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兩件寶第一課時第二課時初讀課文自由讀課文，遇到不認識的字記下來，借助拼音多讀幾遍，再往下讀。把要求會認的字圈出來，用“______”把要求會寫的字畫出來。把生詞多讀幾遍，不會的向同學、老師請教，再多讀幾遍。第一課時人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。挑戰(zhàn)生字和又才也héyěyòucái（和好）（也許）（又是）（口才）件有和做也jiànzuòyěbàndàoyòucáinénɡ（文件）（做工）（也許）（辦公）（遲到）（又是）（才華）（能干）（和氣）hé（沒有）yǒu辦到又才能選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》元元正在介紹新同學菲菲給大家認識。菲菲是個多cái多藝的女孩。她既會做手工，yòu會跳舞hé唱歌，就連字yě也寫得非常棒。才又和看圖識字一件衣服辦公字源識字能金篆楷“能”的本義為一種熊類野獸。字理識字有楷甲有：象形字兼會意字?！啊毕衽ｎ^，用牛頭表示占有財富。本義為持有。加一加識字牛+亻＝件口+＝和故+亻＝做刂+＝到一件有趣和好做作業(yè)辦公

到達又大又圓才華能力組詞：我會用選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》形近字組詞。和（）禾（）才（）木（）也（）他（）和好禾苗剛才木頭也許他們結(jié)構(gòu)：部首：造句：左右今天我和爸爸媽媽去了圖書館。hé和禾重難點字書寫指導復習字詞第二課時件有和做也jiànzuòyěbàndàoyòucáinénɡ（文件）（做工）（也許）（辦公）（遲到）（又是）（才華）（能干）（和氣）hé（沒有）yǒu辦到又才能人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。讀一讀，讀出節(jié)奏。為什么說手和腦是“兩件寶”？人有兩件寶，雙手和大腦。因為創(chuàng)造要靠勞動，勞動要靠手和腦。雙手會做工，大腦會思考。手的作用腦的作用填一填人有兩件寶，

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。雙手大腦雙手做工大腦思考小學生用手________。媽媽用手__________。老師用手__________。醫(yī)生用手__________。根據(jù)想象填空。寫字打掃衛(wèi)生批改作業(yè)打針用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。從反面說明只用手或只用腦，無法把事情辦好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。從正面說明只有在思考的同時付諸行動，才能有所創(chuàng)造。怎樣用好“兩件寶”呢？做到手腦并用，知行合一。結(jié)構(gòu)梳理兩件寶雙手大腦做工思考結(jié)合有創(chuàng)造結(jié)構(gòu)：部首：造句：獨體這間廢棄的倉庫里空空如也。yě也乛重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：造句：獨體這個西瓜又大又圓。yòu又又重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：造句：獨體姐姐能歌善舞，多才多藝。cái