上海市2023-2024學(xué)年八下期末語文試題匯編-綜合運用上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（20分）16.根據(jù)要求，完成問題。經(jīng)過第六單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對“諸子百家”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，以班級為單位，開展“走近諸子百家”的探究活動，請你一起參與。查閱資料，誦讀作品，思考探究。（1）關(guān)于“諸子”中“子”的解釋，小語查閱了古漢語詞典。請你在以下詞項中，幫他選出正確的一項（）A.孩子。兼指兒子和女兒B.古代對男子的美稱，也用以尊稱對方C.五等爵位中的第四等D.地支的第一位（2）小語在歷史教材中找到以下有關(guān)“諸子百家”的簡介材料。戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進(jìn)一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等學(xué)派的影響最大。A．請你幫助小語概括以上這段材料：“諸子百家”的_______、定義和_________。B．小語以留言的方式向你請教。請你依據(jù)他的留言內(nèi)容，寫一張留言條回復(fù)他。（40字左右）小文：你好！我想在“諸子百家”簡介材料中補(bǔ)充不同學(xué)派的重要信息，但不知道從哪些角度來補(bǔ)充。請你給我一些建議，可以嗎？謝謝！小語2024年6月19日①_______：②____________________小文2024年6月19日（3）①同學(xué)們準(zhǔn)備開展“諸子百家”作品誦讀會。下列不屬于誦讀作品的兩項是（）和（）A.《得道多助，失道寡助》B.《孫權(quán)勸學(xué)》C.《逍遙游》D.《愚公移山》E.《學(xué)弈》F.《誡子書》②在誦讀《北冥有魚》一文時，你對“鵬”的形象進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)一些成語與“鵬”有關(guān)，如：_________，常比喻前程遠(yuǎn)大。（4）朱自清在《經(jīng)典常談》的《“四書”第七》一文中指出，閱讀《論語》可以讓讀者學(xué)習(xí)許多做學(xué)問或做人的道理。請在以下三句話中任選其一，結(jié)合句子的原意，聯(lián)系生活實際，闡述這句話給你的啟示。（80字左右）①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②逝者如斯夫，不舍晝夜。③三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。【答案】（1）B（2）①.背景②.代表流派③.小語④.示例：你好！你可以補(bǔ)充各學(xué)派的代表人物、主要的學(xué)術(shù)思想和主張、代表作品、在歷史上的影響等。（3）①.B②.F③.鵬程萬里（4）示例：我選擇①?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”深刻闡述了學(xué)習(xí)和思考的緊密關(guān)系，是孔子所提倡的一種讀書及學(xué)習(xí)方法，告訴我們學(xué)習(xí)和思考同等重要，我們在學(xué)習(xí)中要做到學(xué)思結(jié)合。【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識。子：①古代指兒女。現(xiàn)專指兒子。②古代對男子的尊稱；③古代貴族五等爵位的第四等。④古代指你?！爸T子百家”，是對春秋戰(zhàn)國時期至漢代初年興起的諸多學(xué)術(shù)派別的總稱?！爸T子”，是指先秦至漢初各個學(xué)派的代表人物或他們的著作。這些學(xué)術(shù)派別的代表人物之所以被稱為“子”，是因為“子”在古代常用以對男子的美稱，對老師的尊稱，或是對有道德、有學(xué)問的人的一種尊稱。故選B?！拘?詳解】A.本題考查提煉概括信息。材料“戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進(jìn)一步瓦解，新的社會制度逐步確立”說的是諸子百家形成的背景；“其中，墨家、儒家、道家、法家等學(xué)派的影響最大”說的是諸子百家的代表流派。B.本題考查補(bǔ)寫留言條。留言條格式：①日期寫在留言條正文的右上角。一般只寫星期幾或者星期幾的上午還是下午，有時候也寫出具體的鐘點；②稱呼：從日期下面的第一行最左邊頂格寫。語氣比較隨便。③正文：正文需要首行縮進(jìn)，內(nèi)容也盡量口語化，做到簡明扼要，把想傳達(dá)的意思表達(dá)清楚即可。④署名：署名應(yīng)該寫在正文的右下角，普通只要寫上姓名即可。根據(jù)留言條的書寫格式，①處是稱呼，應(yīng)填“小語”；②處補(bǔ)寫內(nèi)容為留言條的正文，首先應(yīng)有問候語“你好”，然后針對小語“補(bǔ)充不同學(xué)派的重要信息，但不知道從哪些角度來補(bǔ)充”進(jìn)行回復(fù)。如補(bǔ)充各流派代表人物、主要的學(xué)術(shù)思想和主張、代表作品、意義與價值等。表達(dá)要流暢，要注意字?jǐn)?shù)要求?！拘?詳解】①本題考查文學(xué)常識?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的我國古代第一部編年體通史。《誡子書》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮寫給兒子的家書。所以《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書》不屬于“諸子百家”的作品。故選BF。②本題考查成語。鵬程萬里，péngchéngwànlǐ，鵬：指傳說中的大鳥；能飛行萬里；程：里程。大鳥飛行的路程萬里之遙。比喻前程遠(yuǎn)大。成語出處：先秦莊周《莊子逍遙游》：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄拘?詳解】本題考查閱讀啟示的表達(dá)。解答時，從備選句子中任選其一，先讀懂句子意思，再聯(lián)系生活實際談閱讀啟示。要言之成理，還要注意字?jǐn)?shù)要求。示例一：我選②?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”形容時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變化之快，亦有惜時之意在其中。啟示我們：光陰似流水一樣一去不回，要倍加珍惜。示例二：我選③。這句話凸現(xiàn)出一個人保持自己志向的重要性，志向是燈，照亮一個人前進(jìn)的方向，一個不時改變志向的人因為沒有一個固定的目標(biāo)，必然一事無成甚至踏上歧途，啟示我們：一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。上海市靜安區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識（6分）1.