三年級語文下冊7.2天山牧場教案2長春版_第1頁
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Page3天山牧場課題7—2天山牧場時間教學目標1、學問與技能：通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長大的時期”。相識4個生字，會寫7個生字。能用多種方法理解詞語的含義。2、過程與方法：體會作者的表達特點，明白最終一句話的含義。正確、流利、有感情的朗讀課文。在積累運用的過程中駕馭品詞、品句的方法，體會作者的語言風格。3、情感看法與價值觀：學會圍繞中心句抓住景物特點進行描寫。理解句子的意思，感受草原人民對這片奇妙土地的深切地感情。有感情的朗讀課文，并背誦自己喜愛的段落。教學重點透過語言文字，感受天山的人和景。教學難點透過語言文字，感受天山的人和景。教具幻燈片（課件）教法合作溝通—83課時計劃課題7—2天山牧場一課時時間教學目標學問與技能：能用多種方法理解詞語的含義。2、過程與方法：在積累中體會作者的語言風格。3、情感看法與價值觀：感受草原人民地感情。教學重點透過語言文字，感受天山的人和景。教學難點透過語言文字，感受天山的人和景。教具幻燈片（課件）教法交流教學內(nèi)容方法過程一、導入同學們，你們了解新疆嗎？今日老師就與大家一同走進天山那寬闊的千里牧場。1、在小組內(nèi)溝通在預(yù)習中覺得有困難的字、詞。再讀課文，概括課文內(nèi)容1、自由讀課文，逐步達到通順流暢。2、默讀課文，概括每一自然段的段意。說一說：天山牧場給你留下最初的印象是什么？個人設(shè)想備注（如何滲透德育教化、環(huán)境教化、特色作業(yè)）：抄詞語—84課時計劃課題7—2天山牧場二課時時間教學目標1、學問與技能：能用多種方法理解詞語的含義。2、過程與方法：在積累中體會作者的語言風格。3、情感看法與價值觀：感受草原人民地感情。教學重點透過語言文字，感受天山的人和景。教學難點透過語言文字，感受天山的人和景。教具幻燈片（課件）教法交流教學內(nèi)容方法過程情境導入你想懷著怎樣的心情來學習《天山牧場》這篇課文？二、有感情的朗讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)。1、分自然段讀課文。提問：每一自然段都講了什么？找同學讀課文，其他同學聽讀，思索問題。2、學習第一部分介紹了牧場的什么？你喜愛哪句話？哪個詞？讀一讀，說一說。閉上眼想一想一派怎樣的景象。哪些詞句讓你感受到牧場與別處不同的地方？透過四段的語言文字你感到哈薩克牧女們的生活是怎樣的？這一段該怎么去讀？嘗試背誦三、四自然段。四、總結(jié)你有什么感受？你喜愛哪句話？哪個詞？讀一讀，說一說。閉上眼想一想一派怎樣的景象。哪些詞句讓你感受到牧場與別處不同的地方？透過四段的語

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