(zhǎng)的小賽車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅(qū)

動(dòng)小車前進(jìn)（如下圖）。

（1）氣球噴氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與噴氣方向相反的推力，這個(gè)力稱為

()O

（2）下面是小明組里的其他同學(xué)提出的想法，請(qǐng)你判斷他們的說法是否正確。

①氣球小車會(huì)向左滑行。()

②氣球小車會(huì)向右滑行。（）

③氣球小車是靠里面空氣的反沖力運(yùn)動(dòng)的。（）

④氣球小車是靠里面空氣的彈力運(yùn)動(dòng)的。（）

（3）為了讓氣球小車行駛得更遠(yuǎn)，你會(huì)給小明提出什么樣的建議?

2.我們的呼吸。

L呼氣的過程是（）。

A.鼻子/口腔一氣管一肺B.肺一氣管一鼻子/口

腔C.膈肌一肺一氣管

2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/p>

3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的

是（）動(dòng)作。

A.吸氣B.呼氣C.吸氣和呼氣

4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（）次左右。

A.8B.20C.60

5.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變

化，如下表所示。

其他氣

氮?dú)庋鯕舛趸?/p>

體

吸進(jìn)人體的氣體78%21%0.03%0.97%

呼出體外的氣體78%16%4%2%

由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是

（）,含量增加的是（）和（），含量不變的是

()O

6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化

碳。

A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣

7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是）。

A.肺B.支氣管C.鼻腔

8.卜列行為能保護(hù)呼吸器官的是（)

A.經(jīng)常挖鼻孔B.經(jīng)常蒙頭睡覺C.新冠肺炎疫情

期間佩戴口罩出行

3.小明在學(xué)校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡(jiǎn)單的

彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認(rèn)真進(jìn)行了探究。

祥技信JE

C

1.按住位置A時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的聲音（）（填

“高”或者“低”）。

2.按住位置C時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率（）（填“快”或者

“慢”），發(fā)出的聲音會(huì)（）（填“高”或者“低”）。

3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（）

（填“高”或者"低”）的。

4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的

順序應(yīng)該為（）.

A.A->B->CB.CfB-AC.B-A-C

4.小明用細(xì)線、小車、墊圈等安裝了一個(gè)小車，在光滑的桌面上做“小車所受

拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。（掛3個(gè)

墊圈，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題.

墊圈數(shù)量第一次第二次第三次

5個(gè)5?12秒5.88秒5.10秒

10個(gè)3.07秒3.48秒3.79秒

15個(gè)1.28秒1.34秒1.23秒

（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組墊圈至少要做三次實(shí)驗(yàn)，并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來,

最主要的原因是（）。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小車是利用（）來前進(jìn)的。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，不變的條件是（）。

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以判斷（）。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.A

3.C

4.B

5.B

6.B

二.填空題

振動(dòng)

;波；振動(dòng)

犬

齒

相

反;反沖力；反沖力

力

力

牛

頓

zX視線

(I

；x/

遠(yuǎn)

6.空氣

三.判斷題

1.V

2.V

3.X

4.X

5.X

6.X

四,連線題

1.如下：

趴在桌上聽到抓撓桌面的聲音、氣體

體

液

我們?cè)诮淌覍?duì)話的聲音

體

固

打擊后的音叉在水中發(fā)出的聲音

五.填表題

1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦

六.簡(jiǎn)答題

1.蒙頭大睡的時(shí)候，里面的氧氣會(huì)變少，因此會(huì)感到氣悶。

2.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。

3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