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.怠慢枯躁不知所措目眩神迷B.羈絆攛掇震耳欲聾自圓其說C.孕育狡辯不修邊輻強(qiáng)詞奪理D.彷徨瞭望戛然而止消聲匿跡【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.枯躁——枯燥；C.不修邊輻——不修邊幅；D.消聲匿跡——銷聲匿跡；故選B。2.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過修改，這個計劃僅有細(xì)微瑕疵，堪稱天衣無縫。B.面對現(xiàn)場的突發(fā)狀況，主持人漫不經(jīng)心、從容救場。C.九寨溝寧靜秀麗、遺世獨立，真是名副其實的世外桃源。D.這伙人到處招搖撞騙，其手段之卑劣令人嘆為觀止。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.天衣無縫：指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。與前文“僅有細(xì)微瑕疵”矛盾，使用有誤；B.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。句中形容主持人面對突發(fā)狀況時的反應(yīng)，與句中“從容救場”內(nèi)容矛盾，使用有誤；C.名副其實：名稱或名聲與實際相符合。句中形容九寨溝迷人的風(fēng)光與世人對其評價一致，使用正確；D.嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。句中形容招搖撞騙的手段令人震驚，褒貶誤用；故選C。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.臨近期末，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大提高。B.他是一位優(yōu)秀的有多年教學(xué)經(jīng)驗的青藏高原的鄉(xiāng)村教師。C.市場監(jiān)管部門嚴(yán)肅處理了群眾所反應(yīng)的商戶擅自提價。D.連續(xù)下了幾天的大雨，街道因下水道堵塞而積水成河?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.“學(xué)習(xí)態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，可改為“臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有很大提高”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“優(yōu)秀的”放在“經(jīng)驗的”后面；C.成分殘缺，“處理”缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的問題”；故選D。三、綜合運用（6分）班級開展“閱讀經(jīng)典浸潤心靈”活動，請你完成下列任務(wù)5.小語要為活動撰寫演講詞，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僦腥A優(yōu)秀文化經(jīng)典記錄了社會的發(fā)展與時代的變遷。②經(jīng)典中蘊(yùn)含的深刻哲理，還能帶給我們許多人生的啟迪。③閱讀這些經(jīng)典，可以讓我們感受到中華文化的獨特魅力。④它是中華民族智慧與文明的結(jié)晶。⑤在閱讀中，我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈。A.②⑤④③① B.①④③②⑤ C.③⑤④②① D.④①③②⑤6.讀不同的書，可以采用不同的閱讀方法。請結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀阕x這本名著時的閱讀方法。（80字左右）【答案】5.B6.示例：我采用選擇性閱讀的方法。學(xué)完《關(guān)雎》和《蒹葭》，我對《詩經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我閱讀了《經(jīng)典常談》中的《<詩經(jīng)>第四》，在“六義”的基礎(chǔ)上，更了解了《詩經(jīng)》的教化作用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句子排序。這幾句話主要闡述了閱讀中華優(yōu)秀文化典籍的意義，①句引出話題，為首句；④句中“它”指“中華優(yōu)秀文化典籍”，應(yīng)緊接在①句后面；剩下的三句闡述了閱讀中華優(yōu)秀文化典籍的意義，③句為領(lǐng)起句，應(yīng)放在最前面；②句中有關(guān)聯(lián)詞“還”，應(yīng)緊跟③句；⑤句“我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈”是總結(jié)句，應(yīng)放在最后。根據(jù)以上分析，可知正確的排序為：①④③②⑤。故選B?！?題詳解】本題考查名著閱讀方法?！督?jīng)典常談》包括《說文解字》第一、《周易》第二、《尚書》第三、《詩經(jīng)》第四、三《禮》第五、《春秋》三傳第六（《國語》附）、四書第七、《戰(zhàn)國策》第八、《史記》《漢書》第九、諸子第十、辭賦第十一、詩第十二、文第十三，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。閱讀方法較多，如泛讀：快速瀏覽全書，了解大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對各經(jīng)典有初步印象。精讀：選取感興趣的經(jīng)典篇章，仔細(xì)研讀，品味其中的內(nèi)涵和文化價值。對比閱讀：將書中介紹的不同經(jīng)典進(jìn)行對比，分析它們的特點和異同。做讀書筆記：記錄重要觀點、精彩論述，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。帶著問題閱讀：例如思考經(jīng)典在現(xiàn)代社會的意義，以加深理解。選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不可分。讀整本書，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時，不見得所有的內(nèi)容都能引起你的興趣，這時不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點。選擇自己的閱讀方法來談?wù)?。示例：閱讀《經(jīng)典常談》時，我先瀏覽目錄，了解全書框架。然后精讀重點章節(jié)，如《詩經(jīng)》《史記》等。邊讀邊做筆記，標(biāo)注要點和疑問，讀完后與他人交流心得，加深理解。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（12分）某校八年級擬在課堂上開展主題為“心有榜樣·行有力量”的學(xué)習(xí)活動。請你結(jié)合《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成以下任務(wù)。任務(wù)一：設(shè)計展板·尋榜樣人物14.請在以下展板空白處填寫合適的內(nèi)容。任務(wù)二：繪制小報·探榜樣精神15.在讀完這兩本書后，許多同學(xué)參與了小報繪制，請你根據(jù)提示，完成下列對話。小明：我的榜樣人物是“保爾”，我敬佩他將自己的生活和命運與人類的解放事業(yè)緊密相連的獻(xiàn)身精神，所以我繪制小報的主題是“獻(xiàn)身理想·燃燒自我”。小紅：我的榜樣人物是“孔子”，我敬佩他在自己的政治失意后，卻依然心懷天下，在平民中廣收弟子，傳播思想，開化民智。參考你的格式，我繪制的小報主題是“（1）_______”。小蘭：你們的話給了我很大的啟發(fā)，我也寫了一副對聯(lián)，作為這次小報繪制的宣傳語——“（2）_______，妙手繪英雄”。任務(wù)三：對話AI·弘榜樣力量16.小明想從《經(jīng)典常談》中梳理出值得當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)的榜樣人物，于是去尋求AI的幫助，得到了以下回復(fù)。小明覺得AI的回復(fù)并不令人滿意。請你結(jié)合以上對話和《經(jīng)典常談》的具體內(nèi)容，在以下人物中選一位，說說他對當(dāng)代青少年的榜樣價值。（60字左右）A.墨翟B.杜甫【答案】14.屈原《史記》人生導(dǎo)師15.①.心懷天下?有教無類/心懷天下?廣傳智慧/心懷天下?啟迪民智；②.潛心讀經(jīng)典16.A墨翟?！督?jīng)典常談》介紹經(jīng)典時，提及諸多卓越貢獻(xiàn)者，墨翟倡導(dǎo)“兼愛非攻”，啟示當(dāng)今青少年心懷大愛，追求和平公正，是榜樣。B杜甫?！督?jīng)典常談》中介紹杜甫為“繼往開來的詩人”，其詩歌滿懷深沉的愛國愛民情懷，可激勵當(dāng)今青少年關(guān)心國事，積極進(jìn)取?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文學(xué)常識展板一：A處應(yīng)填“屈原”。屈原是中國戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家，偉大的愛國詩人，他品行高潔，創(chuàng)作了《離騷》這一偉大的詩篇，對中國古典詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。展板二：B處應(yīng)填“《史記》”。司馬遷因李陵之禍，遭受宮刑，但他忍辱負(fù)重，歷時13年完成了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，這部著作“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。展板三：C處應(yīng)填“革命引路人”或“精神導(dǎo)師”或“人生導(dǎo)師”。朱赫來是一位老水兵，他教保爾打拳，營救猶太人，遭遇被捕并在戰(zhàn)斗中受傷，他制止暴亂，在筑路過程中教育保爾，引導(dǎo)保爾，他向保爾傳授了許多革命道理，引領(lǐng)保爾走上革命道路，對保爾的成長起到了重要的引導(dǎo)和激勵作用，是保爾走上革命道路的引路人，啟發(fā)吸引保爾一樣的青年參加革命?！?5題詳解】本題考查小報主題的仿寫和對聯(lián)補(bǔ)寫。（1）根據(jù)“他在自己的政治失意后，卻依然心懷天下，在平民中廣收弟子，傳播思想，開化民智”的內(nèi)容，參考示例“獻(xiàn)身理想·燃燒自我”可知，主題仿寫要符合“動賓短語+動賓短語”的結(jié)構(gòu)，且內(nèi)容與孔子的“心懷天下”的思想內(nèi)容相關(guān)；示例：心懷天下·開化民智/堅守初心·開化民智（2）擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。下聯(lián)“妙手繪英雄”的結(jié)構(gòu)為：“妙手”（偏正結(jié)構(gòu)）+“繪”（動詞）+“英雄”（名詞）。將該對聯(lián)作為小報繪制的宣傳語，內(nèi)容要符合通過讀《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部著作，探求榜樣精神的主題；示例：雄心書壯志/慧心尋榜樣【16題詳解】本題考查榜樣人物價值分析。結(jié)合對話中AI對榜樣的定義“榜樣是指值得學(xué)習(xí)的人或事物，通常具有理想人格、模范行為或典型特征”，《經(jīng)典常談》“詩第十二”中對杜甫在詩歌領(lǐng)域的重要地位和深遠(yuǎn)影響進(jìn)行了闡述，稱他是“真正繼往開來的詩人”，他以“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”為素志，身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當(dāng)時的情形，抒發(fā)自己的感想，杜甫寫“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實在希望與恐懼”，他寫實的態(tài)度更給詩開辟了新世界。其詩歌滿懷深沉的愛國愛民情懷，啟示我們青少年應(yīng)培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。我們要像杜甫一樣，關(guān)注社會現(xiàn)實，關(guān)心民生疾苦，不做“兩耳不聞窗外事”之人，積極參與社會公益活動，關(guān)心國事，積極進(jìn)取，為改善社會狀況貢獻(xiàn)自己的力量?！督?jīng)典常談》“諸子第十”中對墨家的創(chuàng)始者墨翟進(jìn)行了介紹。他出身微賤，墨家有團(tuán)體組織，首領(lǐng)稱“巨子”，墨子可能是首任“巨子”。墨家是打仗和制造戰(zhàn)爭器械的專家，但與其他武士不同，他們有“非攻”“兼愛”主義，注重功利，是平民代言人，反對貴族的周代文化和制度，主張“節(jié)葬”“短喪”“節(jié)用”“非樂”。墨翟的精神對當(dāng)代青少年有以下啟示：首先，墨翟的“非攻”思想啟示我們要倡導(dǎo)和平，反對侵略和暴力；其次，“兼愛”思想教導(dǎo)我們要關(guān)愛他人，尊重和幫助每一個人，不論其身份和地位如何。培養(yǎng)博大的愛心和同情心，積極參與公益活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。墨翟的精神鼓勵當(dāng)代青少年以和平、關(guān)愛、責(zé)任、節(jié)儉和擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度面對生活，積極為社會的進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮自己的作用。上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（9分）根據(jù)要求答題。15.下面是八年級某班名著閱讀任務(wù)單，請根據(jù)提示，完成表格中小題。閱讀名著《（1）__》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著簡介本書是朱自清撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書十三篇。內(nèi)容涉及面較廣，因此可根據(jù)自己的興趣采用選擇性的閱讀方法本書作者是（2）__，是一部長篇小說，在情節(jié)構(gòu)思、人物塑造上有許多值得細(xì)細(xì)咀嚼的地方，適宜通篇閱讀閱讀摘錄A“蘇秦（人名）起初游說秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨極了，用心讀書，用心揣摩：夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了。”B冬天過去了，春天叩開了緊閉的窗戶。失血過多的（3）__（人名）挺過了最后一次手術(shù)，他覺得再也無法在醫(yī)院里待下去了。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時，他冷冷地拒絕了。閱讀感悟A段中的蘇秦就是成語“（4）_____”的主人公之一，他的經(jīng)歷啟示我們：（5）________。B段中的“他”歷經(jīng)磨難但從不屈服，以鋼鐵般的意志、永不言敗的革命樂觀主義精神，與命運抗?fàn)?，最終成長為一個出色而堅定的無產(chǎn)階級革命英雄。16.下列關(guān)于以上兩部作品的表述不正確的一項是（）A.朱熹最早將《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》編在一起，后來這四部經(jīng)典被稱為“四書”。B.“樂”在古代是“禮”的一部分，附屬于禮，用來補(bǔ)助儀文的不足。“樂”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾自幼喪父，與母親、哥哥相依為命。歷經(jīng)人生千辛萬苦后，最后在母親和冬妮婭的幫助下，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書刻畫人物以敘事和描寫為主，中間穿插書信和日記等，使小說主人公保爾·柯察金這一人物形象有血有肉?！敬鸢浮?5.①.《經(jīng)典常談》②.尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）③.保爾·柯察金（或保爾）④.懸梁刺股⑤.成功沒有任何捷徑可走，唯有腳踏實地的努力16.C【解析】【15題詳解】本題考查名著閱讀。①《經(jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。②《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。（1）根據(jù)“本書是朱自清撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書十三篇。內(nèi)容涉及面較廣，因此可根據(jù)自己的興趣采用選擇性的閱讀方法”可知第①空為：《經(jīng)典常談》。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。可知第②空為：尼古拉·奧斯特洛夫斯基。（3）根據(jù)閱讀摘錄B“冬天過去了，春天叩開了緊閉的窗戶。失血過多的他挺過了最后一次手術(shù)，他覺得再也無法在醫(yī)院里待下去了。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時，他冷冷地拒絕了”的提示，可知，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公：保爾?柯察金。故第③空為：保爾·柯察金（或保爾）。（4）根據(jù)材料閱讀摘錄A“他恨極了，用心讀書，用心揣摩：夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱”可知第④空成語為：懸梁刺股。（5）根據(jù)閱讀摘錄A“用心讀書，用心揣摩：夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年他想著成了，便出來游說六國合縱，這回他果然成功了”可知要想成功，就必須要付出努力，要腳踏實地，經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)收獲學(xué)識和本領(lǐng)。故第⑤空為：成功沒有任何捷徑可走，唯有腳踏實地的努力?！?6題詳解】本題考查文學(xué)常識。C.有誤。保爾是在母親和妻子達(dá)雅·柯察金娜的幫助下，用生命完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》；故選C。上海市浦東新區(qū)第四教育署2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（二）基礎(chǔ)知識（4分）2.下列加點字注音正確的一項是（）A.顛簸（bǒ）翌（yì）日棱（líng）角接踵（zhǒng）而至B.矗（chù）立蜿（wǎn）蜒拾（shí）級怒不可遏（è）C.嫵（wǔ）媚虔（qián）誠緬（miǎn）懷紛至沓（tà）來D.穹（qióng）頂輳（lín）集奠（diàn）定挑撥離間（jiān）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.棱（líng）角——léng；B.蜿（wǎn）蜒——wān，拾（shí）級——shè；D輳（lín）集——còu；挑撥離間（jiān）——jiàn；故選C。3.下列句子成分搭配恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。B.在改革發(fā)展的潮流下，許多人的思想也變得更加開放了。C.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。D.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查句子的搭配。A.成分殘缺，在句末加“之一”；C.語序不當(dāng)，把“發(fā)出沙沙的聲響”放在“樹枝搖曳著”的后面；D.兩面對一面，刪去“能不能”；故選B。四、綜合運用（5分）20.班級開展“閱讀經(jīng)典，樹立理想”的讀書活動，請你完成閱讀任務(wù)并回答以下問題：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）上述語段是________（人名）在烈士墓前的內(nèi)心獨白，出自蘇聯(lián)作家________（人名）的小說《________________》，是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。（2）請選擇書中的一位榜樣人物，仿照示例，為其寫一句推薦語。示例：阿爾焦姆，工人階級的代表，他堅持不懈的斗爭精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。推薦語：【答案】（1）①.保爾（保爾·柯察金）②.奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）

③.《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）示例：朱赫來，革命的導(dǎo)師與戰(zhàn)友，他堅定的信念和無私的付出是我們追求理想的典范?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著常識識記。結(jié)合語段內(nèi)容可知，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金在烈士墓前的內(nèi)心獨白?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。據(jù)此作答即可?！拘?詳解】本題考查推薦語仿寫。根據(jù)例句“阿爾焦姆，工人階級的代表，他堅持不懈的斗爭精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣”可知，例句包含的要素有：人物+人物的身份+人物的某種精神值得我們學(xué)習(xí)。選擇一位榜樣人物，結(jié)合例句特點進(jìn)行仿寫即可。示例：保爾·柯察金，無產(chǎn)階級的鋼鐵戰(zhàn)士，他堅韌不拔的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神是我們前進(jìn)的燈塔。上海市普陀區(qū)2023~2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（10分）閱讀材料,完成下面小題八年級舉辦“英雄在我心中”的主題活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【活動一：“悟”英雄內(nèi)涵】八（1）班同學(xué)提出“勇”是英雄的關(guān)鍵品質(zhì)。他們查找“勇”的釋義，選擇英雄人物，講述他（她）的故事，并完成詩文摘抄。下面是他們的學(xué)習(xí)記錄單?！坝⑿墼谖倚闹小睂W(xué)習(xí)記錄單“勇”的釋義查閱《》（書名）形容詞：果敢，膽大名詞：勇氣副詞：敢作敢當(dāng)英雄人物A.保爾·柯察金B(yǎng).麗達(dá)C.聞一多詩文摘抄“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄峨x騷》“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄吨芤住贰扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！薄嵺啤吨袷?3.小宇同學(xué)需要查閱“勇”字的古漢語詞義來探究其文化內(nèi)涵，你會推薦《經(jīng)典常談》中所介紹的中國第一部字典：《》（書名）?！净顒佣骸罢f”英雄故事】14.“英雄人物”板塊有三個人物，小文同學(xué)想要講述《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公“保爾·柯察金”的成長故事，以下是他羅列的重要事件。四個選項中，所羅列的事件既能體現(xiàn)保爾的英勇品質(zhì)，又按事件發(fā)展的先后順序正確排列的一項是（）①解救朱赫來，學(xué)習(xí)關(guān)于革命、工人階級的許多道理。②作為共青團(tuán)員，響應(yīng)肅反委員會預(yù)警，與反革命勢力斗爭。③因雙腿癱瘓想與達(dá)雅離婚，達(dá)雅卻不離不棄。④解救被波蘭白軍俘虜?shù)牟紶柺簿S克黨員和紅軍政治人員。⑤在失明和癱瘓中完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。A.④①⑤ B.④②⑤ C.②④③⑤ D.④③②⑤15.除了“保爾”以外，同學(xué)們還填寫了“麗達(dá)”和“聞一多”，請任選一位，結(jié)合“勇”的含義，說說可以填入的原因。我選擇______，因為________________________________________________________【活動三：“學(xué)”英雄品格】16.活動落幕之際，八年級同學(xué)為進(jìn)一步勉勵自己向英雄學(xué)習(xí)，親手給自己制作“成長書簽”。請在“詩文摘抄”板塊中選擇一句，結(jié)合自己的生活實際，給十年后的自己寫一段寄語。（60字左右）【鏈接】寄語：所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。（《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版））【答案】13.《說文解字》14.B15.①.示例B②.麗達(dá)熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，在工作中面對突發(fā)情況，不畏懼，積極出謀劃策/在謝廖沙犧牲后，主動要求上戰(zhàn)場，勇敢地阻擊敵人。(人物具體的行為表現(xiàn))，在革命中表現(xiàn)出非凡的勇氣和堅定的信念，(與“勇”的含義結(jié)合.)示例C:聞一多先生在李公樸先生遇害后,不畏懼反動派的威懾,發(fā)表演講揭露反動派的丑惡罪行,為正義和革命勝利而不惜犧牲生命，是一位無私無畏的民族戰(zhàn)士16.示例:親愛的自己（稱呼)，如今你應(yīng)該已經(jīng)成為了一名小作者吧，希望你不要忘記成為作家的遠(yuǎn)大夢想，勇敢面對艱難險阻，以百折不撓之心做一個漫漫文學(xué)之路上求索者?！窘馕觥?3題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解?！督?jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。其中《說文解字》是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國乃至世界第一部字典、中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，被譽(yù)為“天下第一種書”。由此可知，此處所說《經(jīng)典常談》中介紹的中國第一部字典，應(yīng)是《說文解字》?！?4題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。①解救朱赫來，學(xué)習(xí)關(guān)于革命、工人階級許多道理：這是保爾早期的英勇行為之一，也是他人生觀、價值觀形成的重要時刻。這一事件不僅展示了保爾的勇敢，還讓他接觸到了革命思想。②作為共青團(tuán)員，響應(yīng)肅反委員會的預(yù)警，與反革命勢力斗爭：這標(biāo)志著保爾在思想上和行動上都更加成熟，開始積極參與革命斗爭，進(jìn)一步體現(xiàn)了他的英勇和堅定。③因雙腿癱瘓想與達(dá)雅離婚，達(dá)雅卻不離不棄：這一事件發(fā)生在保爾經(jīng)歷嚴(yán)重身體創(chuàng)傷之后，它更多地體現(xiàn)了保爾與達(dá)雅之間的深厚感情，以及保爾面對困境時的掙扎與達(dá)雅的忠誠，雖然也涉及保爾的堅韌不拔，但并非直接展示其英勇。④解救被波蘭白軍俘虜?shù)牟紶柺簿S克黨員和紅軍政治人員：這是保爾在革命斗爭中的又一次英勇行為，顯示了他對革命事業(yè)的忠誠和勇敢。⑤在失明和癱瘓中完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》：這是保爾人生中的最后階段，盡管身體條件極差，但他仍堅持創(chuàng)作，展現(xiàn)了非凡的毅力和精神力量。雖然這也是英勇的一種表現(xiàn)，但它更多地是精神層面的英勇。這些事件在原著中的發(fā)生順序為：保爾首先通過解救朱赫來等行動接觸并學(xué)習(xí)革命思想（①）；隨后，他作為共青團(tuán)員積極參與革命斗爭，包括解救被俘的布爾什維克黨員（④）；隨著革命的深入，他更加堅定地與反革命勢力斗爭（②）；在經(jīng)歷身體創(chuàng)傷后，保爾雖然有過掙扎，但最終在家人的支持下堅持了下來（③，此項更多體現(xiàn)的是情感而非英勇）；最后，在極端的身體條件下，他完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》（⑤），展現(xiàn)了精神的英勇。故選B?！?5題詳解】本題考查名著人物分析。根據(jù)對人物的了解，任選一位分析其能夠作為“勇”的人物代表的表現(xiàn)。麗達(dá)：漂亮、機(jī)智、打扮簡單，干練又勇敢，心地善良而言語堅定、有著頑強(qiáng)的革命意志。她愛憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級；她思想豐富、酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且絕對不會因為私人感情影響自己的工作，能夠很好處理自己愛情和工作的關(guān)系；她工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，不會怨天尤人，在工作上為自己信仰的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)；她能夠很好地理解別人并真誠地為他人祝福，幫助他人進(jìn)步，希望大家可以一起取得思想和行為上的進(jìn)步。聞一多：原名聞家驊，字友三，湖北浠水人，中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者及民主戰(zhàn)士。他不僅是新月派代表詩人，著有詩集《紅燭》《死水》等，更以堅定的愛國情懷和民主斗爭精神著稱。1946年，在悼念李公樸的大會上，他發(fā)表慷慨激昂的演講后，不幸被國民黨特務(wù)暗殺，展現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和革命精神。他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出代表，也是中國民主運動的重要人物。示例一：我選擇麗達(dá)。因為麗達(dá)作為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要女性角色，她勇敢而堅韌，不僅積極參加革命工作，還展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和無畏的斗爭精神。她勇敢地站在革命的前線，與男同志并肩作戰(zhàn)，毫不退縮。麗達(dá)的這種果敢、膽大和敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，正是“勇”的集中體現(xiàn)，因此她可以作為一個代表“勇”的英雄人物被填入。示例二：我選擇“聞一多”，因為聞一多先生不僅是一位杰出的學(xué)者和詩人，更是一位勇敢的民主戰(zhàn)士。他敢于在國民黨反動派統(tǒng)治下，面對重重困難和威脅，毅然站出來為民主和自由發(fā)聲。他的演講如《最后一次講演》等，慷慨激昂，充滿了正義和勇氣，展現(xiàn)了他果敢、膽大的品質(zhì)。同時，他在面對敵人的暗殺時，毫不畏懼，以自己的生命為代價，捍衛(wèi)了民主和正義的尊嚴(yán)。這種敢作敢當(dāng)、勇于斗爭的精神，正是“勇”這一品質(zhì)在聞一多先生身上的生動體現(xiàn)?！?6題詳解】本題考查語言表達(dá)?；趯渥拥睦斫?，任意選擇一句，寫出對自己的寄語即可?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話出自屈原的《離騷》，表達(dá)了人生道路漫長且充滿挑戰(zhàn)，但主人公不畏艱難，決心不斷追求真理和理想的堅定信念。它鼓勵人們面對困難和挑戰(zhàn)時，要持之以恒，不斷探索，勇往直前?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@句話源自《周易》的乾卦和坤卦的象辭。前半句“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意味著天（自然）的運行剛強(qiáng)勁健，君子應(yīng)效法天，不斷自我奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停息。它強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動性和自強(qiáng)不息的精神。后半句“地勢坤，君子以厚德載物”則說大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這體現(xiàn)了君子的廣闊胸懷和深厚的道德修養(yǎng)?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@句話出自鄭燮的《竹石》，借竹子來比喻人的堅韌不拔。竹子經(jīng)過無數(shù)次的磨難和打擊，依然堅韌有力，無論面臨怎樣的環(huán)境（東西南北風(fēng)），都能屹立不倒。這句話贊美了堅韌不拔、永不屈服的精神品質(zhì)，鼓勵人們在逆境中保持堅強(qiáng)和樂觀，勇往直前。示例一：選擇“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”作為寄語，我寫給十年后的自己：未來的我，愿你能如竹石般堅韌，面對生活的種種挑戰(zhàn)與變遷，始終保持不屈不撓的精神，勇往直前，無畏無懼。讓每一次磨礪都成為成長的基石，成就更加堅強(qiáng)、優(yōu)秀的自己。示例二：選擇“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為寄語，寫給十年后的自己：“十年后的我，愿如《周易》所言，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’。無論面對何種挑戰(zhàn)與變遷，都請保持這份堅韌與不屈，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用自強(qiáng)不息的精神照亮前行的道路?！笔纠哼x擇“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為寄語，寫給十年后的自己：十年后的我，愿你不忘初心，面對人生路途的漫長與未知，依舊保持那份探索與求知的熱情，勇往直前，不斷追尋自己的夢想與價值。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（9分）閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，八年級同學(xué)們通過小組合作，準(zhǔn)備繪制一張讀書小報，便于查閱與分享。請你幫助他們完成以下任務(wù)。任務(wù)一：設(shè)計版面內(nèi)容16.下列不適宜放入讀書小報一項是（）A.寫作背景 B.人生經(jīng)歷 C.閱讀地點 D.名言警句任務(wù)二：完善讀書卡片17.請根據(jù)書中內(nèi)容，完成下列表格。書名《鋼鐵是怎樣煉成的》國籍、作者國籍：________作者：_______主人公保爾·柯察金人生階段退學(xué)______筑路出版著作：《_________》句子摘抄即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！任務(wù)三：評價人物插圖18.編制“人物小傳”欄目時，某小組選用了下列插圖。你認(rèn)為合適嗎？請結(jié)合圖片內(nèi)容和保爾的性格特征，闡述你的看法。（不少于80字）【答案】16.C17.①.前蘇聯(lián)②.尼古拉·奧斯特洛夫斯基③.參軍④.《暴風(fēng)雨所誕生的》18.示例：圖片內(nèi)容是癱瘓失明后的保爾，突破身體局限，仍在病榻上堅持寫作；畫面以黑白為主，加之以柔和的光線；保爾雖命運坎坷，但在苦難中造就了鋼鐵般頑強(qiáng)的意志和堅定的信念。圖片選取的內(nèi)容和畫面呈現(xiàn)的方式，正好符合保爾的經(jīng)歷和性格，所以我認(rèn)為合適?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查活動設(shè)計。ABD三項都與所閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)，適宜放入讀書小報；C.“閱讀地點”與讀書小報沒有關(guān)系，不適宜放入讀書小報；故選C?！?7題詳解】本題考查名著基本知識。第一、二空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。第三、四空，保爾的經(jīng)歷：保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，幼年喪父，因得罪神父而被迫失學(xué)。成人后，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，在一次激戰(zhàn)后，頭部受重傷。在筑路工作中，感染肺炎。由于以前參戰(zhàn)受傷，導(dǎo)致保爾已全身癱瘓，雙目失明。盡管生活給予保爾這么多磨難，但保爾并沒有向命運屈服，他頑強(qiáng)堅韌，開始從事文學(xué)創(chuàng)作工作，出版了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》?！?8題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化和人物形象。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容可知，保爾在全身癱瘓、雙目失明后，沒有失去生活的信心，他決定要用新的方式重回戰(zhàn)斗的行列。他躺在病床上，憑借堅韌的意志，開始文學(xué)創(chuàng)作，最終完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。仔細(xì)觀察圖片可知，圖中是一個躺在床上的青年。他身形消瘦，背靠床頭，右手握筆，正在書寫著什么。他眼神空洞，沒有注視書本。圖中青年正符合保爾雙目失明、全身癱瘓后進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的形象，表現(xiàn)了保爾堅韌頑強(qiáng)的精神，作為《鋼鐵是怎樣煉成的》的插圖是合適的。上海市徐匯區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（7分）閱讀下面材料，完成下面小題閱讀了《經(jīng)典常談》之后，初二年級決定舉行“去經(jīng)典里航行”主題演講比賽，請你根據(jù)演講提綱完成以下任務(wù)。17.在“什么是經(jīng)典”部分需簡要介紹“經(jīng)典”的含義和示例，以下不能作為示例的選項是（）經(jīng)典，是那些經(jīng)過時間考驗，被歷史篩選出來的優(yōu)秀作品。如朱自清在《經(jīng)典常談》中向讀者推薦的《說文解字》《___________》《_____________》等。A.《周易》 B.《世說新語》 C.《論語》D.《尚書》 E.《呂氏春秋》 F.《朝花夕拾》18.在“閱讀經(jīng)典的意義”部分，小組同學(xué)打算寫閱讀《經(jīng)典常談》的收獲，請你參加討論。小語：《經(jīng)典常談》這本書不僅有助于我們了解中華傳統(tǒng)文化，感受“經(jīng)典”的魅力，對于我們初中階段的語文學(xué)習(xí)也能起到輔助作用。小文：我同意，例如《詩經(jīng)第四》讓我認(rèn)識到《關(guān)雎》不僅僅是一首君子對淑女展開追求的愛情詩，更是倡導(dǎo)要有禮有節(jié)地追求美好的愛情，是對人們德行的教化。小語：又如《諸子第十》讓我明白了《兩小兒辯日》的故事中之所以有兩小兒嘲笑孔子的情節(jié)，是因為道家“壓根兒反對一切文化和制度”，他們常譏評孔子。你：再如《____________》，______________________________?！敬鸢浮?7.BF18.①.<史記><漢書>第九②.讓我們對紀(jì)傳體史書的體例和特點有了更清晰的認(rèn)識，明白了《史記》不僅是一部史學(xué)巨著，也是一部文學(xué)杰作，其人物刻畫生動形象，敘事波瀾壯闊，語言簡練優(yōu)美?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查名著常識及情節(jié)?！督?jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解,介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等共十三個專題。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識,用簡練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。全書字里行間表現(xiàn)出作者那種嚼飯哺人的孜孜不倦的精神。根據(jù)原著的內(nèi)容，《經(jīng)典常談》不包括《世說新語》和《朝花夕拾》。故選BF?！?8題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)對原著的理解，闡述自己的收獲即可。如《<史記><漢書>第九》，讓我們對紀(jì)傳體史書的體例和特點有了更清晰的認(rèn)識，明的《史記》不僅是一部史學(xué)巨著，也是一部文學(xué)杰作，其人物刻畫生動形象，敘事波瀾壯闊，語言簡練優(yōu)美?！?lt;辭賦第十一>》，讓我們領(lǐng)略到了辭賦這種文學(xué)體裁的獨特魅力，像司馬相如的《長門賦》，以細(xì)膩的筆觸和哀怨的情感，生動地描繪了失寵后的妃子的愁苦，讓我感受到了作者高超的寫作技巧和深刻的情感表達(dá)?！?lt;文第十三>》，使我們明白了駢文和散文的發(fā)展脈絡(luò)與特點。像吳均的《與朱元思書》，語言優(yōu)美，對仗工整，展現(xiàn)出駢文的形式之美；而韓愈的《師說》論點鮮明，論證嚴(yán)密，體現(xiàn)了散文的自由靈活。上海市長寧區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題三、綜合運用（9分）14.下列語段摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“醫(yī)生日記”。請從人物形象塑造的角度，簡述其作用。9月17日柯察金額上的傷口已經(jīng)長得很好了。換藥的時候，他那驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這時候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣?？墒撬麉s不作聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時候，他都不畏縮，只是把身體挺得像繃緊了的弦。他時常疼得幾乎失去了知覺，但從來也不叫喚一聲。我們已經(jīng)全都知道：要是他呻吟了，那準(zhǔn)是他昏迷了。他怎么會有這樣的頑強(qiáng)精神呢？我真不明白。【答案】借用他人視角來敘述事件，通過對主人公驚人的忍耐力和頑強(qiáng)的毅力的描述，表現(xiàn)出保爾鋼鐵般堅強(qiáng)的意志，讓保爾的形象更加鮮明?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生妮娜·弗拉基米洛夫娜的日記本上的一段文字，作者用日記的形式，借用他人視角來敘述事件，主要用于增強(qiáng)小說的真實性和豐富人物形象的刻畫。通過日記的形式，如文段中“換藥的時候，他那驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚”“他卻不作聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時候，他都不畏縮，只是把身體挺得像繃緊了的弦。他時常疼得幾乎失去了知覺，但從來也不叫喚一聲”“他怎么會有這樣的頑強(qiáng)精神呢？”記錄了保爾在療傷過程中的毅力表現(xiàn)，這些內(nèi)容不僅增加了故事的可信度，還讓讀者能夠更深入地理解保爾鋼鐵般的意志，作者能夠從不同角度展示主人公保爾的內(nèi)心世界和堅韌不拔的品質(zhì)。15.朱自清在《經(jīng)典常談》中談道：白居易主張詩要“上以補(bǔ)察時政，下以泄導(dǎo)人情”（上以采詩觀風(fēng)的辦法來補(bǔ)救、考察政事的缺失，下以詩歌來宣泄、疏導(dǎo)人情）。你認(rèn)為《賣炭翁》的創(chuàng)作是否符合這一主張？請簡述理由。（80字左右）【答案】我認(rèn)為符合這一主張，因為《賣炭翁》通過“賣炭翁”的悲慘遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻和抨擊，諷刺了腐敗的社會現(xiàn)實，又表達(dá)了對下層勞動人民的深切同情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查主觀表達(dá)。作答此題，首先明確白居易主張是詩歌要對時政有所補(bǔ)救和考察，也要能宣泄和疏導(dǎo)人情。然后分析《賣炭翁》的內(nèi)容，看其是否反映了社會現(xiàn)實和人民的情感?！顿u炭翁》以個別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會典型意義。示例：我認(rèn)為《賣炭翁》符合這一主張。它通過賣炭翁的遭遇，揭露宮市的掠奪本質(zhì)，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，反映百姓苦難，表達(dá)對底層人民的同情，既補(bǔ)察時政，又泄導(dǎo)人情。上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷三、綜合運用（13分）根據(jù)要求，完成19-23題。（13分）

本學(xué)期，八（2）班的同學(xué)閱讀了朱自清的《經(jīng)典常談》后，認(rèn)為這本經(jīng)典著作雖然是作者寫給中學(xué)生看的書，但因為教育背景不同，現(xiàn)在的中學(xué)生閱讀時會有一定的困難。為了幫助到下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，同學(xué)們決定編寫一本有助于開展自主閱讀的《＜經(jīng)典常談＞閱讀指南》，并推選你擔(dān)任主編。

19.在確定閱讀指南的目錄時，同學(xué)們提出了很多建議，你認(rèn)為下列最適合編入目錄的兩項是（2分）

A.比較閱讀的方法

B.篇目分類

C.作者的其他作品推薦

D.閱讀方法

E.閱讀時間安排

20.在討論“閱讀規(guī)劃”這部分內(nèi)容的編制時，同學(xué)們提出用三周時間來自主閱讀，但在閱讀內(nèi)容的安排上出現(xiàn)了不同的意見，作為主編的你準(zhǔn)備如何應(yīng)對？（3分）

甲同學(xué)：“閱讀規(guī)劃”中既要有閱讀時間的規(guī)劃，還要有閱讀內(nèi)容的規(guī)劃。我建議第一周通讀全書，第二周進(jìn)行選擇性地精讀，第三周可以嘗試去完成一些練習(xí)題。

乙同學(xué)：我建議用表格的形式來編制“閱讀規(guī)劃”，看上去一目了然。還有，既然教材上建議“選擇性閱讀”，那就不需要通讀全書，規(guī)劃每周精讀1-2篇自己感興趣的篇目就可以了。

丙同學(xué)：我認(rèn)為做練習(xí)題不需要寫入“閱讀規(guī)劃”，安排一周時間去探究一些感興趣的話題可能更有意義。

我（主編）：

21.閱讀指南的“單篇閱讀建議”部分，需要編寫者舉出和篇目內(nèi)容匹配的經(jīng)典作品作為輔助閱讀材料。根據(jù)表格的提示，請完成“輔助閱讀材料”的編寫。（4分）輔助閱讀材料篇目作品批注（不少于10字）《①》《蒹葭》②——表現(xiàn)手法《諸子第十》《③》反對侵略，主張“非攻”和“兼愛”?！沃鲝垺掇o賦第十一》日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！峨x騷》片段④——句式特點22.你還要為這本閱讀指南寫一篇“前言”，或用來鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們閱讀《經(jīng)典常談》，或簡要說一下這本閱讀指南的作用，寫“前言”時準(zhǔn)備將朱自清在《經(jīng)典常談》序言中提到的“把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去”這句話作為開頭。（100字左右）（4分）19.BD

20.同學(xué)們的意見都有一定的道理。綜合大家的意見，我們的“閱讀規(guī)劃”可以這樣安排：用表格形式呈現(xiàn)。第一周通讀全書，初步了解著作的大致內(nèi)容；第二周選擇自己感興趣的3-4篇進(jìn)行精讀，深入探究；第三周在完成一定練習(xí)題鞏固知識的同時，安排一定時間對感興趣的話題進(jìn)行